大桥镇中学县级规范化学校自评表义教.docx
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大桥镇中学县级规范化学校自评表义教
东阿县县级规范化学校
学校自评表
（义务教育阶段学校）
学校名称________东阿县大桥镇中学_____
学校类型________初级中学_____________
学校代码__37152400066_________
东阿县教育局制
二○一0年九月日
填表说明
1．本表依据《山东省规范化学校建设与管理办法》和《山东省省级规范化学校评估标准与实施细则（试行）》制定。
2．本表是县教育局组织人员现场考察的基础材料，由通过初评或同意申报复评的学校填写。
本表所填内容务必真实，并在校内通过一定方式向教职工公示。
3．“学校代码”由申报学校按全省学籍信息统一标准代码填写。
4．表格中所列“年度”均为“学年度”，信息与数据截止日期应为每年的2月底或8月底。
5．各类数据统计口径，如无特别说明，均按照学年初基层单位报表、年度财务报表的统计口径。
表格中涉及到的单位名称应填写全称，不要简写或缩写。
6．填表时，请注意按表格下方“注”的要求填写；有关栏目填写不下时，可根据需要增加篇幅，但需注意保持表格的统一性和完整性。
7．本表上报电子版，文件名称请以“乡（镇、街道办事处）”+“学校”命名。
一、学校自评报告
自评
成绩
办学条件
335分
学校管理
274分
素质教育实施
277分
办学特色
15分
在各级政府和教育行政部门的正确领导和大力支持下，经过几年的努力和发展，我校在规范化学校创建工作中取得了长足发展。
达到了县级规范学校的验收标准。
学校现有12个教学班，在校生432人，班额在36人左右，在职教职工53人，专职教师40人。
校园占地52亩，建筑面积7034平方米。
整体布局科学合理。
建筑设计与质量符合要求，并能及时得到维修。
硬化、绿化面积逐年扩大，其中平均绿化面积30平方米。
各种功能用房基本齐全，普通教室、办公室、活动室及各种功能用房基本符合要求，各种体育设施基本健全，田径场、篮球场平整、规范，无杂物积水。
已建有高标准的实验室设施，配备了符合新课标要求的仪器和装备，现有多媒体教室两座，电子备课室、微机室各一座，教师和学生用计算机能够满足正常教学的开展，图书室、图书生均藏书量、教师用书均能达到标准要求。
学校全面贯彻落实国家的教育方针，以人为本、以法治教、规范管理、科研兴校，大力推进素质教育。
认真执行校长负责制、全员聘任制和岗位责任制，健全科学规范的学校管理制度，以全面提高教育教学质量为目标加强教师队伍建设，不断加强教师的职业道德修养和敬业奉献精神。
努力提高教师适应现代教育的教育教学水平和教科研能力；重视班主任在学校管理工作中的重要地位。
采取有力措施激发班主任做好班级管理工作的积极性；以“感恩教育”和“导师制“等为载体，丰富校园文化建设内容，促进学校德育工作扎实有效的开展；以“平安和谐校园”创建为契机，规范学校安全工作。
落实“一岗双责”，加强安全教育，杜绝了各类安全事故的发生，为学校各项工作的正常开展保驾护航。
认真贯彻《山东省普通中小学管理基本规范》，落实国家课程方案，开足开齐课程，严格执行聊城市统一作息时间表和国家统一的节假日和双休日规定；积极开展阳光体育运动，保证每天一小时的学生集体锻炼时间；创造条件开好上好规定的综合实践活动课和地方课程，培养学生的创新实践能力；适应新课程变革的要求，围绕打造激情、高效课堂，不断进行课堂教学改革、创新课堂教学模式、狠抓教学常规落实、促进教育教学质量持续、稳步提高。
学校在长期的办学过程中积极探索让每位学生都全面发展的途径形成了自己的特色：
导师引领，全面发展。
（公章）
校长签字：
年月日
本人已仔细阅读并充分理解本表各栏目内容，完全明白数据不实将会给学校带来不良后果，现郑重确认：
本表所填内容真实无误。
校长（签字）：
年月日
注：
自评报告应包括：
1．学校概况；2．首次申报验收学校对评估中指出的问题的整改情况。
申请复评学校，获得县级规范化学校称号3年来学校发展规划的落实和学校发展取得的新成绩；3．学校常规管理机制的建立、运行以及素质教育实施、教育质量等情况；4．学校今后发展的构想。
总字数2000字左右，页面不够可加页。
二、自我评价
2-1分项自评表
评估指标
A1、办学条件
自评分数
335分
自我评价结论
校园布局合理，环境优美，有和谐、健康、积极向上的氛围；校园、校舍充分满足妆前师生学习，生活的需要。
并有一定的发展余地：
各类设备设施基本齐全，配置先进，对学校个性发展形成支撑。
自评概述
