考核手册.docx

考核手册.docx

《考核手册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《考核手册.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

考核手册

山东省五级中医药师承教育项目

学术经验继承工作

考核手册

指导老师

可手写

带教单位

也可机填

学科专业

继承人

继承人单位

市（县、区）

山东省中医药管理局

二〇一六年

表1继承人结业考核资格审核表············1

表2继承人日常继承表现考核表··········编

表3继承实绩考核表·····················好

表4门诊技能考核表······················页

表4-1门诊技能考核指导老师专用病历··········码

表4-2门诊技能考核继承人专用病历············

表5病房技能考核表·························

表6结业论文考核表·························

表7继承人结业考核综合评分表···············

表8山东省五级中医药师承教育项目结业论文封面

··············

表9山东省五级中医药师承教育项目结业论文

··············

说明：

1.变更指导老师者，请在封面“指导老师”栏中，分别填写原指导老师和现任指导老师姓名；

2.考评手册留存山东省中医药管理局或市中医药管理局。

附表1

继承人结业考核资格审核表

继承人姓名

性别

出生年月

民族

跟师前专业

技术职务

现专业

技术职务

主治医师

跟师前

学历/学位

学科专业

专长

何时从事

本专业工作

行政职务

工作单位

联系电话

邮政

编码

参加继承学习起止时间

继承期间

是否转换导师

是□否□√

指导老师

姓名

学科专业

健康

状况

跟师时间

（）工作日

独立临床（实践）时间

（）工作日

平时考核

合格次不合格次

集中理论学习时间

工作日

集中理论学习考核成绩

合格□√

不合格□

结业论文题目

填好

自我鉴定（简述执行教学计划、完成教学计划情况，三年来继承学习所取得的成绩和存在的问题等）

此处手写

继承人（签名）年月日

指导老师意见（对继承人进行总体评价，重点评价师生关系、跟师学习情况、结业论文质量，并明确是否同意继承人参加结业考核）

此处老师手写

指导老师（签名）年月日

带教单位意见（对继承人的职业道德、工作态度、劳动纪律等进行综合评价，明确是否同意继承人参加结业考核）

此处写“合格”并盖医院章，不是医务科章

负责人（签名）：

年月日（公章）

继承人所在单位意见（对继承人的职业道德、工作态度、劳动纪律等进行综合评价，明确是否同意继承人参加结业考核）

负责人（签名）：

年月日（公章）

注：

带教单位及继承人所在单位为同一单位者，只填写上栏。

市级中医药管理部门意见：

负责人（签名）：

年月日（公章）

说明：

此表由继承人如实填写，经指导老师同意、带教单位及继承人所在单位签署意见后，方可报送上级中医药管理部门审核；

附表2

继承人日常继承表现考核表

考核项目

评分标准

得分

优

每项9～10分

良

每项8～8.9分

合格

每项6～7.9分

不合格

每项0～5.9分

此

职业道德

职业道德高尚，有强烈事业心和责任感，有突出事例

职业道德高尚，有强烈事业心和责任感

职业道德较好，有事业心和责任感

职业道德一般，事业心和责任感不强

处

工作态度

劳动纪律

工作态度认真负责，模范遵守劳动纪律

工作态度认真负责，遵守劳动纪律

工作态度认真，基本遵守劳动纪律

工作态度一般，不遵守劳动纪律

自

师徒关系

很和谐

和谐

较和谐

不和谐

己

优

每项31.5～35分

良

每项28～31.4分

合格

每项21～27.9分

不合格

每项0～20.9分

跟师临床

实践时间

多于200天

191-200天

180-190天

少于180天

填

独立临床

