第6章文字和书面语.docx

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第6章文字和书面语

第六章文字和书面语

一、填空题

1．文字的作用主要是突破了有声语言的（）和（）局限，使出口即逝的语言能够传于异地，留于异时。

2．文字的发展，从造字的方法考察，文字的发展经历了（）－（）－（）三个阶段。

从文字的体系看，文字的发展经历了（）（）－（）三个阶段。

3．文字是建立在语言基础上的（）；旗语之类是建立在语言和文字基础上的（）。

4．世界上独立形成的古老的文字体系都是（）文字，即兼用（）、（）两种方法的文字。

古埃及的（）字、古美索不达米亚的（）字、中美洲的（）文和我国的汉字都是这种类型的文字。

5．文字起源于（）。

6．任何文字都有（）、（）、（）三要素，其中（）为文字所独有，其他两个方面则与语言的（）和（）相对应。

7．人类在发明文字以前，普遍经历了用（）和（）来记事和传递信息的阶段。

8．人类历史上最早的字母是（），现在所使用的各种表音字母大多数由它分化、派生而来。

二、单项选择题

1．下列文字中属于音节文字的是（）。

A．日文字母B．英文字母C．俄文字母D．法文字母

2．下列文字中属于音位字母的是（）。

A．日文字母B．英文字母C．汉字D．阿拉伯字母

3．从造字方法考察，文字的发展经历了（）三个阶段。

A．表意-表音-表意兼表音B．表音-表意兼表音-表意

C．表义兼表音-表意-表音D．表意-表意兼表音-表音

4．汉字是现行文字中的一种典型的（）文字。

A．表音B．表意C．意音D．音节

5．从偏旁和字音字义的联系情况看，下列各组汉字只有（）是形声字。

A．赶妈想视B．赵看部路

C．汉地使酗D．庙春鸡叹

6．文字起源于（）

A．结绳B．图画C．结珠D．穿贝

7．在下列四种古老的自源文字中，至今仍在使用的一种是（）。

A.古埃及文字B.苏美尔文字C.汉字D.马雅文字

8．在下列四种行为中，与文字起源直接有关的是（）。

A.结绳B.串贝C.图画D.以上各种行为

9．关于书面语，下列表述不正确的一项是（）

A.书面语是在口语的基础上产生的，经过加工和提炼，比较规范，所以，语言研究应该首先研究书面语

B.书面具有相对的独立性

C.任何语言总是先有口语，后有书面语

D.书面语和口语的差异主要是风格上差异

10．人类几种古老文字的原始字形，都是（）

A.象形的B.会意的C.表音的D.形声的

11．汉语中的“基因”来自英语的gene，从该词产生的方式看，“基因”属于（）

A．纯粹音译词B．音译兼意译词C．意译词D．仿译词

12．关于口语和书面语的关系，下列说明不正确的一项是（）

A.任何一种语言总是先有口语，后有书面语B.书面语是第一性的，口语是第二性的

C.在一个只有口语而没有书面语的社会中，社会交际存在着较大的局限

D.书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式

13．下列关于文字的说法不正确的一项是（）

A.文字的特点和语言的特点没有任何联系

B.文字不能等同于语言

C.文字是语言的书写符号系统

D.同一语言可以采用不同的书写符号系统

14．根据字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准，世界上的文字可以分为（）

A.意音文字和音位文字B.意音文字和音节文字

C.意音文字和表音文字D.词语文字和音位文字

三、判断题

1．从我国的社会政治经济和文化的发展水平看，汉字必须立即改成拼音文字，才能适应社会发展变化的需要。

（）

2．口语是在书面语的基础上产生的，促进了书面语的发展。

（）

四、名词解释

1．文字

2．象形字

3．会意字

4．形声字

5．假借字

6．独体字

7．合体字

8．笔画

9．偏旁

10．形旁

11．声旁

12．六书

13．拼音文字

14．意音文字

15．表意文字

16．自源文字

17．借源文字

18．口语

19．书面语

五、问答题

1．文字的作用是什么？

2．汉字体系还不能改革实现拼音化，为什么？

3．举例说明什么是拼音文字、音位文字、意音文字。

4．怎样认识文字的性质？

5．文字的作用是什么？

6．文字和语言的关系如何认识？

7．汉字和汉语的关系。

8．造字的方法是哪两种？

9．什么是表意文字和表音文字？

10．意音文字和拼音文字的根本区别是什么？

参考答案

一、填空题

1．时间空间2．表意表音表意兼表音表意表意兼表音表音3．最重要的辅助交际工具特殊领域的辅助交际工具4．意音表意表音圣书钉头玛雅5．记事的图画6．字形字音字义字形语音语义7．实物图画8．腓尼基字母

