九年级学案历史.docx

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九年级学案历史

周次：

课时：

课型：

时间：

主备人：

第1课《大河流域——人类文明的摇篮》

学习目标：

1、识记大河流域的地理位置，掌握古埃及、古巴比伦、古印度等文明古国的相关历史知识。

2、认识埃及金字塔、巴比伦空中花园等建筑是古代劳动人民的聪明才智和辛勤汗水的结晶，培养科学探究精神和创新精神。

3、通过汉谟拉比法典、印度种姓制度等相关历史知识，认识奴隶制度的实质，

提高认识历史事件本质特征的能力。

学习重难点：

重点：

金字塔的建造，汉谟拉比法典。

难点：

古代文明为何产生于大河流域？

学习过程：

一、自主学习，完成下列知识结构。

文明产生：

约从公元前________年开始，出现_________小国。

统一国家：

公元前________年，建立初步统一的古代埃及国家。

尼罗河流域权力象征：

金字塔是__________的权力象征。

（古埃及）强盛：

公元前15世纪成为地跨亚非的军事帝国。

灭亡：

公元前6世纪被波斯所灭。

两河指________________和________________。

文明产生：

公元前_______年，____________人在两河流域建立

大两河流域多小国。

河（古巴比伦）公元前18世纪，统一___________流域

流国王：

_______

域建立了中央集权国家

的

文制定_____________，是___________成文法典。

明

文明产生：

公元前2500年，_________________流域出现国家，

印度河和恒河后来_____________侵入，建立国家。

流域___________

（古印度）雅利安人的____________制度___________

（史称_______________）___________

___________

长江和黄河流域（中国）：

文明产生约公元前2070年。

二、合作探究

文明古国为什么都产生于大河流域？

四大文明古国中为什么古埃及、古巴比伦、古印度文明都失落了？

3、查缺补漏

看一看，还有什么遗漏的知识点？

4、达标检测

1、世界上最古老的两个文明发祥于_____。

①尼罗河流域②两河流域③黄河流域④印度河流域⑤长江流域

A.①②B.②③C.③④D.④⑤

2、古代埃及从开始统一到灭亡，先后经历了约_____年。

A.4000B.3500C.3000D.2500

3、在“幸运52”节目的现场，这样一道题目：

它是古代世界奇迹之一，是权力的象征，它巨大的规模，复杂的结构令人叹为观止，它的外形酷似汉字的“金”字，“它”是_____

A.狮身人面像B.万里长城C.金字塔D.空中花园

4、按照古代印度的等级制度，国王属于_____

A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗

5、统一两河流域的古巴比伦国王是_____

A.胡夫B.哈佛拉C.汉莫拉比D.阿育王

6、古代埃及的强盛时期大约相当于中国的_____

A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋

7、汉谟拉比法典和印度的种姓制度都_____

A.刻在石柱上B.消除了社会矛盾C.维护奴隶主统治阶级利益D.是优秀的文化遗产

8、下列搭配正确的是_____

A.金字塔——古代埃及B.分封制——古巴比伦

C.种姓制度——古代中国D.汉谟拉比法典——古代印度

9、材料解析题

⑴婆罗门编造说：

从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。

这就给种姓制度罩上神圣的色彩。

在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”贱民，他们在社会上遭到难以忍受的歧视和凌辱。

回答：

①上述材料说的是什么人制定的什么制度？

属于哪个国家？

②这一制度有何影响？

⑵识读下面的历史文物，回答问题。

①图1、2的名称各是什么？

它们分别是哪一文明古国的名胜古迹？

图1图2

②图1的用途是什么？

图2上的浮雕人物是谁？

③图1反映了当时怎样的社会问题？

④图2在世界文明史上占有怎样的地位？

材料一如右图

（1）四大文明古国是农业文明的代表。

据图，说说其产生的相同自然地理条件有哪些?

（2分）

五、课堂小结

我的收获：

我的困惑：

周次：

课时：

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时间：

主备人：

第2课《西方文明之源》

学习目标：

1、记住古希腊是西方文明的发源地，古希腊最著名的城邦雅典和斯巴达。

2、思考如何评价伯利克里改革，培养全面辩证地认识历史现象和历史人物的能力，比较雅典和斯巴达的不同点，培养对历史现象的比较能力。

3、通过学习认识：

伯利克里改革使雅典奴隶制民主政治得到高度发展，从而理解改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。