实践时间

多于290天

271-290天

250-270天

少于250天

好

小计得分

按结业考核15%的权重计算积分

说明：

1.此表由带教单位和继承人所在单位职能部门查阅继承人跟师笔记、《日常考核表》及原始考勤记录、听取同行评议等，进行考评打分；

2.此考核表满分为100分，在结业考核总分中的权重为15%，计算到小数点后一位。

考核人（签名）考核单位（盖章）此处医院章

附表3

继承实绩考核表

考核项目

评分标准

得分

备注

优

每项22.5～25分

良

每项20～22.4分

合格

每项15～19.9分

不合格

每项0～14.9分

1指导老师临床医案/实践总结

满60/3份，其中质优者≥54/3份

满60/3份，其中质优者≥48/2份

满60/3份，其中质优者≥36/1份

不满60/3份或其中质优者＜36/1份

2．学习心得或经验整理

（月记）

36篇，平均每篇不少于1000字，质优者≥32篇

36篇，平均每篇不少于1000字，质优者≥28篇

36篇，平均每篇不少于1000字，质优者≥21篇

少于36篇或平均每篇少于1000字或质优者＜21篇

3公开发表总结导师学术思想或临床经验/实践的论文

省市级继承人在公开发行的学术刊物上，发表整理或总结指导老师经验和专长的论文1篇以上。

县、乡镇、村级继承人整理或总结指导老师经验和专长的论文1篇以上。

优

9～10分

良

8～8.9分

合格

6～7.9分

不合格

0～5.9分

4．结合跟师学习经典和专著的心得体会

11篇及以上，其中质优者≥9篇

8～10篇，其中质优者≥6篇

5～7篇，其中质优者≥3篇

不满5篇

优

13.5～15分

良

12～13.4分

合格

9～11.9分

不合格

0～8.9分

5．跟师笔记（每半天的笔记为1次）

多于180次，其中质优者≥160次

多于180次，其中质优者≥140次

多于180次，其中质优者≥120次

不满180次或其中质优者＜120次

小计得分

按结业考核30%的权重计算积分

继承与创新

（加分）

在继承学习期间，与继承有关的科研项目、成果、专著及诊疗新方案、新技术、新发明

1～20分

作为加分内容，不计入考核总积分

说明：

此考核表由专家考核组根据继承人提交的资料进行评阅打分，满分为100分，在结业考核总分中的权重为30%，计算到小数点后一位。

专家（签名）

专家考核组组长（签名）

附表4

门诊技能考核表

考核项目

考核指标

得分

优

（90～100分）

良

（80～89.9分）

合格

（60～79.9分）

不合格

（0～59.9分）

门诊临床

技能考核

考核3例，其诊治思路及处方特色与指导老师的总体符合率达到85%（含）以上

考核3例，其诊治思路及处方特色等与指导老师的总体符合率达到80%（含）～84%

考核3例，其诊治思路及处方特色等与指导老师的总体符合率达到60%（含）～79%

考核3例，其诊治思路及处方特色等与指导老师的总体符合率不足60%

小计得分

按结业考核15%的权重计算积分

综合评语：

是否通过门诊临床技能考核：

是□否□

说明：

1.门诊临床考核采取双盲法。

在门诊现场选择3例指导老师擅长诊治的典型病例（病人对师生的主诉须相同），采取双盲法由指导老师和继承人分别诊疗并撰写病历。

专家考核组考核继承人诊疗思路及用药特色与指导老师的符合率；

3.继承人按要求书写门诊病历（表4-2）技能操作记录，指导老师按个人临证习惯书写门诊病历（表4-1）技能操作记录；

4.此项考核满分为100分，在结业考核总分中的权重为15%，计算到小数点后一位。

专家（签名）

专家考核组组长（签名）

附表4-1

门诊技能考核指导老师专用病历

姓名

性别

年龄

住址

四诊要点：

纯手写。

一共三份

基本病因病机：

中医诊断：

辨证：

治法：

处方:

指导老师（签名）：

附表4-2

门诊技能考核继承人专用病历

姓名

性别

年龄

住址

四诊概要（10分）：

病因病机分析（20分）：

中医诊断（15分）：

辨证（20分）：

治法（15分）：

处方（20分）:

