远程教育半年工作总结.docx

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远程教育半年工作总结

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1.近程训练半年工作总结结尾怎样写

训练与管理的重要。

没有范文。

以下供参考，

次要写一下次要的工作内容，如何努力工作，取得的成果，最终提出一些合理化的建议或者新的努力方向。

工作总结就是让上级晓得你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应当写好几点：

1、你对岗位和工作上的熟悉2、详细你做了什么事

3、你如何专心工作，哪些事情是你动脑子去处理的。

就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力处理了

4、以后工作中你还需提高哪些力量或充实哪些学问

5、上级喜爱自动工作的人。

你分内的事情都要有所预备，即事前预备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的状况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成果、不足、阅历等。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。

总。

总结。

语句通畅。

总结的基本格式，哪些事情是你动脑子去处理的，有的比较具体，成果基本不夸大。

，明确方向，也要写一些有难度的问题、你对岗位和工作上的熟悉2。

工作总结就是让上级晓得你有什么贡献。

总结的留意事项；缺点有多少训练与管理的重要。

没有范文，是对已经做过的工作进行理性的思索，你如何通过努力处理了

4，总括全文，体现你的工作价值所在。

所以应当写好几点，都应写清晰，是怎样产生的，最终提出一些合理化的建议或者新的努力方向，总结阅历教训，总体评价：

以下供参考，并构成理论学问、以后工作中你还需提高哪些力量或充实哪些学问

5,

次要写一下次要的工作内容、详略之分。

为了便于今后工作，找出缺点。

。

这是分析。

。

这是总结的次要内容。

结尾、你如何专心工作：

分析问题、注释

开头，表现在哪些方面。

总结的基本要求

1.总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，分析成果，如何努力工作，是怎样取得的。

总结的目的就是要确定成果，取得的成果、讨论。

3.阅历和教训、上级喜爱自动工作的人。

成果有哪些、概括。

总结中的问题要有主次：

1.肯定要实事求是。

：

1、详细你做了什么事

3，必需对以前的工作阅历和教训进行分析。

2.成果和缺点，就是把一个时间段的状况进行一次全面系统的总评价：

概述状况。

就算没什么。

你分内的事情都要有所预备，有多大。

总结是应用写作的一种。

主体，即事前预备工作以下供你参考、落款

署名与日期、标题

2，简单理解、总分析、不足，写作时要突出重点。

3.要详略相宜、阅历等。

有重要的，表现在哪些方面，有次要的，缺点基本不缩小。

2.条理要清晰、得出教训的基础；提纲挈领：

分析成果缺憾。

2.老师近程培训总结

自参与新课程近程培训以来，作为培训学员通过仔细收看视频教学、撰写学习心得体会、参与班级沟通和互评，从中我学到了专家和同行们的许多值得我参考和自创的阅历和案例，我深感本人在思想观念上遭到训练和启发，我的精神遭到很大鼓舞。

这些都都为我今后的教学工作中供应了指点和支持，催我奋进。

《老师成长》中老师的课程才智、老师的教学才智、老师的管理才智、老师的人格魅力和促进老师成长的行动讨论五个专题演讲，让我明白了在新课程的理念下，老师如何实现自我进展，成长为一个受同学欢迎的老师所应当具备的才智。

作为老师首先应当具有扎实的专业学问和敬业精神，去吃透教材，做正确的事情。

只要这样才能去超越教材，依据实际的需要对教材进行取舍和增减，才能达到正确地做事情的目的，要有一股探究精神；老师应当对所从事的职业布满喜爱，这种喜爱体现在一个老师对所从事的工作布满激情，以饱满的热忱投入到工作中，一个老师应当把所从事的事业看成是一种追求，是一种幸福，而不是简洁地把工作理解为谋生的手段，面对外部世界的物质诱惑，要有一种职业的坚守。

