六年级作文训练：如何写景.doc

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作文训练：

如何写景

重难点：

⒈掌握写景记叙文阅读的阅读方法、答题技巧、修辞手法的运用及描写顺序。

⒉掌握观察的方法，培养细心观察的精神及写景记叙文的基本写法。

考点：

⒈写景记叙文的阅读方法、答题技巧、修辞的运用及基本的写法。

⒉优美句子的积累和赏析。

知识点一、写景文章阅读要点

一、按照一定要按描写景物顺序来阅读文章（时间顺序或空间顺序）。

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。

江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。

岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。

漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

登山观景

离学校不远有座山。

星期天老师带我们到山上游玩。

我们站在山顶上，眺望家乡的景色。

往东看，看见的是城市。

城里有一座座高大的楼房，有一条条宽阔的街道。

城外有许多工厂，高耸的烟囱冒着淡淡的青烟。

往南看，看见的是田野。

田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花。

一片庄稼望不到边，在很远的地方跟蓝天连在一起。

一条笔直的公路穿过田野，通向远方。

载重汽车在公路上来回奔跑。

往西看，看见的是果园。

果园的后面是高山，层层叠叠，连绵不断。

山上是绿色的森林，山下是我们美丽的校园。

我们的家乡多么美好，多么可爱啊！

〓看一看，瞧一瞧

问题：

⒈《漓江》和《登山观景》分别是按照什么顺序来写的？

这样写有什么好处？

⒉写《校园美景》可以按照什么顺序来写？

明确：

⒈《漓江》是按照一年四季的时间顺序来写的，而《登山观景》是按照东南西北的空间顺序来写的，这样显得文章有层次感。

⒉写《校园美景》的作文可以按照校园春夏秋冬的不同季节的不同景物来写，也可以按照方位顺序介绍不同的景点。

二、仔细观察，体会文中的修辞手法运用（比喻、拟人、夸张、排比）写出景物的特点。

庐山的云雾

庐山的景色十分秀丽。

那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。

在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。

漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。

云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。

眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河明明白是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

〓看一看，瞧一瞧

问题：

⒈庐山的雾有什么特点？

文章是怎样表现这些特点的？

⒉其中运用了哪些修辞手法？

写出了景物的什么特点？

⒊请判断下面描写景物的句子运用了什么修辞手法？

⑴太阳慢慢地透过云霞，露出了早已涨得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。

⑵盛夏的一个中午，火辣辣的太阳毫不留情地烤着大地上的一切。

⑶那轻舒慢卷的云朵，好似身穿红装的少女，正在翩翩起舞。

⑷一道闪电划破了整个天空，接着就是一声惊天动地的雷鸣，它似乎要把整个宇宙震碎了。

⑸夕阳像喝醉了酒的诗人，在水面上晃啊晃啊，把蓝色的海洋都染成了耀眼的醉红。

⑹漓江的水波平如镜，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清，清得可以看见水底的沙石；漓江的水非常绿，绿得像夏天的草地。

明确：

⒈庐山云雾的千姿百态，瞬息万变的特点。

通过一些比喻句写出了不同的形态，通过“刚刚”“转眼间”写出了它变化之快。

⒉运用比喻、排比，写出了庐山云雾的美丽的特点。

⒊（拟人）（拟人）（拟人）（夸张）（拟人）（排比）

三、发挥想象力，充分调动视觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉器官参与观察，领会文章所表达情感。