各项办学条件达到标准情况
学校布局合理，环境优美，有序地分为教学区、生活区、运动区，校舍生均面积达标、设计质量符合要求，维修及时，室外体育高施数量，规格达到要求，安放科学、牢固、维修及时。
学校根据课程标准和学校图书数量充足、分类比例合理，学校环境怡静温馨，学习勤奋，运动奋进蓬勃。
凸现了现代校园的魅力和科学的管理。
主要缺项和问题
无语言教室、体育活动室、开水房、学校采暖房设施不完备，田径跑道不合要求。
艺术、卫生器材不达标，未实现多媒体班班通。
改进措施和目标
随着生源高峰期的回落，近两年内各年级班均学额均能控制在50人之内。
下一步要争取上级资金，逐渐完善各功能室及配套设施。
注：
“自我评价结论”填写“合格”“不合格”及主要依据，页面不够可加页。
评估指标
A2、学校管理
自评分数
374分
自我评价结论
教师配备合理，具备良好的职业道德和先进的教育教学理念。
教师队伍结构合理，坚持正确的教学方向，严格执行国家财政政策。
选用教材合理严格执行上级规定。
学籍管理规范，校园整洁，校园文化丰富。
注重安全教育和班主任队伍建设。
自评概述
主要实践和成效
教师配备合理，教辅人员满足教学需要，教师具有良好的职业道德和先进的教育理念。
能够胜任各年级的教育教学工作，学校重视教师队伍建设，重视教师的培养，教师有自我发展的目标和计划。
制订了班主任队伍建设规划及评价奖惩制度。
定期开展班主任交流，学校坚持正确的办学和教育方向。
保护学生的身心健康。
严格执行贯彻财务管理制度，严格执行《管理基本规范》中的各项规定，学籍管理规范。
校园环境整洁，校园文化丰富多彩，校风、学风、教风纯正，名言警句符合素质教育理念。
每年都要举行运动会、歌咏比赛、元旦联欢等综合性文体活动，宣传栏、文化长廊每周更新一次，注意推广普通话，普通话成为校园语言，注意对学生进行养成教育在日常工作中，始终把安全工作放在首位。
建立健全各项管理制度和安全应急机制，每年都要举办安全应急演练学校从没发生过任何安全事故、学生违法乱纪现象。
卫生制度健全，没有出现过群体性传染病。
每天坚持做眼睛保健操，定期对学生进行健康检查，建立健全学生健康档案。
主要不足和问题
学校无卫生技术人员、无省市级以上骨干教师和学科带头人，无教师去省外考察学习、没有举办过校史展览。
改进措施和目标
学校近期配备卫生技术人员，并安排专用功能室，出台相应制度，大力培养中青年教师，力争使他们成为省市级骨干教师，学科带头人，划拨专项经费，为教师能赴市外、省外考察学习提供保障。
在德育室定期举办校史展览，让学生了解学校辉煌的历史。
评估指标
A3、素质教育实施
自评分数
277
自我评价结论
明确的德育工作目标，实效的德育活动，培养和健全学生良好的道德品质和人格，结合我校实际开足开齐课程借鉴外校教改经验，初步形成了“七环节”教学模式，利用我校特色“导师制”活动，关爱每一位学生，关注每一位学生的全体使学生的各方面素质得到大面积提高。
自评概述
主要实践和成效
德育制度健全，德育工作机制完善，并建立了学校、家长和社会三位一体的育人网络和家长学校，培养了学生良好的道德品质和健全的人格。
积极响应基础教育新课改，通过近几年的努力初步形成了我校实际的“七环节”教学模式，同时结合素质教育的要求开足开齐课程，我校的教学效果显著提高。
我校按照科研兴校的规范化要求，积极推进和科研工作，由麻召军等5名老师承担的课题已被立为市级研究课题，同时我校有多名教师在省市刊物发表论文。
建立并健全了各项教育教学评价体系，极大的调动全体教职工的积极性。
教师的职业道德和专业知识都得到了全面提高。
利用导师活动、帮扶活动使学生的自主学习能力有效增强。
利用阳光体育60分钟活动增强学生的身心健康，结合我校的实践活动大面积的提高了学生素质。
主要不足和问题
主要有德育活动不够丰富，科研成果没有被推广，学生的音美技能较弱。
改进措施和目标
针对我校的不足，在德育活动和培养学生素质方面加大投入，使学生务必得到全面发展和提高。
评估指标
A4、办学特色
自评分数
15分
自我评价结论
实施“导师制”，实现“导师引领，全面发展”。
促进了教师的专业化发展，注重学生的全面发展，对教育教学质量的提高起到极大的推动作用。
自评概述
主要实践和成效
以“培优扶差，促中等生转化”为宗旨，通过每周三下午的集体辅导，每周最少两个的个别辅导，扩大关注范围，增加关心密度，加大关爱力度，从学生综合素质的“六大板块”给予学生心理引导、习惯养成、学法指导，使教师“教书育人”的综合素质和适应教育的能力得到提高。
平等、和谐的师生关系进一步形成，使学生的个性得到张扬、素质全面发展，从而促进了教育教学质量的全面提高。