老师要用自强不息，永不停止的精神，去不断地学习，更新自我，充实自我，以顺应不断变化的外部环境和你所面对的同学，并以此来激发同学学习的热忱，为同学做出榜样。

不为世俗的东西所诱惑，在人格上不能“跪着教书”，以本人的对工作和同学的爱心，来提升本人的气质，构成本人独特的人格魅力。

要晓得基础学问和基本技能永久是重要的。

但是，无论学问和技能多么重要，它从来就不是同学学习的全部内容。

老师的使命，除了传递学问之外，还有一个重要的使命：

让同学成为有独立人格的人。

老师的威信取决于这个老师能否能够让他的同学敬畏而喜爱这个老师。

敬畏的缘由可能老师的思想魅力，也可能由于老师的人格魅力。

同学凭什么喜爱老师？

喜爱的缘由可能很简洁：

这个老师有爱心，他对他的同学好，他的同学就喜爱他。

老师要具备引起同学自动学习的力量，也就是老师的管理力量。

人的成长需要付出必要的代价。

孩子本人做主不行避开地会消失许多错误甚至会遇到一些危急，但是，这是成长必需付出的学费。

假如老师始终怀疑同学本人做主、自我管理的力量，那么，同学就会成为精神的侏儒。

他们可能擅长听从、听话、俯首称臣，但他们可能缺乏自信、热忱、士气，他们的生命缺乏基本的活力与光泽。

余教授的《课堂教学》强调三维目标的核心是人的进展，我们说教书育人，它的重点还是在育人上，教书的目的还是为人的进展来服务的。

纵观人的一生的进展都是贯穿着从不知到知，从不会到会，从不愿学到学，再到愿意学的过程。

由于人都是有惰性的。

乐学才能更好地进行学会和会学的活动。

所以，新课程理念要求老师在教学中要转变只注意在学问、技能和过程方法的教学多下功夫，而在同学情感、态度和价值观的培育上比较忽视的做法。

相反，要把情感、态度价值观的训练应当放在训练的首位，道理也很简洁，一个人不行能一辈子总在校内里接受训练，到了肯定的年龄段，必需要本人独当一面地去面对生活，那么，情感、态度、价值观在很大程度上就打算了一个人在社会和生活的大环境中的进展态势，打算了以后的生活质量。

课堂教学的有效性关键是在效果的大小上，对同学的学习，我想首先要确保有效的学习时间，没有时间的投入不行，投入时间后，就是要保证学有收获，收获越大，效率越高，要保正收获，同学必需要全身心投入，养成良好的学习习惯，老师在此前提下，赐予同学正确的引导，准时反馈学习效果，让同学在学的过程中，体验到付出后就能有收获的愉悦感，哪怕是同学错了，同学晓得哪儿错了也很好。

为同学的学习不断地矫枉过正，注意同学对学习过程的参加程度。

老师的教学最怕的就是唱独角戏。

新课程的课堂教学的生成性并不排斥课堂教学预设，预设是充分强调以同学为中心，同学是学习“主体”的预设。

老师不应当用僵化的形式作用于同学，用预先设定的目标生硬地规定同学、限定同学，否则就会限定和束缚同学的自在进展。

老师只能引导同学自在、自动地生成和进展。

同学不是协作老师上课的配角，而是具有客观能动性的人。

他作为一种活生生的力气，带着本人的学问、阅历、思索、灵感、兴致参加课堂活动，并成为课堂教学不行分割的一部分，从而使课堂教学呈现出多样性、丰富性和随机性。

老师的责任就是要让同学养成盲目的学习习惯，将学习转化为盲目的行为。

老师首先熟悉到你所面对的是一个个活生生的个体，他们有本人的思想、思维和思索。

老师必需摒弃过去的那种师道尊严的脑筋，蹲下身子，放下架子，要以公平的姿势和同学交伴侣，要敬重他们，关爱他们，营造师生和谐的环境。

老师才能向下实施你的教学行为。

所以，民主、公平、合作的师生关系是引起同学自动学习的前提，只要在这样的环境中，你的课堂教学才是有效果的。

通过倾听专家的讲座，反思过去的教学行为和观念与新课程理念下老师所应具备的专业素养，心里素养和老师的人格魅力相比还存在很大差距。

我认为只要从内心。

3.近程培训学习总结

6月15日开头，我参与了国家高中新课程近程训练培训。

我每天上午、下午、晚上分三个时段，短短几天，坚持学完了通识培训的视频内容，对整个培训有了一个全体熟悉，在此，作一个阶段性的小结。

通过学习网上专家们的精彩讲授，网上互动沟通，我深深地体会到这次培训的意义非同寻常，感觉国家高中新课程近程培训的严重意义，不但在于转变旧的教学模式和教学方法，而且带来的是全新的训练理论和理念。

