12桥北学校材料修改.docx
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12桥北学校材料修改
继往开来和谐奋进
——乐都县桥北学校工作汇报材料
桥北学校坚持以创建人民满意的学校为办学目标，在县教育局和镇政府的正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实教育优先发展的战略地位。
近年来，学校一直坚持“走教研联动化、课堂特色化、常规精细化之路，打造全县质量一流的品牌学校”为实践载体，学校党支部把握总体原则，立足岗位特点，狠抓队伍建设，不断提高管理水平，全面提升办学品位，全力推进学校跨越式发展，取得了令人满意的成绩。
一、基本情况
学校现有教师94名，男教师26人，女教师68人。
现有学生2271名，小学1555人，初中716人，教学班37个，其中初中部13个，小学部24个。
学校确立了“爱国、励志、拼搏、自立”的校训，铸建了以“三个面向”为指导，以“两全”为核心，以德立校，民主治校，教研兴校，质量强校，彰显特色，全面育人的办校思路。
确立了“学会做人、学会学习、学会生活、学会健体、学会自立、学会自信”的培养目标，努力打造“敬业、爱生、勤教、自律”的教风和“立志、勤学、文明、守纪”的学风。
学校高度重视校园文化、班级文化建设，充分利用好校园网、宣传栏、室内板报，让环境育人。
培养学生人文精神，营造浓厚校园文化氛围，培养学生特长，促进学校精神文明建设。
学校注重学生“德、智、体、美、劳”的全面发展，以评选学校“三花”（校园之花、年级之花、班级之花）为促进点，落实素质教育，推动学生的全面成长。
经过全体师生的努力，学校教育教学质量走在了全县同类学校的前列，中考成绩显著，连年受到上级部门的表彰奖励，得到了家长的称赞和社会的好评。
二、坚持学校教育德育为首，全面实施素质教育工作。
（一）、紧扣创先争优主题，抓好教师队伍建设。
教师队伍建设是学校发展的根本，教师队伍素质是学校教育教学质量的核心竞争力。
我校凝聚合力，提升品质，精心打造“敬业、精业、团结、奋进”的教师团队。
我校开展比学习、比修养、比业绩、比奉献，争创师德优秀、教育教学质量优秀，让学生家长满意的“四比两优一满意”活动。
坚持以《教师职业道德规范》为基本准则，以新课程改革要求为指针，以提升专业素养为重点，以“学习、实践、反思”为手段，以制度建设为保障，建设“敬业、精业、团结、进取”的优秀教师团队。
本学期，为规范和强化管理，召开桥北学校教代会制定了《桥北学校教学质量差下教师五项管理规定》、《音体美教师考核办法》、《桥北学校学生学习习惯养成细则》、《桥北学校薄弱科目教师十项管理规定》，完善了《桥北学校教职工量化考核评分表》、《桥北学校教师考勤制度》、《桥北学校课堂教学常规要求20条》、《桥北学校质量奖励及评优选先办法》、《桥北学校班子成员承包年级的职责要求》，与全体教师签订了《2011-2012学年度教师发展目标》和《2011—2012学年度教学质量发展目标责任书》。
这些措施的实施，进一步端正了教师的教学行为和学生的学习行为，扭转了我校的“教风”和“学风”。
另外，学校以黑板报、校园广播、团队活动、宣传栏等形式宣传何敏、段磊、优秀教师汪金权的先进事迹，长期开展“爱校如家，爱生如子，学模范，讲奉献”的主题演讲活动，进一步弘扬桥北学校教师的六种精神和五高要求，集中展现广大教师爱党爱岗、潜心育人、无私奉献、昂扬向上的精神风貌，争做学生爱戴、人民满意的教师。
要求学校管理人员做到“三个坚持”，即坚持每周一次行政值日制度，及时掌握师生工作、学习、生活动态，发现问题、研究问题、解决问题；督查教师教学行为、学生学习行为和校舍安全；坚持每天一小时的学习制度；坚持每天坚守岗位到最后，创造“干部与群众合力，责任与质量当先”的上下齐心抓教学质量的氛围。
为进一步端正校风，形成浓厚的学风和教风，强化教师队伍的凝聚力和创造力，营造良性的竞争机制，我校不断完善和加强对教师的表彰机制和力度。
