最新七年级上册历史导学案.docx

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最新七年级上册历史导学案

第1课导学案

编号：

0701编制：

课题：

中国早期人类的代表——北京人

【学习目标】

1.了解我国境内的最早人类元谋人

2.了解北京人的发现，北京人的特征等基础知识，思考北京人发现的科学意义

【重难点】

1.北京人的发现

2.北京人的特征

【预习导学】（详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并在书本上做上标记。

）

一我国境内的早期人类

1.古人类遗址：

我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。

2.元谋人：

是我国境内目前已确认的最早的古人类，距今约______万年,生活在云南元谋县，知道使用___。

二北京人的发现

1.发现：

在北京西南______龙骨山上,发现大量_____和化石.

2.时间：

距今约____万至20万年。

3.命名：

人类学家根据遗址中发现的三枚牙齿化石将它命名为“北京直立人”或“_______”.

4.作用：

为科学家复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据。

三北京人的特征

1.生存环境：

有大片森林和水域，气候_________,常有动物出没。

2.使用工具：

北京人制作____的技术比较成熟，采用不同的打制方法，制作成不同类型的工具，使用这种________的时代，叫做______时代。

他们使用这些工具猎取动物采集植物果实

3.生存特点：

1）结成群对生活在一起，共同进行获取食物的劳动。

2）会使用火，还会长时间保存火种。

学会_____是人类进化史上的里程碑。

4.地位：

周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富，材料最齐全的_______遗址.

5.意义：

通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律,为_________的研究提供了可靠证据.

【合作探究】

说说用火对北京人的意义？

【巩固训练】

1.“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走”，这是网络上颇为流传的诗句.如果要考察“来自元谋”且能“直立行走”的远古人类应该去（）

A.陕西省B.云南省C.浙江省D.北京市

2.有了人类,就有了人类社会.我国的人类活动最早出现于（）

A.约70万年前B.约20万年前

C.约70万-20万年前D.约170万年前

3.岳阳市某校九年级一班学生想去参观距今七十万至二十万年之间的某远古人类遗址，他们应该去（）

A.云南B.北京C.浙江D.陕西

4.2017年3月8日至5月1日在遵义市博物馆举行周口店北京人遗址文物特展。

与发现北京人头盖骨有关的科学家是（）

A.钱学森B.裴文中C.袁隆平D.邓稼先

5.夏令营活动中,小明建议大家动手模仿北京人制做一些工具体验北京人的生活.于是各位同学纷纷动手制造了具有各种用途的（）

A.打制石器B.磨制石器C.彩陶D.青铜器

6.古人描述:

远古社会自然环境时写道，上古之世人民少而禽兽众人民不胜禽兽虫蛇，因此远古人类最需要的是（）

A.学会制造工具B.过群居生活C.住在山洞里D.学会用火

7.北京人与元谋人的相同之处不包括（）

A.保留猿的一些体质特征B.会保存火种

C.过着群居生活D.使用打制石器

8.识图题

图一图二图三

（1）图一是________人的头部复原像。

图一是________人的头部复原像。

图三人物在_______年发现了北京人头盖骨。

（2）图一图二代表的远古人类是在哪里被发现的？

第2课导学案

编号：

0702编制：

审核：

课题：

原始农耕生活

【学习目标】

3.了解半坡居民，河姆渡人的生活特点

4.知道原始农业的兴起及其重要意义

【重难点】

1.半坡居民，河姆渡居民的农耕生活

2.原始农业的发展

【预习导学】（详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并在书本上做上标记。

）

一半波居民

1概况：

距今约6000年，位于陕西西安东部的半______一带。

5.生活生产状况:

1）住所:

_________________

2）工具:

会制作精美的____________

3）生产:

从事农业生产，主要种植___;饲养家畜；使用各种工具狩猎；有时也采集野果，作为食物补充。

4）手工业：

会制造_______;已经会从是简单的______,制衣.

二河姆渡居民

1.概况:

距今约7000年,在浙江余姚的_________遗址。

2.生产生活状况:

1）住所：

___________

2）典型工具:

_________

3）生产:

种植______,饲养家畜

4）手工业:

会制作______和玉器,还有简单的乐器骨，。

还会雕刻技术，懂得使用天然漆等。

三原始农业的发展

1.地位：

中国是_________，农业生产具有悠久的历史。

2.水稻：

在中国的一些早期遗址中发现了世界上最早的人工栽培稻。

3.粟：

距今约九千至七千零。

____________是栽培粟的最早起源地。

4.工具：

由最初的刀耕火种,发展到利用______等翻土工具进行耕种。

5.标志：

农作物种植，家畜饲养的出现以及聚落，______工具的发展。

6.意义：

原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的_____________.

【合作探究】

就半坡原始居民和河姆渡原始居民存在的不同进行比较。

【巩固训练】

1.日本农学家认为，大约早在新石器时代，中国就向东传入日本，朝鲜，向西传入阿拉伯，小亚细亚，俄国等国家和地区。

我国最早种植粟的是（）

A.北京人B.黄帝

C.半波原始居民D.河姆渡原始居民

2.右图是我国某原始居民住的房子的特点是（）

A.干栏式B.漂浮式

C.半地穴式D.敞开式

3.“稻花香里话丰年。

据考古发现，下列原始居民中最早栽培水稻的是（）

A.北京人B.河姆渡人

C.半坡人D.山顶洞人

4.中华文明是世界上最早的文明之一，下列与长江流域原始居民创造的成就有关的是（）

A.北京人B.人文始祖

C.干栏式房屋D.彩陶

5.在一次河姆渡人举办的展销会上，你不可能看到的物品是（）

A.磨制石器B.玉器和乐器c.房屋模型D.彩陶

6.俗话说，”民以食为天”.中国人最早种植的粮食做作物有（）

①水稻②玉米③马铃薯④粟

A.①②B.③④C.①④D.②③

7.原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植,从狩猎到饲养家畜的演进过程。

推动上述演进的主要因素是（）

A.建筑技术的进步B.人工取火的发明

C.养殖水平的提高D.生产工具的改进

8.辨析判断题

对号入座请将正确选项字母对应填入下列括号内.

