工作计划字体共9篇.docx
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工作计划字体共9篇
篇一：
09年度学校教研工作计划字体大小
09年度学校教研工作计划字体大小：
一、指导思想
按照市教科研中心和县教研室的工作部署，以全面推进素质教育、全
面提高教育教学质量为中心，以推进课程改革、优化教学过程、提高
教学效率、提高教师队伍素质、推进校本教研和校本课程开心等工作
为重点，加强课堂教学及教学常规管理，以培养学生创新精神和实践
能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动。
二、主要工作
1、加强教学常规管理。
认真落实《实验二小课堂教学常规》，加
强日常随机检查，并做好记录存档。
充分体现常规管理“细、严、实、
常”四个字，使常规管理规范化、制度化。
要求教师深入钻研教材，
精心设计教案，认真进行反思，不断总结经验，吸取教训，改进提高。
2、加强对青年教师、骨干教师的培养。
建立健全阶梯式的教师
专业发展培养机制，完善青年教师对口帮扶制度。
选拔各科培养对象，
制定培养措施及培养人，学校将大力提供学习锻炼的机会。
支持青年
教师外出学习听课，回校后执教汇报课，撰写学习反思。
对骨干教师、
青年教师实行学期末考核、评估，督促其不断发展。
3、努力实施新课程改革，深入学习素质教育理论及学科课程标
准，分学科、分类别召开不同类型的座谈会、经验介绍会、研讨会，
开展形式多样的观摩评议活动，提高教师适应教育发展和深化“课改”
的能力，强力推进课改向纵深发展。
以课改为核心，牵动学校整体教
学改革，提高全员的课改意识，做好课改实施阶段性的总结和展示活
动，力争课改再创佳绩。
4、大兴教学教研之风，以研促教，以研兴校。
各学科教研组应
结合学科特点，选择具有代表性的教材进行集体备课，指导教师执教，
教后集体研讨、反思，再执教，提高活动质量。
在抓课堂教学、抓教
学质量的过程中，找准抓手和载体，开展专题研究、探讨活动，每学
期不少于两次的精品教研活动，推出1-2堂精品研究课，要求人人参
与，各个发言，提高教师教学教研的能力和水平。
努力把具有一定规
模的学科教研组建设和培养成学习性组织。
5、继续抓好问题研究与课题研究，做好现有科研课题、教研课
题的业务指导和实验研究工作，课题研究要落到实处，各科研课题组
要结合各自课题，列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作
步骤、目标达成情况等。
每学期开展一、两次有针对性的研究活动。
同时，学校要加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进
展情况，协调有关问题的解决。
规范课题研究制度，按照实施方案的
要求，重新调整各课题的进程。
重视已结题实验成果的推广使用工作，
力争更多的教科研课题取得成果。
，
6、加强校本教研活动，按照教研室要求，积极开展分片联研活
动，以“如何提高教学管理的有效性和课堂教学的实效性”为主题的
联研活动。
开展“教材通研”、“校本教研学习交流”、“教学反思交流”、
“案例教学研讨”系列教研活动。
积极与兄弟单位交流研讨，达到互
助互进的目的。
学校将开展各学科的课堂教学研讨活动，计划开展一
轮“全员听评课”活动及“青年教师讲课比赛”，形成集体研讨课堂
教学的氛围。
7、做好新教师培训工作，通过以训导练，以练促学，以赛代评，
学用结合，改进教师教学行为，促进教师专业发展。
具体工作：
二月：
1、语、数、品社、英语新教材培训。
2、组织各科教学论文、教学案例评选。
3、评选语、数、品生、英语参加县讲课比赛。
三月：
1、参加英语、音乐、美术教学课件评选。
2、参加语文、数学、英语、品生优质课评选。
3、参加市小学综合实践活动优秀论文、教学设计评选。
4、参加市小学音乐教学年会。
四月：
1、参加市数学、品生、音乐优质课评选。
