西师大版四上口语交际专项与写作专项.docx
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西师大版四上口语交际专项与写作专项
口语交际与写作专项训练（西师大版四上）
一、口语交际。
1.同学们的成长离不开老师的辛勤浇灌，在过去几年的学校生活中，老师们在学习上是怎样帮助你们的？
在生活上又是怎样关心你们的呢？
假如你是老师，你打算怎样做呢？
2.本次口语交际的主题是“待客与做客”，要求大家分别作为主人和客人来谈一谈怎样招待客人，又是怎样受到别人招待的。
注意人物身份及说话的语气。
3.讨论一项集体活动，要说出活动的目的和任务、活动中人员的分工、活动方式和步骤。
4.俗话说“滴水之恩，当涌泉相报”。
心怀感激是我们的一种美好情感。
我们要时时拥有一颗感恩的心：
“感谢父母给了我们生命，感谢老师培育我们成长，感谢同学帮助我们进步……学会感谢吧，向关心、帮助、支持你的人表达真诚的谢意。
联系实际生活，写一写。
5.你对你的小伙伴了解多少呢？
把你知道的向大家介绍一下吧！
二、习作专项训练。
（一）“老师，我想对你说”
要求：
我们天天和老师在一起，老师教我们学本领、学做人，老师是我们的好朋友。
你有什么心里话想对老师说？
组织好语言写一写。
（二）写一个人。
要求：
在成长过程中，有关心疼爱我们的亲人，有和蔼可亲的老师，有友好的小伙伴，还有叔叔、阿姨……你想写谁就写谁，注意调动自己平时观察所得，并通过具体的事例写出人物的特点。
（三）写一个小动物。
要求：
把你喜欢的小动物写出来。
注意写清楚动物的生活习性、特点。
（四）一次集体活动。
要求：
写一写自己印象最深的一次集体活动。
要注意把语句写通顺，把活动的情况介绍清楚。
（五）生活中让你感动的事
要求：
老婆婆真诚的微笑是生活中最好的礼物；那只松鼠因为“我”的呵护又回到了大自然；哥哥的心愿是那么美好，令人感动……生活中让人感动的事真不少：
生病时亲人的悉心照顾与体贴，成长中老师的耐心帮助和教诲，失败时朋友的真诚鼓励与指点……想一想、写一写生活中让你感动的事情。
要求内容具体，富有真情实感。
（六）自主命题，编故事。
要求：
你听过和看过不少的故事吧?
把其中一个进行整理，再写下来给大家分享。
（七）写一篇想象作文，题目自拟。
要求：
小朋友让我们展开想象的翅膀，走进多姿多彩的大自然，与森林对话，去海底探险，去太空遨游……请选择你感兴趣的内容进行想象，然后把它写下来。
（八）写一写发生在你与家人之间的事。
要求：
家是温馨的港湾，充满着欢乐和幸福，当然，家中也难免会产生争吵、隔阂和误会。
把你在家里与家人发生的事情选一件写下来。
一、口语交际答案与点拨
1.点拨：
根据自己在过去的几年里看见或亲身体会老师的对同学们的关心和帮助来写。
答案：
假如我来当老师，我一定会努力当一个好老师。
如果我在给学生们上课时，他们不专心上课，我会耐心地跟他们讲道理。
如果我当一个语文老师。
我会让学生们先朗读一遍课文，然后让他们写生字，再选出一位学生起来朗读课文，这样可以加强他们的记忆。
如果我当一个数学老师，我会细心地教学生们，我会把主要的课讲完后，我会和他们晚一些数学小游戏，这样可以促使他们多动脑筋。
如果我当一个英语老师，我会先让学生们做一做练习，然后读课文和写单词，再让他们在课余时间多听读英语牒，并且要求读出声音，这样可以提高他们的听说能力。
假如我来当老师，我一定会努力用最好的方式来引导学生们，培养他们养成爱学习的好习惯。
2.点拨：
根据角色组织语言，确定交流话题，还要提前确定上方感兴趣的话题，不要冷场，做到文明交往。
例文：
（前几天，张晶到华华家做客）
华华：
欢迎你的到来！
张晶：
见到你很高兴！
