优品课件之Unit 1 Festivals around the world Period 3 Learning about language Grammar.docx

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优品课件之Unit1FestivalsaroundtheworldPeriod3LearningaboutlanguageGrammar

Unit1　Festivalsaroundtheworld（Period3　LearningaboutlanguageGrammar）

Unit1　FestivalsaroundtheworldPeriod3　Learningaboutlanguage:

Grammar整体设计教材分析Thisisthethirdteachingperiodofthisunit.Totestwhetherstudentshavegraspedtheimportantanddifficultlanguagepointstheylearnedinthelastperiod,theteachershouldfirstofferthemsomerevisionexercises.Thenleadinthenewlesson.Thisteachingperiodmainlydealswiththegrammar:

modalverbs―theuseofcan,could,may,might,will,would,shall,should,must,can’t.Studentsoftenfeelmodalverbsabstractanddifficult,soitisnecessarytomakethelessoninterestingandconnectitwiththeirdailylifeinordertomakeiteasytoacceptandunderstand.Firstly,theteachercanaskstudentstoreadthereadingpassageFESTIVALSANDCELEBRATIONSagain,tickoutthesentencesusingmodalverbsfromthereadingpassageandtranslatethemintoChinese.Secondly,compareanddiscovertheusesofeachmodalverbbygivingalotofexamplesentences.Thirdly,dotheexercisesinDiscoveringusefulstructuresonPage5andmoreexercisesforstudentstomastertherelatedmodalverbs.Finally,summarizetheuseofcan,could,may,might,will,would,shall,should,must,can’t.Attheendoftheclass,askstudentstodotheexercisesinUsingstructuresonPage43andadditionalexercisesforconsolidation.教学重点Getstudentstolearnandmastertheuseofcan,could,may,might,will,would,shall,should,must,can’t.教学难点Enablestudentstolearnhowtousesomemodalverbscorrectly.三维目标知识目标1.Getstudentstoknowthecharactersofmodalverbs.2.Letstudentslearntheuseofcan,could,may,might,will,would,shall,should,must,can’t.能力目标Enablestudentstousemodalverbscorrectlyandproperlyaccordingtothecontext.情感目标1.Getstudentstobecomeinterestedingrammarlearning.2.Developstudents’senseofgroupcooperation.

教学过程设计方案

（一）→Step1Revision1.Checkthehomeworkexercises.2.Dictatesomenewwordsandexpressions.→Step2Leading-inbyaguessinggameTheteacherpreparessomelittlegiftswrappedinpaperandletstudentsguesswhatthegiftsare,whowillbegiventhegiftsandanswerwhytheyguessso.Tellstudentstheycanusesuchmodalverbsasmay,must,can’t,andsoon.Theteachermaywritesomesentencesontheblackboardaccordingtowhatstudentssayandexplainhowtousemodalverbstoexpressspeculation,possibility,etc.Suggestedsentences:

1.Itmustbeatoy.（speculation）2.ItmaybeabookabouthowtolearnEnglish.（possibility）3.Canitbeapen?

（guessing）4.YouwillgiveittostudentwhocanspeakEnglishwell.（promise;ability）5.Whatyouguessedcan’tbetrue.（guessing）→Step3Grammarlearning1.ReadinganddiscoveringAskstudentstoturnbacktoPage1toreadthroughthepassageFESTIVALSANDCELEBRATIONS,letthempickoutthesentencesusingmodalverbsandtranslatethemintoChinese.Suggestedanswers:

1.Themostancientfestivalswouldcelebratetheendofcoldweather,plantinginspringandharvestinautumn.最古老的节日总是庆祝严寒的结束、春季的种植和秋天的收获。

2.Somefestivalsareheldtohonorthedeadortosatisfytheancestors,whomightreturneithertohelportodoharm.有些节日,是为了纪念死者,或者使祖先得到满足,因为祖先们有可能回到世上（给人们）提供帮助,也有可能带来危害。

3.FortheJapanesefestivalObon,peopleshouldgotocleangravesandlightincenseinmemoryoftheirancestors.在日本的盂兰盆节,人们要扫墓、烧香,以缅怀祖先。

4.Theyalsolightlampsandplaymusicbecausetheythinkthatthiswillleadtheancestorsbacktoearth.他们也点起灯笼,奏响乐曲,因为他们认为这样可以把祖先引回到世上。

5.Itisnowachildren’sfestival,whentheycandressupandgototheirneighbors’homestoaskforsweets.它（万圣节前夕）现在是儿童们的节日,他们可以乔装打扮,到邻居家要糖吃。

6.Iftheneighborsdonotgiveanysweets,thechildrenmightplayatrickonthem.如果邻居们不给糖果,孩子们可能会捉弄他们。

