小班手工折纸活动方案13篇.docx

小班手工折纸活动方案13篇.docx

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小班手工折纸活动方案13篇

小班手工折纸活动方案

【活动目标】

1、学习运用对角折的方法折双三角，并在此基础上折小猫头。

2、学习看图示折纸，并添画眼睛、嘴巴、胡须等。

3、能仔细观察，喜欢参加折纸活动。

【活动重点】掌握双三角的基本折法。

【活动难点】学习看图示进行折纸。

【活动准备】图示、正方形纸、勾线笔。

【活动过程】

一、引导幼儿观察主题墙，导入活动。

师：

小朋友们，看我们的主题墙，上面是什么呀?

（____只猫做苦工的地图）

地图上缺少了什么呀?

（旅行的小猫）

我们今天就来折小猫，折好后带着它们再次旅行，好吗?

二、引导幼儿观察小猫的图示，在学折双三角的基础上学折小猫。

1、幼儿看图示尝试折纸，教师观察。

师：

老师带来了小猫的图示，小朋友们试着看图示折一折。

能完成多少是多少哦。

巩固复习对角折的方法，折出双三角。

（将正方形纸对角折，一个角和对面的角对齐，要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻地将折痕抹平，再一角向前折，一角向后折，拉开并压折两角，双三角完成。

）

2、共同讨论遇到的困难，探索小猫头的折法。

师：

小朋友们在折时有没有遇到（困难啊?

哪一步不会?

教师详细解决小朋友遇到的困难。

双三角折成后的步骤：

接着再两角向前、两角向后想三角形垂直线对齐;开口朝上，将正方形两条边向前，两条边向后折去，最后将折好的吹鼓起来，小猫头就完成了。

3、小朋友们继续完成自己的作品。

教师指导，帮助能力弱的幼儿。

4、添画。

师：

小猫头折好了，大家看看上面还缺些什么?

教师用勾线笔为小猫头画上眼睛、鼻子、嘴巴、胡须等。

三、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。

师：

现在我们一起送小猫们去旅行吧!

请幼儿一起欣赏大家的作品，并选择个别小猫头进行简单的点评。

（从折法、五官等方面入手）。

小班手工折纸活动方案

（二）

一、活动准备

1、折纸图示

2、折好的大象

3、每人____张正方形纸

4、每人一把剪刀

二、重点难点

1、掌握折纸中撑开、压平的方法

2、在活动中培养孩子的良好个性

三、活动过程

1、导入：

家长讲述故事，引出找不到朋友的大象，并适时向幼儿提出帮助大象找朋友的要求，激发幼儿的折纸兴趣。

2、学折纸

（1）家长引导幼儿看图，并边示范边指导幼儿折叠。

如幼儿遇到困难，家长可以手把手的指导。

（尽量用鼓励、赞美的口吻）

（2）接受能力强的幼儿，可以让他独立看图完成。

（3）在活动中，家长始终要保持欣赏孩子、激励孩子的态度，尽量让幼儿独立完成折纸任务。

1、幼儿单独折叠

要求：

边角对齐;折痕压平;使用剪刀时注意安全;

2、性练习：

为大象创设一个美好的家园

3、欣赏评价：

谁折的大象最美?

（尽量指出孩子折得好的地方）通过适当的评价，让幼儿对自己更有信心，对折纸更有兴趣。

四、小结

今天，我们不仅帮大象找到了朋友，还给它建立了美好的家，大象可高兴了。

所以，我们平常要爱护小动物，平时还要认真观察，勤动手，才能折出更多更美的作品来。

附故事：

有一头大象在森林里走啊走，（出示已折好的大象）看看大树，瞧瞧小草，闻闻鲜花，不知不觉就走远了。

他的大象朋友们都不见了。

哎呀!

这可怎么办呢?

大象都急哭了。

我们来帮帮它好不好?

