部编版六年级语文下册口语交际综合性学习.docx
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部编版六年级语文下册口语交际综合性学习
部编版六年级语文下册口语交际、综合性学习
时间：
60分钟满分：
100分
一、口语交际。
（26分）
1.当你拿起脏衣服要去洗时，妈妈赶紧阻拦说：
“放下吧，快去温习功课。
只要你好好学习，我什么活都不让你干。
”你会说：
“”（4分）
2.生活中，我们常常会遇到一些令人苦恼的事情。
学会安慰，可以让我们减少烦恼，获得鼓励，走出困境。
请你试着运用恰当的语言安慰下面的人。
（8分）
（1）同桌王小莉期末考试没有考好，我这样安慰她：
“”
（2）妈妈的钱包不慎丢失，我这样安慰她：
“”
3.下面是三亚某日的天气预报，请你为导游设计一段话来向游客介绍一下当天的天气情况，要注意人文性和趣味性。
（6分）
早上小雨，风力1～2级，午后雨转晴。
4.仔细观察漫画，回答问题。
（8分）
（1）请用简洁的语言说明漫画的内容。
（4分）
（2）你同意漫画中爸爸说的话吗？
说说你的理由。
（4分）
二、语言得体。
（15分）
1.生活中，学会相互感谢、欣赏、赞美，能使我们和亲友、同学之间的关系融洽，增进感情。
（12分）
（1）从外地出差回来的亲戚送给我一个小礼物，我会这样感谢他（她）：
“”
（2）好朋友舒兰的作文在《小学生作文报》上发表了，我会这样祝贺她：
“”
（3）邻居张阿姨来家里串门，我发现她穿了一件漂亮的新衣裳，我会这样赞美她：
“”
2.下列句子中语言表达得体的一项是（）（3分）
A.“老奶奶，你别这么磨磨蹭蹭的，行不行呀？
”
B.“我很想参加你们的活动，但今晚实在没工夫，真是太抱歉了！
”
C.“晚会就要开始了，该来的怎么还不来？
大家别着急，再等等。
”
D.“请您来做报告，想必您一定会感到万分荣幸！
”
三、言外之意。
（12分）
1.法国著名的幽默大师贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。
付账时，他对饭店的经理说：
“请拥抱我。
”“什么?
”经理不解地问。
“请拥抱我。
”“到底是怎么回事？
先生。
”“永别了，以后你再也别想见到我了。
”
（1）贝尔纳要求饭店经理拥抱他的用意是什么？
（4分）
（2）贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么？
（4分）
2.莱特兄弟于1903年驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。
人们为此举行了盛大的酒会，主持人邀请莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便说了一句意味深长的话：
“据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。
”（4分）
哥哥这句话的意思是：
四、语言运用。
（13分）
1.从一些小事物身上，你会发现其中蕴含着丰富的哲理，妙趣横生又意味深长。
下面是几个例子，请你根据例子仿写两句。
（4分）
例子：
蜈蚣：
即使你有再多的脚，也得一步一步脚踏实地地走。
弹簧：
你硬时它软，你软时它硬。
仿写：
风筝：
竹子：
2.将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理。
请依照范例，从“心”与“必”两个形近字中，发挥想象，写出一句有哲理的话。
（4分）
示例：
“师”与“帅”
例句：
教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅
气质。
