科幻画.docx

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科幻画

科幻画

——马杰

教学目标：

知识与技能：

学习用绘画形式表现科学幻想的内容，能画之有物，异想天开。

方法与过程：

通过欣赏、讨论把自己大胆的想法用绘画的方式表现出来。

情感态度价值观：

加深对宇宙航天的了解，增强对地球环境保护的意识。

培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。

教学重点：

认识、了解科幻画，运用所学知识画科幻画。

教学难点：

科幻画的创作临摹、构图、主题色彩的艺术性。

教学准备：

教具——CIA课件、课本、绘画工具、范画。

学具——课本、绘画工具、作业纸。

课时：

1课时

教学过程：

一、组织教学。

检查学具，稳定学生情绪。

二、导入新课。

看问题，说一说。

（看大屏幕，出示问题。

）

1、师问：

同学们，你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实现了的事物?

（学生讨论后回答）

2、师结：

大家都说得非常好，比如像小鸟一样飞行是人类一直以来追求的幻想，飞天神仙、长着白色翅膀的天使都表达了自古以来人类飞翔的梦想，近日我国研制的神州七号顺利返行，实现了我们中国人的飞天梦。

只要我们共同努力，昨天的幻想，正在成为今天的现实；而今天的幻想可能是明天的现实。

3、今天就来学习第4课《科幻画》。

（板书课题）

三、讲授新课。

1、什么是“科幻画”？

（出示问题、学生讨论。

）

2、教师从表面总结讲解什么是科幻画：

科（科学）幻（幻想）画（绘画）

符合科学原理发明创造对未来世界的奇思妙想用绘画形式表达出来

3、教师介绍科幻画的重要性：

人类社会发展史也是一部科技创新的历史。

由于发明创造的不断出现，人类社会生活和生产条件一天天改善，才使我们能够享受到今天的现代文明。

4、了解“科幻画”的适用范围：

科学幻想可以涉及从天到地，从陆地到海洋，从人类日常生活、环境变迁、城市建设到动植物演变与发展等。

具体的说可以围绕宇宙航行、月球生活、太空世界、星际旅行、海底世界、未来居住、地球环保、生态平衡、新型能源、未来交通、人工气候、生物工程、太阳能利用、废品利用、人类生存、信息传递、未来工具、未来食品等诸多方面。

5、欣赏科幻画作品。

出示范图1

生：

欣赏，举手发言。

师：

这幅画表现的是我们未来的都市会是什么样子？

楼房可能更高，交通工具可能变成飞机……

出示范图2

生：

欣赏，举手发言。

师：

这是一幅剪贴画，天气越来越冷，怎样解决寒冷的问题呢？

作者设计了一个服装充热机……

出示范图3

生：

欣赏，举手发言。

师：

新一代的救援飞机可能就是这样……，911后专为高楼设计的。

出示范图4

生：

欣赏，举手发言。

师：

估计长头发的同学都想这样吧……

出示范图5

生：

欣赏，举手发言。

师：

我看海洋公园可以不用在建了，做一些这样的游览船就可以了，环保、方便、实用……

　　出示范图6

生：

欣赏，举手发言。

师：

如果像小作者画的这样，我们的地球就是我们的故乡了，可以随意的在太空中穿梭了……

　出示范图7

生：

欣赏，举手发言。

师：

新型的空中游乐园即将诞生了，人的手是可以创造万物的……

　　出示范图8

生：

欣赏，举手发言。

师：

土地资源这样划分可能会更合理……

出示范图9

生：

欣赏，举手发言。

师：

太空酒店应该是个不错的休闲娱乐的地方……

出示范图10

生：

欣赏，举手发言。

师：

如果我们可以控制陆地移动，火山在爆发的时候我们也不用害怕了……

出示范图11

生：

欣赏，举手发言。

师：

这样的耕作土地大家估计是第一次见到吧……

出示范图12

生：

欣赏，举手发言。

师：

与外星人对话可能是我们每个人的梦想……

　　出示范图13

生：

欣赏，举手发言。

师：

自己发电可能是一件不错的事情，即环保，又节约……

出示范图14

生：

欣赏，举手发言。

师：

我们未来的城市内部可能会变成这样？

……

　出示范图15

生：

欣赏，举手发言。

师：

新型的交通工具，更快捷便利，这种悬浮电梯可能就是未来的趋势……

　出示范图16

生：

欣赏，举手发言。

师：

未来的金字塔可能更具神秘感……

出示范图17

生：

欣赏，举手发言。

师：

魔幻的衣服更不错，花型图案可以自由变换，估计这是一位喜欢打扮穿著同学设计的一件衣服……

出示范图18

生：

欣赏，举手发言。

师：

城市内有这样的植物汽油提取机，我们的生活会更美好，环境会更好，天空会更蓝……

出示范图19

生：

欣赏，举手发言。

师：

兰色的背景黑色的机器人、S形的罐头生产线，效率会更高……

出示范图20

生：

欣赏，举手发言。

师：

一辆像狗的造型的汽车，通过播种施肥直接就把草坪就像地毯一样铺在地球上了……

出示范图21

生：

欣赏，举手发言。

师：

一位残疾人，坐在半圆型的桌子前，背景墙上还挂有一幅优美的风景画，前面是一个忙碌的智能机器人……

出示范图22

生：

欣赏，举手发言。

师：

怪异的星球上能见到外星人，并且能和他交朋友确实很不错……

出示范图23

生：

欣赏，举手发言。

师：

半圆形的构图，把大地内外分开，按上这种电子钢筋弹簧，在有汶川的地震也不怕了……

出示范图24

生：

欣赏，举手发言。

师：

多手臂的机器人在果园里帮助果农们收获果实……

出示范图25

生：

欣赏，举手发言。

师：

菱形的构图蓝色的海洋，我们可以开车去任何地方了……

　出示范图26

生：

欣赏，举手发言。

师：

人们在驾驶新型的飞行器在天空飞行……

6、科幻画能用什么形式来表现呢？

1）场景绘画的表现手法：

（直接将内容用具象的绘画形式体现的表现手法）

2）图文并茂的表现手法：

（用少量文字对设计的科幻作品讲述的表现手法）

7、怎样绘制一幅科幻画？

（同学讨论发言）

1）、构思（思考所要画的内容）

2）、构图（主体不能太偏，结构主体大小适中、内容新颖独特）

3）、设色（画面色彩丰富）

4）、修改完成（细节局部调整）

四、作业。

根据自己所掌握的知识创作一幅科幻画。

五、巡视辅导。

1、注意构图的主次关系。

2、注意主题的鲜明性。

3、注意画面的整体把握。

六、课堂总结。

展评作业，说一说自己的创意。

把最吸引你的科学幻想画的感想写下来交给创作者，看看你对作品的评价，然后贴在作品的下方，供画色彩画时参考。

七、课外延伸

鼓励阅读科学幻想书籍《格列佛游记》或观看一些科幻电影来开拓自己的思想。

板书设计：

科幻画

方法：

1、构思　　　　　　　　2、构图

3、设色　　　　　　　　4、修改完成