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企业文化教学导案.docx

企业文化教学导案

企业文化(教案)

 

 

————————————————————————————————作者:

————————————————————————————————日期:

 

《企业文化》课程单元教学设计(教案)—第一周

本次课标题

第一章企业文化概述

授课教师

授课班级

上课时间

2学时

上课地点

教学目标

能力(技能)目标

知识目标

1.理解企业文化的内涵、不同类型企业文化的特征。

2.掌握企业文化的构成要素。

1.文化的内涵、企业文化的内涵。

2.优秀企业文化的特征。

3.企业精神文化、制度文化、行为文化、物质文化。

能力训练任务及案例

1.案例导入:

海尔员工的画与话。

2.通过多媒体教学方式,首先介绍文化的内涵以及企业文化的内涵,并分析优秀企业文化的特征。

其次讲解企业精神文化、制度文化、行为文化、物质文化。

3.案例讲解分析:

1.惠普之道。

2.奔驰公司的品质文化。

教学重点

企业文化的构成要素。

教学准备

制作课件PPT,并选取典型案例,设计学生实际演练内容。

一、教案头

 

二、教学设计

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配(分钟)

告知(教学内容、目的)

简述本单元教学内容:

1.文化的内涵、企业文化的内涵。

2.优秀企业文化的特征。

3.企业精神文化、制度文化、行为文化、物质文化。

简述本单元教学目的:

1.理解企业文化的内涵、不同类型企业文化的特征。

2.掌握企业文化的构成要素。

讲授

用多媒体教学

听课

5

引入(项目)

案例导入:

海尔员工的画与话。

讲授

用多媒体教学

听课

20

任务1:

1.具体理论内容讲解

2.案例分析

引导、示范、讲授、指导

用多媒体教学

听课、讨论

30

任务2:

学生分组讨论并发表讨论结果:

惠普之道

引导、示范、指导

用多媒体教学

个人发言、分组讨论

30

归纳与小结

企业文化的构成要素。

讲授

用多媒体教学

听课

5

作业

 

《企业文化》课程单元教学设计(教案)—第二周

本次课标题

第一章企业文化概述

授课教师

授课班级

上课时间

2学时

上课地点

教学目标

能力(技能)目标

知识目标

1.掌握企业文化的功能。

2.了解中国企业文化的兴起和发展。

3.熟悉企业文化建设模式和步骤。

1.企业文化的功能。

2.企业文化的类型。

3.企业文化兴起的原因。

4.中国企业文化的兴起。

5.企业文化建设的模式。

6.企业文化建设实施的步骤和分工。

能力训练任务及案例

1.案例导入:

南航心约。

2.通过多媒体教学方式,首先介绍企业文化的功能、类型,以及企业文化兴起的原因,其次分析讲述中国企业文化的兴起以及企业文化建设的模式,最后介绍企业文化建设实施的步骤和分工。

3.案例分析:

1.华为:

狼性企业文化。

2.企业文化就是让螺丝钉都感到崇高。

3.揭开王老吉企业文化的面纱。

教学重点

企业文化的功能、中国企业文化的兴起和发展、企业文化建设模式和步骤。

教学准备

制作课件PPT,并选取典型案例,设计学生实际演练内容。

一、教案头

 

二、教学设计

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配(分钟)

告知(教学内容、目的)

简述本单元教学内容:

1.企业文化的功能。

2.企业文化的类型。

3.企业文化兴起的原因。

4.中国企业文化的兴起。

5.企业文化建设的模式。

6.企业文化建设实施的步骤和分工。

简述本单元教学目的:

1.掌握企业文化的功能。

2.了解中国企业文化的兴起和发展。

3.熟悉企业文化建设模式和步骤。

讲授

用多媒体教学

听课

5

引入(项目)

案例导入:

南航心约。

讲授

用多媒体教学

听课

20

任务1:

1.具体理论内容讲解

2.案例分析

引导、示范、讲授、指导

用多媒体教学

听课、讨论

30

任务2:

学生分组讨论并发表讨论结果:

揭开王老吉企业文化的面纱

引导、示范、指导

用多媒体教学

个人发言、分组讨论

30

归纳与小结

企业文化的功能。

中国企业文化的兴起和发展。

企业文化建设模式和步骤。

讲授

用多媒体教学

听课

5

作业

迪士尼的培训文化

 

