苏教版五年级语文下册单元知识练习与测试精编.docx
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苏教版五年级语文下册单元知识练习与测试精编
苏教版五年级语文下册第一单元课文重点知识练习与测试
姓名
一、给下列加点的字注音或看拼音写词语（每字0.5分）
裸露（）押解（）解数（）丢三落四（）缝隙（）
酿雪（）疏淡（）头发（）尽力（）踏歌声（）
lí（）笆（）别（）树（）明
dié蝴（）折（）（）片间（）
二、根据课文填空（一个词1分，一个句子2分）
⑴（）的江泽民主席（）的冰心
（）的鲁迅（）的儿童
⑵王勃的代表作《滕王阁序》中的名句是。
⑶《水调歌头•中秋》的作者是，其中的名句有“明月，。
”
“人有，月有，，，。
”
⑷“暖流”指
。
⑸“‘只拣儿童多处行’就能找到春天”的原因是
。
⑹“成千（）百”所填的字的意思是，这个成语形容。
意思和它相近的成语有、、、。
⑺冰心把儿童比作、、。
她是女作家，她的作品有、等。
我知道的台湾作家还有、等。
⑻《早》一课的作者是，他的作品有等。
这篇课文按照
的顺序写的，运用了的写法。
课文第五节写了，这节共4句话，每句写的意思分别是：
①②
③④。
“冰清玉洁”含有的修辞手法，
像这样的成语有、、。
第七节讲。
表明鲁迅上学迟到原因的句子是，
鲁迅“没说什么”“默默地回到座位上”“轻轻地刻了”说明鲁迅
，“他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字‘早’”批注是
。
“从那以后”中的“那”指。
从中可以看出，鲁迅是一个的人，
寿镜吾是一个的人。
课文主要写鲁迅，却花了许多文字写梅花，原因是。
最后一节在全文中的作用是，它的含义是
。
鲁迅的作品有、等。
“”是鲁迅读书的地方，当年他岁。
⑼《游园不值》的作者是朝的。
“值”指，课题意思是。
“应”指，“怜”指，
“印”本意指，这里指。
“扣”指。
诗中叙事的诗句是“，”既写景又含有哲理的诗句是“，”，含有哲理的诗句还有：
①
，；②，。
这首诗表现了作者之情。
《宿新市徐公店》的作者是朝的。
“宿”指，“径”指，
“深”指，“走”指。
诗中写春景的诗句是，
；写儿童活动的诗句是，。
这首诗表达了作者之情。
三、课外拓展（一个词1分，一个句子2分）
⑴每年的植树节是月日。
世界环保日是每年的月日。
⑵环保公益用语两条：
①②
⑶唐宋元明清。
南开大学在我国市。
⑷“唐宋八大家”指。
⑸“初唐四杰”指、、、。
⑹写儿童的诗：
①②
③④
⑺含花名的诗句
①②
③④
⑻写梅花的诗句：
①②
③④
⑼写时间的名言：
①②
③④
⑽鲁迅的名言：
①
②
⑾写春天的成语6个：
⑿写春天的诗句：
①
②③
⒀吴红到学校图书馆向王老师借两本图书，怎么说呢？
请你写一写。
苏教版五年级语文下册第二单元课文重点知识练习与测试
姓名
一、给下列加点的字注音或看拼音写词语（每字0.5分）
①仍然（）划破（）一模一样（）压条（）计划（）
载人（）兴奋（）裹挟（）陨石（）干涸（）
孪生（）潜藏（）心弦（）伫立（）饲养（）
②róng（）洽（）解（）岩（）树羊（）
从（）欣欣向（）（）马一生
③Pù（）晒（）布当（）
④shì（）范解（）（）界（）好权（）病（）
⑤xiè发（）流（）（）货（）恩（）数松（）螃（）
二、根据课文填空（一个词1分，一个句子2分）
⑴《梦圆飞天》是按的顺序记叙了神舟五号飞船次在发射中心于年月日载着飞行员飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的之情。
读本课时，我们的心情先是，后来是。
杨利伟被称为“”；后来的宇航员有、等。
写近义词和反义词：
聚集（）（）逼近（）（）
期望（）（）今朝（）（）荒凉（）（）
⑵《火星——地球的孪生兄弟》课文中的“孪生兄弟”本意指，
在课文中指。
火星上留不住水的原因（火星的致命缺陷）是
。
写近义词：
推测（）缺陷（）寂寞（）干涸（）
伫立（）克隆（）培植（）寂寞（）
“家常便饭”本意指，本课指