小班手工折纸活动方案（三）

活动目标：

1.导幼儿学习看折纸步骤图，用中心对折的方法折出小鱼。

2.在教师的引导下，能用简单的语言表述步骤图中折纸的方法，感受轻松的学习折纸的乐趣。

3.加强对幼儿同情心教育，使幼儿学会主动的帮助别人。

活动准备：

准备轻音乐的磁带、背景图、图解、幼儿用的彩纸若干、范例。

活动过程：

一、出示范例，创设情景，引出课题。

1.“小朋友，今天老师给小朋友带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁?

”（教师出示范例小鱼）

2.“小朋友，看她是谁?

”“对!

小鱼。

这条小鱼它叫小鱼贝贝，生活在无边的大海里。

（教师将范例贴到背景图上）

3.她独自一人生活在这么大的海洋里，会有怎样的感受?

（引导幼儿说出小于生活孤单、寂寞等）

4.是呀，小鱼生活在海洋没有朋友陪它玩，很孤单，他想叫小朋友来帮助它。

小朋友愿意帮助它吗?

”那你想怎样来帮助它?

”（提问幼儿导入活动）

二、出示步骤图，引导幼儿探索折纸的方法。

提问：

1.“小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，那谁能告诉老师折小鱼一共需要几步?

”（教师出示图解）

2.谁来告诉大家着小鱼用的是什么形状的纸?

第一步应该怎样折?

谁想来试一试教教小朋友?

”（教师提问幼儿，引导幼儿说出“沿中心线对折”，并提醒试折的幼儿沿折痕用力压平）依次探索尝试其余三步的折法。

（教师重点引导幼儿看第三步用相同的方法向后反折的方法）

3.小鱼折好后还需要做什么?

（引导幼儿说出怎样装饰小鱼）

三、幼儿折纸，教师巡视指导。

1.以小鱼的口吻提出折纸的要求

“在折之前小鱼贝贝还要给小朋友提三点要求：

（1）要沿折痕将纸压平，折得平整漂亮。

（2）小鱼很需要朋友，他希望我们能快点折。

（3）小朋友在折小鱼的时候，想一句要跟小鱼说的悄悄话。

小鱼贝贝提向小朋友一定要记得这三点要求，好下面我们一起来帮小鱼贝贝找朋友吧!

”

3.教师放轻音乐组织幼儿进行折纸（对活动中出现困难的幼儿教师重点要指导幼儿看图解完成作品）。

四、展示作品，组织评价。

1.帮助幼儿将折好的小鱼粘在背景图上。

2.引导幼儿进行评价

小朋友，你们折了这么多的小鱼，老师看了非常的喜欢，小朋友，你们也喜欢吗?

那谁来告诉老师你喜欢哪一条小鱼?

为什么?

”（引导幼儿从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程度等等方面进行评价）“这是谁折的小鱼，你说说刚才跟小鱼说的什么悄悄话?

（教师提问个别的幼儿）

3.教师评价

从作品的平整程度、添画鱼的眼睛、鱼鳍、鱼鳞等方面进行评价。

五、以参加舞会的形式结束活动

“刚才小朋友帮小鱼找了那么多得好朋友又说了那么多安慰小鱼的话，小鱼现在可开心了，有了这么需朋友它再也不孤单寂寞了。

他还说要谢谢小朋友，还夸我们小朋友是有爱心、爱帮助别人的好孩子。

为了要谢谢小朋友，它还邀请小朋友去参加他们的节日舞会呢，现在我们一起学小鱼游的动作去参加小鱼的节日舞会吧!

”（教师组织幼儿一起模仿小鱼游的动作离开活动室）

小班手工折纸活动方案（四）

活动目标：

1、学会认真观察图片，能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故事。

2、通过角色转换，在情境中尝试按原故事发展的线索创编故事内容并大胆讲述。

3、体验帮助他人和得到他人帮助后的快乐心情。

活动准备：

1、教师用的“小兔教棒”一根、讲述图片四张、故事名字卡片“小兔折纸”。

（图片按照左一、中二、右一的位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住。

）

2、幼儿自主讲述的背景快乐音乐。

（在电脑里搜索）

3、幼儿人手一个储物袋，内有：

一个小兔头箍、一张讲述小图片、三张方形彩色纸。

（储物袋挂在幼儿椅子的角上）

4、栏杆背景四个：

取教室内角色游戏使用的隔断栏杆四个，并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片。

5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架。

活动过程：

一、轻松谈话，引起主题。

1、教师（出示一张彩色纸）：

小朋友，你们会折纸吗?

