九级物理全册各章节知识点解析及测试题宇宙和微观世界等28份人教版良心出品必属精品.docx
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九级物理全册各章节知识点解析及测试题宇宙和微观世界等28份人教版良心出品必属精品
九年级物理分子热运动内能
分子热运动 内能
学习目标要求
1、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
2、能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。
3、知道分子热运动的快慢与温度的关系。
4、知道分子之间存在相互作用力。
5、了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。
6、知道热传递过程中，物体吸收（或放出）热量，物体的温度升高（或降低），内能改变。
7、知道在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。
8、知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。
知识要点精析
1、扩散现象与分子的热运动
（1）扩散现象：
不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。
扩散现象可以发生在固体之间、液体之间和气体之间。
（2）分子的热运动：
扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则的运动又叫做分子的热运动，温度越高，热运动越剧烈。
2、分子间的作用力
（1）分子间的引力：
固体和液体的分子不易飞散，是由于固体和液体之间存在着引力。
正是这种分子引力使它们能保持一定的体积，它里面的分子不致散开。
（2）分子间的斥力：
由扩散现象我们可以想到，分子之间存在着间隙，那么固体或液体很难被压缩就表明了分子之间有斥力，正是这种斥力使固体和液体难以被压缩。
3、内能
（1）内能的概念：
分子在不停地做无规则的热运动，所以分子具有动能；分子间有相互作用力，所以分子间还具有势能。
物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
（2）内能的特点：
物体的内能有两个主要特点：
一是任何温度下的物体都具有内能；二是一个物体的温度越高，内能越大。
（3）内能的单位：
与其他的能量单位一样，内能的单位也是焦耳（J）。
4、内能的改变，热量
（1）改变物体内能的两种方式：
做功和热传递，在改变物体的内能上，做功和热传递是等效的。
（2）内能改变的理解：
当外界对物体做功时，其内能要增大；当物体对外做功时，其自身的内能减小。
当一个物体从外吸热时，其内能增大；当一个物体向外传热时其内能减小。
（3）热量：
在热传递的过程中，传递能量的多少叫做热量。
物体内能改变的多少与物体吸收或放出热量的多少有关。
典型例题
例1、下列事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（ ）
A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星
B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高
C、两手相互摩擦，手心发热
D、锯木头时，锯条变得烫手
分析：
地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星；两手相互摩擦，手心发热；锯木头时，锯条变得烫手，这些都是属于用做功的方法改变物体内能的，凉鸡蛋泡在热水中温度升高，是属于用热传递的方法改变物体内能的。
答案：
B
例2、固体、液体很难被压缩，是因为物体内（ ）
A、大量分子做无规则运动
B、分子间相互作用的引力
C、分子间相互作用的斥力
D、分子间没有空隙
解析：
分子间的引力和斥力是同时存在的，当分子处于平衡位置时，分子间距离为
，分子间的引力和斥力相等。
当分子间的距离大于
时，引力大于斥力，分子间的作用力表现为引力。
当分子间的距离小于
时，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力。
在正常情况下，固体、液体的分子在平衡位置振动，引力等于斥力，当挤压固体或液体时，分子间距离小于
，分子间作用力表现为斥力，以反抗它被挤压，这就是固体，液体很难被压缩的原因。
答案：
C
例3、下列几种说法中说明分子不停地做无规则运动的实例，正确的是（ ）
A、食盐在水中溶解，使水全部有了咸味
B、烧开水时，水蒸气不断地上升
C、室内扫地时，在阳光照射下看见尘土飞扬
D、夏天吃冰棍时，打开包装纸会看见白色气体
E、空气定向运动形成风
F、水由高处流向低处
解析：
A、食盐放入水中溶解从而使水变咸，是因为食盐分子和水分子彼此进入对方造成的；