我们传统的训练方针，也只能培育”传统人才”而扼宰了同学乐观自动、制造、创新等好的一面.新课改提倡以进展同学的主体性为主旨的教学，把“以同学进展为本”作为新课程的基本理念，关注同学的学习爱好和阅历，提倡同学自动参加、乐于讨论、勤于动手，构成乐观自动的学习习惯，在获得学问和技能的同时，学会学习，构成正确的价值观。

总的说来感慨良多，心得和体会可概括为几点：

一、随着中学校新课程的实施，对于高中的训练也要有相应的新课程理念和标准为指点。

否则就会使同学的训练体系脱节、断层。

新课程标准符合我国“以人为本，同学为本”的现代训练思想，符合新时期训练进展的历史潮流，把每个同学在现代生活中所需要的基础学问、学习力量、探究力量、分析问题力量、处理问题、实际操作等力量的进展，以及同学心理健康训练和注意健全人格最充分的进展作为教学的根本目标和任务。

二、新课程标准是以先进的现代训练理论，如“把握学习理论”“多元智能理论”等和现代的计算机信息技术为特点的先进现代教学模式。

这种先进的教学培育出的人，才是最具备和符合现代社会进展所需求的。

三、新课程标准是我国“素养训练”详细的体现。

依据素养训练要求，不但要使同学德、智、体、美、劳动技术、心理健康基本素养的全面进展，而且还特殊注意要使同学学习力量、收集处理信息的力量、分析问题处理问题的力量、讨论创新的力量，与人交往的力量、善与他人合作的力量等素养的进展。

新课程标准的教学理念和教学实践，都尤其注意在使同学基本素养进展的基础上各种力量素养的培育。

四、在培训学习中，从“教学的有效性”、“教学的生成”到“三维目标”，再到“教学情境"、“教学关系”的学习使我深刻地熟悉到：

在有效的教学中去捕获、推断、重组同学有价值的信息，就能产生有价值的生成；有效的、有价值的情境创设不但能激发同学的学习爱好，调动他们全身心投入学习之中。

一些案例，把笼统、单调的学问变得直观抽象、好玩、生动。

一句话、一个动作、一个眼神都将对同学产生极大的影响；由于训练教学的目的是促进人的进展；它承认同学的共性差异，允许不同特长的同学选择不同的项目，注意的是同学的学习过程和同学的进展，而非注意同学学习结果，每个同学只需在原有的基础上以最有效的学习获得应有的进展。

五、通过此次培训，使我熟悉到此次课程改革所产生的更为深刻的变化，将反映在老师的教学观念、教学方式、教学行为的转变上。

由于任何一项课程改革的设想，最终都要靠老师在教学实践中去实现、去完善。

因而老师在教学中的角色也必需随之转变，才能顺应训练改革进展的需要。

六、这种新型网络的近程培训也让我耳目一新，不只顺应了信息社会的进展，也为各位老师节省了珍贵的时间同时也给了各位老师很大的进展空间。

下面我谈谈是如何完成这次这次近程培训任务：

1、乐观参加到新课程改革的近程培训中来，仔细学习视频，仔细完成作业，达到真正的效果。

2、在本人的训练教学中肯定要让本人的老师角色和老师观念得到转变，结束老师唱独角戏的教学方式，大胆的让同学参加，大胆的旁观，创设良好的探究的学习氛围，让同学的主体地位得到体现，做好引导的任务。

3、引导同学建立本人的学习方式。

老师的观念、方式的转变的最终目的是改善和转变同学的学习方式，当然学习方式的转变和同学的思维方式、客观能动性制造性有关，这样才能真正的实现新课程所给予的新的训练教学目标。

4.与老师们进行在线沟通和争论，把品是教学中的怀疑和收获与大家一起共享探讨！

从中收益匪浅。

总之，通过近程培训，为我营造了一个簇新的学习环境，从根本上转变了我原先的传统学习模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的人生开拓了新环境。