学习重点：

古希腊雅典民主政治的特点，古罗马共和国繁荣的表现，古罗马帝国的建立。

学习难点：

古希腊和古罗马的政治特点。

学习过程：

1、自主学习，完成下列知识结构。

爱琴文明：

包括_______________文明和_______________文明。

政治公元前6世纪，成为著名的________________

_____________的改革作用：

__________

雅典城邦的繁荣雅典经济：

_______________________。

西文化：

_____________，重视______________。

方斯巴达：

尚武的国家。

文建立：

时间____________。

明罗马共和国强盛：

成为____________霸主，重要的争霸战争之是___________。

源危机斯巴达克起义

罗马共和国的兴亡独裁统治建立

建立：

时间__________，建立者___________。

罗马帝国强盛：

地跨________________三洲。

分裂（395年）东罗马帝国

西罗马帝国

2、自主探究

1、结合《古代希腊》地图，了解一下古代希腊的地理位置。

2、爱琴文明包括_______________文明和______________文明。

3、结合《古代希腊》地图，说出古代希腊最重要的城邦有哪两个？

4、____________世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国，公元前五世纪后半期，_________当政期间，雅典达到全盛，这主要表现在____________繁荣，______________昌盛，________________发展到古代世界的最高峰。

3、合作探究

1、伯利克里时期，雅典的繁荣表现在哪些方面？

2、伯利克里时期，雅典繁荣的原因是什么？

有何启示？

3、如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶制民主政治？

这是不是真正的民主？

为什么？

4、达标检测

1、2008年北京奥运会火种来自于________，因为它是奥运会的发源地。

A希腊B罗马C印度D埃及

2、雅典全盛时期中国正处于______。

A商朝B西周C战国D秦朝

3、下列对雅典奴隶制民主政治高峰时的描述中，错误的一项是______。

A文化发达B经济繁荣C教育兴盛D全体居民有权参与

4、古罗马城在当时世界上是个规模大的城市，下列哪个城市是与它同时的______。

A汉朝长安B唐朝长安C美国华盛顿D日本东京

5、“如今有个趋势，人们怀念他的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。

”“他的民主制度”的建立者是______。

A汉谟拉比B凯撒C伯利克里D屋大维

6、下列事件发生的先后顺序是______。

①罗马军队征服意大利半岛②罗马共和国成为地中海霸主

③斯巴达克起义④罗马帝国建立

A①②③④B②①④③C②①③④D②③①④

7、历史老师在讲述欧洲文明之源这一知识点时，向学生们展示了一张与之有关的图片，你认为这一图片最有可能是______。

A《古代埃及图》B《新月沃地图》C《古代印度图》D《古代希腊图》

8、人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，下列文物古迹中，不代表亚非文明的是______。

A金字塔B汉谟拉比法典C万里长城D克里特岛宫殿遗址

9、阅读下列材料：

“当时帝国境内农业、手工业和商业发展起来。

海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，不仅促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防。

帝国同北欧、印度和中国等都有贸易往来，中国的丝绸在罗马深受欢迎。

”