7.Festivalscanalsobeheldtohonorfamouspeople.有些节日也可以是纪念名人的。

8.HarvestandThanksgivingfestivalscanbeveryhappyevents.收获节和感恩节是非常喜庆的节日。

9.Somepeoplemightwinawardsfortheirfarmproduce,likethebiggestwatermelonorthemosthandsomerooster.有些人可能因为他们的农产品（参加评选）而获奖,比如最大的西瓜或最帅的公鸡。

10.Thesecarnivalsmightincludeparades,dancinginthestreetsdayandnight,loudmusicandcolorfulclothingofallkinds.狂欢节也许包括街头游行、昼夜跳舞、鼓噪的音乐和各种艳丽的盛装。

2.ThinkinganddiscussingLetstudentsreadthesentencestheypickedout,thinkoveranddiscusswithapartnerhoweachofthesemodalverbsisbeingusedinthesituations.Ifstudentshavesomedifficulty,givethemahand.3.Summingup:

theuseofcan,could,may,might,will,would,shall,should,mustandcan’t.情态动词（ModalVerbs）情态动词主要用来表示说话人的看法、意愿、态度等。

从用法上来说,它有如下几个特点:

1）情态动词本身都有一定的词义;2）情态动词单独不能在句子中充当谓语;3）情态动词没有人称和数的变化;4）情态动词后接都不带to的不定式（除ought外）,即接动词原形。

常用情态动词的基本用法1.can/could1）表示脑力或体力上的能力Nobodycanstopthedevelopmentofscience.谁也无法阻止科学的发展。

ShecansingthatsonginEnglish.她能用英文唱那首歌。

Hecouldhardlysupporthisfamilybeforehefoundthenewjob.他在找到那份新工作前几乎无法养家糊口。

IcouldnotunderstandthelectureonthecomputergivenbyMr.Smith.我听不懂史密斯先生作的那个关于计算机的讲座。

2）表示客观上的可能性Youcanborrowthisusefulbookfromthelibrary.你可以从图书馆借到这种有用的书。

Amoresuitablepersonthanhimforthejobcannotbefound.不可能找到比他更适合这份工作的人了。

Whenthestormstopped,theplanecouldtakeoff.当风暴停下来时,飞机可以起飞了。

3）表示主观上的允许CanIaskyousomequestionsaboutit?

我可以问你有关这件事的几个问题吗？

YoucannotleaveheretillIcomeback.直到我回来你才能离开。

Suchkindofthingcan’thappenanymorelater.这类事以后不准再发生了。

Can/Couldyoutellmehowtogettotheairport?

你能告诉我怎么去机场吗？

4）（用于否定句、疑问句或感叹句中）表示猜测、怀疑或惊诧Howcan/couldyoubehere?

你怎么会在这儿？

Shecouldn’t/can’tbesostupidtodothat.她不可能蠢得去做那种事吧。

Wherecould/cantheboybenow?

那孩子现在能在哪儿呢？

另外,could还常用于表示客气委婉的看法、提问以及用于虚拟语气的结构中。

这时could就不可以看作是can的过去式了,而是could自己独特的用法。

例如:

Couldyouspeakalittleslowly?

您能说慢一点儿吗？

I’mafraidthatwecouldn’tgiveyouanydefiniteansweratthismoment.恐怕我们这时候还无法给予您确切的答复。

Icouldcomeearlierifasked.如果要让我早一点来,我可以来早一点。

2.may/might1）表示可能性Imaybebusyfromtomorrowon.从明天起我可能会忙起来。

Youmaycatchsightofthesunrisefromherewhenyougetupbefore5inthemorning.你在早晨五点钟以前起来,或许能从这儿看到日出。

Iwonderediftheymightagreewiththeidea.我想知道他们是否会同意这种想法。

Shethoughtitmightbewisetotryherluckhere.她认为在这儿碰碰运气也不错。

2）表示允许MayIcomein?

我可以进来吗？

I’dliketohaveasmokehereifImay.如果可以的话我想在这儿抽一支烟。

Thelibrariantoldherthatshemightreturnthebooktothelibraryinthreedays.图书管理员告诉她说,她可以在三天后还那本书。

3）may用来表示祝愿Maythatdaycomesoon.但愿这天早日到来。

Mayyousucceedinwinningthefirstprizeinthegame.祝愿你比赛夺冠成功。

4）might也常用于一些状语从句中或虚拟语气的结构中Icouldnotconvincehim,tryasImight.我无论用什么样的办法也不能说服他。

Theyleftoffearlieronthatdaysothattheymightcatchthefirsttrain.那天,他们为了赶上头班车动身早一些。

Hediedsothattheothersmightlive.为了其他的人能活下去,他自己牺牲了。

Ifyouhadmadebetteruseofyourtime,youmighthavelearnedmore.假若你将自己的时间利用得更好一些,你本可以学到更多东西的。

注意:

在回答以may引导的问句时,一般避免使用may,以免显得太严厉、或不太客气,而改用其他方式。

例如:

―MayIcomein?