2、参加县小学信息技术基本功比赛。
3、参加市小学蓓蕾读书工程研讨会。
4、参加市小学英语、美术教学课件评选。
5、组织县送教下乡活动。
五月：
1、迎接县教研室上半年教学视导。
2、参加县小学数学、品生课堂教学研讨会。
3、参加市小学品社、品生优秀教学论文评选。
4、参加全县小学英语教学研讨会。
六月：
1、参加市小学英语阅读教学研讨会。
2、参加全县小学生素质展评活动。
七月：
1、参加县第四届教学能手、第三届教学新秀评选。
八月：
1、参加市小学各科骨干教师读书会。
九月：
1、参加县小学科学、综合实践优质课评比。
2、参加县小学数学、信息技术教师基本功比赛。
3、参加县小学优秀校本教材评选。
4、参加县小学蓓蕾读书活动成果展评。
5、参加县小学生科技小制作、小发明、小论文作业展评活动。
十月：
1、参加县小学品社“问题探究式”教学策略研讨会。
2、参加市小学品社教学研讨会。
3、参加市小学数学、信息基本功比赛。
4、参加市小学语文、科学、英语优质课评选。
十一月：
1、参加全县小学语文、科学、英语教学研讨会。
2、迎接市教学评估。
十二月：
1、迎接县教学综合评估。
2、2009年度学校工作总结。
实验二小教导处
2009年2月1日
篇二：
计划（总结）字体和格式规范
奉节夔门高级中学
工作计划（总结）字体、格式要求
标题：
奉节夔门高级中学
201x年x季xx（部门）工作计划（总结）
（黑体小二加粗）
正文：
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（仿宋小三号）
一、一级标题（宋体三号加粗）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（仿宋小三号）
二、╳╳╳╳╳
（一）二级标题（仿宋三号加粗）
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（仿宋小三号）
（二）二级标题（仿宋三号加粗）
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（仿宋小三号）
1、×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（仿宋小三号）
2、×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（仿宋小三号）
（部门名称）
二○年月日
备注：
1、a4纸打印
2、页边距上下左右为：
2.54厘米、2.54厘米。
左右为：
3.17厘米、2.8厘米。
3、行距28磅，如遇最后一页无正文，可适当调节行距。
4、页码居下居中。
5、左侧两钉装订。
6、时间用汉字书写的，将年、月、日标全，零写为“○”。
篇三：
2015年语言文字工作计划
2015年学校语言文字工作计划
为了贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，实现我国语言文字工作目标，推动国家语言文字规范化、标准化及其健康发展，结合我校工作实际，制定2015年语言文字工作计划如下：
一、指导思想
深入贯彻《国家通用语言文字法》，大力推进普及普通话和社会用字规范化，全面提高教师素质，使之与各项工作有机结合，当好社会语言文字规范化的表率。
二、工作目标
提高语言文字规范化、标准化水平，将语言文字达标工作与教师考核、学生评价相结合，使语言文字工作更好的为当地社会发展和精神文明建设服务。
具体目标包括：
1、进一步加强语言文字工作的宣传，组织人员进一步学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高依法推进语言文字规范工作的意识。
2、把语言文字规范工作融入日常工作之中，继续抓好推广普通话和推行规范汉字的工作，并将语言文字规范工作进一步延伸提高语言文字规范意识和水平。