上学期，表彰了31名优秀教师，9名优秀班主任，3个优秀教研组；有37名教师获得教学质量奖。
本学期，表彰了40名优秀教师，9名优秀班主任，6个优秀教研组；有55名教师获得教学质量奖，今年9月份，时柱庆、沈海兰等6名教师被县政府授予县级优秀教师称号；李孝林老师被评为局级优秀党员；11月，高秀莲老师被评为海东地区优秀教师，全富强获得海东地区民族团结先进个人称号，民盟中央全国先进个人。
李洪芳、肖秀图、时玉梅、赵存秀被评为县级优秀少先队辅导员。
（二）、关注学生成长，强化对学生的管理。
我校按照学校德育工作的新形势、新任务和新要求，结合学校实际，深入开展了以习惯养成教育为抓手，以校园常规管理为重点，深化学生思想品德教育,创建和谐的学校、家庭、社会三结合和和谐德育环境；不断创新德育工作方式，努力建立适合我校实际的德育特色化管理体系。
在德育处全体工作人员的共同努力下，较圆满地完成了今年的工作任务和目标，具体工作总结如下:
1、开展“校园三花”评选奖励工作。
“校园三花”是桥北学校对学生评优选先的奖励竞争机制，公开评比选拔，表彰奖励一大批好学上进，德才兼备的校园优秀学生。
仅本学期，根据期中考试成绩和学生在校表现，进行校园三花评比表彰，授奖学生共计962名，同时对学习进步较快的148名同学进行表彰，充分调动了学生的积极性。
校园“三花”的评选，大面积鼓动了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性和主动性，形成了良好的校风和班风，对提升学校的整体水平起到了不可估量的作用。
2、结合“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日，开展弘扬和培育民族精神，开展社会主义荣辱观教育。
3、今年九月，我校举办了“行为规范养成教育”月，积极开展宣传和教育，各班认真学习《中小学日常行为规范》和《桥北学校文明六要求》，通过班会加强了对学生行为规范的养成教育，取得了一定的实效，良好的学习氛围逐步形成。
4、9月24日，学校邀请一到六年级的学生家长参加由中国少年儿童教育中心的刘建腾老师做的家庭教育报告会，就家长如何开展家庭教育进行培训，得到了社会的好评。
5、利用晨会，周校长进行了《知法、懂法和守法》的法制教育。
6、组织学校班主任参加了由西宁贾小庄学校校长王齐主讲的《怎样做好班主任管理》的培训活动。
7、在12月7日纪念“12.9”运动中，表彰了16名优秀团员，发展了132名新团员，使团员在我校的发展中起到了积极的带头作用。
8、12月12日，学校在课间操时间，利用广播系统，对全校学生统一进行法制专题讲座，各班利用班会进行了“法治在我心中”的教育和宣传活动。
9、12月14日，我校在四楼会议室举行了“文明礼仪伴我行”为主题的演讲比赛。
三、体现亮点，创教研特色。
（一）、加强教师队伍，积极推进名师工程建设，推进教师专业化成长。
为使本校教师能在教育理论、学科专业和文化修养方面打下更深厚的功底，学校积极推进名师工程建设，以推进教师专业化成长。
以“爱桥北，讲奉献，学模范，创佳绩”为主题，要求教师搞好“八个一”岗位竞赛活动。
“八个一”即：
上好一节示范课，撰写一篇优秀论文，写好一个教学案例分析，设计一个优秀课件，完成一项教研课题，帮带一名青年教师，帮教一名学困生，读一本现代教育理论专著。
目前，学校获得县级学科带头人的教师有13人，教学能手有17人，教学骨干22人。
我校有6名教师被教育局聘为县级兼职教研员。
有2名教师被评为青海省现代教育技术实验学校骨干教师，名师率达55.3%，占居全县首位。
（二）、狠抓一个重点——立足校本，大力开展教研工作。
树立学校发展教师，教师发展学校的理念，加强校本培训，阶段培训与长期规划相结合，提高教师教学水平，促进教师专业发展。
结合联片教研工作，主要做了二方面的工作：
一是重视校本培训和远程培训，加强业务知识培训和检测。
二是抓好异地帮扶培训，主要进行课堂教学技能培训和理论培训，形式为送教下乡、观看名师光盘、名师示范课引领和同课异构活动。