（1）

宽阔的沙滩上满是晶莹、细小的沙子，一脚踩上去，就像踩上了松软舒适的地毯。

一个浪打来，海水冲到我的脚上，凉爽舒适。

水退了，带走的沙子从我脚边滑过，觉得有些痒痒，也有些沙子留下来，使我的脚往沙子里陷进了一块。

又一个浪打来，脚就又陷进去一块。

一连几次，连脚背也被沙子淹没了。

〓看一看，瞧一瞧

问题：

这段文章主要运用怎样的感官参与观察？

写出了沙子的什么特点？

明确：

运用触觉，写出沙子的松软、舒适。

雷雨

乌云密布，天空黑乎乎的，睡在床上的我不禁爬了起来，走向了窗边。

天窗忽然滑过一道闪电，乌云似乎成了两瓣。

没等我看清楚，又是一声巨响----雷。

可是，天空还没有下雨，所以还是那么闷热。

“嘀嗒”，一滴水到我头上来了。

突然间好像换了个世界一样，显得格外清凉。

任凭雨怎么从窗中打进来，窗我是开定了。

风呼呼地刮着，像鬼一样的喊叫，吹过我的脸。

其实，仔细瞧一瞧，那并不可怕，反而带着可爱。

是啊：

天空似乎是张白纸，乌云则是翻了的墨；树叶子，小草，张开了一切可以舒展的树叶，绿得晃眼。

路上积水成潭，不时会有小圆晕出现。

整个城市笼罩在一片片密集交错的雨帘中。

汽车鸣起了汽笛，与雷声应和着。

所有的车都打开了照明灯，城市又如同一片灯的海洋。

闭上眼睛，茫然地想象，独自踏在乡间的小路的石级上，周围是一片漫无边际的竹海，雨像烟一般打落在竹林里，格外美丽。

呵，可爱的雷雨，我竟未曾发现原来你是那么生动呀！

〓看一看，瞧一瞧

问题：

⒈《雷雨》这篇文章主要运用哪些感觉器官参与观察？

写出了雷雨的什么特点？

⒉找出你认为最精彩的地方进行朗读。

明确：

主要运用了听觉，写出了雷雨的来得突然，并不可爱，反而有点可爱的特点。

荷花

我迈着轻快的步子来到湖边，想和荷花靠近一点，只闻一阵阵淡雅的芳香扑鼻而来，沁人肺腑，让人感觉心旷神怡。

白的、粉红的，一朵朵、一簇簇的荷花被那绿色的花萼托着，鲜艳的花瓣更显得分外美丽。

一朵朵的荷花千姿百态，好似一位位美丽的姑娘。

近处是一朵已展开花瓣的荷花，长在绿油油的荷叶上，远远望去像是一位身穿粉红长裙的姑娘，在绿色的地毯上优美地跳舞；远处是一簇含苞待放的花骨朵，侧身看去仿佛是一个害羞的女孩坐在草地上羞涩地用双手蒙着脸颊；旁边一个个莲蓬像一个个用宝石镶嵌而成的小鼓，荷花姑娘们在这绿色的舞台上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在举行小音乐会……

〓看一看，瞧一瞧

问题：

⒈文中描写荷花的句子中有哪些感觉器官参与观察？

写出了荷花什么特点？

⒉文中描写荷花运用了怎样的修辞手法？

写出了荷花什么特点？

⒊运用各种感官，运用合适的修辞手法来描写春天的景物。

明确：

⒈文章描写荷花的句子运用了嗅觉、视觉参与观察，写出了荷花的芬芳扑鼻的香味和鲜艳的花瓣很美丽。

⒉文章写荷花运用了比喻、拟人等修辞手法，写出了荷花的羞涩、美丽动人。

⒊例如（春天到了，春雨沙沙，演奏着一首动人的春之旋律，小草从地里探出头来，伸了个懒腰，柳树一边在湖边照镜子，一边在风中梳理着自己长长的辫子。

小燕子从南方飞回来了，正在和花姑娘说悄悄话呢！

）

总结：

如何写好写景作文？

知识点二、写景记叙文写作

一、什么是写景记叙文？

这里说的写景，主要是一描写自然景物为主的记叙文。

自然景物所指的范围很广，如山川、原野、日月、星辰、风、云、雨、雪、花草树木等。

写景目的是表达作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国大好河山的思想感情，给人以美的感染与美的享受，激发人们蓬勃向上的力量。

二、写景作文方法

⒈立足于观察

观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。

观察必须确立好立足点。

立足点可以是固定的（空间方位），也可以是变换的（移步换景）。

但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了。

⒉抓住特征

写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。

这样，你笔下的景象就会生动起来。

⒊要层次分明

层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。

一般来说，写景文章有如下几种顺序。

⑴空间方位顺序。

上下、左右、前后、远近等。

⑵时间顺序。

可按季节时令和一日的时间变化（春夏秋冬早午晚）。

⑶地点转换顺序。

也称移步换景，或参观、游览顺序。

⒋要动静结合

所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。

只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。

⒌要抒发感情

任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。

我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。

⒍要文辞优美

自然景色是美丽的，令人陶醉的。

因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。

这样，文章才会给读者以美的享受。

范文赏析

故乡，一个美丽的地方

我的故乡是一个美丽的地方，那儿绿树环绕，一年四季花开花落，好看极了。

在我8岁的时候，奶奶就去世了，这害我伤心了整整一个星期。

一次清明节我去给奶奶上坟的时候，惊奇的发现了山上有泉水的声音。

我跑了过去，眼睛亮起来了，原来这里还有清泉啊。

我用手捧了一把喝了下去，啊！

好甜的水啊！

我喝了好几口都感觉不解馋，但是我很快就又发现新大陆了，原来是在清泉里发现了小鱼小虾。

我用最快的速度跑回家，拿抓小鱼小虾的工具。

我先把一个淘米碗放在水中，里面放上一些水草，一些小石头等着小鱼们来自投罗网。

近了……近了……一条小鱼踌躇不前地看着四周，生怕出什么意外，他小心翼翼的溜进了我的淘米碗，见没有什么动静就叫其他的小虾小鱼们来享受，一大群小鱼溜进了我的淘米碗。

我高兴极了，一路哼着小歌回家了。

我的故乡——外应。

不但有清泉，还有许多特产呢。

希望听了我的叙述后，大家以后有空来我的故乡玩。

我爱我的故乡，爱她的每一个地方，爱她的每一个角落。

三、总结本次课所讲知识

四、过关检测

春夏秋冬，四季更替，时移景换，各尽其美。

有人欣赏春天的生机盎然，有人称赞夏天的热情似火，有人夸奖秋天的满目金黄，有人感念冬季的纯洁美丽。

以“我眼中的（春天、夏天、秋天、冬天或四季）”为题，先将题目补充完整，然后写一篇500字以上的文章。

要求：

根据上面的提供的信息例题纲。

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