你们家真宽敞、明亮。
华华：
谢谢！
快请进。
这是我妈妈刚买的新玩具，咱们一起玩吧！
张晶：
玩一会儿玩具我们一写作业吧！
华华：
当然可以，遇到我不会的题，一定要帮我呀！
张晶：
哈哈，没有问题，我们互相帮助。
（做完作业……）
张晶：
华华谢谢你的招待，我很开心。
下次再来找你玩。
华华：
非常期待你的下次到来。
路上小心，再见！
张晶：
再见！
3.点拨：
可以把全班分成几个小组，每个小组定出活动任务，提出建议，制定可行的计划。
例文：
主持人：
今天，我们在大家的共同努力下制定了集体活动计划，请同学们积极发言，将自己制定的计划说给大家听。
小组一：
我们组的活动计划是组织大家一起去小区捡垃圾，维护小区环境为生，宣传环境保护知识。
参加这次活动的一共有八个人，其中三个人负责清除楼道里的垃圾，三个人负责清除小区甬道两边的垃圾，余下的两个人负责向小区居民发放环保宣传单，宣传保护环境的相关知识。
活动的时间是周日上午8点到中午12点。
主持人：
你们的计划很完善呀！
另外，活动结束后还可以说一说活动的效果，让大家感受一下这次活动的意义。
小组二：
我们组的活动计划是组织一次篮球比赛。
我们将邀请全班同学参加，参加比赛的同学是咱们班篮球队的队员，其他同学组成啦啦队。
这次活动一方面可以提高班集体的凝聚力，另一方面可以让大家了解篮球运动、热爱篮球运动。
主持人：
大家的活动都很有意义，希望你们的活动进行得顺利。
4.点拨：
联系生活实际，回忆一下生活中曾经帮助过自己的人，要在哪一方面感谢他。
主持人：
在你的生活中，有哪些你想感谢的人呢？
大家来说一说吧。
艳艳：
我要感谢我的妈妈，在我生病的时候是妈妈寸步不离照顾我，给我喂吃喂喝。
放学回家总会给我做一桌我喜欢的饭菜。
我想对妈妈说：
“妈妈，您辛苦了，谢谢您对我无私的爱！
”
冰冰：
放学时天下雨了，我没有带伞，小红让我和她共用一把。
一直把我送回家，我想对他说：
“我的好朋友谢谢你！
”
……
主持人：
大家说得都很好。
让我们在感谢中奉献真情、拥抱欢乐。
愿同学们带着感谢一路成长，愿感谢带给每个人快乐、幸福。
5.点拨：
对自己选定的小伙伴，从外貌特征、性格特点、兴趣爱好等来写。
例文：
我的小伙伴
我有一个非常要好的朋友，他名叫海超。
海超又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。
长长的头发，好久没理了。
浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
海超他这个人有一个爱好，那就是看书。
在他的书橱里有数不尽的书，都把他的书橱放满了。
他的书橱里有漫画书、作文书、军事书、笑话书、小人书……海超把零花钱用来买书，他的爸爸、妈妈都非常支持。
正是因为这样，海超的同学还给他起了个绰号，叫“书呆子”……
二、写作训练。
（一）点拨：
跟老师说说心里话，按一定的条理来说，说清楚要表达的内容。
例文一：
老师，我想对你说
老师，其实我有许多心里话想对你说，可我总找不到机会说，今天我就借这次习作的机会向你一吐而吧！
老师，您对我们既慈祥又严肃，您对工作又那么认真，刚开始我以为你是只一个很严肃的老师不太爱说话。
直到那天上午的第三节课上，您虽然点了我的名字但我就像没听见一样，后来您让我们读了《为中华之崛起而读书》我们读完之后您又对我们提了个问题：
那个中国妇女的亲人被谁用什么轧死了？
“崔滋东！
请你来回答。
”我一下子吓住了，“你说吧，说错了没关系的，要不你再默读一遍好吗？
来同学们掌声鼓励！
哗！
全班同学都响起了热烈的掌声，在您的鼓励下，我鼓起勇气先默读了一遍大声地说：
“那个中国妇女的亲人被洋人用汽车轧死了。