（会）如果你有一张纸，你会折什么?

（幼儿自由回答）

2、（出示小兔教棒）教师：

看来，折纸是一件让人开心又聪明的事。

怪不得前几天，有一只小兔也高高兴兴地跑来告诉我，说它会折纸啦!

那小兔会折什么呢?

请大家来看一幅图画。

二、观察图一，在猜测、讲述、创编、角色互动中理解画面内容并尝试完整讲述。

1、小兔用纸折了什么?

折好以后又是怎么做的?

2、小鸟不是有翅膀会飞吗?

为什么还要坐在小兔折的纸飞机上呢?

难道是小鸟……

（幼儿采用句式：

“我想小鸟可能是……”来大胆讲述）

3、原来小兔折好纸后是去帮助有困难的小动物的，这真是一只有爱心的小兔，让我们一起把热烈的掌声送给小兔。

4、那小兔是怎样知道小鸟遇到了困难的?

小鸟得到小兔的帮助后又会说什么?

（在角色表演中创编动物之间的对话：

教师扮演小兔，手拿纸飞机;一幼儿扮演有困难的小鸟。

两遍以后全体孩子扮演小鸟，在大声表达自己的困难和谢意后，得到小兔的纸飞机。

）

5、（把纸飞机放入自己的储物袋）我们真是越来越喜欢这只小兔了。

现在请你来用自己的话完整地把小兔帮助小鸟的事情讲出来，让小兔也喜欢你们，好吗?

（好）

三、幼儿自主讲述故事图片二、三，理解故事发展的线索。

1、教师：

小兔帮助了小鸟，心里真开心啊!

接下来小兔会来到哪里?

遇到谁有困难了?

小兔是怎样用折纸的本领帮助它们的呢?

（把幼儿的半圆形座位变为马路队形：

左边竖排八人、右边竖排八人。

）现在，要请你们自己来看图讲故事了。

轻轻地从储物袋里把小图片拿出来，先仔细观察后再用自己的话来讲一讲。

讲完了，和你马路对面的朋友换一张图片。

）

2、幼儿自主讲述，教师观察、倾听并适时给予轻声地指引和肯定。

四、看图讲述图二、图三的内容，进一步理解故事的主要发展内容。

教师：

刚才你们讲了自己的小图片，现在我们来讲一讲黑板上的大图片，你喜欢讲哪一幅就讲哪一幅。

（教师注意倾听孩子的自主故事，并及时点拨孩子的亮点之处，给全体孩子一个语言丰富的学习机会。

）

五、完整讲述三幅画面，掌握一定的讲述技巧。

1、教师和孩子一起看图讲述，在对话部分，教师的声音可适当放轻，引导孩子大声讲述。

2、请2—____位孩子大胆地在集体面前完整讲述。

六、创编故事的延伸内容，体验帮助他人的快乐。

1、教师：

小兔的爱心故事有很多很多，看!

小兔手里的彩色纸全都用完了。

现在，让我们一起变成爱心小兔，继续用折纸的本领去帮助有困难的人，好吗?

（好）

2、幼儿从储物袋里拿出自己的小兔头箍、彩色纸，在快乐音乐的渲染下，蹦蹦跳跳地来到栏杆情境中，自由创编、自由讲述。

（教师也以小兔的身份参与孩子的角色讲述）

3、集中，请幼儿独立讲述，并让爱心幼儿把自己的名字签在爱心卡上，贴到第四幅图中的“大爱心”中，在成功中充分体验帮助他人和得到他人帮助后的喜悦心情。

小班手工折纸活动方案（五）

活动目标：

1、学习看图示用正方形着小狗，培养幼儿的动手操作能力。

2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习从而掌握狗头的折法。

3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣活动重点：

看懂示意图。

活动难点：

看着示意图进行折纸。

活动准备：

正方形纸人手一张，图纸示意图活动过程

一、以谜语的方式导入

1、师：

老师带来了一个谜语，请你猜一猜：

粽子头，梅花脚，屁股挂把弯镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着反比站着高。

（（幼儿回答）师：

谜底就是它—狗。

（出示纸着狗头）

2、你们想学吗?