B、烧开水时水蒸气上升，是汽化现象，上升的水蒸气是大量的水分子组成的，汽化使得其密度变小，在浮力作用下上升，不能说明它们在做无规则运动；
C、尘土飞扬是尘土小颗粒的运动，尘土小颗粒不是分子，且这种运动是扫帚施力造成的；
D、白色气体是空气中的水蒸气液化成的小水珠；
E、风的形成是空气分子的定向运动，是对流而不是分子无规则运动形成的；
F、水的流动是在重力作用下的运动。
应该注意的是，扩散现象是大量分子永不停息地做无规则运动，而扩散现象的判断就更确切一些，不同的物质相互接触时，仅仅由于分子的运动而彼此进入对方的现象，与扩散现象容易混淆的是对流，而对流是在压力的作用下大量分子的定向运动。
答案：
A
例4、物体的温度升高了，那么物体（ ）
A、一定吸收了热量
B、一定是物体对外做功
C、一定是外界对物体做了功
D、可能是物体吸收了热量，也可能是外界对物体做了功
解析：
物体温度升高了，物体内大量分子无规则运动的速度变快，物体的内能一定增加。
改变物体内能的方法有两种，一种是热传递，吸收了热量可以使物体的温度升高，另一种是做功，外界对物体做功，把其它形式的能转化为物体的内能，使物体内能增加，物体温度升高，且这两种方式是等效的。
答案：
D
例5、在物体没有发生物态变化的前提下，下列各种说法正确的是（ ）
A、温度较高的物体，所含的热量较多
B、质量相同的物体，温度较高的，所含的热量较多
C、同一物体温度较高时，所含的热量较多
D、同一物体温度升高较大时，所吸收的热量较多
解析：
物体吸收或放出热的多少叫热量，也就是说，在热传递过程中，传递能的多少。
可见热量是一个过程量，只有在热传递的过程中才能称为热量，由此判定，A、B、C三个选项中所讲温度较高的物体所含热量较多是错误的，因为温度是一个状态量，温度再高没有发生热传递，也就谈不上热量，而D选项中所说的温度升高较大时，说明温度这个状态量发生了变化，温度变化是个过程，因为有热传递发生，物体的温度才会发生变化，对于同一物体来说，温度升的越高，吸收的热量就越多。
答案：
D
巩固练习
1、下列现象中，不能说明物体分子在不停地运动的是（ ）
A、泡在水里的一块冰糖，过几天不见了
B、香水瓶盖打开后，周围可闻到香味
C、用显微镜观察到细菌的活动
D、墙角放煤的地方，墙壁里面变黑了
2、把
酒精和
水都倒入一有刻度的烧杯中均匀混合后，放在酒精灯上加热，其总体积（ ）
A、小于
B、等于
C、大于
D、无法确定
3、关于内能，下列说法正确的是（ ）
A、温度高的物体具有内能，温度低的物体没有内能
B、温度高的物体具有的内能一定比温度低的物体具有的内能多
C、
的物体内能为零
D、物体的温度降低时，其内能减小
4、下面各种现象，不能说明通过做功来实现内能改变的是（ ）
A、锯木头时锯条会发烫
B、酒精涂在手上会觉得发凉
C、卫星坠入大气层时烧毁
D、划火柴取火
5、下面各种现象，属于热传递改变物体内能的是（ ）
A、磨刀时，刀发热
B、用电钻钻孔时，钻头发烫
C、热水的温度逐渐降低
D、暖水瓶内的水蒸气把瓶塞推出，水蒸气温度降低，内能减少
6、火箭升空的原理是什么？
为什么发射人造地球卫星要用多级火箭？
为什么要在卫星的外壳上涂上一种能在熔化、汽化过程中要吸收大量热量的特殊涂料？
练习答案：
1、C 2、D 3、D 4、B 5、C
6、答：
燃料燃烧生成高温高压的气体高速向下喷出，对外做功，内能转化为火箭的机械能使火箭升空，火箭获得机械能一定，多级火箭逐级脱落，则质量（重力）减小，可以获得更大的速度；为了使火箭升空过程中与空气摩擦产生的热不致被火箭大量吸收，防止火箭因升温而烧毁，所以涂上特殊涂料，特殊涂料在熔化、汽化过程中从卫星外壳上吸收大量热量。
探究活动
1、如图是我国航天器“神舟五号”宇航探测器在内蒙古草原的回收照片，可发现此飞船的表面“伤痕累累”，这是为什么？
请你猜想一下科学家们是想什么办法避免出现焚毁飞船的情况的？
查找相关资料来证实你的猜想。
2、问题：
分子之间相互作用力的探究。
器材：
细铁丝、棉线、肥皂水等。
过程和方法：
（1）用细铁丝做成一个圈，中间松松地系上一根小细棉线，如图甲所示。
（2）在肥皂水中浸一浸使肥皂水留在上面，如图乙所示。
（3）用手指轻轻地碰一下棉线一边的肥皂膜，猜一猜会出现什么现象。
如图丙所示。
通过这个实验你可以得到什么结论？
3、李宇为了研究不同颜色物体的吸热本领，他做了如下的实验：
将质量、温度都相同的水分别倒入两个牛奶瓶中，用白纸和黑纸分别将瓶子包起来（如图所示）。
然后将两个瓶子放在太阳光下，每隔3min测一测瓶中水的温度。
经过半小时的实验，李宇得到的两瓶中的水温变化情况如下表所示：
日照时间（min）
0
3
6
9
12
15
18
21
24
27
30
白纸瓶水温（℃）
23
24
25
25
26
27
27
28
29
29
30
黑纸瓶水温（℃）
23
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
李宇对上述的实验数据进行了分析，得出的结论是：