3.制作图书推荐卡。
（5分）
你一定读过很多名著吧，请选择你自己最喜欢的一部名著推荐给你的朋友，并说说推荐的理由。
我最喜欢的名著：
推荐的理由：
五、语文与生活。
（34分）
1.根据材料，回答问题。
（10分）
【材料一】漫画：
【材料二】南昌大学附属第二医院眼科主任游志鹏说，孩子们长时间使用手机、电脑等电子产品，眼睛得不到充分休息，睫状体长期处于痉挛状态，对眼球发育会产生影响，容易造成近视；经常盯着电子屏幕，长时间不眨眼，孩子容易患上干眼症；电子产品产生的辐射对孩子身体也很不利。
（1）用一句话概括上面漫画的主要内容。
（4分）
（2）请你给那些喜欢玩手机的同学提一些建议吧！
（6分）
2.民俗节日探究。
（14分）
民俗节日是我国民俗文化的一个组成部分，也蕴藏着语文学习的宝贵资源。
同学们伴随着这些节日度过了一年又一年，然而大家对这些节日的了解又有多少呢？
那么，让我们一起去熟悉它，探究它，从而丰富我们的知识吧！
（1）了解民俗节日。
请用直线将下列相关内容连起来。
（8分）
民俗节日民俗活动饮食文化
春节赏月吃子推馍
清明节赛龙舟吃团圆饭
端午节扫墓吃月饼
中秋节拜年包粽子
（2）探究句子内涵。
关于下列句子的说法错误的一项是（）（3分）
①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
③汨罗沉没一流恨，湘楚常怀千古羞。
④但愿人长久，千里共婵娟。
A.句子内容与民俗节日相关。
B.描述的是民俗节日活动或节日气氛。
C.表现了不同节日的不同特色。
D.每个民俗节日一定跟某个特定的名人有关。
（3）品评民俗节日。
结合第
（1）题和第
（2）题，下列选项中对我国民俗节日的特色表述不正确的一项是（）（3分）
A.带有浓郁的民族特色。
B.民俗节日仅仅是个“小吃节”。
C.民俗活动形式丰富多彩。
D.民俗活动与民俗饮食相结合。
3.将下面的图标与其含义连起来。
（4分）
禁止停车禁止烟火禁止游泳禁止燃放鞭炮
4.请从下面的饼状图中提炼出两条有价值的信息。
（6分）
PM2.5来源分析图
口语交际、综合性学习参考答案
一、1.我这么大了，可以做一些力所能及的家务事了。
妈妈您放心，我不会耽误学习的。
2.
（1）别灰心，一次考试没有考好不能说明什么，你那么努力，下次考试准没问题
的。
（2）妈妈，有失必有得，再说您也该换个新钱包了，不要再伤心啦！
3.提示：
写出三亚当天的天气情况，体现人文性和趣味性，语句通顺即可。
4.
（1）一位女同学因考试成绩差而遭到父亲的严厉批评。
（2）不同意。
考试成绩
不理想有很多原因，不能一味地批评和指责孩子及老师，家长应积极引导孩子掌握正确的学习方法，提高孩子的成绩。
二、1.
（1）谢谢你，我太喜欢这个礼物了。
（2）祝贺你！
舒兰，你是我们学习的榜样。
（3）张阿姨，您今天穿得真漂亮呀！
2.B
三、1.
（1）①告别；②引出下文经理的提问，表示自己对这家饭店的服务很不满。
（2）我不会再来你的饭店消费了。
2.行动重于语言，应该脚踏实地，不要夸夸其谈，只会说大话的人，是永远也成不了
大事的。
四、1.即使你飞得再远，也得有一根线牵着。
即使你长得再高，腹中也是空的。
2.示例：
心里有了一往无前的信念，成功往往就会成为必然。
3.《钢铁是怎样炼成的》这部小说让我懂得了人生的意义，也让我学会了用正确的心
态去面对人生的挫折与磨难。
五、1.
（1）自从有了手机，人与人之间面对面的交流变少了。
（2）①增加参加其他有意义的活动的时间，从而减少电子产品对身体的辐射；②为了眼睛的健康，不要在黑暗处玩手机；③合理规划玩手机等电子产品的时间，防止眼睛疲劳。
2.
（1）春节赏月吃子推馍
清明节赛龙舟吃团圆饭
端午节扫墓吃月饼
中秋节拜年包粽子
（2）D（3）B
3.