3、提高全体教师在工作场所使用普通话的自觉性；要加强对公示性文字规范用字的检查和整改；要提高公文格式和用语用字的规范化水平。
三、具体措施
1、召开语言文字工作会议。
明确语言文字工作组成员的责任，确保有专人负责协调、督促行文、重大活动等场合的规范用语用字工作。
2、认真学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》。
结合学习，找出工作中的不足，促使语言文字工作规范化。
3、健全语言文字工作网络。
确定专人负责语言文字规范化工作，设立语言文字工作机构，在统一要求和部署下，开展语言文字规范化宣传、整治与监督工作。
4、做好本单位语言文字工作的自查自评，整理有关档案资料，迎接我市语言文字工作的评估验收。
坤密尔堤中心校
2015年3月
篇四：
字体设计教学大纲
《字体设计》教学大纲
一、
课程性质与设置目的1、课程性质：
字体设计是艺术设计装潢专业开设的一门专业基础必修课。
2、设置目的：
字体设计又叫文字造型或美术字，主要研究字体笔画、结构、性格、编排、内容与字体、字体与图形之间关系等。
字体设计教学运用形式美的基本原理探讨字体设计的方法和规律。
3、本课程与相关课程的关系：
该课程涉及到《平面构成》《基础图案》的相关知识，是《标志设计》《包装设计》《书装设计》《广告设计》《ci企业形象设计》等课程的重要基础，并产生直接影响。
4、教学目标：
5、学时分配：
该课程以《中文字体设计》与《字体的应用》两单元为学习重点，其中《中文字体创意》部分为核心，具体课时分配如下：
字体设计课程总学时为96学时，周学时为16学时，共计6周。
在第四学期学习。
二、
课程的基本要求
1、该课程作为设计手段须下功夫掌握它，同时作为审美的修养重视它。
通过实例讲解使学生认识字体设计的重要性，消除学生对电脑的依赖心，培养学生对字体设计的兴趣。
2、该课程简要介绍汉字的演变，基本字体的书写规律，进行字体的练习和以字为主的标题等专用字体的练习，运用平面构成的原理对字体设计进行分析研究。
3、教师必须全面了解该课程的结构与重点，要具备扎实的专业理论知识与实际字体设计能力，专业知识全面，能够随时将字体设计与相关课程链接。
三、
教学方法与手段
在教学上运用循序渐进、由简到繁、环环相扣、因材施教的方法，使学生逐步理解和掌握字体设计的要领；在教学手段上采取理论讲授、课堂示范、作业点评、作品欣赏等形式。
并根据学生对本节课具体掌握情况具体指导，使他们尽快掌握难点。
四、
课程考核方式
该课程为考试课（百分制），平时成绩占40%，考试成绩占60%
平时成绩以平时作业与考勤为依据；考试形式为当场命题，开卷考试；限时完成（四节课），统一试卷，统一试题（字体应用设计）
评分标准：
90---100分
构思新颖，版式独特，字体结构严谨并富有创造性，色彩协调，主次分明，用笔熟练，绘制精美。
80---90分
构思一般，版式合理，字体设计较好，色彩协调，绘制工细。
70---80分
缺少创意，版式合理，字体设计一般，色调统一，绘制不精。
60---70分
依靠临摹，字体设计性差，用色过多，效果不佳。
0---60分
版式杂乱，字体粗糙，支差应付，效果甚差。
五、
教材及参考书
1、选用教材：
《字体设计》湖南美术出版社余秉楠编著2、参考资料：
以字体为主的优秀平面设计作品光盘、书籍。
3、补充教材：
自编《版式设计》六、
师资及教学条件要求
1、师资要求：
本科以上学历，艺术设计专业毕业，助教以上职称。
师生比为1：
302、教学条件要求：
一般教室，有课桌，最好有多媒体教学设施。
七、
课程内容
第一单元绪论
1、教学内容与学时分配
?
教学内容：
字体设计的概念与意义字体设计的基本原则、字体设计分
类
?
学时分配：
4学时
2、重点、难点：
字体设计概念、字体设计原则3、学习目的与要求
熟悉字体设计的概念、认识字体设计的重要性、掌握字体设计的三个原则。
4、作业：
无
第一节字体设计的概念与意义1、教学内容与学时分配：
?
教学内容：
字体设计的概念、作用与意义。
?