”那时我知道了您的您对我们的爱和关怀以及宽容。
从那以后只要我一遇到困难您那天说的那句话就会浮现在我的耳边，老师是您让我从一个中等生变成一个尖子生，老师是您一直在我身边鼓励我，支持我从未放弃我，老师您对我的爱我不会忘记的，我不会辜负您的期望的，我一定会加油的。
加油！
耶！
例文二
老师，我想对你说
有人说老师是一支蜡烛，燃烧了自己，点亮了别人。
有人说老师是一本百科全书，无论多难的题目她都能一一解答。
还有人说老师是一望无边的大海，我们是小舟，在这知识的海洋里遨游，而我更认为老师是辛勤耕耘的园丁，一刻不停地培育着我们这些祖国的花朵，直到朵朵花儿散发出一股浓郁、迷人的花香。
老师，我想对您说：
因为有了您，我们的天空更晴朗，因为有了您，我们的梦幻更美丽，因为有了您，我们的……
老师，我想对您说：
是您给了我学习的自信，是您给了我生活的勇气，是您给了我奋发图强的动力，是您给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对您说：
您是为我开启智慧的敲门砖，您是我打开幸运之门的金钥匙，您是奏响人生音乐的指挥者。
老师，我想说声谢谢，在这一年来，您不仅教会了我许多知识，还教育我人生道理。
我常常想：
您那一根根白发是粉笔灰染成的吗？
您那额头上的皱纹是我们一笔一笔的画上去的吗？
是您，为我打开了文学宝库的大门，是您让我树立了无比的自信，您是一位知识渊博、和蔼可亲，善于与孩子们交心的好老师！
我真想对您说一声：
“谢谢您，刘老师”！
例文三：
老师，我想对你说
老师，我想对你说：
你太累了，你教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。
为了我们你从来都没有好好休息，每天都在忙碌，你就像一位辛勤的园丁，用心血浇灌着我们。
为了我们的成长，为了我们能学到更多的知识，你不知负出了多少汗水，而却不求回报。
我们做的每一本作业，你都是认认真真，仔仔细细地批改，不放过一丝一毫的错误。
老师，我想对你说：
我多想看到你每天的笑容。
在课堂上你是一位非常严厉的老师，上课的时候只要我们有一点小动作都逃不过你那双明亮的眼睛。
在课外的时候你又非常亲切，像妈妈一样爱护我们。
现在教师节快到了，我送给老师最好的礼物就是我的进步。
只有这样，老师才会感到欣慰。
在这金风送爽的9月里，让我献上对老师最真诚的祝福！
老师，我爱你！
例文四：
老师，我想对你说
夜己渐深，千万扇的窗户，只有您那扇窗还亮着灯光，一个疲倦的身影还在专心备课。
老师，我想轻轻对您说：
老师，您该休息了。
多少个不眠之夜，您总在办公桌前为我们批改作业，作业本中一处处修改和批阅的笔迹，都饱含您对我们的关爱。
有些人把您比作一盏指航灯，用自己的光芒为过往船只指引前进方向。
这不仅仅是一个简单的比喻，而且包含大家对您由衷的赞叹。
您像亲爱的母亲，那样和蔼、可亲。
每当我做错了事，您用亲切的话语，使我改正错误。
给我身躯的是父母，滋养我灵魂的是辛勤的老师。
老师，我想感激地对您说：
谢谢您对我的谆谆教诲，每当我犯错误时，您那一句句肺腑之言，让我懂得了许多，自从你来到我们身边，您就如慈母般地关怀我，让我们在您的关怀下茁壮成长。
您的教诲，给了我无穷的力量，您那循循善诱的教导，如甘泉般滋润着我们干涸的心田。
这时我才真正懂得了什么是用心良苦。
老师，我想对您说：
您那双眼睛给了我们很大的鼓舞和支持。
瞧您那双清澈的双眼，我们在课堂上的一举一动都逃不过您的视野，也正因为您这双美丽的双眼，使我们改变了不专心的坏习惯，您眼中鼓励的目光，让我们明白了许多，肯定了许多。
您严厉的目光注视过我，体贴的眼神关注过我，每一次的无声话语铭记在心，时常他会冒出来激励我，激励我努力学习!
