陕科版五年级下册信息技术教案.docx
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陕科版五年级下册信息技术教案
陕科版五年级下册信息技术教案
第1
认识网络世界
第2
新手上路
第3
网上冲浪
第4
网上学成语
第
网上学英语
第6
网上欣赏音乐
第7
网上画展
第8
巧记主页地址
第9
信息搜索
第10
认识电子邮
第11
我的第一封电子邮
第1
认识网络世界
教学目标:
通过学习了解什么是因特网,知道网络与生活的密切关系以及网上浏览。
教学重点:
因特网的概述及连接方法,认识IE以及网上浏览。
教学难点:
认识因特网的含义。
教学过程:
一、导入新:
、师:
你们知不知道什么是Internet,在网上我们可以做什么呢?
(学生讨论回答,教师再操作示范)
2、师:
你们知道在Internet都有哪些通讯方法吗?
(QQ、E-ail、BBS、IP电话、聊天室)(学生回答,教师再操作示范)
3、师:
你们有谁上过网呀?
都上过这些网站呀?
(在线游戏、新闻放送、在线电影、在线听音乐、旅游天地)学生操作观看(这样就很好的导入了新,把本来很枯燥的理论知识的导入变得生动化)但要想实现我们在网上遨游的目的,我们首先要知道因特网的一些基本知识,看看它是怎样为我们服务的。
下面我们就来一起揭开它神秘的面纱。
二、新授
(一)认识因特网
Internet是将不同类型的计算机连接起来,配以适当的硬和软组成的通信网络,它使信息在不同的计算机之间畅通无阻。
Internet的中文名字有好几个:
国际互联网、网际网等。
现在我国统一称为因特网。
(一)因特网提供的服务
、
2、E-AIL
3、BBS
三、想一想
P1题2题
第2
新手上路
教学目标:
了解什么是IE浏览器,以及如何操作IE上网。
教学重点:
认识IE以及网上浏览。
教学难点:
IE浏览器的操作。
教学过程:
一、导入新:
认识浏览器,打开浏览器
1、同学们,网络就是一个世界,不过这是个虚拟的世界,想要看这个虚拟世界的信息,咱们还得请个帮手,谁呢?
就是它"e"(出示浏览图标)它的名字叫"浏览器",它还有个外号叫"探路者",能在网络世界中帮我们探路浏览信息。
2、(1)小活动:
找找看,在电脑中哪些地方能找到它的身影?
(学生试找;三处:
桌面上、任务栏上、程序菜单中)
(2)学习三种打开浏览器的方法。
你觉得哪种最方便,你就可以用哪种。
3、请一名学生描述浏览器窗口的组成部分。
(标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、eb网页区、状态栏)
注意:
标题栏、前进、后退按钮、状态栏目前是怎样一种状况?
(学生在学习环境中要进行主动探索、主动发现,才能达到学习的目标,)
二、新授
了解网址,输入网址,打开网页
1、浏览器这位探路者已经请出来了,现在该让他带我们去网络世界中走走看看了。
今天,咱们要去的第一个网站叫"小学生王国"。
同样,我们也要告诉浏览器"小学生王国"在网络世界中的地址,它就能带我们去。
(出示地址栏)
"小学王国"的地址是http//saienn(写入地址栏)
2、教师演示输入网址,打开网页。
请学生注意看标题栏、eb网页区、状态栏的状况,并请学生说一说〖网址是个重要的概念,是上网的关键之处。
这里以现实世界中的地址作比喻,将抽象的概念更具形象化,让学生感到网络的客观存在。
〗
(二)、练一练:
到各网站浏览一下,了解网络广博的天地。
http:
//nd
http:
//sinan
http:
//163
第3
网上冲浪
教学目标:
.初步了解因特网的组成。
2.能启动、退出网络浏览器。
3.掌握进入目的网页的两种方法,①在地址栏中输入网址;②通过链接。
4.了解网站的概念。
前准备:
.安装好网络协议及浏览器,使每台计算机都能顺利地浏览网页。
2.下载“中国科普博览”网站(至少三层网页)。
教学重点:
进入目的网页的两种方法。
教学难点:
.因特网的组成。
2.通过输入网址进入指定网页。
教学建议
.因特网的应用和组成,是个比较抽象的概念,比较难以理解,对学生要求不宜过高。
只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了,对于因特网的应用,可以结合第4册的第1中“电脑的发展”部分引导。
2.由于这是第一次让学生接触因特网,在讲了两种进入网页的方法后,要让学生多练习。
3.对于通过“链接”进入网页,教材中的例子都是在同一个网站中浏览,但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例子。
4.在本中,网页的返回和转移,使用返回链接或其他网页的链接,而不用〖前进〗、〖后退〗按钮。
.教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法。
6.考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网,并且拨号前的网络设置也较复杂。
但家庭里上网还是以拨号上网的居多,因此这部分内容还是要让学生有所了解,只是难度不能太大。
教材中将拨号上网作为阅读材料来处理,由教师根据时和学生实际情况,安排
堂讲解或学生自己学习。
这里,不要求学生进行网络安装和设置(如TP/IP协议、拨号网络等),主要了解拨号准备、拨号过程和信号灯的使用。
第4
网上学成语
教学目标:
.使学生能在中国中小学教育教学网不找到成语故事
2.使学生学会使用“前进”“后退”按钮
3.学会查阅网上资料,利用网络进行学习
教学重点
查找成语故事的步骤
教学难点
前进、后退按钮的用法
教学过程
一、导入
师:
上节我们进行了网上冲浪,进入了中国中小学教育教学网,那么那个网站的网址是什么?