学时分配：
2学时。
2、重点、难点：
字体设计的作用。
3、学习目的与要求：
通过理论讲授与实例分析使学生认识字体设计的重要性（该课程在专业培养方案中的地位、作用），了解该课程与其他课程的关系，明确学习目的及要达到的学习目标，使学生对字体设计课程产生兴趣。
要求学生翻阅大量平面设计资料，寻找字体在设计中的存在价值，提高对字体设计课程的重视。
4、作业：
无。
第二节、字体设计的基本原则1、教学内容与学时分配：
?
教学内容：
字体设计的基本原则：
思想性、艺术性、可读性。
?
学时分配：
1学时。
2、重点、难点：
字体设计的思想性、艺术性。
3、学习目的与要求：
字体设计的基本原则是字体设计的总体规范，首先使学生明确字体设计是“有目的文字设计活动”，要求学生通过作品欣赏认真领会字体设计的思想性、艺术性与可读性。
4、作业：
无。
第三节、字体设计分类1、教学内容与学时分配：
?
教学内容：
字体设计分类：
印刷字体、美术字体、手绘字体。
?
学时分配：
1学时。
2、重点、难点：
印刷字体、美术字体、手绘字体的相互关系及应用范围。
3、学习目的与要求：
使学生了字体设计的分类，熟悉不同类型字体之间的关系，明确该课程学习的重点。
要求学生翻阅资料，观察不同类型字体在应用上的区别。
4、作业：
无。
第二单元中文字体设计
1、教学内容与学时分配
?
教学内容：
汉字简史、基本字体设计、创意字体设计、手绘字体设计。
?
学时分配：
47学时。
2、重点、难点：
创意字体设计。
3、学习目的与要求
使学生熟练掌握中文基本字体的书写方法与中文创意字体设计的规律，要求学生能够根据文字内容选择相应的设计形式进行创意设计。
4、作业:
8幅：
单线结构1幅、黑体1幅、宋体1幅、创意字体5幅（12条）
第一节、汉字简史1、教学内容与学时分配：
?
教学内容：
汉字的起源，不同历史时期汉字字体结构特点、演变过程及
相互关系。
?
学时分配：
1学时。
2、重点、难点：
字体演变过程及相互关系，实例演示。
3、学习目的与要求：
通过学习使学生了解汉字的发展过程，熟知不同时期汉字结构的特点。
要求学生临摹同一文字在各个朝代的流行字体，对字体演变加深印象。
4、作业：
无。
第二节基本字体设计1、教学内容与学时分配：
?
教学内容：
字体设计的方法步骤、基本字体的结构规律、黑体字写法、
宋体字写法。
?
学时分配：
23学时。
2、重点、难点：
基本字体的结构规律、黑体字写法、宋体字写法。
3、学习目的与要求：
基本字体的结构训练对中文基本字体学习有非常重要意义，基本字体（黑体、宋体）的学习对创意字体学习又有直接关系。
通过理论讲授与课堂示范使学生彻底掌握中文基本字体的结构规律。
要求学生能够熟练书写单线体、黑体、宋题字，并能达到徒手写的水平。
4、作业
?
用八开纸书写单线美术字一幅，注意版式安排：
四周要留一个字大小的
空白，行距大与字距，单字规格约2.5厘米见方。
作业内容：
人、心、民、文、也、立、久、飞、天、上、夕、林、场、神、仙、邮、编、动、规、冰、性、软、硬、打、败、施、和、好、到、流、树、衍、做、脚、例、鹏、挺、渐、备、南、旦、爱、英、类、黑、家、杂、草、美、惠、喜、章、翼、曼、燕、京、宴、暴、热、森、集、聚、焚、舞、器、装、帮、焦、通、病、通、展、席、凶、戒、风、参、武、多、彩、表
?