今天我们一起学习一种新的折纸方法，请小朋友看步骤图来折

二、带领幼儿看步骤图折纸

1、请幼儿看动画图示，让幼儿仔细观察第一步，请幼儿讲述。

（正方形变成“倒三角形”）。

2、幼儿看第二、第三步骤图，请幼儿说一说，并请三名幼儿上台将第一、二、三步骤折出来。

（师发现问题及时进行讲解改正）

3、观看第四、第五步骤示意图，请幼儿讲解并示范折。

三、出示第一至第五示意图，请幼儿回忆并排好。

1、老师把折纸的每一步都画成了图画，请你将他们按照顺序排好。

2、再次观看动画。

四、幼儿练习，师个别指导给每张桌子上提供一套示意图，请幼儿相互学习折狗。

五、评价幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。

注意边和边整齐、折线平整。

延伸：

观看狗身子地折法，请幼儿自主探索。

小班手工折纸活动方案（六）

活动一：

一串红

1.出示两盆一串红。

师：

宝宝们，瞧，这盆花认识吗?

它的名字叫什么?

一串红开花了，像什么?

一串串的红鞭炮，这盆花漂亮吗?

漂亮这个词真好听，还可以怎么说?

美丽、好看，我教你们一个好听的词—鲜艳!

师：

仔细看看，一串红的花朵什么样子?

一个接着一个，花朵在上面，叶子在下面。

2.出示空白的制作纸，变魔术—范画。

师：

咦，这是什么?

茎、这个呢?

叶子?

缺了什么?

花朵。

眼睛闭起来，一起数一二三，变变变!

哈哈，花朵和那盆花一样吗?

它的花朵是用什么做的呢?

（皱纹纸）今天我们就和爸爸妈妈一起也来动手试一试，好吗?

3.讲解制作过程

师：

我们选红色皱纹纸来做花朵，取一张红色长条形皱纹纸，小手捏住纸的中间部分。

两手向相反的方向拧一下，在拧好的褶皱部分抹上胶水，黏贴在画有花茎的纸上。

再取一张，拧一下，抹胶水，贴到花茎上……

活动二：

苹果

1.激发兴趣

师：

宝宝们，现在是什么季节?

秋天是个美丽的季节许多鲜艳的花儿开了，秋天还是个丰收的季节，许多的水果成熟了，猜一猜，老师带来了什么水果?

2.出示范画—苹果

师：

这个苹果宝宝穿的衣服好看吧，是用什么材料做的呢?

仔细看、认真听。

3.讲解制作过程

师：

我们来给苹果宝宝穿衣服：

在画有水果的轮廓线内选择一小块地方涂上胶水，取一张长条彩纸，撕成小片。

将撕下的小纸片贴在涂好胶水的地方，用不同的彩纸，重复撕、贴，直到贴满为止。

4.卫生教育

师：

在制作的时候，如果手上粘到胶水的话，就立即用小毛巾擦一擦。

完成好以后呢，把自己面前的碎纸收拾干净，放到小篓子里，做个爱清洁的好孩子。

小班手工折纸活动方案（七）

间的合作，同时培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。

活动目标

1.培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。

2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

3.初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。

活动准备

1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。

2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。

活动过程

一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。

1.师：

小朋友看，这是什么?

这些衣服漂亮吗?

哪里漂亮?

2.幼儿自由讲述

二、出示图画纸

1.师：

那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗?

2.请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。

三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。

1.请家长裁剪，幼儿装饰。

2.鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。

3.制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。

展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。

小班手工折纸活动方案（八）

活动过程

1、谢谢!

各位家长能来参加这个亲子手工活动，老师今天请到了宝宝的爸爸妈妈来陪你们一起制作，宝宝们高兴不啊?