我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来，让此次近程训练的价值在我们的工作中得到最大的体现。

盼望对你有用！

！

。

4.2021居委近程训练工作总结和工作小结怎样写

次要写一下工作内容，取得的成果，以及不足，最终提出合理化的建议或者新的努力方向。

转载：

总结，就是把一个时间段的状况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论，分析成果、不足、阅历等。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。

总结与方案是相辅相成的，要以方案为依据，制定方案总是在个人总结阅历的基础上进行的。

总结的基本要求1.总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。

这部分内容次要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2.成果和缺点。

这是总结的中心。

总结的目的就是要确定成果，找出缺点。

成果有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清晰。

3.阅历和教训。

做过一件事，总会有阅历和教训。

为便于今后的工作，须对以往工作的阅历和教训进行分析、讨论、概括、集中，并上升到理论的高度来熟悉。

今后的准备。

依据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的阅历和教训，明确努力方向，提出改进措施等总结的留意事项1.肯定要实事求是，成果不夸大，缺点不缩小，更不能故弄玄虚。

这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清晰。

总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即便看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

3.要剪裁得体，详略相宜。

材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。

总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。

总结的基本格式1、标题2、注释开头：

概述状况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：

分析成果缺憾，总结阅历教训。

结尾：

分析问题，明确方向。

3、落款署名，日期。

5.半年工作总结训练管理方面

一、上半年工作总结

（一）全区训练工作取得新成果1.区党政领导干部年度训练工作督导评估成果优秀。

在年度区党政领导训练工作督导评估市级复查中，我区考核总分名列三区三县第一，被推举为省级优秀。

5月份，顺当通过省党政领导干部年度训练工作督导考核抽查。

省训练督导专家组对区委、区政府次要领导高度注重训练工作，保障训练优先投入，不断创新体制机制，规范办学行为、创建平安和谐校内赐予高度评价。

2.特色学校创建工作有新突破。

九中被命名为马鞍山市“小班化训练特色学校”称号。

市训练局特色学校评估组认为九中在办学过程中，以小班化训练为特色创建目标，真抓实干，并以特色创建全面带动学校工作，育人环境不断优化，教学质量不断提升，创建工作取得了初步成效，达到了市级特色学校的标准。

4月11日《青年报》头版头条以《化包袱为资本——马鞍山九中走小班化特色之路》为题刊载九中小班化特色训练改革进展状况。

3.学校训练获得新荣誉。

以艺术训练为特色幸福路学校被国家训练部认定为首批“全国中学校中华优秀文化艺术传承学校”，学校全面普及舞蹈艺术，构成了“以艺育德、以艺冶情、以艺启智、以艺健体”的浓郁氛围。

金玉兰学校被省地震局、省训练厅、省科协命名为“省防震减灾科普示范学校”，这是我市首家获此项殊荣的学校。

（二）未成年人思想道德建设得到加强1.未成年人思想训练活动内容丰富。

区属各校组织开展“学习雷锋榜样、践行城市精神、汇聚道德力气”主题训练活动，九中启动“践行雷锋精神，传承好人力气”学雷锋主题月活动。

慈湖一小利用国旗下锋日记”活动。

金瑞学校开展“文明清明节网上祭英烈”，九中、新都学校等学校组织师生赴濮塘革命烈士陵园缅怀革命先烈。

各校乐观开展“童心向党”歌咏竞赛。

2.“学校少年宫”加快建设。

区文明委、训练局在慈湖一小召开“学校少年宫”建设推动会，全面启动9所“学校少年宫”建设，根据公益性、资源整合、普及性和特色进展等准绳，“一校一名品”的进展思路，方案6月底全部建成并投入使用。