二、单项选择题

1．A2．B3．D4．C5．A6．B7．C8．C9．A10．A11．B12．B13．A14．C

三、判断题

1．×

2．×说明：

口语是书面语产生的基础，没有口语就不可能有书面语。

四、名词解释

1．文字：

标记语言的书写符号体系。

根据文字记录语言的方式可以把文字分为意音文字和拼音文字。

2．象形字：

有些字的字形是简化了的实物的图形，传统文字学称为象形字。

3．会意字：

用某些已有的字的复合图形来表示属于行为动作的词语，传统文字学称这类字为会意字。

4．形声字：

在表意字的旁边加上另一个字，这个字只表示读音，也就是把两个字合在一起，一个字是表意的，另一个字是以假借的方式来表音的。

这样的意音文字叫做形声字。

5．假借字：

假借字已有的同音或音近的表意字符用来表音的表音字符。

6．独体字：

汉字文字学传统上把单纯字符称为独体字。

7．合体字：

汉字文字学传统上把复合字符称为合体字。

8．笔画：

现代汉字成形的最小单位。

书写时从落笔到笔提起叫做”一笔”或”一画”。

9．偏旁：

汉字文字学传统上把合体字中的独体字称为偏旁。

10．形旁：

汉字文字学传统上把合体字中表意的偏旁称为形旁。

11．声旁：

汉字文字学传统上把合体字中表音的偏旁称为声旁。

12．六书：

传统汉字文字学对汉字的形体和造字方法进行概括后得出的六种条例，即指事、象形、形声、会意、转注、假借。

13．拼音文字：

只表音的文字，也可以称为纯语音文字。

14．意音文字：

既表意又表音的文字。

世界上独立形成的古老的文字体系都是意音文字，古埃及的圣书字、古美索不达米亚的钉头字、中美洲的玛雅文和我国的文字都是这种类型的文字。

15．表意文字：

通过图形或符号的组合来表达词或词素的意义的文字体系。

16．自源文字：

指从创立文字起就独立发展起来的文字。

17．借源文字：

指借用或参照其他文字的形体或体系而建立起来的文字。

18．口语：

凭口、耳进行交际的口头形式。

19．书面语：

用文字记载下来的供”看”的语言，它在口语的基础上形成，使听说的语言符号系统变成”看”的语言符号系统。

五、问答题

1．文字的作用是什么？

文字是记录语言的。

文字的出现比语言的出现要晚得多。

世界上现有的文字不过几千年的历史，但语言的出现相当早。

语言和人类一样古老，有了人类就有了语言。

语言是通过口、耳交际的，本质上是通过声音来实现交际过程。

因为声音是一发即逝的，所以人们说话要受到时间和空间的限制。

所谓空间限制，是说交际的双方距离太远就听不见；所谓时间的限制，是指过去说的话现在听不见。

为了克服有声语言在时间和空间上的限制，人们发明了文字，使语言除了说和听的形式以外，又增加了一种写和看的形式。

文字至少有以下几个方面的重音作用。

（一）文字的发明克服了语言交际在时间和空间上的局限，使一发即逝的语言可以”传于异地，留于异时”。

这样一来，相隔千山万水的人也可以通过文字写成的文本相互交际。

（二）文字通过书面语能更好的记录人类的文化活动。

在没有文字以前，人类的文化活动过程主要是通过传说和史诗来传诵的，那时每一个文化群体或部落都有一些专门唱史诗和传说的人。