：
“集体大逃亡”本课指
。
⑶《克隆之谜》的体裁是，运用的说明方法有、
、、等。
克隆神奇在
。
课文第三节的总写句是，这节列举了、、这三个例子来说明克隆的意义，这种说明方法叫。
第6节在全文中是句，起的作用。
课文中说克隆技术造福于人类的成果有：
。
根据课文内容写出下列词的含义：
制造——（）配件——（）装配——（）
⑷描写仪表形态的成语12个：
、、
、、、、、
、、。
三、课外拓展（一个词1分，一个句子2分）
⑴表示紧张的成语4个：
；
表示激动兴奋地成语4个：
：
。
⑵写水的成语6个：
：
。
有关水的公益用语：
①②
破折号的作用有：
①，②，③。
⑶含有“看”意思的词：
①一个字的、、、；
②两个字的、、、、；
③四字成语、、、。
⑷省略号的作用有：
①，②，③
⑸火星和地球都是太阳系中的行星，请你再写几个太阳系中的行星：
。
四、在原句上使用修改符号修改病句（每句2分）
1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
2、言行不一是一种极坏的。
3、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
4、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。
5、由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物和土地被帝国主义分子掠走。
6、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
7、尽管天气不好，我们总是按时到校。
8、我回想起过去的往事。
9、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
苏教版五年级语文下册第三单元课文重点知识练习与测试
姓名
一、给下列加点的字注音或看拼音写词语（每字0.5分）
吮吸（）淙淙（）摇曳（）积淀（）魁梧（）太监（）
虎视眈眈（）面面相觑（）不屈不挠（）高瞻远瞩（）飞来横祸（）
Zào暴（）干（）（）音制（）肥（）炉（）
二、根据课文填空（一个词1分，一个句子2分）
⑴（）的海伦（）阿炳
（）的郑和（）的司马迁
⑵《海伦凯勒》中第4节中，总写句是
；“不分昼夜”说明海伦；“如饥似渴”说明她；这节中表现她学习很艰苦，意志顽强的词有。
第六节中表现她学习很艰苦，意志顽强的词有。
写出下列句中引号的作用：
海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词，（）
海伦学会了用手指“说话”，（），妈妈常说“学习要不耻下问”，（）
⑶写近义词：
倾注（）积淀（）思索（）抒发（）
不分昼夜（）不屈不挠（）化险为夷（）
⑷《二泉映月》第5节讲。
★在这节中找出三组近义词（ ）—（ ）（ ）—（ ）（ ）—（ ），
再从中找出下列词语的反义词：
起伏（ ） 激荡（ ）
贫瘠（ ） 仇深似海（ ）
★写琴声的词有：
。
★写一句描写《二泉映月》内容的句子
，这句话表现了阿炳
。
★阿炳“沉淀已久的情怀”是
★省略号作用是：
；请续写一句：
⑸解释所填的字：
（）经风霜化险为（）
扶老（）幼惊叹不（）严阵以（）（）臂一呼
⑹《郑和远航》第5节讲（总写句）。
“凶险”一指；二指。
“时间之长”指，“范围之广”指。
郑和7次出洋的意义是
。
⑺鲁迅称赞《史记》的名言是：
“，。
”
体现司马迁人生价值的原话是“”。
体现司马迁“悲愤交加”的词有、、，
司马迁“悲”的是，“愤”的是，
受酷刑后想到的是，但又想到的是，
于是决定。
第3节中，两个“一定”，两个“！
”表现了司马迁。
写近义词：
游历（）嘱托（）横祸（）毕生（）耗尽（）
⑻《史记》是代的文学家、史学家用了年完成的一部万字
的辉煌巨著，记载了从到一共年的历史。
三、课外拓展（一个词1分，一个句子2分）
⑴身残志坚的人有：
。
★表现意志顽强的名言有：
①；
②。
★海伦的名言有：
①；
②。