___________。
你做得如何
1、由于探测器穿过大气层返回过程中要克服空气的摩擦力做功，为避免探测器因升温而出现燃烧的结果；飞船表面要用耐高温的材料做成，而且在其表面涂有易在高温下熔化，汽化的物质，从而吸热多，保护了探测器内部的器件。
2、现象：
一边的肥皂膜破了，棉线被拉向另一边。
结论：
分子间存在引力。
3、黑色物体比白色物体的吸热本领强。
测试
选择题
1、下列说法中正确的是（ ）
A、拍打衣服时，灰尘纷纷落地，说明分子在不停地作无规则运动
B、屋子里放一瓶香水，很快就在屋内不同位置闻到了香味，说明分子在不停地作无规则运动。
C、固体很难被压缩，说明固体分子间没有空隙
D、分子间距为
时，分子间引力等于斥力；
时，分子间只有引力，没有斥力；
时，分子间只有斥力没有引力。
2、某物质的两个分子间距等于分子直径的10倍，若将甲分子固定，让乙分子以一定的初速度向甲分子移动，在运动过程中（ ）
A、乙分子的速度一直增大
B、乙分子的速度先增大，后减小
C、乙分子的速度一直减小
D、乙分子的速度先减小，后增大
3、水的密度是
，酒精的密度是
，将体积相等的水和酒均匀混合后，其混合液体的密度是（ ）
A、等于
B、大于
C、小于
D、条件不足，无法确定
4、下列事例中用来避免热传递的是（ ）
A、汽车发动机的散热片
B、冬天室内的暖气装置
C、电熨斗的金属外壳
D、热水瓶的玻璃瓶胆
5、甲、乙两块冰的质量相同，温度均为
，甲冰块位于地面静止，乙冰块停止在
高处，这两冰块（ ）
A、机械能一样大
B、乙的机械能大
C、内能一样大
D、乙的内能大
6、一块
的冰变为
的水的过程，它的内能变化情况是（ ）
A、变大
B、变小
C、不变
D、不能确定
7、下列说法中正确的是（ ）
A、物体吸收热量，温度一定升高
B、物体温度升高，一定吸收热量
C、物体温度降低，内能一定减少
D、只有通过热传递才能改变物体的内能
8、下列关于温度、能量和内能的说法中正确的是（ ）
A、物体吸收热量，温度不一定升高
B、凡是物体温度升高，就一定吸收了热量，没有其他方法和途径
C、热量总是从内能大的物体传到内能小的物体
D、物体的温度升高，内能不一定增加
答案与解析
答案：
1.B 2.B 3.B 4.D 5.BC 6.A 7.C 8.A
解析：
1、
拍打衣服时，灰尘离开衣服在重力作用下纷纷下落，故A错。
在屋子各处能闻到香水味，说明从香水蒸发出来的分子不停地做无规则运动。
固体难于被压缩，是因为固体分子间存在着斥力，而不是没有间隙。
当分子间距
时，引力大于斥力，引力起主要作用，但并不是没有斥力；当
时，引力小于斥力，斥力起主要作用，但并不是没有引力。
2、
甲、乙两分子间距离由分子直径的10倍到平衡位置时，两分子间表现为引力作用，所以在此过程中，乙分子的速度逐渐增大；甲、乙两分子间距离由平衡位置变小时，两分子间表现为斥力作用，所以在此过程中，乙分子的速度减小。
3、
水和酒精均匀混合后，由于分子运动要产生扩散现象，水和酒精的分子彼此进入对方的空隙中，使得总体积小于混合前的体积，而两者的总质量保持不变。
设水的质量为
、体积为
、密度为
；酒精的质量为
、体积为
、密度为
。
两者混合后的总体积为
，则
，因为
，所以
。
4、
ABC都是通过热传递散发热量，热水瓶用来保温，所以要想办法减缓热传递。
5、
甲、乙两冰块都静止在地面上，运动速度为零，则动能为零，两冰块的质量相同，乙冰块高度比甲冰块的大，则乙冰块的重力势能大，所以乙冰块的机械能大，故A错B对；甲、乙两冰块的质量、温度、状态（体积）均相同，则它们的内能相同，故C对D错。
6、
因为在变化过程中冰要吸收热量，所以同质量同温度的水要比冰的内能大。
7、
晶体在熔化过程中需要吸收热量，但温度并不升高；物体温度升高的另外一种方法是对物体做功，使它的内能改变，温度升高；内能的减少与温度的降低有关。
8、
熔化过程中，物体吸收热量，但温度并不升高；物体的温度升高，表明物体的内能增大；改变物体的内能有两种方法：
做功和热传递；热量总是从温度高的物体传到温度低的物体，内能大并不能说明物体的温度高；物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和称为内能，当物体温度升高，物体内部分子的无规则运动越剧烈，物体的内能变大。
课外拓展
雨衣上的学问
下雨天，外出的人们不是打伞，就是穿雨衣。
雨衣为什么不透水呢？
奥妙就在制作材料上。
就拿布制雨衣来说吧，它是用防雨布（经过防水剂处理的普通棉布）制成的。
防水剂是一种含有铝的石蜡乳化浆。
石蜡乳化以后，变成细小的粒子，均匀地分布在棉布的纤维上。
石蜡和水是合不来的，水碰见石蜡，就形成椭圆形水珠，在石蜡上面滚来滚去。
可见，是石蜡起了防雨的作用。
物理学上把这种不透水的现象，叫做“不浸润现象”。
而水一旦遇到普通棉布，就通过纤维间的毛细管渗透进去，这就叫做“浸润现象”。
物体是由分子组成的。
同一种物质的分子之间的相互作用力，叫做内聚力；而不同物质的分子之间的相互作用力，叫做附着力。