主要不足和问题
教师适应“导师”活动的能力和认识不足，其评价方式和过程有待于规范。
改进措施和目标
“导师制”活动的作用及效果是明显的，我们将进一步完善实施方案，主要是增加教师家访、家长学校的内容，以便家、校、社会联合，使其发挥更大作用。
2-2学校自评得分汇总表
一级指标
二级指标
三级指标
分值
自评得分
A1办学条件
400分
B170分
C1
10
10
C2
20
20
C3
40
40
B2120分
C4
10
10
C5
10
10
C6
80
34
C7
20
15
B350分
C8
40
30
C9
10
10
B4130分
C10
40
40
C11
20
10
C12
10
6
C13
20
10
C14
20
10
C15
20
20
B530分
C16
30
30
小计
400
335
A2学校管理
300分
B630分
C17
10
8
C18
10
6
C19
10
10
B740分
C20
15
15
C21
15
15
C22
10
10
B830分
C23
20
10
C24
10
8
B970分
C25
20
19
C26
10
10
C27
15
12
C28
15
12
C29
10
10
B1060分
C30
10
10
C31
10
10
C32
10
10
C33
10
10
C34
10
10
C35
10
10
B1130分
C36
8
8
C37
6
6
C38
8
7
C39
8
8
B1240分
C40
20
20
C41
10
10
C42
10
10
小计
300
274
A3素质教育实施300分
B1350分
C43
20
20
C44
20
16
C45
10
10
B14110分
C46
20
20
C47
20
20
C48
15
15
C49
25
25
C50
30
28
B1540分
C51
20
20
C52
20
12
B1640分
C53
20
20
C54
20
20
B1760分
C55
14
14
C56
20
15
C57
14
10
C58
12
12
小计
300
277
A4办学特色
B1830分
C59
30
15
总计
1030
901
三、自评辅助数据
3—1学校奖惩情况
学校建校时间
1972年
曾用校名
学校现行办学体制
公办
联系电话
0635——3584018
初次申报学校县级规范化学校初评时间
复评学校原县级规范化学校批准时间
近3年获奖情况
奖励名称
奖励时间
授奖部门
“五个好”乡镇站所
08年6月
中共东阿县委
教育教学全面工作先进单位
08年8月
东阿县教育局
聊城市先进团委
08年8月
团聊城市委
安全校园先进单位
09年3月
聊城市教育局
教学仪器管理和使用先进单位
09年4月
聊城市教育局
课堂教学改革先进单位
09年8月
东阿县教育局
教育教学全面工作先进单位
09年8月
东阿县教育局
处罚方式
处罚原因
处罚时间
近3年受处罚情况
执罚部门
注：
学校现行办学体制填：
公办、民办、国有民办。
奖惩仅填县（市、区）级以上的项目。
3—2学校规模
年度
年级
招生计划人数
实际招收人数
班数
最小班额
最大班额
合计
住宿学生数
学
年
度
一
二
三
四
五
六
七
八
九
合计
学
年
度
一
二
三
四
五
六
七
八
九
合计
08
09
学
年
度
一
二
三
四
五
六
七
174
171
171
4
42
44
八
172
170
170
4
41
45
九
110
107
107
4
27
33
合计
456
448
448
12
09
10
学
年
度
一
二
三
四
五
六
七
148
141
141
4
35
36
八
159
155
155
4
36
41
九
139
139
139
4
32
36
合计
446
435
435
12
3—3校级、中层领导班子
领导班子成员总数10人，其中，本科及以上8人，占80%；专科2人，占20%；中师0人，占0%。
55岁以上0人，占0%；54-45岁2人，占20%；44-35岁6人，占60%；35岁以下2人，占20%；特级教师——人；高级职称2人，占20%；中级职称7人，占70%；初级职称1人，占10%。
姓名
性别
职务
年龄
学历
职称
党派
所学专业
任教学科
发表论文论著数量
承担课题
刘俊安
男
校长
45
专科
中高
中共
教育管理
赵书印
男
副校长
53
专科
中高
中共
数学教育
张招生
男
副校长
48
专科
中高
中共
化学教育
金宝泉
男
总务主任
49
本科
中一
中共
语文教育
张兆席
男
教务主任
45
本科
中高
中共
数学教育