用八开纸书写黑体、宋体各一幅。
单字规格约5厘米见方。
要求：
版式
合理，结构严谨，笔画准确，绘写精细。
空心字或填涂黑色均可。
作业内容：
黑体：
文、焦、答、沁、搬、荒、困、难、参、级、威、维、精”
宋体：
小、幕、词、委、选、会、想、线、目、繁、体、挺、靠、
表
第三节创意字体设计1、教学内容与学时分配：
?
教学内容：
笔画变化（装饰字体、形象字体、意象字体、立体字体等）
字形变化（倾斜、梯形、波浪、圆形、扭曲等）
结构变化（突破、夸大、缩小、移动、连接、渐变、重叠等）
?
学时分配：
34学时。
2、重点、难点：
形象字体、意象字体；字体结构变化。
3、学习目的与要求：
本章是该课程的核心，通过“三大变化”学习使学生掌握创意字体设计的基本规律。
要求学生能够根据文字内容独立完成字体创意、绘写的全过程。
5、作业
?
在两张八开纸内，运用“笔画变化”形式设计创意字体6条。
内容参考：
“数码摄影”“清羽茶社”“酸甜苦辣”“甜言蜜语”“精雕细刻”“焦作印象”
?
在八开纸内，运用“字形变化”形式设计创意字体3条。
?
在八开纸内，运用“结构变化”形式设计创意字体3条。
内容参考“美食城”“棒球赛”“众志成城”
?
要求：
字体变化要有针对性、目的性和独创性，要符合词意，充分表达
文字内涵。
变化统一。
注意不同内容隔开距离，大小适宜，绘制要精细美观。
“笔画变化”无需变形！
第四节手绘字体设计1、教学内容与学时分配：
?
教学内容：
花押字体、绘写字体、书法字体。
?
学时分配：
2学时。
2、重点、难点：
绘写字体3、学习目的与要求：
了解不同手写字体的风格与作用，掌握手绘字体的特点，要求学生认真练习，切忌敷衍。
4、作业
在八开纸内绘写字体1—2条内容参考：
春季、花季、自己名字
要求：
用草纸练写，将最满意作品拷贝到纸上。
第三单元、外文字体设计
1、教学内容与学时分配：
?
教学内容：
拉丁文简史、外文基本字体设计、外文创意字体设计。
?
学时分配：
8学时。
2、重点、难点：
数字3：
5定位法，罗马体、黑线体、装饰体。
3、学习目的与要求：
使学生熟悉外文字体的种类与特点，掌握常用外文字体的书写方法及变体的设计规律，要求最少学会书写两种以上外文字体。
4、作业：
用八开纸书写外文基本字体与创意字体各一幅。
第四单元字体的应用
1、教学内容与学时分配：
?
教学内容：
字体的单独应用；字体在平面设计中的应用：
文字的编排、
文字的空间层次、字体与图形、字体的选择、字体的数量、字体的色彩、版式设计等
?
学时分配：
28学时。
2、重点、难点：
字体的选择，字体与版式。
3、学习目的与要求：
字体的应用是该课程学习的最终目的，通过讲授、示范、欣赏等教学手段组织教学使学生掌握字体应用的规范，要求学生不但会设计字体更要绘运用字体，能用运用字体设计出简单的平面物作品。
4、作业
以字体为主设计平面物作品，任选2幅。
（八开纸）内容参考：
要求：
版式设计新颖、字体创意巧妙、重点突出、层次分明、色调统一并符
合主题，绘制效果精美。
第五单元字体设计欣赏
1、教学内容与学时分配
?
教学内容：
组织学生观看教材中创意字体图例，播放经典平面设计作品。
?