如果会唱史诗的人都去世了，文化记录也就中断了。

如果某一民族的语言不再使用了，这个民族的民族史也因此消失了。

文字的出现为记录人类文化活动提供了更好的手段。

如果说语言使人类摆脱了动物的本能生活方式，那么文字则使人类由原始蒙昧状态进入了文明状态。

（三）文字能促进思维的发展。

一种文化如果没有文字，就如一个人不识字。

识字的人和文盲在智力和能力上的区别是非常大的。

我们把有文字的社会称为文明社会，把没有文字的社会称为原始社会。

文明社会的人群和原始社会的人群在思维上的区别也相当大。

有了文字，人类不仅通过表音符号思维，而且可以通过表形表意文字思维。

文字使思维有了表象。

设想不用文字符号来完成一个简单的方程运算是多么困难。

调查证明，文盲不能充分借助表象展开复杂的思维活动。

文明社会靠口语和文字文本来交流和传承文化，原始社会仅仅靠口语来交流和传承文化。

文字的出现，人类不仅不仅可以通过文字文本进行超越时间和空间的交流，大容量地传承文化，而且加深了思考的深度。

可以说，在人类文化的演进过程中，语言的出现是第一个里程碑，它使非洲猿人取得了人类祖先的地位。

文字是第二个里程碑，它使人类由原始社会进入文明社会，或者说从史前时期进入有史时期。

2．汉字体系还不能改革实现拼音化，为什么？

原因有四个：

（1）汉字有区别同音语素或同音词的功能。

（朝鲜语废弃汉语后遭遇的尴尬；日语保留汉字的原因）

（2）和拼音文字相比，汉字具有更强的超方言的功能。

目前普通话还不普及，汉字能起到沟通各方言地区交际的重要作用。

（3）和拼音文字相比，汉字具有更强的超时间性。

（4）汉字已经记录了丰富的文本，汉字对于文化遗产的继承是必不可少的。

3．举例说明什么是拼音文字、音位文字、意音文字。

　　拼音文字是用字母记录语言中的音节或音位的文字，可分音位文字和音节文字两种类型，文字体系比较简明，一个字的拼写反映出语言中的一个符号的读音。

例如英文，用26个拉丁字母记录语言中的音位，是音位文字，日文用假名记录语言中的音节，属于音节文字。

　　音位文字是拼音文字的一种，它用字母记录语言中的音位，是文字体系中最简明、最方便的文字。

例如法文、英文就是。

　　意音文字是用表意和表音两种方法结合起来所创造的文字体系，字体结构中既有表示字义的成分，又有表示字音的成分。

汉字就是现行文字中的一种比较典型的意音文字，如”湖、糊、蝴”，左边的偏旁表示字义类别，右边的偏旁表示字音。

4．怎样认识文字的性质？

文字是记录语言的书写符号体系，是语言最重要的辅助交际工具，一般具有形、音、义三个方面。

文字从本质上来看也是一种符号，是人们为了记录语言而发明的一种书写符号系统。

任何一种符号都包括形式（能记）和内容（所记）两个方面，语言符号的形式是语音，内容是意义，而文字记录语言则是通过一定的形体来记录语言的音和义的，无论意音文字还是拼音文字都是如此。

语言中的语素或词是一种音义结合体，文字的形体便成了语素或词的替代性符号。

由此可见，任何一种文字都包括字形、字音、字义三个方面，这三个方面在任何一种文字体系中都是不可缺少的，三者是统一于一体的，不存在一种文字只记录声音不记录意义的情况，也不存在一种文字只记录意义不记录声音的情况。

