生物人教版大一轮复习题组层级快练34生态系统的结构.docx

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生物人教版大一轮复习题组层级快练34生态系统的结构

题组层级快练（三十四）

一、选择题

1．某同学绘制的生态系统概念图如图所示，下列叙述不正确的是（　　）

A．①表示生态系统的组成成分

B．③越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越强

C．④中可能有微生物

D．该图漏写了生态系统的某项功能

解析　题图中①代表生态系统的结构，②代表生态系统的成分，③代表生态系统的营养结构（食物链、食物网），④代表生产者；生态系统的营养结构越复杂其抵抗力稳定性越强；某些自养的微生物（如硝化细菌）也可作为生态系统中的生产者；生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，该图漏掉了信息传递。

答案　A

2．有关生态系统结构的叙述，正确的是（　　）

A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上

B．动物都属于消费者，其中食草动物属于次级消费者，处于第二营养级

C．生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量

D．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分

解析　每种动物在生态系统中可处在多个营养级，如老鼠可以是第二营养级、也可以是第三营养级；蚯蚓是动物，但是蚯蚓是分解者，食草动物属于初级消费者，处于第二营养级；生态系统的结构包括：

生态系统的组成成分和营养结构；生产者属于自养生物，是生态系统的基石。

答案　D

3．（2014·海南）关于土壤微生物的叙述，错误的是（　　）

A．土壤微生物参与生态系统的物质循环

B．土壤微生物可作为生态系统的分解者

C．秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用

D．土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者

解析　大部分土壤微生物作为分解者，参与生态系统的物质循环，A、B项正确；秸秆经土壤微生物分解为无机物，如CO2、无机盐等可被农作物再利用，C项正确；土壤中的硝化细菌是化能自养型生物，属于生产者，D项错误。

答案　D

4．（2013·广东）下图所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是（　　）

A．鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量

B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势

C．浮游动物总量锐减后再急升

D．浮游植物总量急升后再锐减

解析　由于鲈鱼以鱼a、鱼b为食，鲈鱼产量增加，鱼a、鱼b两种土著鱼减少，鲈鱼处在土著鱼的下一个营养级，每个营养级都要消耗一部分能量，根据能量传递逐级递减，鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量，故A项正确；土著鱼与鲈鱼是捕食关系，不是竞争，故B项错误；根据营养关系，鲈鱼引入会导致土著鱼先减后增，间接导致浮游动物先增加后减少，故C项错误；根据营养关系，浮游植物总量应该先减少后增加，故D项错误。

答案　A

5．下图为某池塘生态系统的食物网。

下列分析正确的是（　　）

A．生物a固定的太阳能是流经该生态系统的总能量

B．生物b同化的能量大约有50%传递给生物f

C．生物f在该食物网中占有4个营养级

D．生物e与c、d与f之间存在竞争关系

解析　根据图中的食物关系可以判断，a、b是生产者，cdef是消费者；生物a和b固定的太阳能是流经该生态系统的总能量；生物b同化的能量大部分以热能的形式散失；生物f在该食物网中占有3个营养级；e与c、d与f之间有共同的食物，为竞争关系。

