六年上册课内阅读.docx

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六年上册课内阅读

第一单元高尚

《一夜的工作》

这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。

总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。

花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为今夜多了一个人而增加了分量。

喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。

总理站了起来对我说：

“我要去休息了。

上午睡一觉，下午还要参加活动。

你也回去睡觉吧。

”

1、给加点字选择正确读音。

分量（fēnfèn）数得清（shùshǔ）

2、照样子，写词语

热腾腾

3、从画线的句子看，今夜的花生米到底有没有增加？

从中反映了什么？

4、你想对共和国的新总理说些什么呢？

《穷人》

渔夫皱起眉，他的脸变得（deděi）严肃、忧虑。

“嗯①，是个问题！

”他搔搔后脑勺说，“嗯②，你看怎么办？

得（deděi）把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！

哦③，我们，我们总能熬过去的！

快去！

别等他们醒来。

”

　　但桑娜坐着一动不动。

　　“你怎么啦？

不愿意吗？

你怎么啦，桑娜？

”

　　“你瞧，他们在这里啦。

”桑娜拉开了帐子。

1、从短文中选择加点字的正确读音。

2、文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请把你对它们的理解写下来。

（1）嗯：

（2）嗯：

（3）哦：

2、用自己的话写出下列语句的意思。

3、从桑娜和渔夫的对话中，我能体会出他们

。

4、听了桑娜说的“你瞧，他们在这里啦”这句话后，渔夫会怎么样呢？

请你想象一下当时的情景，把它描述出来。

《白桦林的低语》

怀念你啊，看林人！

自从分别后，我又走过了那么多地方，你却日复一日，同你的伙伴们倒班守望在那同一塔亭上。

四面风来时，塔亭里发出轰轰的震响。

你一定还在睁大双眼，警惕着邪火出现的征象。

在默默的思念中，我激励自己要有你那样的胸怀，你那样的目光……

　　白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。

在白桦林的低语中，愿你听到我的声音——我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！

1、写出下列词语的近义词

警惕—（）思念—（）

激励—（）渴望—（）

2、说说文中省略号的含义。

3、作者为什么深深思念着看林人，并渴望自己再到大森林中去？

从中你体会到了什么？

第二单元美与丑

《丑石》

“是的，丑到极处，便是美到极处。

正（）它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。

它不是做这些玩意儿的，（）常常就遭到一般世俗的讥讽。

”