在内聚力小于附着力的情况下，就会产生“浸润现象”反之，则会出现“不浸润现象”。
雨衣不透水，正是由于水的内聚力大于水对雨衣的附着力的缘故。
（如图所示）
动手动脑
1、小敏的奶奶从市场上买回一些鸭蛋，洗干净后放入了盛水的坛子里，还往里面加了一些食盐，请你想想，小敏的奶奶在做什么？
她这样做的理由是什么？
2、张红利用到新学的“列举一览表法”对“利用热传递改变内能”这一知识提出了如下的三个问题，请你帮忙解答。
①利用热传递如何使物体的内能增加？
请说出办法，并举一实例。
②不利用热传递的方法能否改变物体的内能？
请说出办法，并举一实例。
③“利用热传递改变内能”与“影响蒸发快慢因素”这两个知识点相结合，可以有什么设想？
请说说你的想法，并举一实例。
3、如果你家的塑料桶裂开了一条缝，你能想出至少两种办法将裂缝堵住而不漏水吗？
帮帮你吧
1、在腌制咸鸭蛋时，因为物质的分子在不停地做无规则的运动，盐分子能运动到鸭蛋中去，使之变咸。
2、①利用另一个高温物体对这个物体加热；例如把一壶水放在炉火上加热，水的内能增大。
②可以，对物体做功也可以改变它的内能，例如反复弯折一段铁丝，铁丝内能增大。
③物体吸热，内能增大，温度升高，蒸发加快 例如：
将湿衣服晾在太阳底下。
3、方法1：
在裂缝中填入强力胶；
方法2：
沿裂缝加热，使裂缝旁的塑料熔化结合。
人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
学习是劳动，是充满思想的劳动。
游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
生命不等于是呼吸，生命是活动。
生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。
一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。
世界上只有一种那就是了解生命而且热爱生命的人。
我们只有献出生命，才能得到生命。
内容充实的生命就是长久的生命。
我们要以行为而不是以时间来衡量生命。
如能善于利用，生命乃悠长。
当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。
求学的三个条件是：
多观察、多吃苦。
过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地
如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
训练决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。
士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
即使跌倒了，也要漂亮的站起来再哭。
想要的东西必须自己拿，不然就算别人给你也要不起。
别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。
、有时候，受了委屈，本来不想哭，可是只要别人一问你怎么了，就会忍不住地流眼泪。
这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，告诉所有人，你并非他们想象的那样不堪一击。
成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。
如果生活踹了你好多脚，别忘了给它两个耳光，反抗总比流泪强爱自己，靠自己，做自己。
每次需要人陪的时候,才发现,有的人不能找,有的人不该找,有的人找不到。
行路人，用足音代替叹息吧!
假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。
耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
生活中没有退步。
只要我们肯学，无论什么经验都是我们需要领悟的章节。
活着一天，就是有福气，就该珍惜。
当我哭泣我没有鞋子穿的时辰，我发觉有人却没有脚。
只有脚踏实地的人，才能够说：
路，就在我的脚下。
只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。
生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。
你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
向你的美好的希望和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。
通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
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