我可以进来吗？

―Yes,please./Sure./Certainly.请进。

―Pleasedon’t.请不要进来。

/―No,youmustn’t.不能进来。

3.must1）表示出于职责、义务该做某事Wemustprotectthepeople’srights.我们应该保护人民的利益。

Everyonemustbeloyaltohismotherland.每个人都应该忠于自己的祖国。

Studentsmustworkhardattheirstudy.学生应该努力学习。

2）表示出于主观意识而必须要做某事Wemustspeedupthepaceofoureconomicreform.我们必须加速经济改革的步伐。

Wemustkeepstepstothescientificdevelopment.我们一定要与科学的发展保持步调一致。

Youmusthurryuporyou’llbelate.你必须得快点儿,不然会迟到的。

注意:

（1）must和haveto的区别:

must表示出于主观意识而必须要做某事;haveto却表示由于某种客观原因而不得不做某事,另外haveto还有时态的变化。

例如:

IhavetogonowforI’vegotameeting15minuteslater.我现在必须要走了,因为我15分钟后有个会要开。

Hehastobebackhomebyfivetofetchhissonfromkindergarten.他必须在五点钟前回家去幼儿园接他的儿子。

（2）在回答以must引导的问句时,若是否定答复,不用mustn’t,而用needn’t或don’thaveto,因为mustn’t表示禁止,意思是“绝不能”“一定不要”,而没有“不必”的意思。

例如:

―Mustwehandinourexercisestoday?

我们今天必须交作业吗？

―Yes,youmust.是的,必须交。

―No,youneedn’t/don’thaveto.不,没必要。

3）用于否定句,表示禁止Smokingmustnotbeallowedintheoffice.严禁在办公室吸烟。

Youmustn’ttalktogirlslikethat.你绝不能那样对女孩子说话。

4）表示推测（用于肯定句）Youmustbetiredafterworkingsolong.你工作这么久了,肯定累了吧。

Itmusthaverainedlastnightforitissowetoutside.外面这么湿,昨晚肯定下雨了。

4.shall用作情态动词时,适用于第二人称和第三人称。

1）表示允诺TheFairysaid,“Whateveryouwant,youshallhave.”仙女说:

“你想得到什么,你就可以有什么。

”Idon’twanttobehardonyourdaughter;sheshan’tbepressed.我不想对你女儿太严厉,她不会太受压的。

2）表示命令Youshallcometomyofficeimmediately.你必须马上来我的办公室。

Sheshallnotstayinmygarden.她不许呆在我的花园里。

3）表示必然Thatdayshallcome.那一天一定会到来。

ThislawshallcomeintoeffectonJanuary1st2007.这项法律于2007年元月1日生效。

4）表示约定Therentershallkeepthehouseinaneatandorderlystate.租赁者要保持房屋整洁有序。

ThesuppliershallmakeshipmentbeforeOctoberandthepurchasershallmakepaymentwithin15daysafterreceiptofthegoods.卖方十月以前装运,买方在收到货物后十五天内付款。

5.should1）表示出于职责、义务该做某事Youshouldn’tcometosuchadecisionhastily.你不应该匆匆忙忙地作出这么一个决定。

WeshouldreadEnglishaloudeverymorning.我们应该每天早晨朗读英文。

2）表示对某种情况的估计Sheshouldn’tbeoutinsuchanearlymorning.她不会这么一大早就出去了吧。

Thisbookshouldbepublishedintwomonthsatmost.这本书最多两个月后就会出版的。

3）用于某些从句中表示虚拟语气Thedoctorinsistedthatthegirlshouldbehospitalized.大夫坚持认为那个女孩要住院治疗。

Ifithadnotbeenforthedoctor’scare,thegirlshouldnotbespeakingtoyounow.要不是由于大夫的精心照料,这个女孩现在就不能与你说话了。

6.will/would1）用于第二人称的疑问句,表示请求（would更客气、委婉）WillyoutellherthatI’llbebackintwentyminutes?

请告诉她我二十分钟后回来,好吗？

Wouldyoutellmehowtogettotheshoppingcenter?

您能告诉我怎么去购物中心吗？

2）表示愿望Gowhereyouwill.去你想去的地方吧。

Hewouldn’tletthedoctortakehisbloodpressure.他不愿意让大夫给他量血压。

3）表示习惯、倾向Sometimesthecatwillliethereallafternoon.有时候,那只猫总是整个下午都躺在那儿。

Hewouldsitthereforhours,doingnothingatall.他总是在那儿一坐就是几个小时,什么都不干。

4）表示决心Wewill