老师，我还想对您说：
谢谢您的教导，谢谢您为我们的付出，我们是您的莘莘学子，一天天成长，输送到祖国需要的地方。
（二）点拨：
可以通过几个具体事例来展现人物的性格特点，刻画人物的形象。
其次，要按照一定的顺序描写人物的特点，有详有略。
例文一：
我敬佩的一个人
大家心目中都有一个让你值得敬佩的人，也许他是警察，也许他是邮递员，或许是自强不息的叔叔、阿姨们。
而我敬佩的是一个白发苍苍，满脸皱纹的清洁工。
他每天起早贪黑的为我们打扫卫生，有时还告诫我们，不要乱丢垃圾。
我的脑海里，深深刻着这样一件事：
在一个冬天，我和往常一样，写完那是我心烦的作业，就出去痛痛快快的玩一顿。
从远处看，我看见一个黑色的背影，不知在干什么，我走近一看，原来是一个白发苍苍，满脸皱纹的清洁工，他正在拿着扫帚扫地，他把那一片片已经发黄干枯的落叶，一片片纸屑扫进了簸麴，他在慢慢扫着，似乎不愿意让一丁点垃圾来污染环境，他把那臭的不能再臭的垃圾桶里面的垃圾倒入三轮车中。
然后，他继续为人民服务。
我不由自主的想到；他们真辛苦啊！
这时，我习惯的把一个纸团扔到了地上，清洁工看见了，和蔼的说道；小朋友，不能随便乱扔垃圾，要保护环境。
“我听了之后，便十分惭愧的捡起垃圾。
这位平凡的清洁工，和常人一样，可他那高尚的品质却值得我们去学习，如果没有他们，就不会有我们美丽的家园。
例文二：
我有一个好爸爸
我有一个好爸爸，从那里看出他的好呢？
请看下面的例子。
地点：
钢琴老师家。
具体事例：
那天，我要上台表演，因为平时都没表演过，所以很害怕，怕自己弹不好。
这时，爸爸走过来对我说：
“做人要自信，如果连自己都不相信自己，那还有谁会相信你呢？
”从此以后，我做什么事都非常自信、大胆。
地点：
自己家
具体事例：
“老爸，过来一下，程序用不起来了！
”没当我这只电脑菜鸟打电脑时，书房里都会发出这种叫声。
爸爸来了，只见他把鼠标点了几下，程序就不战而退——恢复运行。
为次，我还为他起了个“电脑庄稼”的绰号呢！
（电脑专家的意思）
地点：
自己家。
具体事例：
每次妈妈批评我时，爸爸总会充当“润滑剂”的作用，帮我解围。
但你别把我老爸看的太好了，他发起脾气来也是非同小可的哦！
这就是我的好爸爸！
例文三：
我的奶奶
每当东方鱼肚白，菜园中，都会有一个朦胧、熟悉的背影，那就是辛勤耕作的奶奶。
只要亲朋好友来我们家拜访，奶奶不管刮风下雨或者是艳阳高照，他都会下田去拔菜。
大家拿到翠绿的青菜后，个个都露出灿烂的笑容并且向奶奶道谢；这一刻，我也看到奶奶腼腆、和霭的笑容，如春日的阳光。
奶奶每天辛勤的工作，是为了要让我们吃到最新鲜的蔬菜且坚持不喷洒农药，使用有机肥料，所以让大家吃得更安心、吃得更健康。
奶奶秉持着这个信念，数十年如一日，真让人感到敬佩。
我为了要体会奶奶种菜的辛苦而下田去帮忙。
但是不到一会儿，我便气喘如牛、汗水淋漓，我想，我得再加把劲才能向奶奶一样驾轻就熟。
现在，每当看见饭桌上一盘盘青脆且美味可口的蔬菜，我必然会吃个精光，因为这是奶奶辛苦的结晶，在享受菜肴的当下，我总是感动于心，因为这一盘盘青脆爽口的蔬菜，有着奶奶对我们满满的爱和关怀！
例文四：
我的妈妈
我的妈妈，三十来岁，中等个子，苗条身材，瓜子脸，长着一头乌亮浓厚的长发，每天扎着一个马尾辫，在脑后摆来摆去。
一对细细长长的眉毛下长着一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，显得很斯文。