那我们是不是应该跟爸爸妈妈说声谢谢啊?

2、在制作的过程中会用到剪刀、铅笔之类的工具，请各位家长注意宝宝们的安全。

3、现在我们的每个家庭都准备好了吗?

我们先拿出准备好的彩纸开始制作吧!

4、我们先卷出小人的身子，身子的粗细按手指的粗细就行，我们现在制作用的都是正方纸，要用胶来固定好……（教师讲解制作方法）

5、教学准备加制作过程只需十步就能完成，教师可以先做示范给家长和宝宝们看。

6、我们来看看每个家庭制作的进度，让宝宝说说和爸爸妈妈一起制作开不开心?

7、现在每个家庭都只做好了，把小人做的都非常可爱，那下面我们就来做个活动吧!

8、请每个家庭用制作好的指偶小人来编故事，每个家庭来轮班演一演。

活动结束 

小班手工折纸活动方案（九）

一、目标：

1、引导幼儿利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。

塑造春天里的各种花。

2、启发幼儿根据已有的经验，大胆想象，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。

二、准备：

1、（各种颜色的）彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。

2、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。

3、各种花的图片，鲜花实物。

三、过程：

1.材料导入：

A.出示制作所需的材料。

师：

瞧!

今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!

B.欣赏完整的作品范例：

师：

这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!

看看都是些什么花?

你会用彩泥做些什么花那?

2.幼儿自主操作，教师指导帮助：

师：

让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!

a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮!

b.引导幼儿自主创新。

选择材料制作不一样花型的花朵。

c.发挥同伴合作协商的精神。

四.欣赏评析：

师：

我们来欣赏已作好的作品，注意哦!

有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。

（集体欣赏，引导幼儿自评互评。

）

师：

我们来举手投票选出最喜欢的花吧!

活动反思与体会：

在这次混班活动中，创设的环境和材料是组织和实施自主活动的重要的前期工作，为了给孩子们创设一个有效的自主操作环境，教师们往往要花大量的时间和精力。

但在这次活动中我无意中发现，孩子们站在成品材料的面前，提出来的问题往往是这些东西是用什么做的，怎么做才漂亮呢?

所以我在孩子们操作的墙面上，醒目地贴着“泥塑花制作流程图”。

这些“无声的召唤”果真吸引了孩子们，他们围在流程图前，充满好奇地边研究，边尝试。

在孩子们的整个操作过程中，幼儿练习了倒、搓、团等基本技能，尽管他们制作的泥塑花，不过形象，绚丽。

可是相对与孩子们的自我价值感的增强，这是很值得欣慰的。

小班手工折纸活动方案（十）

【设计意图】

由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。

所以我设计《小鸟回家》这节活动。

通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培养幼儿的手工技能。

【活动目标】

1、学习撕纸块，用胶棒（或浆糊）粘贴的技能。

2、萌发幼儿关爱环境的情感。

3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。

【活动准备】

1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。

2、课件、小鸟图片、画有大树树干图____张。

【活动重难点】

重点是让幼儿学习撕纸块。

难点是撕纸的方法。

【活动过程】

1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。

“小朋友，你知道小鸟怎么了?

（找不到家了）

“小朋友想不想帮小鸟造一个家呢”（想）

“今天老师请小朋友，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好?

（好）

2、教师示范撕纸的方法。

（提醒幼儿认真听、仔细看）。

（1）教师边示范边讲解撕纸块的方法。

（2）将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。

3、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。

4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。

提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。

（活动时伴有轻音乐）

5、出示“小鸟”，请小朋友将“小鸟”送回家。

6、教师小结：

为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护环境，关爱小动物。

请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。

7、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。

【活动延伸】

在手工区教师带领幼儿用各种材料制作树叶。

小班手工折纸活动方案（十一）

设计意图：

小班幼儿年龄小，动手能力差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养幼儿良好的操作习惯。

活动目标：

1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。

2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。

3、发展幼儿的操作能力。

活动准备：

1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。

）

2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。

）

3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

活动过程：

（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。

（二）出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点）

1、提问：

（1）图上有谁?