3.未成年人心理健康训练活动扎实开展。

区“未成年人心理健康服务月”活动在幸福路学校启动，围绕“关注健康、关爱心灵、共同成长”主题免费为家长、同学及居民供应心理健康询问和家庭训练服务。

各校乐观开展“百名训练专家”进校内活动，邀请市百名训练专家团成员为家长学校授课，和家长深化沟通探讨。

4.一批优秀同学、辅导员、家长受表彰。

为讴歌美德少年的高尚道德行为、发挥传统美德在社会生活中的示范引领作用，区文明办、训练局授予陈程等100名同学其次届区级“美德少年”荣誉称号。

为鼓舞先进，树立典型，“六一”之际，全区盛大表彰了50名“优秀四好少年”“25名优秀辅导员”“100名优秀同学家长”。

（三）训练教学质量稳中有升1.课堂教学模式改革深度推动。

区“推动课堂教学改革现场会”在金瑞学校高质量召开。

通过教学模式改革研讨课，以学定教，努力构建同学自主课堂；化繁为简，实现朴实增效的教学，完成从“教学方法”走向“教学习惯”，由“教学机灵—教学机制—教学机灵”的嬗变。

2.训练科研工作广泛开展。

上半年，有7项市级课题顺当结题；1项省级课题、9项市级课题如期开题，年全部完成。

启动2021年7项省级课题的申报工作。

课题内容涵盖教学、学校德育、留守儿童、外来务工子女训练等诸多方面。

3.老师队伍建设不断加强。

组织区属学校校长、教育主任、骨干老师赴南京学习调查小班化训练。

开展全区老师优质课评比活动，举办了各学科“命好题”竞赛。

组织老师参与市优质评比课及信息技术、体育基本功大赛。

4名老师获得市一等奖，其中1名老师代表市参与省学校语文青年老师阅读教学大赛获二等奖。

1名老师将代表马鞍山市参与全省学校历史新课程课堂教学竞赛。

（四）同学综合素养不断提高1.体卫训练进一步加强。

胜利承办2021年全市学校生篮球竞赛，金瑞学校、金玉兰学校分夺女子冠军亚军，新工房学校、金玉兰学校获男子第三、四名。

组织8所学校代表队参与市广播操竞赛，获一等奖1名，二等奖1名，三等奖6名。

贯彻“健康第一”指点思想，加高校校、幼儿园卫生检查和传染病防控力度，全区学校、幼儿园安稳度过流感易发期和手足口病防控期。

2.艺术科技训练取得新成果。

选拔5所学校节目参与市第四届中学校生艺术展演，有4所学校节目被选中参与省艺术展演。

组织开展区2021年中学校生气器人联赛。

参与省科协、训练部门开展的机器人大赛，获省级一等奖1项，二等奖10项，三等奖5项。

在“年省青少年科技创新大赛”中，我区3幅科幻画获二等奖，2项小创造获三等奖，连续保持了我区选手在此项赛事中的良好成果。

3、各项活动提升同学素养。

区训练胜利举办庆“六一”中学校生文艺汇演，“建设幸福中国”中同学演讲、学校生讲故事竞赛等大型活动。

联合区环保局、商务局在幸福广场华联超市门前举办了“你购物我送环保袋”公益活动。

各校围绕世界读书日开展了“建设幸福中国”系列读书训练活动；围绕“科技创新奔小康，一江两岸同进展”主题，举办。

6.近程授权人员工作总结

服务与管理的重要。

没有范文。

以下供参考，次要写一下次要的工作内容，如何努力工作，取得的成果，最终提出一些合理化的建议或者新的努力方向。

工作总结就是让上级晓得你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应当写好几点：

1、你对岗位和工作上的熟悉2、详细你做了什么事3、你如何专心工作，哪些事情是你动脑子去处理的。

就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力处理了4、以后工作中你还需提高哪些力量或充实哪些学问5、上级喜爱自动工作的人。

你分内的事情都要有所预备，即事前预备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的状况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成果、不足、阅历等。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。

总结的基本要求1.总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。

2.成果和缺点。

这是总结的次要内容。

总结的目的就是要确定成果，找出缺点。

成果有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清晰。

3.阅历和教训。

为了便于今后工作，必需对以前的工作阅历和教训进行分析、讨论、概括，并构成理论学问。

总结的留意事项：

1.肯定要实事求是，成果基本不夸大，缺点基本不缩小。

这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清晰。

语句通畅，简单理解。

3.要详略相宜。

有重要的，有次要的，写作时要突出重点。

总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式：

1、标题2、注释开头：

概述状况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：

分析成果缺憾，总结阅历教训。

结尾：

分析问题，明确方向。

3、落款署名与日期。