《大雁归来》.ppt
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远飞的大雁,情境导入,1学习本文抒情的语言。
了解作者用拟人手法描写大雁。
2通过体会课文语言浓浓的抒情色彩,来体会读者笔墨中饱含的深情。
3培养学生热爱自然,珍爱野生动物的感情。
学习目标,奥尔多利奥波德(1887-1948),美国著名的理论学家,科学家、作家和环境保护主义者。
一生共出版了三本书和发表了大约500篇文章,大部分是有关科学和技术的题材。
代表作沙乡年鉴是一本关于人和土地的生态及其伦理观的书,是一本自然随笔和哲学论文集,对美国的环境保护影响很大。
整体感知,作者简介,迁徙雾霭窥探缄默狩猎凋零滑翔顾忌,xikujinshudioxingj,字词积累,凋零:
凋谢零落。
迁徙:
迁移。
缄默:
闭口不说话。
窥探:
暗中察看。
顾忌:
恐怕对人或对事情不利而有顾虑。
目空一切:
形容骄傲自大,什么都看不起。
理清文章层次,梳理文章结构。
第一部分,(1-5)描写大雁归来,它是作者衡量春天的标志。
第二部分,(6-10)介绍了大雁的各种生活习性。
理清层次,第一层(6)大雁觅食的特点。
第二层(7-8)同情孤雁。
第三层(9-10)写大雁聚会。
第三部分,(11-13)写大雁有联合的观念,它们的迁徙为地球带来生机。
1.作者笔下的大雁有哪些特点?
2.找出文中作者对大雁的观察和描写的句子,体会其作用。
自主探究,1.作者对大雁作了哪些描写?
表达了他怎样的感情?
十一月南飞的大雁,三月大雁归来,春雁觅食过程的鸣叫,孤雁,四月夜间大雁群居的鸣叫,字里行间充满爱鸟之情。
研读课文,合作探究,2.作者笔下描写的大雁有哪些个性特点?
1)具有灵性的候鸟2)报春的使者3)善远飞,喜群居,重友情4)有联合观念,3.作者在大雁身上找到了哪些失去的东西?
作者找到了善性、友情、亲情,找到了联合的观念,找到了大自然的诗情,懂得关爱动物。
作者心目中,大雁具有联合的观念,可谓全球一体化,正是人类所不及的。
作者心目中,大雁的迁徙活动是富有诗意的,它们对人类有益无损,大雁归来的鸣叫,简直是带有野性的诗歌。
4.通过以上的学习,你认为本文的主旨是什么?
作者认为大雁是人类的伙伴,动物使地球充满生机,充满诗意,充满乐趣,人类应该珍爱有益无损的动物,与动物和谐共处。
一言以蔽之,即人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。
仔细体会下面的句子,说说这些句子所表达的思想感情。
1一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了。
写出了大雁是春天真正的使者,它给人们带来了春天的气息,春天的生机,春天的希望,春天的喜悦。
品味语言,2一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
表明归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒,香蒲乃至万物从此迎来春天,欣欣向荣,生动形象,表达了人们对大雁的喜爱与期盼。
3在这种每年一度的迁徙中,整个大陆获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们带来了无穷的乐趣。
本文是一篇优美的散文。
与一般的动物观察者不同,作者对鸟儿有一份诗人的情怀。
在作者心目中,大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的,它们像人一样组成一个家庭,有着人一样的亲情,团圆的时候,它们欢呼着旅行,喧闹着觅食、集会;孤独的时候,它们忧郁地鸣叫着,徒劳地寻找着失去的亲属。
它们的到来,宣告了春天的回归,它们的鸣叫则使天空回响着野性的诗歌。
作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息,动物是我们的朋友,世界因它们的存在才有了如许的生机和情趣,我们与它们和谐共处,这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。
课文小结,1.完成优教通基础练习;2.回顾学过的诗歌,积累有关写“雁”的诗句。
3.写一封保护野生动物,珍爱野生动物的倡议书。
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