数学
麻召军
男
办公室主任
41
本科
中一
中共
思想政治
数学
万桂峰
男
政教主任
39
本科
中一
中共
教育管理
英语
注：
“发表论文论著”填写近3年在国家正式出版物公开发表的文章或正式出版的著作数量；“承担课题”填写已经结题的省或国家级科研课题。
3—4教师基本情况
教师总数53人，其中，本科及以上31人，占58%；专科11人，占21%；中师11人，占21%。
50岁以上2人，占4%；49-40岁8人，占15%；39-30岁18人，占34%；30岁以下14人，占26%；外藉教师——人；特级教师———人；高级职称7人，占13%；中级职称20人，占38%；初级职称15人，占28%；县级以上学科带头人（教学能手）10人，县级以上优秀教师10人；近3年发表论文论著教师10人，占教师总数34%。
骨干教师一览表
学科
姓名
性
别
年
龄
学历
职称
周课
时数
任教课程门数
任教年限
信息技术能力
发表论文论著数量
荣誉称号或
获奖情况
原始
最后
教育管理
刘俊安
男
45
专科
专
中高
24
2
市优秀教师
化学
张招生
男
48
专科
专
中高
29
1
县优秀教师
政治
麻召军
男
41
中师
本科
中一
18
21
2
市优秀教师
教育管理
万桂峰
男
39
中师
本科
中一
18
16
1
县优秀教师
英语
吴凤梅
女
38
中师
本科
中高
18
19
1
市优秀教师
数学
张兆席
男
45
专科
本科
中高
18
16
2
县优秀教师
政治
田淑珍
女
44
中专
本科
中一
20
1
县优秀教师
历史
郭传玲
女
52
专科
本科
中一
1
县优秀教师
化学
桑伟
男
43
大专
本科
中一
18
11
县优秀教师，
注：
1．骨干教师一览表仅填特级教师、县级以上的学科带头人、教学能手、优秀教师、优秀教育工作者、劳模等。
表中“荣誉称号或获奖情况”亦填写相应称号及其获奖情况。
2．学历栏中的“原始”是指参加工作时的学历，“最后”是指现已取得的最高学历，包括中师、专科、本科、硕士、博士等。
研究生课程班结业的、正在进修的最高学历不填。
3．“信息技术能力”指能制作课件，能在课堂教学中熟练操作并运用的能力，填“较强”、“一般”、“较弱”。
4．同一学科教师集中填写。
外藉教师、校级和中层干部中担任高中教学工作的骨干教师也要填写此表。
3-5学校占地及用房情况
一、建设用地及场地
项目
用地面积
扣分
学校占地
34600m2，合52亩
建筑用地
11162m2
体育用地
12666m2
绿化用地
13267m2
生均占地面积
79.5m2
生均建筑面积
18.2
田径场
环形周长：
300m，直跑道：
100m，占地面积8000m2
篮球场（片m2/片）
2片m2/片，总面积420m2
排球场（片×m2/片）
2片162m2/片，总面积324m2
室外乒乓球区（台）
9张
二、教学及辅助用房
项目
单体使用面积
数量
合计面积
扣分
普通教室
68m2
12
816m2
教师休息室
0
0
0
物理实验室/探究室
96m2
1
96m2
物理实验员室
物理准备室
24m2
1
24m2
物理仪器室
48m2
2
48
化学实验室/探究室
96m2
1
96m2
化学实验员室
化学准备室
24m2
1
24m2
化学仪器室
48m2
1
48m2
生物实验室/探究室
96m2
1
96m2
生物实验员室
生物准备室
24m2
1
24m2
生物仪器室
48m2
1
48m2
培养室
科学活动室
科学实验员室
科学准备室
科学仪器室
药品室
危险品室
计算机室
68m2
1
68m2
计算机辅房
36m2
1
36m2
计算机资料及工作室
机器人实验室/准备室
语言实验室
音乐室
96m2
1
96m2
器乐排练室
音乐器材室
18m2
1
18m2
舞蹈室
美术（书法）室
36m2
1
36m2
美术器材室
18m2
1
18m2
历史（地理）室
生物园地
地理园地
综合电教室
电教器材室
网络中心
综合实践活动室
综合实践活动器材室
图书阅览室
54.4m2
1
54.4m2
心理咨询室
18m2
1
18m2
体育活动室（体育馆）
体育器材室
三、办公用房
项目
单体使用面积
数量
合计面积
扣分
教师办公室
68m2
3
204m2
行政办公室
28m2
8
224m2
会议接待室
德育展览室
36m2
1
36m2
广播室社团办公室
卫生保健室
传达值班室
24m2
1
24m2
总务仓库
154m2
1
154m2
修缮管理室
教学用品仓库
154m2
1
154m2
文印室
档案室
28m2
1
28m2
升级会员 