★表现刻苦学习的成语有：
。
我们知道的海伦的名著有：
。
⑵含“似”或“如”的比喻成语6个：
。
阿炳的作品有：
。
阿炳是省市人，原名叫。
描写音乐的成语4个：
。
我们知道的音乐家有：
。
⑶形容风浪很大的成语5个：
。
⑷我国民族英雄有：
、、。
⑸《史记》中的故事4个：
。
⑹我国著名书法家有：
、、、。
⑺表示知识渊博的成语4个：
、、、。
表示泛读的成语3个：
、、。
表示苦读的成语5个：
、、、、。
四、在原句上修改病句
10、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
11、小明不但认真学习，而且成绩很好。
12、平静的湖，一只小船迎着狂风向岸边驶来。
13、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
14、在老师的帮助下，小明终于克服了困难。
15、10月13日，终于戴上了红领巾。
16、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
17、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
18、这个问题引起来大家的沉醉。
19、刘老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
20、《上下五千年》这套书，看过后增长了不少知识。
21、中队长交给我的任务，已经顺利地实行了。
苏教版五年级语文下册第四单元课文重点知识练习与测试
姓名
一、给下列加点的字注音或看拼音写词语（每字0.5分）
魁梧（）鸟瞰（）拱形（）砌合（）明天大厦（）曝晒（）
Kuò轮（）概（）（）大昂首（）步
qì（）械（）房子哭（）（）暗投明
mù（）地仰（）（）色爱（）（）羊
二、根据课文填空（一个词1分，一个句子2分）
⑴《秦兵马俑》主要写了兵马俑和两方面的内容。
课文里是用“”这个
句子把这两个内容连接起来的，这句话叫句，在全文中起的作用。
第2节讲：
。
这节运用的说明方法有：
。
写近义词：
鸟瞰（）干练（）所向披靡（）惟妙惟肖（）
模拟（）拼搏（）举世无双（）化险为夷（）
宏伟（）精巧（）掺和（）和谐（）
第10节主要写；中心句是：
；
这里省略号的作用是，仿写一句：
。
全文的总体布局方法：
。
⑵释所填的字：
（）首挺胸神态各（）（）天大厦
摩天大（）惟妙惟（）战车千（）
星（）棋布（）世闻名跃跃（）试
⑶（）的秦兵马俑（）的金字塔
（）的古埃及人民（）的维也纳
⑷《埃及的金字塔》第3节讲；
这节可以分4层：
①；②；
③；④。
这节运用的说明方法有：
、、、。
这篇课文中的过渡句是：
。
胡夫金字塔具有和的特点。
金字塔是古埃及的坟墓。
从“70多座”说明，“146多米、40层”说明，“几千年过去”说明，“10万人、30年”说明，“连锋利的刀片都插不进去”说明。
⑸写反义词：
平整（）紧密（）
⑹每年的月日是读书日。
⑺解释“装饰”：
①维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。
；
②用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。
。
维也纳用“音乐装饰”，具体表现在：
①；
②；③。
“维也纳几乎一天也离不开音乐”具体表现在：
①；
②；③；④。
在维也纳度过大部分音乐生涯的有：
、、、等。
《音乐之都维也纳》的2、3、4节都采用了的写作方法。
总领全文的一句话是“”。
⑻写出下列城市的雅号
北京——维也纳——巴黎——威尼斯——
曼谷——开罗——济南——新加坡——
伦敦——南京——昆明——莫斯科——
⑼用“精”字组成不同的词填空
制作（）（）机构装备（）（）设计
包装（）（）外语节目（）（）振作
三、课外拓展（一个词1分，一个句子2分）
⑴表示形象逼真的词4个：
。
⑵世界四大文明古国：
。
⑶运用不同的说明方法，把下面的句子写具体：
①我们的体育场真大啊，，其说明方法是：
；