我最喜欢看妈妈笑，妈妈笑起来时露出一口洁白的牙齿，好看极了。
你别被我妈妈的外表所迷惑，她在家里可是个“大王”呢。
记得有一次，妈妈叫我练毛笔字时，我及不情愿，心不在焉，一心想着看电视，三下两下把几张毛笔字写好了，此时妈妈走了过来，看到了我的字，不由分说，“啪……啪……”，给了我两巴掌，拽起我刚写的字，揉成一团，撕得粉碎，丢进了垃圾筒，指着我，训斥地说：
“就凭你的这种态度，还想写好毛笔字”，我捂着刚刚被妈妈打的通红的脸，默不作声，两滴眼泪从眼里不由的流了出来，我重新拿起笔，认认真真的开始写字了。
我知道妈妈是为我好，她也时常教育我：
少壮不努力，老大徒伤悲。
我的妈妈虽然脾气有点急躁，但她非常能干、勤劳。
早晨，天还没亮，妈妈就早早的起床做早饭、洗衣服，等我们起来时一顿丰盛的早餐就展现在我的眼前，香气扑鼻。
怎么样，我有一个世界上最好的妈妈，羡慕吧！
（三）点拨：
每种动物都有不同的特点，写作时要把其特点写出来。
运用合适的修辞，才能把文章写得生动。
例文一：
我喜欢的小兔子
在我要开始将我喜欢的小动物时，我要先给大家猜一猜，它是什么小动物。
“小白，小白，耳朵长长，小白，小白，尾巴短短。
”它是什么动物呢？
对，它是一只活泼可爱的小白兔。
它长着一双炯炯有神的眼睛，红红的眼睛像一颗红光闪闪的宝石镶嵌在里面；它披着一身雪白雪白的绒毛，雪白的绒毛像棉花一样软软的；它有四只弹跳力超强的脚，它的那四只脚像有力的弹簧一样敏捷而又迅速；它……听我这一番讲述，小白兔很可爱吧？
小白兔在吃东西的时候非常可爱。
它把白菜从上到下细细的看了一遍，好像是在思考着这白菜有没有过期一样。
看完后小白兔张开它那又小又可爱的小嘴，大口大口的吃着白菜，吃白菜的样子好看极了，它吃着东西的时候，腮帮子鼓鼓的，像两颗肉丸子一样要掉下来似的。
整个小身子定定的蹲在吃菜的那个地方，小白兔的头东转一下，西转一下的，我想小白兔可能是在找有没有更新鲜的菜吧。
所以他才会东转一下，西转一下的。
耳朵长长的竖着，可能是在听有没有敌人来抢东西，好做准备……
记得有一个星期的星期六，我带着小白兔去公园玩，唉，这然我记高兴，又难过呀。
小白兔一到了公园，就高兴的又蹦又跳，这让我感到很高兴，但小白兔实在是太淘气了他跑到了草长的很茂盛的地方，找也找不到，要不是我细细地看了看什么地方的草在动的话，可能就永远找不到了。
但它实在是跑的太快了，像一个高手一样一点儿也不会觉得累，它跑着而我呢，在后面追着，稍有一点不注意的话，小白兔就会跑的无影无踪了……
小白兔真是太太可爱了，我好喜欢小白兔。
例文二：
小狗
人们都说狗是人类最忠诚的朋友，的确是这样的。
我家中曾经养过一只哈巴狗，它极其可爱，我们不仅仅是主仆主仆关系，而且是朋友关系。
这狗记得是我过十岁生日的时候，妈妈送给我的。
当时我高兴得跳了起来。
自从有了那只狗以后，我家增添许多欢乐。
刚买来的时候我们叫它绿绿，后来它在我家中就像开心小宝贝一样，所以我们又把它取名为小宝。
小宝全身是黄色的，长长的毛，身体胖嘟嘟的。
眼睛圆溜溜、水汪汪的，嘴巴很短。
在礼拜天，我和妈妈无聊时便拿小宝来寻开心。
妈妈把小宝的毛扎成一个个小辫子。
而我呢？
便用手帕做成小狗衣服穿在小宝身上，它一动也不动地任我们摆布。
我和妈妈把小宝打扮得很酷，它似乎也对这身打扮得满意，在客厅里走来走去，炫耀着它的美丽。
我和妈妈都被它逗得捧腹大笑。
小宝特别爱卫生，所以我们每五天给它洗一次澡。
在给它洗澡时它老是闭着眼睛一动不动得让我给它洗澡，偶尔调皮地舔我的手。