答案　D

6．a、b、c表示在某生态系统中三个种群数量变化的相互关系，下列描述正确的是（　　）

A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者

B．a→b→c构成一条食物链

C．a与b、b与c为捕食关系

D．a与c为竞争关系

解析　从图中只能判断出a与b、b与c为捕食关系（a捕食b，b捕食c），a肯定不是生产者，可以构成一条食物链c→b→a。

答案　C

7．如图所示为草原生态系统中的一个食物网。

下列叙述正确的是（　　）

A．图中共含有3条食物链

B．在该食物网中，鹰处于4个不同的营养级

C．蛇和鹰既是捕食关系，又是竞争关系

D．若兔大量减少，鹰也会大量减少

解析　图中有4条食物链。

鹰在这4条食物链中可处于第三、第四、第五营养级，即鹰共处于3个不同的营养级。

蛇和鹰因都捕食相思鸟而存在竞争关系，又因鹰捕食蛇而存在捕食关系。

若兔大量减少，鹰可以更多地以相思鸟和蛇为食物，所以鹰不会大量减少。

答案　C

8．在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系构成了食物网。

如图所示是一个陆地生态系统食物网的结构模式图。

下列各项叙述中，不正确的是（　　）

A．生态系统中有2个生产者，它们是该生态系统的主要成分

B．若丙种群数量下降20%，辛种群数量不会发生明显变化

C．在该食物网中辛占有3个营养级

D．只在丁和辛、丙和乙之间存在既竞争又捕食的关系

解析　利用正确的方法分析食物网是解题的关键。

根据食物链的书写方法可以确定食物链的起点是生产者，分别是甲和戊；生产者是生态系统的主要成分。

根据“食物网中某种生物数量的增减”的判断方法，“中间”营养级生物减少，则以它为食的生物的数量会有一定量的减少，但是最高营养级，因它有多个食物来源，可以维持其数量基本不变。

分析食物网，可知辛占第三、四、五3个营养级。

图中丁和辛、丙和乙、乙和丁都存在既竞争又捕食的关系。

答案　D

9．某水库存在一条由甲、乙、丙三种生物组成的食物链，如图所示三种生物在水库中不同深度的分布状况。

下列说法正确的是（　　）

A．甲、乙、丙一起可以构成一个生物群落

B．甲的光合作用能推动物质和能量的循环

C．影响甲分布的物理信息主要来源于无机环境

D．丙与乙之间的个体数量比值就是能量传递效率

解析　群落是一定的自然区域中所有生物的集合，该水库中的甲、乙、丙不能构成一个生物群落，A项错误；物质可以循环利用，而能量不能循环利用，B项错误；甲是生产者，影响其分布的最主要因素是光照，C项正确；能量传递效率是相邻两个营养级同化量的比值，并不是个体数量的比值，D项错误。

答案　C

10.如图是一个简化的温带森林生态系统的食物网，下列相关叙述错误的是（　　）

A．要调查该生态系统中橡树苗和兔的种群密度，可分别采用样方法和标志重捕法

B．森林中的这些生物分别占据着不同的空间，说明群落具有一定的空间结构

C．兔参与形成了8条食物链，鹰占有2个营养级

D．鹰每同化1kJ的能量至少需要草本植物固定125kJ的太阳能来支持

解析　调查植物的种群密度采用样方法，调查活动能力强、活动范围广的动物的种群密度采用标志重捕法；森林中的动物和植物在空间上都存在垂直结构；兔在食物网中参与形成8条食物链，鹰占第三、第四营养级；若鹰的能量全部由草本植物最终提供，选择最短的食物链，传递效率按20%计算，则鹰同化1kJ的能量至少需要草本植物的同化能量为1÷20%÷20%＝25（kJ），若鹰的能量全部由橡树苗最终提供，则需草本植物的同化量为0kJ。

答案　D

二、非选择题

11．（2014·新课标全国Ⅱ）某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群。

调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10%－20%，且每个种群只处于一个营养级。

一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。

种群

甲

乙

丙

丁

戊

能量

3.56

12.80

10.30

0.48

226.50

回答下列问题：

（1）请画出该生态系统中的食物网。

（2）甲和乙的种间关系是________；种群丁是该生态系统生物组分中的________。

（3）一般来说，生态系统的主要功能包括________、________，此外还具有信息传递等功能。

碳对生物和生态系统具有重要意义，碳在________和________之间的循环主要以CO2的形式进行。

解析　

（1）根据题干可知：

1、营养级之间的能量传递效率为10%－20%；2、每个种群只处于一个营养级。

戊占有能量最多，应属于第一营养级；乙和丙能量值处于同一数量级并且二者之和（23.1）介于戊能量值的10%－20%（10.20%）之间，故乙和丙应同属于第二营养级；甲能量值介于第二营养级的10%－20%（15.4%）之间，应属于第三营养级；丁能量值介于第三营养级的10%－20%（13.48%）之间，应属于第四营养级。