学时分配：
2课时。
2、重点、难点：
创意字体的不同风格、字体在设计中的应用。
2、学习目的与要求
通过字体设计欣赏，加深所学知识的印象，掌握字体在平面设计中应用的规律，争取考试取得优异成绩。
4、作业：
无。
考试安排
考试时间：
4课时。
考试地点：
教室。
考试形式：
开卷。
试卷：
统一发放（盖章）八开
试题：
以文字为主设计一幅招贴画（临时命题）
要求：
构思巧妙、主题突出、色调统一，绘写熟练精美。
篇五：
策划书字体及格式
大学生策划书字体及格式等
标题字体为宋体，大小一号，加粗
副标题宋体二号或小二字号，加粗
正文部分，如有小标题，宋体四号或小三，加粗，其余一律
宋体四号字，1.5倍行距
一、策划书的封面
对封面的说明：
1、左上方：
字体为三号宋体。
第一行为社团（协会）全称；第二行为活动名称。
2、中间：
字体为宋体初号。
表明本文字材料的类型，如：
策划书、总结、学期计划、学期总结等。
3、右下角：
字体为宋体小三号。
主办单位如果只有一个，应注意写明全称，一般校级学生社团活动主办单位挂集美大学学生社团联合会。
如果不只一个主办单位，应按照集美大学有关要求从上到下排列。
一般原则为：
党组织放在团组织上方，学生组织方在团组织之后；级别较大的单位放在上面。
承办单位、协办单位（体现有冠名权的企业或个别赞助较多的企业名称）书写原则仿照主办单位。
落款时间一般为活动正式开始时间的前一到两周。
二、策划书的正文
（样稿）如下：
（标题）关于举办**大学····活动的策划书（方案）
〔关于标题的说明：
字体为宋体小二号，居中，不加粗。
一般以“关于举办**大学····活动的策划（方案）”为标题〕
（空一行）
（空两个字，引言）····〔关于引言的说明：
表明活动目的，一般包含两个部分，第一部分表明大方面的意义，第二部分表明活动所能达到的具体作用，如促进同学掌握某项技能或者促进社团的发展等；1５0字以内；字体仿宋四号（以下字体全部为仿宋四号），与大标题之间空一行，首行空两个字。
〕
一、活动名称：
xx大学····活动
〔如有商家赞助根据协议，可冠名为：
集美大学“···杯”····活动，首行“一、”应空两个字，下面如有序号依此原则处理。
格式和各种级别的序号如下：
〕
一、····
（二）····
3、····
（4）····
二、活动主题（口号）：
三、活动时间：
····年··月··日
[如有多场，应表明每一场的时间]
四、活动地点：
····
[注明每一场活动的地点]
五、活动内容：
[如果为比赛类，应写明：
（一）参赛对象：
如***大学在校学生；
（二）报名方法、以及报名截止日期；（三）竞赛规则的采用（如采用由哪级部门颁布实施的、哪一年的比赛规则，如：
国家体育总局2004年颁布实施的《武术套路竞赛规则》）；
（四）评比方法：
如单循环、双循环、淘汰制、打分制等。
如果为打分制，应清楚写明评分细则。
如歌手音色20分、演唱技巧20分、舞台效果20分、服装20分、映像分20分。
以及算分方法，例如去掉最高分、去掉最低分然后平均；（五）评奖方式：
取前几名，或取几等奖。
（六）奖励办法：
一般为颁发校社团联合会盖章的奖状，如有商家赞助可发给礼品或奖金（学生活动一般不设奖金）。
]
[如果为晚会类或演出类，]
六、活动要求
（[应高度概括，字数控制在150字以内，最好逐条列出。
如有更详细的要求应该放在附件中。
]
总体原则：
简洁（字数应该尽量少）、清晰（每一个必须的部分不能缺少）。
附件：
一、活动安排表（参考附表一）
二、宣传方法（参考附表二）
三、经费预算（参考附表三）
主办：
**大学学生社团联合会
承办：
***大学学生··社团（协会）
协办：
····················（全称）
····年··月··日
[仿宋体四号，格式可以参照封面右下角落款]
一、策划书名称
尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月××大学××活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。
二、活动背景：
这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：
基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。
其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析（swot分析），将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。
如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。
三、活动目的、意义和目标：
活动的目的、意义应用简洁明了
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