部队副班长申请书.docx
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部队副班长申请书
部队副班长申请书
篇一：
班长申请书
尊敬的辅导员：
您好！
首先容本人介绍一下自己，我是麻醉二班的，相信二位辅导员对我已有一定的了解。
经过大二的分流考试，我年级组建了麻醉二班。
作为一个新建班集体，各方面的工作都需要班级的干部完成，班委的组建已成为案头之事。
在此，我郑重向二位辅导员提出申请：
我申请麻醉二班班长之职。
大二时我在我校校学生会担任部长一职，在两年时间的学生会工作中，我积累了许多学生干部的工作经验，并培养了一定的工作能力。
具有较好的与老师和同学的沟通能力，对团队的管理能力，和对工作的处理能力。
在这两年的工作中，我参与举办学校大型活动多次，服务于全校广大同学。
现在，我更愿意静下心来为班级做些贡献，为身边的同学做些实事，在两年的班级生活中，我作为一名普通学生，班级干部为班级做出的努力和贡献我都看在眼里。
他们为班级的工作常常熬夜、在烈日下奔走等等，他们的付出让我非常感动。
当然，看到班干部做的好的一方面，也就看到了他们做的不很完善的一方面。
我想，这是我的优势之处。
如果有幸能担任班长一职，我会在好的方面像他们学习、向他们做的一样好,而我更主要的目标是把他们做的不很完善的方面做的更好。
以上两点是我申请班长的主要原因。
篇二：
班长申请书
班长申请书
班长申请书
尊敬的领导：
你们好！
我是造价114的xxx，在过去的一个学期里，我一直担任班长职务，我积极申请优秀班长的称号，我深刻的知道优秀班长的称号意味着什么，意味着比别人多的奉献，比别人多的付出，比别人多的努力。
我会认真的走好每一步。
作为一名班长，我深知责任重大，我会认真完成学校，老师，同学交给我的每一份任务，做好每一份工作，尽到每一份应尽的责任。
现我将在校期间的表现总结如下。
思想方面：
有坚定正确的政治方向，拥护党的领导，坚持党的基本路线。
在平日的生活里认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，"三个代表"，"科学发展观"等重要我党的指导理论和思想。
并且将这些理论理解与平日的实践结合，在思想和行动上严格要求自己。
工作方面：
我服从领导，团结同学，从一开始担任班级的班长至今。
我一直严格要求自己，工作勤勤恳恳，任劳任怨，比如认真动员了班级同学参加了系新老生联谊晚会并做好各项后勤工作。
在每周一的例会中从未缺席或迟到，并做到认真听讲及记录各部门传达下来的工作要求。
本学期我帮助班主任认真组织了几次主题班会并取得了满意的效果。
在这近半年的工作中，能够做到与同学们密切合作、相互帮助。
班长申请书班长申请书。
别人不愿做的事我去做，要求别人做到的事，自己首先做到，从不揽功诿过，假公济私，与人争名利。
在平时生活当中，我乐于助人，能够帮助别人解决的问题就尽量解决，生活上关心，学习上相互帮助，我也会更加严格的要求自己，释放自己无限的工作激情。
学习方面：
这一年来在做好本职工作的同时，我也从不放松自己的理论知识学习，为给将来就业和继续深造打下坚实的基础，我广泛涉猎各类知识，培养自己广泛的学习兴趣。
同时我也认真做好积极地带头作用，在以后的学习生涯中我会更加刻苦勤奋，学有所成，不辜负老师和家长的期望。
我会继续保持谦虚的作风，争取取得更大的进步！
以上是我对自己各方面及工作特点的简述，由于当局者迷，可能有一些工作还做不到位，但今后我会更加努力地将各方面工作完成得更加出色！
我相信，我会用饱满的热情来不断完善自己，将自己的光和热血给大家！
以后我将加倍的努力，为班级同学树立榜样作用。
希望我们能共同进步，也希望我能为自己留下一个值得回忆的大学生活！
感谢系里一直以来对我工作的亲切关怀和指导！
我提出申请"优秀班长"的申请，希望我的工作得到承认，所以我希望这一请求能够得到批准。
谢谢！
此致敬礼！
班长申请书
尊敬的领导：
我是XX班的班长，这次有足够的自信参选这次的"十佳优秀班长"全是班中的同学的大力支持，我也相信我有这个能力竞选。
自进入大学以来，我获得了"优秀学员"的荣誉称号，在军训期间，由于表现突出被选了机械学院（机械营）的标兵。
之后，受到班上同学的支持当上了班长。
在这将近一年的时间里，组织过许多积极向上，有意义的活动。
也有许多次活动没有带领大家获得奖项，但我们从这些活动中学到了许多重要的经验。
班长申请书
作为班级自我建设的第一责任人和核心，根据学校工作要求，结合本班的情况，制定了班级自我建设的工作计划。
全面负责团结，组织，领导班委以及全班同学自主的开展各项有意义的活动。
在班主任的的领导和具体指导下开展工作，协助班主任组织好同学们保持正常的学习生活次序。
我相信在自己和班委还有班主任的共同努力下一定可以把班级建设成"优秀班级""文明班级"。
申请人：
申请日期：
班长申请书
尊敬的教师：
您好！
之所以打扰您是因为我要竞选咱们技术学院10级秘书班的班长，请您务必换一种精神面貌观看。
古人云：
国不可一日无君。
今人曰：
班不可一日无长。
班长对于一个有组织有纪律提倡德智体美劳全面发展的班级来说无疑是必须必备以及必不可少的。
古有花木兰替父去从军，今有殷某人当官为班级。
也许我的能力并不是无人能及所向披靡的，但我拥有的却是不输于任何人的自信！
有位哲人说得好：
自信是成功的一半。
您看看，我离成功一下子就剩一半了！
班长如此多娇引无数同学竞折腰。
惜赵丹高晶，略输文采；李政李丹，稍逊风骚；一代天骄，班长秦琪，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物殷玥，还看今朝。
长江后浪推前浪，一代更比一代强。
班长申请书申请书。
因为我比他们小，所以我是后浪，他们是前浪。
如果您信得过我殷玥，尽管选我！
我深知：
得民心者得天下，天时不如地利，地利不如人和，得道多助失道寡助。
我们班虽然才13人，但我愿意为这12人