继承人（签名）：

附表4-1

门诊技能考核指导老师专用病历

姓名

性别

年龄

住址

四诊要点：

基本病因病机：

中医诊断：

辨证：

治法：

处方:

指导老师（签名）：

附表4-2

门诊技能考核继承人专用病历

姓名

性别

年龄

住址

四诊概要（10分）：

病因病机分析（20分）：

中医诊断（15分）：

辨证（20分）：

治法（15分）：

处方（20分）:

继承人（签名）：

附表4-1

门诊技能考核指导老师专用病历

姓名

性别

年龄

住址

四诊要点：

基本病因病机：

中医诊断：

辨证：

治法：

处方:

指导老师（签名）：

附表4-2

门诊技能考核继承人专用病历

姓名

性别

年龄

住址

四诊概要（10分）：

病因病机分析（20分）：

中医诊断（15分）：

辨证（20分）：

治法（15分）：

处方（20分）:

继承人（签名）：

附表5

病房技能考核表

考核项目

考核指标

得分

优

每项12～15分

良

每项9～11.9分

合格

每项6～8.9分

不合格

每项0～5.9分

中医四诊及

西医检体操作

操作规范、正确、熟练，重点诊查恰当，符合患者病情

操作比较规范，重点诊查基本符合患者病情

操作基本合格，诊查有所侧重，大体符合患者病情

操作不合格，无重点或诊查侧重点与患者病情相脱节

中医病因病机分析。

西医诊断、鉴别诊断依据

分析正确，依据充分

分析比较正确，依据比较充分

分析大体合格，主要依据较合理

分析中错误多，主要依据缺失

中、西医诊断中医证候诊断

诊断正确，没有遗漏

主要病、证诊断正确。

兼次要病、证略有遗漏

主要病、证诊断基本正确

主要病、证诊断有明显错误

中医治法、西医治疗原则及应检查项目的医嘱

治法及治疗原则正确，应检查项目选择正确、得当

治法及治疗原则比较正确，主要检查项目选择正确

治法及治疗原则基本正确，检查项目选择基本正确

治法及治疗原则有明显错误，检查项目选择明显不妥

中医处方、调护医嘱、签名

调护得当，处方规范，用药、取穴、手法等正确，签名符合规定要求

调护比较正确，处方规范，用药、取穴、手法等比较正确，签名符合规定要求

处方基本合格，用药、取穴、手法等基本正确，有签名

处方不合格，用药、取穴、手法等有明显错误，无签名

答辩

中医临床思维清晰，能把老师的学术思想和临床经验灵活地运用于临床

中医临床思维比较清晰，能把老师的学术思想和临床经验较正确地运用于临床

中医临床思路基本正确，能把老师的学术思想和临床经验运用于临床

中医临床思维混乱，未掌握老师的学术思想和临床经验或未能运用于临床

优

9～10分

良

8～8.9分

合格

6～7.9分

不合格

0～5.9分

首次病程记录书写质量

格式规范，项目齐全，质量优

格式规范，主要项目齐全，质量良

格式基本合格，主要项目齐全，书写基本合格

格式明显不规范，主要项目不齐全，质量差

小计得分

按结业考核10%的权重计算积分

说明：

1.在病房现场选择1例指导老师擅长诊治的典型病例，由继承人按照首诊要求进行临床查房并书写首次病程记录。

专家考核组对继承人的查房操作进行独立实践技能评价，并通过临床答辩、查阅首次病程记录等，考核继承人的临床诊疗水平、病房工作能力及继承、运用指导老师学术思想和临床经验的实际能力；