《企业文化》课程单元教学设计(教案)—第三周

本次课标题

第二章企业精神文化

授课教师

授课班级

上课时间

2学时

上课地点

教学目标

能力(技能)目标

知识目标

1.掌握企业价值观含义和功能。

2.理解企业伦理道德的内涵和主要内容。

1.企业价值观的含义、类型、功能。

2.优秀企业价值观赏析。

3.企业伦理道德的内涵和主要内容。

4.企业伦理道德的范围。

5.企业伦理道德建设中的误区。

能力训练任务及案例

1.案例导入:

理念决定行为,行为决定结果。

2.通过多媒体教学方式,首先介绍企业价值观的含义、类型、功能并进行优秀企业价值观赏析。

其次,讲解企业伦理道德的内涵和主要内容,并说明企业伦理道德的范围,最后说明企业伦理道德建设中的误区。

3.案例分析:

1.国外企业基本价值观比较。

2.强生信条。

3.同仁堂的“四个善待”。

4.沃尔玛式欢呼。

5.美的紫砂煲骗局曝光。

6.责任胜于能力。

教学重点

企业价值观含义和功能、企业伦理道德的内涵和主要内容。

教学准备

制作课件PPT,并选取典型案例,设计学生实际演练内容。

一、教案头

 

二、教学设计

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配(分钟)

告知(教学内容、目的)

简述本单元教学内容:

1.企业价值观的含义、类型、功能。

2.优秀企业价值观赏析。

3.企业伦理道德的内涵和主要内容。

4.企业伦理道德的范围。

5.企业伦理道德建设中的误区。

简述本单元教学目的:

1.掌握企业价值观含义和功能。

2.理解企业伦理道德的内涵和主要内容。

讲授

用多媒体教学

听课

5

引入(项目)

案例导入:

理念决定行为,行为决定结果。

讲授

用多媒体教学

听课

20

任务1:

1.具体理论内容讲解

2.案例分析

引导、示范、讲授、指导

用多媒体教学

听课

30

任务2:

学生分组讨论并发表讨论结果:

美的紫砂煲骗局曝光

引导、示范、指导

用多媒体教学

个人发言、分组讨论

30

归纳与小结

企业价值观含义和功能。

企业伦理道德的内涵和主要内容。

讲授

用多媒体教学

听课

5

作业

 

《企业文化》课程单元教学设计(教案)—第四周

本次课标题

第二章企业精神文化

授课教师

授课班级

上课时间

2学时

上课地点

教学目标

能力(技能)目标

知识目标

1.熟悉企业家精神的主要内容。

2.掌握企业家与企业家精神的区别。

3.掌握展示企业员工风貌的方式、企业精神文化的来源与表达方式。

1.企业家。

2.企业家与企业文化。

3.企业家精神主要内容。

4.企业员工风貌含义。

5.展现员工风貌的方式。

6.企业精神文化的来源、设计要求、表达方式。

能力训练任务及案例

1.案例导入:

企业家和经理人有什么不同。

2.通过多媒体教学方式,

3.案例分析:

1.百名企业家发布“创新中国管理模式宣言”。

2.海尔的“毛刺”事件。

3.传统文化润海尔。

4.海尔的创新文化。

教学重点

企业家精神的主要内容,企业家与企业家精神的区别,展示企业员工风貌的方式、企业精神文化的来源与表达方式。

教学准备

制作课件PPT,并选取典型案例,设计学生实际演练内容。

一、教案头

 

二、教学设计

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配(分钟)

告知(教学内容、目的)

简述本单元教学内容:

1.企业家。

2.企业家与企业文化。

3.企业家精神主要内容。

4.企业员工风貌含义。

5.展现员工风貌的方式。

6.企业精神文化的来源、设计要求、表达方式。

简述本单元教学目的:

1.熟悉企业家精神的主要内容。

2.掌握企业家与企业家精神的区别。

3.掌握展示企业员工风貌的方式、企业精神文化的来源与表达方式。

讲授

用多媒体教学

听课

5

引入(项目)

案例导入:

企业家和经理人有什么不同。

讲授

用多媒体教学

听课

20

任务1:

1.具体理论内容讲解

2.案例分析

引导、示范、讲授、指导

用多媒体教学

听课

30

任务2:

学生分组讨论并发表讨论结果:

百名企业家发布“创新中国管理模式宣言”