（2）根据

（1）的食物网可推知：

甲、乙种间关系是捕食；题干已声明所列数据不包括分解者，而戊属于第一营养级，为生产者，因此其余生物包括丁在内均为消费者。

（3）物质循环、能量流动、信息传递是生态系统的三大主要功能；碳以CO2的形式在生物群落与无机环境之间循环往复。

答案　

（1）

（2）捕食　消费者

（3）物质循环　能量流动　生物群落　无机环境

12．莲藕是一种水生蔬菜。

近年来，南方地区兴起的“藕—鱼”共同种养模式不仅可以提高经济效益。

而且可以有效地降低污染。

请分析回答下列问题：

（1）莲藕和鱼共同种养后，鱼类的粪便可以为莲藕生长提供肥料，鱼所同化的能量________（填“能”或“否”）流向莲藕。

（2）莲藕田中部分生物存在如图的食物网：

图中瓢虫与斜纹夜蛾的种间关系是________。

蜘蛛占有________个营养级，若蜘蛛增重1g。

至少需要消耗莲藕________g。

图中缺少的生态系统组成成分有_________________________________________。

（3）诗人杨万里创作了名句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，体现了莲藕的生物多样性价值中的________价值。

解析　

（1）鱼类的粪便被微生物分解后被莲藕利用，鱼类粪便中的能量不属于鱼的同化量的一部分，因此鱼所同化的能量不能流向莲藕。

（2）瓢虫捕食斜纹夜蛾，所以它们之间存在捕食关系。

蜘蛛在这个食物网中处于第三、四营养级。

计算至少消耗的植物时，传递效率应按20%计算，只考虑最短食物链，则至少消耗莲藕1÷20%÷20%＝25（g）。

题图食物链中只包括生产者和消费者，所以缺乏生态系统组成成分中的分解者、非生物的物质和能量。

（3）生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值。

药用、科研、工业原料和文艺创作等方面都属于生物多样性的直接价值。

答案　

（1）否

（2）捕食　两　25　分解者、非生物的物质和能量

（3）直接

13．图甲表示某生态系统中碳循环示意图，图乙表示该生态系统中各种生物间的相互关系。

请据图回答：

（1）图甲中，④代表________。

碳元素从丙进入甲中的主要形式是________。

增强________（数字）过程有利于维持大气中的碳—氧平衡。

（2）写出图乙中含有三个营养级的食物链_______________________。

在该食物链中，第三营养级的同化量最多占第一营养级同化量的________%。

（3）在图乙中处于第三营养级的生物有____________；种群间既有捕食关系又有竞争关系的生物有______________。

（4）当生态系统中的青蛙被除去后，猫头鹰的数量会升高，请分析说明原因___________________________________________________。

解析　

（1）因为图甲表示某生态系统中碳循环示意图，甲表示消费者、乙表示分解者、丙表示生产者，所以②③表示呼吸作用，④表示分解者的分解作用，①表示光合作用；碳元素从丙进入甲中，即从生产者进入消费者，在生物群落内部是以含碳有机物的形式进行的；由于植物光合作用吸收CO2，所以增强光合作用有利于维持大气中的碳—氧平衡。

（2）由图乙中食物链可知：

含有三个营养级的食物链是绿色植物→田鼠→猫头鹰；能量传递效率在10%－20%，所以第三营养级的同化量最多时，能量传递效率为20%，所以第三营养级的同化量最多占第一营养级同化量的20%×20%＝4%。

（3）由图乙中食物链可知：

在图乙中处于第三营养级的生物有鸟类、青蛙、蛇、猫头鹰；种群间既有