请回答：

⑴材料中“帝国”指哪一个国家？

⑵帝国初期，大致相当于中国的哪一个朝代？

两国间贸易通道叫什么？

该国与中国交往的最早记录是什么？

⑶说出与材料相关的一句著名的罗马谚语。

10、⑴假如你生活在公元前470年的雅典，当时的执政长官是谁？

⑵如果你是成年男性公民，你将有哪些权利？

⑶如果你是妇女、奴隶或外邦人，是否享有同样的权利？

⑷给你选择，你愿意生活在当时的雅典还是斯巴达？

为什么？

4、课堂小结

我的收获：

我的困惑：

周次：

课时：

课型：

时间：

主备人：

第一单元复习学案

复习目标：

1、把握大河流域文明和西方文明之源的世界地理环境的显著不同。

2、记住四大文明古国及古希腊的相关历史知识。

3、简述各文明地区历史发展的基本线索。

复习重难点：

重点：

古埃及金字塔，古巴比伦汉谟拉比法典和古希腊雅典的民主政治。

难点：

古代文明为何产生于大河流域，古希腊和古罗马的政治特点。

复习过程：

一、自主复习，知识梳理。

大尼罗河流域的_________________________（填建筑）的国度。

河建立_____________制国家，国主是________的化身。

流两河流域的___________国王____________建立中央集权的___________制国家。

域制定了_____________，维护了______________的统治。

文印度河和恒河流域的________________________人建立______________制国家。

明形成_______________制度，等级严格。

黄河流域的_____________

西_______________是最主要的城邦，著名的____________制_________国。

方古代希腊_______________当政时，_______________达到古代世界的高峰。

文另一个著名城邦是__________________。

明公元前509年_________________。

之罗马共和国公元前2世纪成为______________霸主。

源公元前1世纪，社会危机严重。

公元前27年，罗马共和国被_______________取代。

2、合作探究

东西方文明的不同之处？

3、典型例题剖析

学习了大河流域文明，某班同学以此为素材，设计活动课，你认为下列作为活动课的主题，哪一个不符合科学性？

______

A自然地理环境与人类文明的关系B从古巴比伦到恒河之旅

C世界文明的多元化D汉谟拉比法典——近代社会法治的开始

解析：

世界古代文明发源于一些大河流域：

印度河和恒河流域、两河流域、黄河和长江流域，这些地区的文明各具特点，使世界古代文明呈现多元化的特点；这些大河流域的自然条件适宜发展农业，所以孕育了古老文明；汉谟拉比法典属于古代两河流域文明成果，不属于近代文明范畴。

中考精题

[2011·莆田]仔细观察下图，世界第一部体系完备的法典——《汉谟拉比法典》出台于（B）

D

B

C

A

[2011·肇庆]伯里克利时代被称为“希腊内部的极盛时期”，主要是指伯里克利统治时期（C）

A．希腊成为地跨欧亚非的大帝国B．中央集权制度发展到顶峰

C．民主政治极盛一时D．雅典由共和制转变为帝制

[2011·连云港]在古希腊文中，“民主政治”一词由“人民”和“统治”复合而成。

这体现出古希腊的民主政治强调（C）

A．民事案件均由陪审法庭审判B．私有财产神圣不可侵犯

C．公民的广泛参与和直接管理D．全体居民均有民主权力

[2011·潍坊]雅典是一个奴隶制共和国。

伯利克里当政期间，决定同另一个城邦建立同盟关系。

作出这一重大决策的最高权力机构是（B）

A．大陆会议B．公民大会C．人民代表大会D．人民委员会

［2011·徐州］公元前430年，希米奥30岁，他是一个普通商人家庭中的男主人。

有一天，他去参加国家最高权力机关——“公民大会”，并在会上发言和表决，还领取了一份国家发放的津贴。

这一情景应出现在（A）

A．古代雅典B．古代中国C．古代印度D．古代罗马

[2011·茂名]以下关于古希腊文明的判断语，请指出错误的部分（）

A．产生了雅典城邦B．是金字塔的国度

C．是古代民主政治的发源地D．是阿拉伯数字的发源地

[2011·乐山]罗马共和国的历史充满血与火的斗争。

布匿战争使罗马共和国（）

A．统一了意大利半岛B．取得了地中海西部的霸权

C．取得了地中海的霸权D．成为一个地跨欧、亚、非三洲的奴隶制大帝国

四、达标检测

1、古代埃及、古巴比伦、古印度和中国被称为四大文明古国的最主要原因是______。

A人类最先居住的地区B创造了人类最古的文字

C最先由原始社会进入奴隶社会D对人类文明贡献最大

2、古希腊历史学家希罗多德说：

“埃及是尼罗河的馈赠。

”这句话的含义是______。

A尼罗河哺育了古埃及文明B有了古埃及文明就有了尼罗河

C尼罗河是古埃及的内河D尼罗河流域是古埃及的国土范围

3、《圣经》把两河流域描绘城“人类幸福的伊甸园”。

这里孕育的文明国度是_______。

A古埃及B古巴比伦C古印度D中国

4、一位游客在巴黎罗浮宫博物馆看到一块黑色石柱，上面刻的法典是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典。