由名师当“导师”，对全体教师进行“新课程、新理念”素质理论培训，上“示范课”引领和提升教师队伍的整体提高。
1、加大异地帮扶。
上学期，我校组织时柱庆、巨邦佩等几名教师与李家中心学校、中岭中心学校等四所学校的教师进行了同课异构活动，促进了教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，发挥了各校优秀教师的辐射作用。
本学期，我校根据教研室安排，重点进行了送教下乡活动，我校咸淑珍、巨邦佩、时柱庆等八位老师送教下乡达十九次之多。
交流了教学经验，共享了教研成果。
2、强化培训学习。
我校积极组织教师参加“国培”计划培训活动，近几年来，我校参加省级培训的有20多人次，参加国家级学科教学培训的有40多人次，至今接受国家级现代技术教育培训面达90%，县级、校级培训面达100％。
今年11月下旬，李孝林老师参加了中国教育学会物理教学专业委员会在广东省中山市举办的“从生活走向物理，从物理走向社会”为主题的第六届全国中学物理教学改革创新大赛，获得二等奖。
十二月，学校安排彦丹丹、王春秀老师参加在兰州市举行的中小学作文经验交流会。
3、重视校本专题研究。
最近一年，我校重点探索了中小学作文教学模式和思路。
我校于2010年10月29日召开了“作文指导课教学模式”研讨会。
研讨会上，我教师李洪芳、彦丹丹、孙显梅三位老师分别执教了《看图作文》《母爱》《我喜欢的小动物》三节作文指导课。
随后，侯进元主任代表桥北学校作了桥北学校中高年级“作文三步教学法”教学模式的研究报告，报告中总结了中高年级作文教学的经验和中高年级作文指导课的基本模式。
2011年5月27日，教育局在城镇学校开展小学作文教学研讨活动。
在本次教研活动中，我校彦丹丹老师在作文教学中成功运用了桥北学校作文课堂教学三步教学法，得到了与会教师的认可。
2011年11月25日，联片教研二组在我校举行了“如何打开作文教学思路”的初中作文教学研讨活动。
在本次活动中，我校教师李玲香、王春秀老师通过上公开课，展示了我校初中作文教学基本框架和思路，与参加活动的其他学校的教师交流了心得，积累了经验。
4、重视课堂教学常规，提高课堂教学质量。
依据《桥北学校课堂教学常规要求20条》规范课堂教学，切实变“讲课”为“学堂”，把课堂还给学生，重视学生学法指导，重视对学生技能的训练。
2011年3月份，在我校开展了优秀教师的示范课活动，目的在于由本校优秀教师上示范课，发挥带头作用，引领其他教师钻研教学，探讨课堂教学，以便提高课堂教学的效率。
本学期开学后，我校继续开展“人人讲好一节优质公开课”活动，讲课老师精心准备，听课老师认真评课，与上课教师积极交流心得和体会，交换经验和看法，营造了严谨求实的教研氛围。
另外，学校管理人员加大了推门听课力度，真实地了解教师的教学态度和教学水平，加强教学质量的监查管理，随时解决教学运行过程中出现的困难和问题，促进教师相互学习，提高教师教学水平，提高教学质量。
5、重视教学反思与经验积累。
新的《课程标准》积极倡导：
“教师不仅是课程的实施者，更是反思性的实践者”。
反思是教师事业发展和自我成长的核心因素，是教师专业成长的加速剂。
我们要求老师积极撰写教学论文，每学期写一份高质量的案例分析。
上学期到现在，我校教师在公开刊物上发表了32篇论文，撰写了90篇教学案例分析。
促使老师在反思中成长，在成长中反思，努力做个研究型、创新型教师。
6、重视质量分析。
教学质量分析是提高教学质量的重要环节，它对教学过程起反馈与调控作用。
为了更好地提高教学质量，我校每学期开学初召开质量分析会，从全县各学校的对比分析和各年级各学科的分析中查找学校和每位教师教学中存在的问题，分析原因，制定措施。
本学期，我校加大了单元过关检测及阶段性检测的分析。
期中检测的分析会上，我们让6位薄弱学科老师做了质量分析，本着解决问题提高质量的目的，认真分析形成差距的原因，针对性地制定了整改措施，并且让成绩优异老师做了如何提高课堂教学效益的经验报告。