当牛做马，尽心尽力，鞠躬尽瘁，死而后已！
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！
可谓任重而道远。
路漫漫其修远兮，吾将上下左右东西南北中，凡所到之处，无不求索。
竞选班长的人也许并不多，但其实我是希望全班都来跟我竞争班长的，这样才能显示出我是从这12人里脱颖而出的。
这就是我，一个敢爱敢恨，胜不骄败不馁的我！
如果当班长也有错，我愿错上加错；如果为班级服务也有错，我愿意一错再错！
能写的好不一定能当的好，能当的好又不一定能写得好，申请书并不能表达我对班级那种溢于言表的感情，也展示（低保申请书）不了我当班级干部的才干，但是，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！
但愿您和我心有灵犀。
希望您是伯乐，圆我日行千里的梦。
能够慧眼识英才，让我发挥余热，照亮江南！
申请人：
申请日期：
篇三：
班长申请书
班长申请书
老师、同学们：
大家好！
首先我感谢各位老师及各位同学给我一个展示自己的平台，我很荣幸站在这里和这么多强手竞争。
今天我想竞选班长这一职务。
有句话说得好：
“不想当将军的士兵就不是个好士兵。
”我也是一样：
“不想当班长的学生就不是个好学生。
”此话怎讲呢？
因为所谓“班长”，就是“一班之长”，首先要给全班同学作出一个榜样，要发挥模范带头作用，要处处以身作则，其次，要管理班级和同学，要为班级服务。
我认为我有能力当好班长，首先，我觉得我的成绩大体上不错，不过仍有不少缺点，但我一定会改正。
其次，我小学时从一年级开始担任班干部直到五年级，在管理班级上多多少少有一些经验，当然也有做得不够好之处，对于我工作上的弱点我也一定会克服，我有信心当好我们班的班长。
如果我能当上班长，我会更加严格要求自己，让自己做得更好，成为大家的榜样，也让我们班更好，成为全年级的佼佼者。
当然，如果大家对我不满，或者我有什么做得不妥之处，请大家指出，我一定会改正的。
如果我能当上班长，我会做到绝对公平，少的是畏首畏尾的私欲，多的是敢作敢当的闯劲。
同学们，请各位投我一票，给我一次锻炼的机会，我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能做的十分出色。
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人，其中男生15人，女生25人。
学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师 本册的教学内容：
（1）混合运算和应用题；
（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
③提出教学任务：
在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
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①总体目标：
建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
运动参与：
a养成良好的练武的锻炼习惯。
b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。
c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：
a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。
b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。
c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：
a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：
a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。
b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：
a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
（1）课题研究：
加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。
做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：
加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（3）论文撰写：
结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：
做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
本册的重点：
混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。
让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。
分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。
上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。
加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
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