洗完澡后，它便用力甩干身上的水，然后跳到沙发上安适地睡觉，还不时发出唔唔的声音，也许是它在说梦话吧！
可惜，两年的美好时光一恍就过去了，小宝因吃了有毒的食物中毒身亡。
我非常地伤心。
如今每当看到别的狗，我便想起我家的小宝。
例文三：
我喜欢的小动物
在我家里，有一只非常可爱的小动物，那是我妈妈送给我的礼物。
它穿着一身白黑相间的衣服，看起来就像一位绅士；他有两只小眼睛，总是转来转去，一到晚上，便成了"绿宝石”；它的耳朵也十分可爱，尖尖的，就像一座小山峰。
它吃鱼时很顽皮。
有一次我给它一条鱼，拿在手上在它眼睛要来晃去，它也无动于衷。
我便有点生气的对它说：
“小可爱，你怎么不吃啊？
”我想啊，它可能害怕不敢吃。
于是，我故意扭转头，没想到，我手中一动，只见它飞快地把鱼叼走了，然后津津有味地吃起来。
真是顽皮！
它最爱玩得当然是线团。
有一次，袋子里的线团不小心掉了出来。
它看见这五颜六色的小圆球，感到很好奇。
便走过去，它有点害怕的用手点一下线团，见线团没什么反应，便渐渐敢玩了。
可是它越玩越疯狂，在屋里跑来跑去，在地上滚来滚去，把屋里弄得乱七八糟。
最后，它玩累了，看到这么乱，连忙走过来，对着我叫，像是在向我求救。
没办法，要不想被妈妈知道，只好帮它收拾残局。
现在你知道它是谁了吗？
它就是可爱的小猫。
它还是我的朋友呢！
我的喜怒哀乐，都会告诉它，与它分享我的快乐。
每当我考试不好，小猫就会用毛蹭我的腿，好像再说：
“主人，别灰心，在努力点，下次你一定会成功的！
”当我取得好成绩，小猫又好像在说：
“别骄傲哟！
”
所以，我拥有这个“伙伴”而感到开心！
例文四：
中华珍珠龟
我喜欢的小动物是我们家的新成员——一只可爱的中华珍珠龟。
它是妈妈的同事蔡阿姨送给我的，我把它叫Turtle.
它有我的手掌那么大，一个巨大坚硬的壳保护住了它大部分身体，只剩下了尖尖的头、短短的四肢和小尾巴露在外面。
它的头上长着一对乌黑发亮的小眼睛，小小的鼻子上只能看见两个鼻孔，下面藏着一张大嘴巴。
平时这嘴巴几乎看不见，吃东西的时候却张得像头那么大，能一口吞下黄豆大的食物。
它的腹部长着棕黄色的斑点，就像一颗颗珍珠，所以叫珍珠龟。
它四肢短小，却相对粗壮有力。
别看它平时安安静静的，我一旦把它拿起来，它就像一个非常不安分的孩子，拼命地用小爪子蹬我，尖利的指甲扎在手上就像铅笔扎在手上的感觉。
身后的一节小尾巴尖尖的，显得很有趣。
小龟大部分时间都安静地趴在缸底不动，偶尔会伸长脖子东瞧西看。
它吃食时，样子够可怕的。
当我把它拿起来放在缸的“二层”给它食物时，它张大嘴巴把头部往一边撇，脖子伸长了简直像一条蛇，嘴巴张得很大，好像能一口吞下一条金鱼。
一旦食物吃到嘴里，它立刻会把脖子缩起来，真是个胆小的家伙啊！
这就是我喜欢的小动物，你们喜欢它么？
（四）点拨：
（1）同学们经常参加一些活动，比如拔河比赛、迎新年联欢晚会、环保分队在行动等，挑选自己印象最深刻的或最喜欢的一项活动来写。
（2）记一次活动必须按照活动的先后顺序，写出活动的全过程：
①活动的时间、地点，参加活动的人员。
②活动是怎样开始的。
③活动有哪些内容。
④活动的场面。
⑤在活动中自己的心情如何。
⑥活动是怎样结束的。
⑦参加活动后自己有什么收获或感受。
例文一：
大绳飞扬
真好！
真好！
经过我们班十位同学的奋力拼搏，终于在冬天的跑步比赛中获得了一条十米长的大跳绳。
一下课，我们就笑着跑着到外面抡大绳.