通过这样的质量分析，使老师们清楚了差距，找到了原因，明确了整改措施和努力的方向。
7、依据学科特点，开展活动，巩固教学成绩。
我校积极组织学生参加各级各类学科竞赛活动，在本校开展形式与内容多样化的比赛活动，给学生提供展示风采的平台。
今年，我校先后举行了英语口语比赛、学生规范汉字书写大赛、诗文朗诵大赛、各学科的知识竞赛等活动，并积极组织学生参加国家级、省级等各学科的竞赛活动，取得了较好的成绩。
仅今年一年，我校80多名学生在英语、数学、化学、作文竞赛中获得国家级、省级等奖项，同时25名老师获得辅导奖。
2011年7月乐都县教育系统教师课件大赛中，我校11名教师获奖，其中有2名教师的课件获得省级奖，1名教师的课件获得国家级优秀奖。
四、狠抓安全教育，争创安全校园。
学校安全工作关系全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。
我校在教育局领导下，以教育局“开展百日学校安全稳定隐患排查整治专项行动的通知”为指导，认真进行检查和整改，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作，切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
具体工作如下：
（一）、加强领导，明确责任。
学校始终把安全工作摆在突出位置来抓，成立了安全领导小组，具体负责落实、检查、协调等工作。
进一步完善学校安全工作的各项规章制度，建立健全定期检查和日常防范自查自纠相结合的安全管理机制，建立学校安全意外事故处置预案。
开学第一周学校制订了安全工作计划，成立了学校安全工作领导小组，学校，教师、学生、家长层层签订安全目标责任书。
做到了责任明确责任到人的安全责任落实制度。
（二）、开展各项安全活动，切实做好学校各项安全工作。
1、开展丰富多彩的宣传教育活动。
利用班会课、活动课、黑板报、悬挂横幅、学科渗透等途径，通过讲解、演示和演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的安全知识和技能教育，提高广大师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
2011年9月5日，我校举办了加强全校师生提高铁路安全的知识讲座及铁路安全知识竞赛活动，富有知识性、趣味性、寓教于乐，使广大师生在参与活动中受到教育和熏陶，在潜移默化中强化安全意识，使安全工作深入人心。
9月26日，学校开展了校园安全隐患教育图片展活动，并对各班印发了宣传材料。
本次图片展包括防疾病、防火灾、防暴力、防触电、防地震伤害、防攀爬伤害等涉及到学生的生活、学习的细节，涵盖的安全知识触及学生的方方面面。
通过图片展，加强了师生的安全预防意识。
2、学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。
我们在努力抓好校园内部安全生产管理工作的同时，积极和公安派出所、铁路派出所、检察院、卫生防疫站、县消防大队几部门联手，共同搞好校园周边综合治理，保人身安全，促教学发展。
2011年10月25日，学校聘请乐都县检察院科长马元高同志为我校法制副校长，并且与10月26日下午给我校全体师生作了题为《预防青少年犯罪法》的法制讲座报告，使全校师生学到了法律知识，增强了法律意识。
12月8日下午，在乐都县消防大队的支持和配合下成功举行了一次消防演练，此次演练让学生懂得了怎样在紧急时刻自救逃生的方法，学会了怎样使用灭火器的方法，让学生直观感受消防知识的基本技能，此次演练取得了圆满成功。
（三）、加强培训与学习，提高安全意识及技能。
2011年10月28日，我校安全领导小组主要成员参加了由乐都县公安消防大队举办的乐都县教育系统“四个能力”建设“明白人”的培训大会。
会后学校组织全体老师参加了培训学习，要求人人到达具备“四个能力”的基本技能，此项工作我们将在今后的很长时间内开展下去。