你知道这部法典的制作者是_______。

A法老胡夫B释迦牟尼C婆罗门贵族D国王汉谟拉比

5、公元前6世纪古希腊最著名的奴隶制共和国是_______。

A雅典B古埃及C罗马D巴比伦

6、伯利克里当政时期，雅典的最高权力机构是_______。

A议会B法老C公民大会D元老院

7、布匿战争交战的双方是_______。

A雅典——斯巴达B古埃及——古罗马

C罗马——迦太基D巴比伦——古印度

8、罗马帝国的建立者是_______。

A伯利克里B汉谟拉比C凯撒D屋大维

9、材料一：

法典宣扬“君权神授”，它规定：

奴隶可以买卖，可以用来抵债，可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。

材料二：

杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。

请回答：

①材料一反映的是古代哪个国家哪部法典？

该法典在历史上的地位如何？

②材料二是哪国的法律条文？

试说出该国等级制度中的四个等级的名称。

这种等级制度史称什么？

③材料一、二的共同实质是什么？

10、

①图中的人物是谁？

他是古代哪个国家哪一城邦著名的领导人？

②他当政期间功绩如何？

11、[2011·山西]人类文明的起源与其所处的自然地理环境密切相关。

请填写下表。

东方

西方

东方文明起源于。

西方文明起源于。

公元前21世纪，朝的建立，是我国进入文明时代的主要标志。

公元前6世纪，古希腊的成为著名的奴隶制共和国。

12、[2011·泉州]公元前5世纪后半期，一位成尼斯商人来到希腊最著名的城邦雅典经商，参加了雅典公民大会。

错误：

理由：

；。

周次：

课时：

课型：

时间：

主备人：

第4课古代科技与思想文化

（一）

学习目标：

1.知识与能力

埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字。

世界三大宗教

2．过程与方法

（1）了解古代文字的特点，感知古老文字对人类文明进程产生的重大影响，培养学生收集、处理信息并形成自己观点与认识的能力。

（2）了解世界三大宗教产生的背景、创立人、基本教义，理解三大宗教的世界性影响。

3．情感、态度与价值观

（1）古埃及象形文字是字母文字的基础，象形文字对世界文化的发展有重大影响。

（2）宗教是人类社会发展到一定阶段的历史产物。

重点难点：

埃及的象形文字、佛教的产生，基督教的产生、基督教性质的演变与传播

学习过程：

一、自主学习，学生阅读课文完成下列知识

古代人使用，形成于年左右

象形文字影响：

两河流域的人创造

楔形文字

古老而影响：

神秘的文字

字母文字：

人创造的一种古代文字，形成了字母

古为以后欧洲的字母文字奠定了基础。

代

科诞生背景：

技创始人：

与佛教教义：

宣扬，反对

思认为世间万物有；人必须消灭

想时间：

；国王：

文传播方向：

向北：

化三大宗教向南：

一时间：

；地点：

；

基督教创造人：

经典：

时间：

；地点：

伊斯兰教创始人：

经典：

时，传到亚洲其他地方和北非，对这些地区产生了

重要影响。

二、典型示例（习以致用）

宗教名称

产生

原因

创立者

时间

起源地

主要教义

佛教

基督教

伊斯兰教

三、合作探究

1、除了本节课所学的古老而神秘的文字外，你还知道哪些文字呢？

2、如何认识三大宗教？

四、体验中考

1、（2012江苏苏州）参观法国卢浮宫时，解说员指着一块黑色石柱（见右图）说：

“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。

”该石柱上部的浮雕表达的政治观念是

 A．王权神授B．民主共和

 C．主权在民D．天赋人权

2、伊斯兰教是世界上三大宗教之一，它起源于（     ）

A.古代印度       B.巴勒斯坦地区C.阿拉伯半岛     D.古代埃及

五、师生小结：

通过本节课的学习，你收获了什么？

你的困惑是什么呢？

请写下来吧！

六、达标测试

（一）选择题

1．形成于公元前3000年左右的文字有（     ）

①埃及象形文字②腓尼基字母③西亚楔形文字④希腊字母

A①②B②③C①③D③④

2．要查阅最原始的古代西亚的历史文献，你必须能读懂（     ）

A．甲骨文      B．楔形文字       C．腓尼基字母  D．象形文字

3．“春节”、“中秋节”、“端午节”都是中国的传统节日。

但现在有许多西方节日传入我国，如：

“圣诞节”、“复活节”、“感恩节”等。

你知道这些节日与哪一宗教有关吗？

（     ）

A．佛教    　　　　   B．道教    　　　C．伊斯兰教          D．基督教

4．伊斯兰教的宗教信仰大致有五个基本信条：

信安拉、信经典、信天使、信先知和信后世。

这里的“经典”和“先知”分别是（     ）

A．《古兰经》，穆罕默德                 B．《圣经》，耶稣       

C．《圣经》，穆罕默德                   D．《古兰经》，耶稣

5．沈阳慈恩寺大雄宝殿，寺内的比丘坛是僧人讲经传戒的场所，坛后的藏经楼收藏“三藏”经典并供奉释迦牟尼像。

与该寺院有关的宗教是（     ）

 A．佛教             B．道教          C．基督教           D．伊斯兰教

6．阅读下列材料：

材料一  早期的A宗教主张在上帝面前人人平等，倡导信徒间衣食互济、患难相恤，鼓吹正义必胜，对帝国内身处困境的广大下层民众产生了巨大的感召力。

材料二  B宗教在早期倡导众生平等，力图在宗教领域突破四大种姓间的严格界限。

材料三  C宗教以信仰真主“安拉”为主要教义，主张顺从。

请回答：

（1）根据材料，判断以上三种宗教的名称，并按产生的时间先后排列这三种宗教。

（2）列出A、C两种宗教的经典名称、创立者、创立地点。