(12n)
二、新授
(一)、教学寻找成语故事的步骤
1、说说你知道的成语
2、你能说说“百发百中”的故事来历吗?
3、师:
我们的成语故事是用限的,今天我们就通过网络学习更多的成语故事
4、我们学生学习的成语故事,你认为最有可能藏在哪里?
(学生频道)
5、成语故事属于哪一类,可能在哪里找得到?
(文学方舟)
6、进入文学方舟,我们看到了一个成语故事,单击进入,看到许多成语,找到“百发百中”,打开看到成语故事
7、学生复述找到成语故事的步骤
①输入网址12n进入中国中小学教育教学网
②单击“学生频道”
③单击“文学方舟”
④单击成语
⑤单击所找成语,打开
(二)、教学前进后退按钮
1、进入了新网页,我们看到了不一样的内容。
书可以翻,网页可以翻看吗?
2、找到前进后退按钮,说明两个按钮是黑色时可用,灰色不可用,两个按钮可用于翻页
三、练习
查找到“点石成金“”百折不挠“的成语故事
第
网上学英语
教学目标:
利用网络学习英语
教学重点、难点:
学会利用网络学习
教具:
多媒体电脑
教学过程:
一、谈话引入:
上节我们在网上看了很多成语故事,丰富了语文知识。
这节,我们再利用网络学习英语吧!
有些同学发现,上次我们学习的时候也发现了有学习英语的地方,可是不记得网址了,这可怎么办啊?
二、如何使用收藏夹:
老师就教你们一个简单方便的办法:
1、单击菜单栏中的“收藏”2、将鼠标移到“添加到收藏夹”,单击3、在随后出现的对话框中,单击“确定”按钮。
添加完毕。
(教师一边操作一边讲解)
学生自己尝试
三、网上学英语:
教师简单介绍网站学习英语的几个内容:
1、异国风情2、单词小动员
学生通过同桌合作,一起研究学习英语的方法。
四、练一练:
、书第14页“练一练”
五、小结、质疑:
如果老师遇到了一个好网站想把它收藏起来,谁可以帮助老师?
谁能说说你刚刚是怎么用网络学习英语的?
第6
网上欣赏音乐
学习目标:
到baidu里查找要的歌曲
重点难点:
各种音乐格式
教学方法:
实例
教学过程:
、打开baidu
2、找到音乐搜索
3、输入你要的歌曲
4、打开搜索到的歌曲
第7
网上画展
教学目标:
会下载图片保存
教学重点、难点:
对图片的保存
教具:
多媒体电脑
教学过程:
一、谈话引入:
我们今天一起到“小学生王国”网站的画廊看一看,相信你们一定会大饱眼福的。
顺便还可以把自己喜欢的图片珍藏起来。
我们先来看看一组图片,都在网上,那老师想把它放在我的电脑里面可以吗?
二、如何进入画廊下载图片:
老师怎么打开进入小学生王国的网站?
(由学生回答)学生自己试着打开网站教师教怎样保存喜欢的图片
、把鼠标移到要保存的那副画上面
2、单击鼠标右键,出现菜单
3、将鼠标移到“图片另存为”,单击鼠标左键,出现“保存图片”对话框
4、单击“保存”按钮,第一幅图就可以收藏起来了。
三、学生尝试:
同学们都会了吗?
按照刚刚老师教的办法两人合作,选择2幅你喜欢的画收藏到电脑里,试一试吧!
四、练一练:
、书第18页“想一想”
五、小结、质疑:
今天的学习轻松吗?
有些同学说很简单,谁能说说这和我们前几节学的内容有什么相似的地方?