a住干栏式房屋b会纺线织布

c住半地穴式房子d圈养家畜

e用磨制石器和耒耜开垦土地f种植水稻

g制作玉器和简单的乐器h种植粟

i制造彩陶j会养蚕剿丝

属于河姆渡原始居民的是_____________________

属于半坡原始居民的是_________________________

第3课导学案

编号：

0703编制：

课题：

远古的传说

【学习目标】

6.了解华夏族的形成，炎帝黄帝的重要发明

7.了解尧舜禹的禅让等远古传说

【重难点】

1.炎黄联盟

2.传说中的炎帝和黄帝的发明

【预习导学】（详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并在书本上做上标记。

）

一炎黄联盟

1.时间：

_________前,中国进入部落联盟时期.

2.背景：

部落之间展开攻伐合并，进而结成联盟，并推出部落联盟首领。

3.炎黄战蚩尤：

经过阪泉大战之后，炎黄结成联盟。

后来炎黄部落与东方的蚩尤大战于_____，最终打败蚩尤.

4.影响：

炎黄联盟逐渐形成为________，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖,海内外华人也以__________自称。

二炎黄的发明

1.炎帝的贡献：

炎帝及其部落主要活动于陕西渭河流域,他教民___________,制作生产工具，种植____和蔬菜,还制作陶器,发明仿制,会煮盐，教人们通商交换等。

传说炎帝还制作乐器琴瑟，并且有最早的天文和历法知识。

2.皇帝的贡献：

建造_____,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼铜,发明弓箭和指南车.相传在黄帝时期,仓颉________，伶伦制作音律,隶首发明算盘,嫘祖会______。

3.证明：

考古学者的考古发现，印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。

三禅让制

1.背景：

气候变化，导致黄河泛滥，洪水成灾，陶唐氏，有虞氏，夏后氏三个部落走向联盟。

2.禅让顺序：

尧—____—禹。

3.传说：

1）尧：

鼓励人们开垦农田,适时耕种。

2）舜：

___________,完善制度,稳定局势,派禹治水，解除水患。

3）禹：

总结教训，采用_____的方法,开凿河渠，疏导洪水入海。

【合作探究】

1.炎黄的发明属实吗？

通过什么来证明？

2.民主推选首领的制度是什么？

对当今社会有无借鉴意义？

为什么？

【巩固训练】

1.有一款游戏叫《轩辕圣战录》，内容讲述轩辕氏联合炎帝打败了一个会呼风唤雨，制造迷雾的大魔头。

游戏中的大魔头是课本上的哪一个传说人物（）

A.尧B.舜

C.蚩尤D.大禹

2.歌曲，龙的传人中有一段歌词黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。

作为龙的传人，汉族的前身是（）

A.鲜卑族B.蚩尤部落C.华夏族D.犬戎

3.株洲的历史文化底蕴深厚，有神农湖，神农阁，神农坛等景观，这些景观的命名是为了纪念中华民族的始祖（）

A.炎帝B.黄帝C.禹D.舜

3.《饮冰室合集》中记载道：

“华夏民族，非一族所成。

太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之行，后世所谓诸夏是也。

”为华夏族的形成做出突出贡献的是（）

A.尧舜B.黄帝炎帝C.孔子D.大禹启

5.2017年4月4日上午丁右年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西黄陵举行共同技术，祭奠人文始祖轩辕黄帝下列和皇帝有关的场面，有（）

①逐鹿大战②伶伦编乐谱

③仓颉造字④制造船只,制作衣裳

A.①②B.①②③

C.①③④D.①②③④

6.学习了本课,我们知道了”神州轩辕自古传”和”神农教民农耕”等内容，其主要是依据（）

A.推理B.考古C.想象D.传说

7.《史记》记载:

尧知子丹朱之不消，不足授天下，于是乃权授舜。

这一描写反映的制度是（）

A.禅让制B.分封制C.世袭制D.宗法制

8.国庆节期间，小明同学一家去浙江绍兴会嵇山旅游,浏览了一座中国古代历史人物的陵墓和庙宇，其中有歌颂这位历史人物的对联：

“三过其门，虚度辛壬癸甲，八年于外，平成河汉江淮。

”这幅对联歌颂的是（）

A.炎黄大战蚩尤

B.皇帝发明历法

C.神农尝百草

D.大禹治水

第4课导学案

编号：

0704编制：

课题：

早期国家的产生和发展

【学习目标】

1.了解夏商西周三代更替的基本史实

2.了解西周分封制的内容和作用

【重难点】

1.夏朝的建立与家天下

2.西周的分封制

【预习导学】（详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并在书本上做上标记。

）

一夏朝的建立与家天下

1.建立：

约公元前_____年,禹结束部落联盟局面，建立了夏王朝。

2.国家机构的建设：

建立_____,制定刑法,设置监狱，此外还制定了历法,称为夏历.

3.地位：

这是中国历史上的第一个王朝.标志着中国早期国家的产生。

4影响：

社会逐渐产生阶级分化,______代替禅让制.

5.终结：

到夏王桀时，统治残暴，引起民众的反抗，最后被_____打败，夏朝灭亡。

二商朝的兴起

1.商朝的建立:

约公元前____年,汤建立夏朝。

汤建立商朝,建都于