禁止停车禁止烟火禁止游泳禁止燃放鞭炮
4.①PM2.5的来源中，机动车尾气占比最大，达23%。
②PM2.5的来源中，工业燃煤占比为第二，达18%。
部编版六年级语文下册快乐读书吧漫步世界名著花园
一、读课本的第39～40页，掌握阅读策略。
1.阅读名著有方法，可以先________________________，能帮助我们理解作品的内容和价值；还可以______________，那样收获就更大了。
2.下面是状状了解到的一些做读书笔记的方法，请你选择正确的打上“√”。
（1）批注：
在页面的空白处随时写下自己的感触。
（）
（2）摘抄：
摘抄喜欢的段落，并标注页码。
（）
（3）创作表演：
将喜欢的内容改编成剧本并表演。
（）
（4）画人物图谱：
梳理书中复杂的人物关系并画出关系图。
（）
（5）画出结构图：
了解作者的思路，理清情节脉络，画出全书结构图。
（）
（6）写读书体会：
揣摩主题，把作者想要表达的想法记录下来。
（）
二、运用阅读策略，走进名著。
1.了解《鲁滨逊漂流记》的时代背景，选择恰当的内容的序号填到括号里。
十八世纪的英国，不仅是殖民大国，而且是（）发展的顶峰，这是个充满冒险精神的时代，也是个（）横行的时代。
作品的主人公鲁滨逊，体现了这个时代新兴资产阶级勇于探索、勇于冒险的（）精神。
A.资本主义B.英雄主义C.霸权主义
2.阅读《汤姆·索亚历险记》，绘制人物图谱。
三、读下面的精彩片段，完成练习。
（一）
这个兔子洞开始像走廊，笔直地向前，后来就突然向下了，爱丽丝还没有来得及站住，就掉进了一个深井里。
也许是井太深了，也许是她自己感到下沉得太慢，因此，她有足够的时间去东张西望，而且去猜测下一步会发生什么事。
首先，她往下看，想知道会掉到什么地方，但是下面太黑了，什么都看不见。
于是，她就看四周的井壁，只见井壁上排满了碗橱和书架，还有到处挂在钉子上的地图和图画。
她从一个架子上拿了一个罐头，罐头上写着“橘子酱”，却是空的，她很失望。
她不敢把空罐头扔下去，怕砸着下面的人，因此，在继续往下掉的时候，她就把空罐头放到另一个碗橱里去了。
（二）
素甲鱼深深地叹息着，用一只手背抹着眼泪，瞧着爱丽丝想说话，可是有好一阵子泣不成声。
“好像他嗓子里卡了根骨头。
”鹰头狮说。
于是就摇它和拍它的背。
终于素甲鱼能开口说话了，它一面流着眼泪，一面说：
“你可能没在海底下住过很久。
”“从来没住过。
”爱丽丝说。
“你也许从来不认识龙虾吧！
”爱丽丝刚想说“我吃过”，但立即改口，说“从来没有”。
“所以你一点也想不到龙虾四组舞有多么好玩。
”
1.概括情节的主要内容。
片段
（一）描述的情节是________________；片段
（二）描述的情节是________________。
2.交流精彩情节。
读这两个片段，我最感兴趣的是片段
（一），我觉得____________________________________，我还想知道：
________________________________？
________________________________？
3.欣赏并积累语言。
（1）片段
（一）中，对爱丽丝下沉的途中看到的井壁进行了描写：
只见井壁上排满了________和________，还有到处挂在钉子上的________和________，架子上还有一个写着“__________”的空罐头。
（2）片段
（二）中，主要是通过三个人物的________描写来表现____________________。
其中“______________”“______________”“______________”这些动作与神态的描写，表现了素甲鱼________的心情。
4.感受人物形象。
从片段
（一）中，爱丽丝在下沉的过程中东张西望，可以看出她是一个____________________的女孩；她不敢把空罐头扔下去，怕砸着下面的人，以及片段
（二）中，她回答素甲鱼的问题时突然改口，从这些情节中都能看出她还是一个____________________的女孩。
快乐读书吧漫步世界名著花园参考答案
一、1.大致了解它的写作背景做读书笔记
2.
（1）√
（2）√（4）√（5）√（6）√
二、1.ACB
2.①贝琪②印江·乔埃③莫夫·波特
④乔奇·哈波⑤汤姆⑥哈克⑦波莉
三、1.爱丽丝掉进了兔子洞谈论龙虾四组舞
2.兔子洞小小的，里面肯定很有趣
接下来发生了什么事井底到底是怎样的呢
3.
（1）碗橱书架地图图画橘子酱
（2）语言龙虾四组舞的有趣深深地叹息抹着眼泪
泣不成声激动
4.充满好奇心善解人意、体贴入微
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