第8
巧记主页地址
学习目标:
记住网站地址
重点难点:
网站地址的规则
教学方法:
举例
教学过程:
、观察一些网站地址,如ndn
2、比较相同和比同
3、总结
4、用“”隔开
、http:
//固定写法
6、名称
7、n代表的意思
第9
信息搜索
教学目标:
1、记住几个常用搜索引擎的网址;
2、根据主题搜索相关内容;
3、下载软与歌曲。
教学重点:
1、根据主题搜索相关内容;
2、下载软与歌曲。
学情分析:
相当一部分学生对上网搜索信息的方法完全不知道。
教学过程:
一、汉字输入练习——“比一比”。
二、介绍几个常用的搜索引擎:
雅虎——http:
//nah
搜狐——http:
//shu
新浪——http:
//sinan
找到啦——http:
//zhadalan
XX——http:
//baidu
羔羔——http:
//ggle
三、利用搜索引擎找寻相关信息:
、关于敦皇莫高窟的一篇,2、图片一张
3、下载“国歌”
4、下载压缩软inzip
四、填写上机记录,下。
第10
认识电子邮
教学目标:
、了解电子邮的传送原理。
2、掌握用浏览器收发电子邮的方法。
教学重难点:
、申请免费电子信箱的方法。
2、电子信箱的使用。
教学方法:
讲解法、情景演示法、练习法
教学过程:
一、导入新
同学们,在日常生活中,我们经常用写信的方式和家人、朋友保持着联络。
而电子邮,也就是我们常说的E-ail,作为网络产物是一种更加方便、快捷、安全而且经济的全球性通信工具。
一封发送到美国的电子邮,只要几分钟的时间就已到达对方的计算机。
在今天,我们就一起学习如何用浏览器收发电子邮。
二、讲授新(展示)
(一)电子邮的传送原理
(由传统邮的传送方法来讲解电子邮的传送原理)
先来看看传统邮是如何传送的
再来看看电子邮又是如何传送的
其实,电子邮就是模仿传统的邮政系统,来实现信、文的传递的。
只不过电脑代替了邮递员,通过网络帮助用户送信,是传统邮的电子化。
(二)电子邮地址和电子邮地址的组成
当我们在写完一封信时,只有在信封上注明通信地址,对方才能够收到我们的来信。
同样的,在发电子邮时也需要一个通信地址,我们称为电子邮地址,简称E-ail地址。
它是如何组成的呢?
由用户名、分格符、邮服务器域名组成。
(三)用浏览器收发电子邮
掌握了一些关于电子邮的知识后,我们再来看看,如何用浏览器收发电子邮。
第一步,申请一个电子信箱。
(以网易网站为例向学生实景演示申请过程
归纳申请信箱步骤:
、输入所申请的邮服务器的网址。
2、找到申请电子信箱入口,申请信箱。
3、申请成功后,记住你所得到的用户名及密码)
下面,请大家也申请一个自己的电子信箱吧!
(学生分别在自己的电脑上申请一个电子邮箱,教师在下面查看情况,并做个别辅导)
第二步,登陆电子信箱。
拥有了电子邮帐号后,我们就可以使用电子信箱了。
(教师边讲解边演示:
启动IE浏览器,登陆到电子信箱所在网站(在地址栏中输入网址),找到电子信箱入口,输入用户名及密码。
登陆成功后,进入自己的信箱页面。
)
第三步,你可以收发电子邮了。
(四)试着发送一封电子邮。
(教师简单介绍“发送邮对话框”后,学生自己尝试发送一封电子邮)
(五)如何接收电子邮?
(提出问题,学生思考,并试着接收邮)
三、堂小结
同学们,在这一节里,我们不仅知道了些关于电子邮的小常识,还自己动手收发了电子邮,那么,除了用浏览器收发电子邮的方式以外,大家还知道哪些收发电子邮的方法呢?
请同学们在后找找答案,下节在告诉我!
第11
我的第一封电子邮
教学目标:
、上网申请电子邮箱;
2、给他人发送邮;
3、接收邮;
4、发送附。
教学重点:
1上网申请电子邮箱;
2发送、接收邮。
学情分析:
基本没有邮箱,需要重新申请。
对电子邮一知半解。
教学过程:
一、汉字输入练习——“比一比”。
二、上网申请电子邮箱:
、进入网站——nah、sinan、163、htail等
2、演示申请步骤
3、练习申请邮箱
三、简单演示邮箱的使用——发送与接收邮。
四、填写上机记录,下。
第12
收信、回信
教学目标:
上网练习申请和使用电子邮箱
教学重点:
申请和使用电子邮箱。
学情分析:
自主探索性差,普遍缺乏动手实践能力。
教学过程:
一、汉字输入练习——“比一比”。
二、上网申请并登陆邮箱,给6dngshq@qdedunet发信。
三、学习发送附。
四、填写上机记录,下。
注意:
本节的内容,可操控性差,不利于老师管理,只有少数学生能够完成任务。