2.此项考核满分为100分，在结业考核总分中的权重为10%，计算到小数点后一位。

专家（签名）

专家考核组组长（签名）

此页后附住院病历3份

附表6

结业论文考核表

（分□总□）表

考核项目

评分标准

得分

优

37～40分

良

32～39分

合格

24～31.9分

不合格

0～23.9分

导师临床

（实践）经验

学术思想

（40分）

总结全面，紧密结合临床，分类、归纳合理，体会正确，渊源、流派分析到位

总结较全面，紧密结合临床，分类、归纳较合理，体会较正确，有渊源、流派分析

总结基本全面，能结合临床，分类、归纳基本合理，体会基本正确

总结不全面，未结合临床，分类、归纳不合理，体会不正确

优

每项22.5～25分

良

每项20～22.4分

合格

每项15～19.9分

不合格

每项0～14.9分

继承人

创新观点

（25分）

在对导师学术思想和经验的整理、总结的基础上，自己的创新观点立论清楚、可信

在对导师学术思想和经验的整理、总结的基础上，有自己的创新观点

能够针对导师学术思想和经验进行总结，有一些自己的新观点

能够对导师学术思想和经验进行总结，但没有自己的新观点

学术价值

临床（实践）

意义

（25分）

对导师学术、经验的整理、总结及自己提出的新观点、新方法均具有较高的学术价值和临床（实践）意义

对导师学术、经验的整理、总结及自己提出的新观点、新方法均具有一定的学术价值和临床（实践）意义

对导师学术、经验的整理、总结具有一定的学术价值及临床（实践）意义。

自己的新观点有一定的临床（实践）意义

对导师学术、经验整理、总结不到位，未能体现出应有的学术价值和临床（实践）意义，无新观点或观点不正确

优

每项9～10分

良

每项8～8.9分

合格

每项6～7.9分

不合格

每项0～5.9分

综述

（10分）

导师学术思想渊源、相关各流派和各医家的观点清楚，概要内容准确、归纳分析得当

有导师学术思想渊源和相关各流派、各医家的观点，归纳分析基本得当

有导师学术思想渊源和相关各流派、各医家的观点

无导师学术思想渊源和相关各流派、各医家的观点及分析

小计得分

按结业考核30%的权重计算积分

说明：

1.论文评阅委员会由各负责考核中医药管理部门组织，由相关专业的3名正高级专业技术职务专家组成；

2.论文评阅委员会每位专家各自填写“分表”并签字，再由论文评阅委员会主任委员填写“总表”并签字。

总表得分为答辩的最终得分，此得分取自各分表的平均分。

注意在表头分表、总表□中打“√”表示。

总表所有专家均应签名；

3.此项考核满分为100分，在结业考核总分中的权重为30%，计算到小数点后一位。

论文评阅委员会专家（签名）

论文评阅委员会主任委员（签名）

附表7

继承人结业考核综合评分表

市（县、区）此处指导老师自己

带教单位填好继承人

继承人单位学科专业

考核时间考核时间不填

论文题目

考核项目

单项

得分

权重

积分

（单项得分×权重）

备注

定性

日常继承表现考核

15%

继承实绩考核

30%

临床技能考核

门诊技能考核

15%

病房技能考核

10%

论文评阅考核

30%

总计得分

计分人（签名）负责人（签名）

省（市、区）中医药管理部门（签章）

说明：

1.本表由各级中医药管理部门负责汇总填写

2.此结业考核定性为四个等级（不计加分）。

90分（含）以上者为优，80～89.9分者为良，60-79.9分为合格，不满60分者为不合格。

附表8

山东省五级中医药师承教育项目

结业论文

（论文题目）

继承人

指导老师

学科专业

带教单位

完成日期

继承级别

附表9

山东省五级中医药师承教育项目

结业论文

（撰写参考样式）

一、目录

二、摘要：

（1）中文摘要

附主题词

（2）英（日）文摘要

附英文缩略语

三、综述（指导老师学术渊源、各家学说等）

四、指导老师学术思想和临床经验的整理与研究

五、指导老师学术经验的临床研究

六、小结

七、致谢

八、个人简历

山东省卫生和计划生育委员会办公室2016年6月2日印发

校对人：

刘超