文字作为记录语言的书写符号，通常是以字形为标志，用”形”通过”音”来表达”义”的，即用不同的形体来标记语言中的词或语素。

5．文字的作用是什么？

1）文字的发明克服了语言交际在时间和空间上的局限，使一发即逝的语言可以“传于异地，留于异时”。

2）文字通过书面语能更好地记录人类的文化活动。

3）文字能促进思维的发展。

6．文字和语言的关系如何认识？

文字从本质上看也是一种符号，是记录语言的书写符号，是语言的辅助性交际工具。

文字有形、音、义三个部分。

文字是用”形”通过”音”来表达”义”的，或者说文字是用”形”通过”音”来和语言中的语素或词发生关系的，这是文字的关键。

文字和语言既有密切的联系，但它们之间又有着质的区别。

1）语言是第一性的，文字是第二性的。

文字是在语言的基础上产生的，没有语言就没有文字。

语言是伴随着人类社会同时产生的，而文字则是人类社会发展到一定阶段才产生的，文字是记录符号的符号。

2）语言和文字虽然都是交际工具，但它们在社会中的作用是不一样的。

语言是社会必需的交际工具，没有语言，社会就不会存在。

而文字对一个社会来讲，则不是不需的，一个社会可以没有文字而照样存在。

文字只是辅助语言的交际工具，它只是扩大了语言作为交际工具的功能。

世界上还有三分之二的语言没有文字，当然，没有文字的社会不会是发达的社会。

3）文字和语言发展变化的速度不同。

文字和语言都处于不断变化发展之中，但文字的发展变化要比语言慢得多，语言的变化不能马上在文字中表现出来。

因此常常发生文字与语言脱节，文字落后于语言发展的现象。

这样就形成了文字的书写形式与语言的实际发音的矛盾。

文字作为辅助交际工具的长处是它能克服时间和空间的限制。

4）文字可以改革、借用，而语言一般则不能。

当文字脱离语言达到一定的程度时，即影响到交际功能时，文字就得改革，在一定的历史条件下，人们还可以创造新的文字。

文字还可以借用。

一个民族在一定的历史时期可以借用其它民族的文字，如日本、越南、朝鲜等都曾借用过汉字，这些国家直到现在还部分使用汉字。

而语言一般是不能借用的，语言往往是一个民族的标志，从整个民族来讲不能没有自己的民族语言。

5）文字对语言具有促进作用。

文字把语言记录下来从而形成书面语，人们可以对语言进行加工锤炼，使语言越来越精密细致，甚至有些词汇就是在文字的基础上创造出来的。

7．汉字和汉语的关系。

文字是记录语言的，但文字和语言的发展又是不同步的，当文字与所记录的语言的发展发生矛盾时就要求改进或改革文字。

世界上几种古老的意音文字，目前只有汉字还在使用，这是因为汉字较好地适应了汉语的结构特点。

主要表现在以下几方面：

1）汉语的语素基本上是单音节的，而汉字的语素—音节文字体系基本上符合汉语的结构特点。

汉字在书面上代表一个音节，记录一个汉语语素，正好适应了汉语语素单音节的特点。

2）汉语音节结构较简单，语言中同音语素和同音词很多，而书面上用形体各异的汉字来表示，起到了区分同音语素和词的作用。

3）汉字具有跨越方言、沟通古今的作用。

汉语方言分歧很大，不同方言区的人们在语音上虽差别很大，但由于汉字在意义上代表语素，而各个方言区语素又大同小异，因此汉字就成了各个方言区交际的最好的工具。

由于汉字的字形不直接与语音挂钩，因此汉字具有更强的超时间性，可以起到沟通古今的作用，现代的人可以利用汉字直接读懂古代的文献。

尽管汉字和汉语的关系比一般拼音文字的关系特殊，但并不违背文字和语言的根本关系：

文字是记录语言的书写符号系统，语言是第一性的，文字是第二性的，文字是辅助语言进行交际的工具。