老师看我们兴致高昂，便提议举行一次抡大绳比赛。
同学听了这个消息，都高兴地喊：
“噢！
大棒了！
老师，让男生和女生比！
”老师含笑点了点头。
我们按男女生分了组，女生派出了四位代表，男生也选定了四位选手。
大家都互相向对方做鬼脸，带着嘲弄的口气说：
“你们必败！
”
一场激烈的抡大绳比赛就这样开始了，首先是男生们跳。
男生的跳法实在令人忍俊不已。
你瞧他们，大绳已经抡起来了，他们还在呆呆地站着，大绳到了脚边，他们才记得抬起脚来。
特别是潘亚西，你别看他在球场上灵活自如，可是现在他十分慌乱。
不是出脚慢了，就是只出了一只脚，错误百出，最后他们只跳了两个，可是他们还神气地说：
“那又怎么了，天才也失误的时候！
”
接着该女生跳了，毕竟跳绳是女生的强项。
没办法，女生天生就身轻如燕嘛，你看她们跳绳的时候多么自如。
跳得最好的要数王莹了。
她跳绳的时候，头一点一点的，头发也随风舞动。
她的头每点一下，脚就跳一下。
好像有一个人控制着她似的。
最后经过几个女生的共同努力，我们一共跳了二十三个。
我们大胜而归，带着愉快的心情回到了教室，投入到了新的学习中。
这场比赛不仅丰富了我们的课余生活，而且让我明白了“人心齐，泰山移”的道理。
运动不仅可以增强我们的体质，还可以让我们拥有一个好心情。
我建议没有参加冬日活动的同学，快快让你的大绳飞扬起来吧！
例文二：
记一次有趣的水果拼盘比赛
今天下午第二节综合实践活动课上，王老师组织我们进行了一场精彩、激烈而又十分有趣的水果拼盘比赛。
第二节课一上课，王老师立刻叫同学们拿出准备好的水果并让大家坐到指定的座位上。
一切准备就绪，王老师一声令下——“开始”，同学们便低头做了起来。
一开始，我们小组还正在想要做什么，我突发奇想：
做鱼！
我的想法得到大家的赞同，之后，我们便热热闹闹地做了起来。
只见陈斌拿出一个香蕉，剥去皮，用水果刀切成两瓣，做成鱼身，并吩咐女生们剥橘子，用橘子肉做鱼鳞。
接到命令的女生不敢怠慢，立刻就剥起了橘子，她们一边剥，一边还吃，其中属我的同桌曾婧最能吃，打个比方说吧，她剥的橘子有十二瓣肉，她能吃掉八瓣肉，三分之二哪！
这时，任家豪也动起手来，只见他把人参果切成三瓣，准备做鱼尾巴，这个创意真好！
过了一会儿，女生们剥好了橘子，陈斌摆好了“鱼鳞”，但只是少了点什么，我建议陈斌在“鱼鳞”上撒点椰果、芒果粒，陈斌接受了我的建议，在“鱼鳞”上撒了点果粒……大家都在努力地做着，而我呢，既不动手又不动口，而是在动脑，指导大家做其它装饰。
大半节课过去了，我们的作品完成了，其他组
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