　　奶奶脸红了，我也脸红了。

　　我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。

1、在文中找出下列词语的反义词

美—（）渺小—（）光荣—（）

2、在括号里填上合适的关联词语。

3、“丑到极处，便是美到极处”，对这句话，你是怎么理解的？

4、为什么说“丑石”是伟大的？

《寓言二则》

东施效颦

西施病心而颦其里。

其里之丑见而美之，归而捧心热颦其里。

其里之富人见之，间闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。

彼知颦美而不知颦之所以美。

1、理解下列词语或句子的意思。

颦：

挈：

彼知颦美而不知颦之所以美。

2、西施皱眉捧心的样子为什么美？

丑人皱眉捧心的样子为什么丑？

3、联系实际说说“东施效颦：

的意思。

《做一个最好的你》

　　成功是对自己最好的鼓励。

（）成功一向都不容易，许多时候，你得咬紧牙关，再坚持一下。

成功喜欢不懈努力、永往直前的人。

　　（）不能成为大道，那（）当一条小路；（）不能成为太阳，那（）做一颗星星。

做河里一条最活泼的小鱼，做林中一棵最挺直的小树，做草地上一朵朝气蓬勃的小花，做天空中一只展翅飞翔的小鸟……决定成败的不是你尺寸的大小，而是要做一个最好的你！

1、在文中的括号里填上合适的关联词语。

2、读读画线的句子，请你再试着仿写一句。

3、你是如何理解“决定成败的不是你尺寸的大小，而是要做一个最好的你！

”这句话的？

第三单元母亲河

《长江之歌》

你从雪山走来，春潮是你的风采；

　　你向东海奔去，惊涛是你的气概，

　　你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；

　　你用健美的臂膀，挽起高山大海，

　　我们赞美长江，你是无穷的源泉；

　　我们依恋长江，你有母亲的情怀！

　　你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；

　　你向未来奔去，涛声回荡在天外，

　　你用纯洁的清流，灌溉花的国土；

　　你用磅礴的力量，推动新的时代，

　　我们赞美长江，你是无穷的源泉；

　　我们依恋长江，你有母亲的情怀！

1、在下面的括号里填上合适的词语。

（）的力量（）的臂膀（）的气概

（）的乳汁（）的源泉（）的清流

2、这首诗赞颂了长江的，表达了作者对长江的

之情。

（2）有什么可怕的！

它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！

怕它干吗？

（换一种句式，意思不变）

3、“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀！

”这几句在文中出现两次，请反复品味，并仿照这样的句式也写两句赞美家乡或亲人的诗句：

“我们赞美，你是；我们依恋，你有。

”

《三峡之秋》

夜，终于来了。

岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。

只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。

　　也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也来得很迟很迟。

起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；不知在什么时候，它忽然出现在山上。

就像从山上生长出来，是山的一部分；宛若一块巨大的，磨平、发亮的云母石。

这时月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。

就像一道道瀑布凌空飞降；又像一匹匹素锦从山上挂下来。

1、从片段中找出下列词语的近义词

摇晃——（）腾空——（）

2、照样子，写句子。

例：

月光，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。

就像一道道瀑布凌空飞降；又像一匹匹素锦从山上挂下来。

，就像

，又像。

3、这两个自然段描写的是秋天时候三峡的景色。

4、课文是按什么顺序描写三峡之秋的景色的？

《古诗二首》

，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，。

1、将诗句补充完整。

2、理解下列词语的意思。

3、解释所填字的意思。

黄河远上：

孤城：

度：

3、这首诗的作者是代诗人。

诗歌描写了

，诗人借自然现象来暗喻

。

4、用自己的话描写古诗所描绘的情景。

第四单元体育

《体育颂》

啊，体育，你就是荣誉！

荣誉的赢得要公正无私，反之便毫无意义。

有人耍弄见不得人的诡计，以此达到欺骗同伴的目的。

他内心深处却受着耻辱的绞缢。

有朝一日被人识破，就会落得名声扫地。

1、联系上下文，理解下列词语的意思。

公正无私：

诡计：

识破：

2、联系体育竞赛中的种种丑闻，谈谈你对这一自然段的理解。

3、仿照作者的写法，结合你对体育的认识，仿写一段话。

啊，体育，你就是！

《把掌声分给她一半》

　她朝夕苦练的动人情景，是难以一一描述的。

三伏天，南京是全国闻名的大火炉，闷热得厉害。

室外有的是空旷的天地，可是，孙晋芳和球友却要在走廊里练球呢。

其实这是大有道理的：

在这又矮又窄的地方（）能传递自如，那么到空旷的球场上传球（）更加得心应手。

走廊里，孙晋芳已经挥汗如雨。

原来蓬松漂亮的头发，变得湿淋淋的，粘到一块儿去了。

运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深，（）轻轻一拧（）可以拧出一滩汗水。

她一边托，一边数，一、二、三、四……一直数到五百多下。

廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两旁闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。

更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方。

1、照样子，写词语。

湿淋淋挥汗如雨

2、在文中的括号里填上合适的关联词语

3、用一句话概括片段的主要内容。

4、从孙晋芳及她的球友们的刻苦练习中，你明白了什么？

《学弈》

弈秋，通国之善弈也。

使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？

吾曰：

非然也。

1、理解下列词语或句子的意思。

善：

鸿鹄：

俱：

为是其智弗若与？

2、“专心致志”是用来形容，与它意思相近的成语有。

3、从《学奕》一文中，你明白了什么道理？

第五单元往事

《我的伯父鲁迅先生》

伯父逝世以后，我见到他家的女拥阿三。

阿三是个工人的妻子，因为过于劳苦，年纪轻轻的背就驼了，颧骨也凸起来了。

后来她丈夫失了业，她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的像隔着雾。

她跟我谈起伯父生前的事情。

她说：

“周先生自己病得那么厉害，还经常写文章到深夜。

有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。

他对自己的病一点儿也不在乎，可是倒常劝我多休息，不叫我干重活儿。

”