8．造字的方法是哪两种？

造字的方法不外表意和表音两种。

造表意字的主要方法是象形；造表音字的方法有两种，一是假借，二是创造专门的表音字，而这专门的表音字又分表音节和表音位两类。

意音文字则是同时兼采表意、表音两种方法。

9．什么是表意文字和表音文字？

从根本上说，造字方式只有表意和表音两种，意音文字只不过是这两种方式的结合。

从文字记录语言的方式来看，世界上的文字体系大致可以分为意音文字和拼音文字两大类，它们在记录语言的方式上有很大的不同。

拼音文字只通过字母记录一个语言的音位或音节，即构字部件与语音联系紧密，不同的语素和词，只要读音相同，字形都相同。

意音文字虽然也记录语言的语音，但意音文字除了记录语音，还要通过象形和会意等表意方式把不同的语素或词区别开来，也就是说，即使两个语素或词的语音形式一样，只要是不同的语素或词，通常都必须通过形体区别开来，如”一、衣、医”等不同的语素或词，尽管语音形式相同，但通常不把它们写成相同的字，而要保留它们在字形上的区别，以便说明它们是不同的语素或词。

1）意音文字：

用表意和表音两种方法结合起来所创造的文字体系，汉字是比较典型的意音文字。

意音文字根据造字方法不同又可分为纯表意字（象形、会意字）、纯表音字（假借字）、表意兼表音字（形声字）三种。

象形字：

即用描画事物的形状来代表与该事物相关的语素或词的方式造出来的字。

如”耳、牛、水、鱼、羊、燕”等。

会意字：

即通过两个或两个以上象形图画或指示符号方式构造出来的字，如”上、本、休、众、从”等。

假借字：

即借用一个同音的表意字来记录语言中的另一个同音词。

如借表动词”去”意的”之”表代词”之”，借表”簸箕”意的”其”表代词”其”就是这种情况。

形声字：

即兼用表意、表音两种方法造出来的字。

字体结构中既有表意的成分，又有表音的成分，如左边表音、右边表意或者左边表意、右边表音。

2）拼音文字：

拼音文字放弃了表意的造字方法，改为直接记录语言单位的读音，即用字母记录语言中的音素或与音节挂上钩，一个字的拼写反映出语言中的一个符号的读音。

这是一种比较简明的文字体系，可分音位文字和音节文字两大类。

音位文字：

表音文字的一种，即用字母记录语言中的音位，字母与音素之间有一定的对应关系，如英文、法文等就是。

这是文字体系中最简明、方便的文字，如英文就只用26个拉丁字母来记录语言。

音位文字一般也叫音素文字。

音节文字：

即用字母记录语言中的音节的文字，字母和音节之间的联系是固定的。

这类文字适合记录音节结构简单、音节数量不多的语言，如日语的音节结构非常简单，使用表音节的假名记录。

但需注意的是，汉字在语音上基本上与音节是对应的，一个汉字代表一个音节，但汉字不是音节文字。

这是因为，从汉字角度看，一个汉字不限于和一个音节挂钩，例如”的、着、角、和”都是多音字，表示好几个读音；从音节角度看，一个音节也不是固定和某个汉字相联系，例如汉语普通话中”yi、shi、zhi”这些音节，都有数十个汉字。

所以我们单独看一个汉字，的确是代表了一个音节，和音节是对应的，但从总体联系看，汉字和音节之间不象日文假名那样完全是一种一一对应的关系。

比如假名あ、い、う、え、お，大体上相当于普通话的a、i、u、e、o，它们之间的联系是固定不变的，あ只念a，a也只用あ记录。

10．意音文字和拼音文字的根本区别是什么？

从根本上说，造字方式只有表意和表音两种，意音文字不过是这两种方式的结合。

同样，从根本上说，完整记录语音的文字体系只有两种，就是意音文字和纯表音文字（又叫拼音文字）。

意音文字和拼音文字的本质区别在于记录语言的方式有差异。