（四）、认真督查，着力整改。
本学期，根据上级有关安全工作精神，结合学校实际，严格管理，定期（每月）或不定期（专项）地开展安全工作大排查，发现问题，及时上报、整改。
根据教育局下发的关于安全工作的文件精神，制定了我们本校的实施方案，对学校的安全工作进一步加大了督促检查力度，为教育教学工作营造了一个安全稳定的校园环境。
1、2011年11月14日，教育局下发了《关于切实做好秋冬季节学校周边治安综合治理工作安排》的通知。
学校紧急成立综合治理领导小组，对防火工作、学生车辆管理、学校安全日常管理、学校食品安全管理等几方面进行了滚动式排查，对发现的安全隐患和管理的薄弱环节采取了果断措施，立即整改。
2、2011年11月23日，县教育局下发了《关于进一步加强中小学各项安全检查》的紧急通知。
学校紧急召开全体教师会议，部署并制定了详细的校车安全排查登记制度，排查时间为期两周，排查结果已经上报教育局。
3、2011年12月5日，海东教育局下发了《关于清剿火患战役工作方案》通知。
我校立即响应，召开紧急会议，制定了清剿火患工作预案，成立了清剿火患领导小组。
今后，我们将不断改进工作，不断探索综合治理、创建平安校园的新路子和新经验，不断完善措施，将综合治理工作和创建“平安校园”工作推上一个新的台阶，为学校教育教学质量的提高创造良好的环境。
五、加强学校文体工作，促进素质教育。
我校以推进素质教育为目标，以深化课程教改为核心，加强学校文体工作，坚持开拓创新、多元化发展的原则，确保学校文体工作的可持续发展。
学校积极开展丰富多彩的课内外活动，增强学生的创新精神和实践能力。
1、本学期9月23日至27日，我校组织学生代表海东教育局参加了全省中学生乒乓球比赛，在比赛中获得了女子团体第二名，女子个人第三、四、六名，男子个人第六名的好成绩，我校获得体育道德风尚奖。
2、11月，我校开展了一到三年级的学生跳绳比赛，四到八年级的学生拔河比赛，在全校推行了中小学生武术健身操。
12月13日，我校在县体育场展示了精彩的中小学武术健身操表演，并于12月15日刻录成盘参加了全省中学生武术健身操比赛，丰富了学生的校园文化生活。
3、为纪念“12.9”运动，学校举办了一到八年级参加的书画作品展览。
4、2011年，学校教师和学生男篮球队获得全县教育系统冠军，教师乒乓球队包揽全县前四名，学生乒乓球队获得冠军和亚军。
徐有武、许元奎老师获最佳教练员称号。
2011年6月1日，在迎接建党90周年暨庆“六一”国际儿童节活动文艺节目表演中，学校团体操《校园多美好》荣获一等奖，舞蹈《铁棒磨成针》荣获二等奖，集体舞《七色光》荣获三等奖。
同时严丹丹、李洪芳、穆沁杉、许春英、石秀珍老师荣获优秀辅导奖。
在首届教师运动会中我校获得团体第六名。
38载春花秋实满怀壮志写华章，一代又一代桥北人薪火相传，在新长征的道路上用自己的青春和汗水抒写了壮丽的诗篇。
2010－2011学年度目标管理责任书考核，我校被教育局评为“先进单位”。
2011年6月，桥北学校党支部被青海省教委评为全省教育系统先进基层党组织。
2011年11月，我校被评为海东地区先进学校，时爱庆同志被评为海东地区优秀校长。
六、存在的问题及今后工作思路
1、教师教学任务繁重，教师缺编情况严重；
2、生源过多，通过布局调整规划，加大分流力度；
3、学校库房紧张，建议楼顶加盖活动板房；
4、教师整体素质还不高，教师培训、教研力度尚需加大；
5、创新思路还不够，学校特色建设步伐亟待加快。
相信在党的十七大指导下，在上级教育部门的正确领导下，桥北学校将进一步解放思想、实事求是、与时俱进，培养出合格的社会主义新型人才，为创建平安、和谐、文明的校园，巩固、提升“两基”工作成绩，打造全省一流的特色学校而努力奋斗。
继往开来和谐奋进
——乐都县桥北学校工作汇报材料
乐都县桥北学校
2011.12
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