1、照样子，写词语。

逝世：

（表示“死”的词语）

2、鲁迅先生是怎样对待自己的？

3、鲁迅先生是怎样对待女佣阿三的？

4、请你说说，鲁迅先生是一个什么样的人？

《花脸》

每逢年至，小闺女们闹着戴绒花，穿红袄，嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿；男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。

我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。

这是一种纸浆轧制成的面具，用渗胶的彩粉画上唱戏的那些有名有姓、威风十足的大花脸。

后边拴根橡皮条儿，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。

这花脸是依脸形轧的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看。

但鼻子和嘴的地方不通气，一戴上，好闷，还有股臭胶和纸浆的味儿；说出话来，声音变得低而粗，却有大将威武不凡的气概，神气得很。

1、写出下列词语的近义词

喜欢—（）俨然—（）气概—（）

2、每逢年至，女孩子喜欢做什么？

男孩子喜欢做什么？

而“我”呢？

3、用自己的话说说“花脸”是怎样做成的？

《荷塘旧事》

有时，我们分成两队，相互击水。

那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起，撞击出点点白珠，腾起，落下。

（）的撩水声，（）的叫喊声，乱糟糟响成一片。

塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。

两条战线越逼越近，最后混成一团。

搞不清谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里（）地吐着，使劲往外击水。

当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来。

1、给文中的括号里填上表示声音的词语。

2、照样子，写词语。

乱糟糟

哈哈大笑

第六单元战争

《古诗二首》

出塞

秦时明月汉时关，。

，不教胡马度阴山。

1、将诗句补充完整。

2、这首诗的作者是代诗人。

全诗反映了兵士们共同的愿望：

。

3、理解下列词语或诗句的意思。

但使：

飞将：

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

《小英雄雨来》

雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。

背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：

“站住！

”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑。

随着，子弹向他头顶上嗖嗖地飞来。

可是后院没有门，雨来急出一身冷汗。

靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。

鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就掉在地下。

鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。

1、根据原文填一填。

（1）形容子弹飞来的声音：

（2）形容拉开枪栓的声音：

2、雨来面对敌人雪亮的刺刀，他是怎么做的？

3、文中哪些词写出了敌人的凶狠？

4、这段话通过对雨来一系列的动作描写表现了什么？

《夜莺之歌》

队伍出发了，士兵打头，后边是孩子和中尉并排走着。

孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，或者弯下腰去拾球果，或者用脚把球果踢起来。

他好像把身边的敌人完全忘了。

　　森林越来越密。

那弯弯曲曲的小道穿过茂密的白桦林，穿过杂草丛生的空地，又爬到长满云杉的小山上去了。

　　树林深处，有几个游击队员埋伏在那里，树旁架着冲锋枪。

他们从云杉树枝间的缝隙向外望，能够看见那曲折的小路。

他们不时说几句简单的话，小心地拨开树枝，聚精会神地望着远方。

1、写出下列词语的近义词。

好象——（）茂密——（）

曲折——（）聚精会神——（）

2、“孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，或者弯下腰去拾球果，或者用脚把球果踢起来。

”孩子的表现说明了什么？

3、文章为什么以“夜莺之歌”为题？

第七单元地球家庭

《企盼世界和平的孩子》

雷棣正在成长一个企盼为世界和平作贡献的孩子正在奋发努力雷棣希望自己长大以后像爸爸那样优秀像妈妈那样坚强他说我一定要去完成爸爸未竟的事业

1、写出下列词语的近义词。

企盼——（）奋发——（）

优秀——（）坚强——（）

2、给这一自然段加上恰当的标点符号。

3、“我一定要去完成爸爸未竟的事业”，“爸爸未竟的事业”指的是什么事业？

《黑孩子罗伯特》

“罗伯特！

”

