校外优秀少先队辅导员事迹材料.docx

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校外优秀少先队辅导员事迹材料

校外优秀少先队辅导员事迹材料

篇一：

优秀少先队辅导员事迹材料完整

优秀少先队辅导员事迹材料

德州市陵县开发区普利森希望小学张玉娟

“山东省优秀少先队辅导员”申报表

优秀少先队辅导员候选人简介

张玉娟女20XX年从事教育工作，20XX年接任少先队辅导员至今，在全身心地投入少先队事业的同时，我也深深地爱上了少先队事业，让我体验了各种角色，使我练就出一身本领，让我的能力在这里提高。

在丰富多彩的学校活动中和同学们一起成长。

一分耕耘，一分收获。

撰写的多篇论文、多媒体的课件优质课在中国教育报及省市级组织的活动中多次获奖。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

我深信，通过多方面的实践、摸索，在今后的少先队工作中，我一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。

优秀少先队辅导员事迹材料

陵县开发区普利森希望小学张玉娟

“晨兴理荒秽，带月荷锄归。

”不知不觉已担任我校少先队辅导员8年了。

时至今日，我仍记得我的前辈的谆谆教诲：

“少先队是祖国的希望更是学校的希望！

”所以我常以“位卑未敢忘忧国”勉励自己，用心做好一名优秀的、适应时代要求的少先队辅导员。

一、打铁先要自身硬，做孩子的表率。

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：

“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。

”小学生对中队辅导员有着一种特殊的信任和依赖情感。

在学生面前辅导员就是一面镜子、一本书，他的自身素质、道德修养、一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个“红领巾”的榜样。

时时刻刻谨记自己是一名辅导员，要起模范带头作用，因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。

二、爱心+真心=学生健康成长。

我一直将学生的健康成长放在工作的第一位，少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。

在工作中，我尝试着变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。

为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，而我也总是用心让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。

充满热情地培养他们，认真地寻找着他们的每一个闪光点，并且经常暗中鼓励他们、帮助他们，不断发现他们的优点，并给予表扬。

而辅导员的爱对队员来说是一种信任、

篇二：

优秀少先队辅导员事迹材料（6篇）

优秀少先队大队辅导员先进材料

王小梅，女，担任学校少先队大队辅导员工作，是一个优秀的教育工作者。

工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作。

在同事的眼中，她踏实、上进；在学生的心目中，她可亲、可敬。

从事少先队工作这几年来，她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。

她虽教龄不长，但已荣获优秀优教师、优秀班主任、优秀大队辅导员等荣誉。

据学校存在的客观现状，她从事少先队工作的立足点和原则始终是坚持联系学校的实际扎扎实实、认真地做好少先队工作。

本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。

她热爱少年儿童，热爱少先队工作，是广大少先队辅导员学习的楷模。

一、精耕细作，精细管理，夯实“精品工程”的根基

通过几年的少先队工作研究和实践，她具有了一套丰富的感性认识和理性认识。

少先队基础建设，就是打造“精品工程”的根基。

在学校领导的支持和指导下，她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。

少先队以学校为单位建立大队。

大队下分中队，中队下设小队。

少先队有队员5至13人组成。

小队一般照顾队员的兴趣和友谊（:

校外优秀少先队辅导员事迹材料）、家庭居住的远近而编成。

这样会使活动搞得更好。

小队设正副队长各一人。

有小队全体队员选举产生，领导小队工作。

中队以班级为单位编成，两个小队以上的班级可以成立中队。

中队工作有中队委员会领导。

中队委员会由3至7人组成，由中队全体队员选举产生。

中队委员会也制定了中队计划，组织中队活动，讨论队员的学习和品德等问题，关心和吸收少年儿童入队。

大队由两个以上的中队组成。

大队工作由大队委员会领导。

大队委员会有7至13人组成，有大队全体队员选举产生。

大队委员会制定了大队工作计划，组织大队

活动，讨论研究有关全大队的事情，领导个中队的工作。

根据需要，还在大队和中队委员会设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员，分工合作，做好队的工作。

小队长和中队、大队委员会，一年选举一次。

二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作。

少先队活动是少先队组织领导的、以队员为主题的活动。

它是少先队组织团结教育少年儿童的基本途径，是少先队组织向队员惊醒共产主义教育的基本方法，是少先队员在组织中学习共产主义，争取全面发展的基本方法，也是少先队组织生命力的具体表现。

以“健康成长”为基点，开展系列主题中队活动。

开展丰富多彩的活动增强少先队的生命力和凝聚力。

以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。

开展形式多样、内容丰富的主题活动。

历年来学校把少先队的“健康成长”系列主题活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。

具体组织实施该活动，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让活动内容符合学生年龄、心理、行为等特点，并确保每学期开展两个主题活动。

如开展过的：

“绘画大赛”、“童谣、诗文创作大赛”“校园歌手赛”“诵革命诗词，传民族精神”等┅┅丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。

三、规范管理，促进文明行为习惯的养成教育。

学校通过优胜班级、进步生、示范生的评比激励学生形成良好行为习惯，通过设立礼仪

岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。

通过广播、板报、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。

1、“养成教育”措施之一：

队员的自主管理

红领巾监督岗的自主管理。

学校由大队委员及一些希望参与学校管理的高年级同学组成了监督员队伍，辅导员对红领巾监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。

2、养成教育”措施之二：

检查、评比的激励机制

开展“流动红旗”、“德育小标兵”“环保小卫士”、等优秀评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。