他们在干什么?

2、天气怎么样?

提问：

（1）呀!

一会天气要怎么啦?

（2）小兔们淋了雨会怎么样?

（3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?

3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好?

（三）教师讲解示范撕伞的方法。

（1）教师着重示范讲解撕伞。

（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）?

（四）幼儿操作，教师巡回指导。

（1）教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。

（2）幼儿操作，教师注意个别指导。

（3）教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

（五）活动评价。

（1）小朋友们看，哪一把伞看?

为什么?

（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）

（2）刚才呀!

小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢!

那平时别人有了困难我们应该怎么做呢?

对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗?

活动延伸：

（1）在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。

（2）在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。

小班手工折纸活动方案（十二）

活动目标：

1.初步学习撕纸的技能，提高手部的2.锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。

3.培养幼儿对撕纸活动的兴趣。

活动准备：

1、菊花图片2、绿色皱纹纸人手一张、自制菊花花苞若干活动过程：

1、出示图片，引出主题师：

小朋友们看，花园里的菊花开了，我们来看一看都有些什么颜色的呀?

（黄色、蓝色、紫色、白色）师：

咦?

菊花开放了，它有许多的小花瓣，你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀?

（长长的、细细的）2、幼儿尝试练习撕皱纸。

师：

看!

姜老师这里有纸，你们能用它变出像菊花花瓣那样细细长长的吗?

（可以）那请你们动手试试吧!

3、探索撕菊花，再次学习撕纸技能

（1）教师示范撕花瓣，强调轻轻慢慢的一片一片撕。

（2）幼儿撕菊花：

幼儿在操作过程中，注意引导幼儿要撕出许多长长细细的花瓣4、活动评价

（1）幼儿插花。

师：

哇!

小朋友快看将老四这里有一个小花园，请你们把你们的小菊花插到这里来吧

（2）小朋友们，快看哪一朵菊花最漂亮啊?

（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）

小班手工折纸活动方案（十三）

一、活动内容：

1.全校师生书法大赛

2.庆六一主题黑板报、手抄报评比

3.学生绘画作品比赛

4.科技节活动

5.学生征文比赛（4—6）

6.舞蹈、器乐、声乐比赛

7.广播操、回操路队比赛

8.各班庆六一活动

9.师生摄影比赛（校园生活）

10.一年级学生入少先队仪式

二、具体活动时间及安排：

1、少先队入队仪式____月____日（周四）。

负责人：

2、广播操、回操路队比赛____月____日（周四）下午。

负责人：

3、全校师生硬笔书法大赛于____月____日（周五）。

负责人：

4、舞蹈、器乐、声乐比赛____月19、20、____日

负责人：

5、庆六一黑板报、手抄报（每班____份）评比____月21（周四）。

负责人：

大队部

6、学生绘画比赛____月25、26、____日。

负责人：

7、征文（快乐童年）评比____月____日。

负责人：

8、科技节活动

负责人：

9、师生摄影比赛评比____月____日

负责人：

10、庆六一文艺演出____月____日举行。

负责人：

班主任

活动组长工作：

1、负责比赛方案、报名表、比赛评比表、汇总表、照相等。

2、资料整理要求：

比赛方案、所有表、打印活动图片____张、作品等。

三、活动要求：

1.各班级、各位老师要积极做好活动前的准备工作，比赛类活动，任何班级及个人不得弃权。

2.参赛学生全部有奖，一、二年级：

一等奖____名、二等奖____名、三等奖____名三-六年级：

一等奖____名、二等奖____名、三等奖____名，并按一等奖____分、二等奖____分、三等奖____分、统计班级总分，每年级评出一名优秀组织奖。

3.希望每一位评委都能认真负责、公平、公正参加活动。

4.希望各位老师密切配合，积极参与，使各项活动得以顺利有序的开展。

5.充分发挥集体的力量，鼓励多提宝贵意见。

6.六一节后大队部进行优秀作品展览。

7.如有疑问请与米老