　　一双大手重重地压在了罗伯特（瘦小瘦弱）的肩上，吓得他全身发起抖来。

他满怀（惊慌惊恐）地抬起头来应道：

“先生？

”

　　“丽莎的妈妈和我想请你在仪式完毕后代表小朋友们为丽莎扶灵出殡，行吗？

丽莎在家常说你好，尤金太太也告诉我你把（辛苦辛勤）积攒的钱全捐给我女儿看病了。

谢谢你了，好孩子！

谢谢你，哦，谢谢你，孩子，你——”丽莎爸爸的喉头哽住了，他一把将罗伯特紧紧地抱在了怀里。

罗伯特没想到父辈的拥抱竟是这么亲切温暖，他更没想到拥抱他的竟是丽莎的爸爸。

他仿佛看见了丽莎红红的脸笑着，友好地向他伸出了双手，他禁不住低声哭了起来。

1、用“√”选择文中括号里恰当的词语

2、当丽莎的爸爸将手压在罗伯特的肩上时，罗伯特为什么吓得全身发起抖来？

3、丽莎的父亲抱着罗伯特时，心里会怎么想？

《别挤啦》

你，不要挤！

世界那么大，

　　它容纳得了我，也容纳得了你。

　　所有的大门都敞开着，

　　思想的王国是自由的天地。

　　你可以尽情地追求，

　　追求那人间最好的一切。

　　只是你得保证，

　　保证你自己不使别人受到压抑。

　　不要把善良从心灵深处挤走，

　　更得严防丑恶偷偷潜入你心底。

　　给道德以应有的地位，

　　给每一件好事以恰当的鼓励；

　　让每一天成为一项严峻的记录，

　　面对着它，你应当问心无愧；

　　给别人生的权利，活的余地，

　　不要挤，千万不要挤！

1、在片段中找出下列词语的反义词。

关闭——（）善良——（）

2、这首诗的作者是国著名的现实主义大师。

3、“不要挤，千万不要挤！

”这句话蕴含着什么意思？

4、细细品读全诗，说说这首诗主要表现了什么？

第八单元岁寒三友

《墨梅图题诗》

吾家洗砚池头树，。

，。

1、把诗句补充完整。

2、理解下列词语或句子的意思。

墨梅：

池头：

淡墨痕：

清气：

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

3、下面说法不正确的一项是

A．《墨竹图题诗》是首七言绝句，作者是清朝诗人、书画家，“扬州八怪”之一。

B．《墨梅图题诗》的作者是元朝的诗人、画家、书法家王冕，作者托物言志，表现诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。

C．《墨梅图题诗》一诗中作者突出了墨梅浓浓的色彩，浓郁的香气。

3、背诵优秀的古诗文可丰富语言提高语文素养。

请在下面的横线上填入相应的语句。

（1）《墨梅图题诗》中回答为什么不用彩笔绘梅的诗句是：

，。

（2）《墨梅图题诗》中交代了梅花的生长位置的诗句是：

。

《墨竹图题诗》

，。

，一枝一叶总关情。

1、这首诗的作者是代诗人。

2、“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

”本来的意思是什么？

实际的含义是什么？

3、这首题画诗，由而联想到，

寄予了作者。

《苍松怪石图题诗》

君不见，岁之寒，

何处求芳草。

又不见，松之乔，

青青复矫矫。

，。

，。

，。

拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。

1、将诗句补充完整。

2、怪石、苍松各有什么样的特点，相互有什么关系，各有什么寓意？

3、认真读一读诗句，想想，作者的创作意图是什么？

4、关于写松和石的古诗很多，请你分别默写一首。