四、以活动带动少先队员思想素质的提高。

学校长期开展各项活动，带动学生的思想素质。

结合各项活动使学生从思想，行为等都有较大的提高和认识。

如引进重庆的“励志大会——感恩行动”的演讲活动；“观看爱国主义影片”等活动，使学生从思想上认识到爱国主义的重要意义；还有开展的“学习雷锋树新风”的歌咏比赛、“安全靠大家”、“为妈妈洗一次脚”等一系列活动。

对学生进行思想素质教育。

总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。

身为一名辅导员，她献身少先队辅导员工作无怨无悔。

在今后的工作中她决心继续发扬勤学进取开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。

为培育祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩。

桐梓县花秋小学

20XX年6月30日篇二：

优秀少先队辅导员事迹材料20XX.4

（1）

与红领巾一路同行

——记太拥小学优秀少队辅导员欧桂琳老师

一、健全组织，抓实常规教育活动。

少先队工作是一项既要踏踏实实，又要不断创新的工作，各项工作的顺利开展和落实完全依赖于健全的组织和规范的日常活动，为充分发挥少先队员在学校管理工作中的引领和示范作用，工作中，欧老师积极开展“三礼”教育活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的文明成效。

她还精选文明礼仪、行为习惯、安全等方面行为准则，编排了朗朗上口的“文明礼仪”三字经，让学生熟读成诵，培养了学生良好的言行举止和行为习惯。

为协助学校做好日常管理工作，她和大队辅导员一起策划组织成立“红领巾监督岗”、“红领巾广播站”。

红领巾监督岗的主要任务是检查各中队队员红领巾的佩带、保护情况及队员的文明礼仪情况，协助值周教师对放学的路队进行安全、纪律监督。

同时，红领巾广播站每周一、三、五播放，主要传播校内外的时事新闻，表彰好人好事，开办队知识讲座，宣传卫生知识和雏鹰活动的有关内容，深入队员心中，创立良好校风，让队员们在听、说、行中不断规范自己的言行，也为学校的管理做出了突出贡献。

丰富多彩的少先队活动是对少先队

员进行思想教育的主要阵地，每年在特定节日来临时，我都会组织少先队开展“颂祖国”、“我是环保小卫士”、“交通安全在我心中”“诚实守信学做人”等朗读、演讲、讲故事等活动，活动中队员们既丰富了知识，展示了才能，又受到良好的思想熏陶，在师生中受到好评和热烈反响。

二、实践体验，促进孩子快乐成长

少先队的优势是活动育人、实践育人，雏鹰争章、手拉手、夏令营、校园文化艺术节等一系列多姿多彩的活动是孩子们幸福生活、快乐成长的源泉。

工作中，欧桂琳老师充分发挥学生的主体作用，开展了一系列的丰富多彩的社会实践教育活动，“我是环保小卫士”，“保护

地球母亲”等社会实践活动，既丰富了学生的环保知识，又提高了学生的环保意识，他们在活动中学会了分类回收、绿色环保，他们学会了如何用自己的双手保护地球母亲。

每年三月的“学雷锋”活动月，我都会组织队员开展清扫“七七抗战纪念碑”，到敬老院“看望老人”“为贫困地区捐款、捐书”等活动，这些活动的开展充分调动了全体队员的小主人精神，让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育。

今年3月22日“世界水日”，针对近几年全国的旱灾，组织“珍惜生命，节约用水”活动，通过上网查阅了很多关于水的资料，发给各中队辅导员学习，各中队通过开展主题队会，让学生真切地感受到水的重要性，认识到水并不是“取之不尽，用之不竭”的资源，从而树立“惜水、爱水、节水”从我做起的意识，活动中队员们设计出了惜水广告词、漫画等等，在此基础上，我建议大队部开展了“珍惜每一滴水”千人签名活动，全校三千余人参加了签名活动，表决心珍惜每一滴水，把节水的思想根植于孩子的心灵。

在与大队部和孩子们的共同努力

下，至今已成功地策划、组织了三届校园文化艺术节。

20XX年10月，全市中小学德育现场会在我校成功召开，获得广泛好评。

三、执着前行，取得累累硕果

多年的辛勤劳作，有苦有乐，有花更有果。

本人于20XX年获剑河县优秀少先队辅导员”。

近几年，所教学生有很多人被评为“优秀少先队员”，“三好学生”等称号。

在做好少先队工作的同时，在所任学科教学方面欧桂琳老师也取得了骄人的成绩，。

20XX—20XX学年度任一年级在做好语文科教学，人均分67.2分，全学期排名第一名。

20XX—20XX学年度任五年级数学科教学，人均分72.9分，全乡排名第一名。

20XX—20XX学年度任四年级语文科教学，人均分79分，全乡排名第三名。

20XX年9月被乡人民政府评为“优秀班主任”。

本人的教学设计《倍的认识》在20XX年全县小学教学设计评选中荣获数学科三等奖。

20XX年7月本人撰写的《如何培养学生的学习兴趣》荣获贵州省教育科学院、贵州省教育学会20XX年教育教学科研论文、教学设计评选叁等奖。

多年的工作实践让欧老师深深体会到爱是少先队辅导员的天

职，是成功的源泉，只要爱这份事业，爱每个孩子，智慧的火花就会永远闪现，就会获得用之不竭的前行动力，有人说：

“生命如水，在接下来的工作中，我将用我如水的生命，继续毫无保留的奉献给我热爱的少先队工作。

申报阜阳市优

秀少先队辅导

员事迹材料

与红领巾一路同行

界首师范附属小学刘晓运

二0一二年四月篇三：

优秀少先队辅导员事迹材料（个人精华版）

优秀少先队辅导员事迹材料（个人精华版）

在辅导员这个工作岗位上默