引导、示范、指导

用多媒体教学

个人发言、分组讨论

30

归纳与小结

企业家精神的主要内容。

企业家与企业家精神的区别。

展示企业员工风貌的方式。

企业精神文化的来源与表达方式。

讲授

用多媒体教学

听课

5

作业

海尔的企业理念用了什么方式表达。

《企业文化》课程单元教学设计(教案)—第五周

本次课标题

第三章企业制度文化

授课教师

授课班级

上课时间

2学时

上课地点

教学目标

能力(技能)目标

知识目标

1.掌握企业领导体制的内容、特征及作用。

2.掌握企业组织机构的内容和设计方法。

3.了解企业组织结构的创新与发展。

1.企业领导体制的概念、内容、特征、作用。

2.企业组织结构的概念、内容、设计方法、演变规律和发展趋势、创新与发展。

能力训练任务及案例

1.案例导入:

华旗:

象棋规则与企业文化。

2.通过多媒体教学方式,

3.案例分析:

1.英国钢铁公司:

从职能组织到多分部专业化。

2.通用食品的领导体制革新。

3.联合利华公司组织结构。

4.上海汽车工业销售总公司的变革。

5.通用电气实行扁平化管理的成功经验。

教学重点

企业领导体制的内容、特征及作用,企业组织机构的内容和设计方法。

教学准备

制作课件PPT,并选取典型案例,设计学生实际演练内容。

一、教案头

 

二、教学设计

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配(分钟)

告知(教学内容、目的)

简述本单元教学内容:

1.企业领导体制的概念、内容、特征、作用。

2.企业组织结构的概念、内容、设计方法、演变规律和发展趋势、创新与发展。

简述本单元教学目的:

1.掌握企业领导体制的内容、特征及作用。

2.掌握企业组织机构的内容和设计方法。

3.了解企业组织结构的创新与发展。

讲授

用多媒体教学

听课

5

引入(项目)

案例导入:

华旗:

象棋规则与企业文化。

讲授

用多媒体教学

听课

20

任务1:

1.具体理论内容讲解

2.案例分析

引导、示范、讲授、指导

用多媒体教学

听课

30

任务2:

学生分组讨论并发表讨论结果:

上海汽车工业销售总公司的变革

引导、示范、指导

用多媒体教学

个人发言、分组讨论

30

归纳与小结

企业领导体制的内容、特征及作用,企业组织机构的内容和设计方法。

讲授

用多媒体教学

听课

5

作业

 

《企业文化》课程单元教学设计(教案)—第六周

本次课标题

第三章企业制度文化

授课教师

授课班级

上课时间

2学时

上课地点

教学目标

能力(技能)目标

知识目标

1.了解企业管理制度的作用和原则。

2.了解企业制度设计的方法。

3.理解企业管理制度的重要性和规范性。

4.理解中小型企业的企业管理制度设计的技巧。

1.企业管理制度的重要性、规范性、原则。

2.企业管理制度设计的方法、设计技巧。

3.中小企业的企业管理制度设计。

能力训练任务及案例

1.案例导入:

非加油者不准入厕。

2.通过多媒体教学方式,

3.案例分析:

1.联想的罚站制度。

2.春兰集团“三铁”制度。

3.鸿运企业的管理。

教学重点

企业管理制度的重要性和规范性,中小型企业的企业管理制度设计的技巧。

教学准备

制作课件PPT,并选取典型案例,设计学生实际演练内容。

一、教案头

 

二、教学设计

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配(分钟)

告知(教学内容、目的)

简述本单元教学内容:

1.企业管理制度的重要性、规范性、原则。

2.企业管理制度设计的方法、设计技巧。

3.中小企业的企业管理制度设计。

简述本单元教学目的:

1.了解企业管理制度的作用和原则。

2.了解企业制度设计的方法。

3.理解企业管理制度的重要性和规范性。

4.理解中小型企业的企业管理制度设计的技巧。

讲授

用多媒体教学

听课

5

引入(项目)

案例导入:

非加油者不准入厕。

讲授

用多媒体教学

听课

20

任务1:

1.具体理论内容讲解

2.案例分析

引导、示范、讲授、指导

用多媒体教学

听课

30

任务2:

学生分组讨论并发表讨论结果:

通用电气公司管理制度的变迁。

引导、示范、指导

用多媒体教学

个人发言、分组讨论

30

归纳与小结

企业管理制度的重要性和规范性。

中小型企业的企业管理制度设计的技巧。

讲授

用多媒体教学

听课

5

作业

通用电气公司管理制度的变迁。

《企业文化》课程单元教学设计(教案)—第七周

本次课标题

第四章企业行为文化

授课教师

授课班级

上课时间

2学时

上课地点

教学目标

能力(技能)目标

知识目标

1.熟悉企业家行为的含义。

2.掌握企业模范人物的行为特点。

1.企业家的内涵和精神特质

2.企业家行为对企业行为文化的影响。

3.企业家行为的修炼。

4.企业模范人物的内涵和作用。

5.企业模范的分类。

6.企业模范人物对企业行为文化的作用。

能力训练任务及案例

1.案例导入:

福特汽车公司服务行为规范。

2.通过多媒体教学方式,首先介绍企业家的内涵和精神特质,并分析企业家行为对企业行为文化的影响以及企业家行为的修炼,其次讲解企业模范人物的内涵和作用以及企业模范的分类,并分析企业模范人物对企业行为文化的作用。

3.案例分析:

1.牛根生揭秘蒙牛发家真相。

2.景气低迷中的企业家行为。

3.从王进喜到侯祥麟。

教学重点

企业家行为的含义、企业模范人物的行为特点。

教学准备

制作课件PPT,并选取典型案例,设计学生实际演练内容。

一、教案头

 

二、教学设计

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配(分钟)

告知(教学内容、目的)

简述本单元教学内容:

1.企业家的内涵和精神特质

2.企业家行为对企业行为文化的影响。

3.企业家行为的修炼。

4.企业模范人物的内涵和作用。

5.企业模范的分类。

6.企业模范人物对企业行为文化的作用。

简述本单元教学目的:

1.熟悉企业家行为的含义。

2.掌握企业模范人物的行为特点。

讲授

用多媒体教学

听课

5

引入(项目)

案例导入:

福特汽车公司服务行为规范。

讲授

用多媒体教学

听课

20

任务1:

1.具体理论内容讲解

2.案例分析

引导、示范、讲授、指导

用多媒体教学

听课

30

任务2:

学生分组讨论并发表讨论结果:

牛根生揭秘蒙牛发家真相

引导、示范、指导

用多媒体教学

个人发言、分组讨论

30

归纳与小结

企业家行为的含义。

企业模范人物的行为特点。

讲授

用多媒体教学

听课

5

作业

 

《企业文化》课程单元教学设计(教案)—第八周

本次课标题

第四章企业行为文化

授课教师

授课班级

上课时间

2学时

上课地点

教学目标

能力(技能)目标

知识目标

1.掌握企业员工群体行为。

2.掌握企业行为文化塑造。

1.员工群体行为的相关概念。

2.群体内行为、群体间行为。

3.如何塑造企业家行为、企业模范人物、企业员工的群体行为。

能力训练任务及案例

1.案例导入:

美国心理学家阿希的典型实验。

2.通过多媒体教学方式,首先介绍员工群体行为的相关概念,并具体分析群体内行为、群体间行为,其次讲解如何塑造企业家行为、企业模范人物、企业员工的群体行为。

3.案例分析:

1.微软的团队精神。

2.住友化学的冒险精神。

3.本田精神。

4.金利来领带。

教学重点

企业员工群体行为、企业行为文化塑造。

教学准备

制作课件PPT,并选取典型案例,设计学生实际演练内容。

一、教案头

 

二、教学设计

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配(分钟)

告知(教学内容、目的)

简述本单元教学内容:

1.员工群体行为的相关概念。

2.群体内行为、群体间行为。

3.如何塑造企业家行为、企业模范人物、企业员工的群体行为。

简述本单元教学目的:

1.掌握企业员工群体行为。

2.掌握企业行为文化塑造。

讲授

用多媒体教学

听课

5

引入(项目)

案例导入:

美国心理学家阿希的典型实验。

讲授

用多媒体教学

听课

20

任务1:

1.具体理论内容讲解

2.案例分析

引导、示范、讲授、指导

用多媒体教学

听课

30

任务2:

学生分组讨论并发表讨论结果:

住友化学的冒险精神

引导、示范、指导

用多媒体教学

个人发言、分组讨论

30

归纳与小结

企业员工群体行为。

企业行为文化塑造。

讲授

用多媒体教学

听课

5

作业

阿里巴巴如何把“虚”的文化做到“实”。

 

《企业文化》课程单元教学设计(教案)—第九周

本次课标题

第五章企业物质文化

授课教师

授课班级

上课时间

2学时

上课地点

教学目标

能力(技能)目标

知识目标

1.了解物质文化的包含的内容、产品文化和品牌文化的联系与区别。

2.掌握产品的文化设计。

1.企业环境、容貌。

2.企业产品文化的定义和涵义。

3.产品的整体形象、质量文化。

4.品牌文化。

5.产品的文化设计。

能力训练任务及案例

1.案例导入:

格力《总经理十四条禁令》。

2.通过多媒体教学方式,首先介绍企业物质文化中的企业环境、容貌,其次讲解企业产品文化的定义和涵义,并具体阐述产品的整体形象、质量文化,最后讲解有关品牌文化的内容以及产品的文化设计。

3.案例分析:

1.索尼公司的五间房。

2.宝洁:

平衡员工工作与生活。

3.福特t型车的命运。

4.海尔质量文化。

5.绿色设计。

教学重点

产品文化和品牌文化的联系与区别、产品的文化设计。

教学准备

制作课件PPT,并选取典型案例,设计学生实际演练内容。

一、教案头

 

二、教学设计

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配(分钟)

告知(教学内容、目的)

简述本单元教学内容:

1.企业环境、容貌。

2.企业产品文化的定义和涵义。

3.产品的整体形象、质量文化。

4.品牌文化。

5.产品的文化设计。

简述本单元教学目的:

1.了解物质文化的包含的内容、产品文化和品牌文化的联系与区别。

2.掌握产品的文化设计。

讲授

用多媒体教学

听课

5

引入(项目)

案例导入:

格力《总经理十四条禁令》。

讲授

用多媒体教学

听课

20

任务1:

1.具体理论内容讲解

2.案例分析

引导、示范、讲授、指导

用多媒体教学

听课

30

任务2:

学生分组讨论并发表讨论结果:

宝洁:

平衡员工工作与生活。

引导、示范、指导

用多媒体教学

个人发言、分组讨论

30

归纳与小结

产品文化和品牌文化的联系与区别。

产品的文化设计。

讲授

用多媒体教学

听课

5

作业

 

《企业文化》课程单元教学设计(教案)—第十周

本次课标题

第五章企业物质文化

授课教师

授课班级

上课时间

2学时

上课地点

教学目标

能力(技能)目标

知识目标

1.掌握广告文化的文化因素。

2.掌握企业文化视觉传播网络设计的内容。

1.企业广告文化的定义和内涵。

2.广告文化的主要特点。

3.企业广告文化传播中注意的问题。

4.企业广告的文化传统。

5.企业服装服饰文化、企业办公用品文化、企业交通工具文化。

6.视觉识别基本要素设计、企业文化视觉传播网络设计。

能力训练任务及案例

1.案例导入:

联想文化传播。

2.通过多媒体教学方式,首先介绍企业广告文化的定义和内涵、主要特点,并具体分析企业广告文化传播中注意的问题,其次介绍企业广告的文化传统,并逐一分析企业服装服饰文化、企业办公用品文化、企业交通工具文化,最后讲解视觉识别基本要素设计、企业文化视觉传播网络设计。

3.案例分析:

1.文化的民族性。

2.南方黑芝麻。

3.中国电信的“爱立信父子篇”。

4.宝马标志。

5.蒙牛企业标语文化。

教学重点

广告文化的文化因素、企业文化视觉传播网络设计的内容。

教学准备

制作课件PPT,并选取典型案例,设计学生实际演练内容。

一、教案头

 

二、教学设计

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配(分钟)

告知(教学内容、目的)

简述本单元教学内容:

1.企业广告文化的定义和内涵。

2.广告文化的主要特点。

3.企业广告文化传播中注意的问题。

4.企业广告的文化传统。

5.企业服装服饰文化、企业办公用品文化、企业交通工具文化。

6.视觉识别基本要素设计、企业文化视觉传播网络设计。

简述本单元教学目的:

1.掌握广告文化的文化因素。

2.掌握企业文化视觉传播网络设计的内容。

讲授

用多媒体教学

听课

5

引入(项目)

案例导入:

联想文化传播。

讲授

用多媒体教学

听课

20

任务1:

1.具体理论内容讲解

2.案例分析

引导、示范、讲授、指导

用多媒体教学

听课

30

任务2:

学生分组讨论并发表讨论结果:

南方黑芝麻

引导、示范、指导

用多媒体教学

个人发言、分组讨论

30

归纳与小结

广告文化的文化因素。

企业文化视觉传播网络设计的内容。

讲授

用多媒体教学

听课

5

作业

分析新可乐失败的原因是什么。

 

《企业文化》课程单元教学设计(教案)—第十一周

本次课标题

第六章企业文化传播

授课教师

授课班级

上课时间

2学时

上课地点

教学目标

能力(技能)目标

知识目标

1.理解企业文化传播内容与范围。

2.掌握企业文化传播过程与时机。

1.企业文化传播的内涵、意义。

2.企业文化传播的内容、范围

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