②今天游玩扬州瘦西湖的人真多啊，。
其说明方法是。
⑷课外填空：
是的摇篮。
贝多芬被称为“”。
⑸写景的成语4个：
、、、。
⑹写山的成语4个：
、、、。
⑺写湖的诗句1句：
。
⑻含山名的诗句2句：
；
。
⑼描写建筑物的成语5个：
。
⑽我国的音乐家有：
、、、。
四、在不同处加标点，表示不同意思。
1、上午的比赛中国队打败了日本队得了冠军
上午的比赛中国队打败了日本队得了冠军
上午的比赛中国队打败了日本队得了冠军
2、我要跟你去3、我说服妈妈和你一起走
我要跟你去我说服妈妈和你一起走
4、妈妈看着我讲故事5、张老师李老师来了吗
妈妈看着我讲故事张老师李老师来了吗
6、我赞成他也赞成你怎么样
我赞成他也赞成你怎么样
苏教版五年级语文下册第五单元课文重点知识练习与测试
姓名
一、给下列加点的字注音或看拼音写词语（每字0.5分）
眸子（）莲花落（）洗澡（）搂着（）
混沌（）蹑手蹑脚（）直奔医院（）时辰（）
二、根据课文内容填空（一个词1分，一个句子2分）
⑴（）的歌谣（）的萧红
（）的童心（）的音韵
（）的周总理（）的岳飞
（）的蜂子（）的狗尾草
（）的天空（）的茉莉
⑵“”
从课文这句话中，我感受到“爱如茉莉”——。
课后作业第2题中，“掏”的意思是；“咽”的意思是；“钻”的意思是；这样用词的好处是。
⑶《月光启蒙》：
作者回忆了童年时，母亲唱、讲、猜的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的深深和之情。
“长歌谣”中的“长”指，“她那芳香的音韵”中“芳香”指。
作者认为“童年的夏夜永远是美妙的”，那是因为：
①；②。
课文最后一段在全文中起的作用。
⑷《我和祖父的园子》的作者是，课文第13节是围绕“
”来写的。
“蝴蝶随意地飞”中的“随意”是的意思。
它的近义词有。
院子里“一切都活了”“都是自由的”因为。
这里的“一切”具体指。
作者表面上是写花鸟虫子等“都活了”“都是自由的”，实际上是借此表达
。
⑸辨析下列词的感情色彩
信口开河（）理直气壮（）无稽之谈（）抑扬顿挫（）
⑹写近义词：
清苦（）恬静（）静谧（）蹑手蹑脚（）
聪颖（）叮嘱（）随意（）豁然开朗（）
⑺释所填的字：
莫（）其妙出言不（）
（）然开朗高深莫（）
⑻《谈礼貌》这课的中心话题（中心论点）是
。
这课讲了三个故事，第一个故事是
，这个故事使我明白了
；第二个故事是，
这个故事使我明白了；
第三个故事是，这个故事使我明白了
。
这篇课文使我懂得了
周总理连续三次称朱师傅“您”，说明；
从“不能怪您”“怪我”说明；
从“幸亏”“躲得快”说明。
朱师傅“深感不安”是因为，
他可能这样地对周总理说
。
君子不，不。
礼到，无礼。
⑼班长王华善于与同学们交流，谈起话来总是妙语连珠，请你用3个带“谈”字的成语来形容他的口头语言表达：
、、；
李兵与王华不同，与同学交流时总是不着边际的胡说一通，请你用4个成语来形容他的口头语言表达：
、、、。
三、课外拓展（一个词1分，一个句子2分）
⑴妈妈干活脸上留下了汗水，我给她递上一条毛巾，这就是“爱如茉莉”，再如，
，这还叫“爱如茉莉”。
⑵我知道的神话故事有（4个）：
；
写一首民歌或童谣：
⑶写月亮的诗句4句：
⑷表示礼貌待人的谚语、格言3句：
⑸写5个外来词（新词儿）。
⑹根据下列内容各写一条广告语（公益用语）。
①礼貌：
。
②水：
。
③读书：
。
④动物：
。
⑤成功：
。
⑺“她用甜甜的嗓音深情地为我唱歌，轻轻地。
像三月的和风，像小溪的流水”这句中“三月的和风”“小溪的流水”实际上是指，读了这句话，我感受到。
仿写一句：
……像……像……
⑻将下列礼貌用语分类填空
“再见”“恭喜发财”“谢谢”“您辛苦了”“早上好”“请问”“对不起”“一路平安”“请帮个忙”“祝您成功”“不好意思”
“望您早日健康”“祝你生日快乐”“没关系”
问候语：
告别语：
答谢语：
请托语：
道歉语：
征询语：
慰问语：
祝贺语：
⑼成语积累
然然然然
⑽描写乡村田园生活的诗句3句：
①
②③
⑾句式仿写。
如：
花开了，就像花睡醒了似的。
①星星闪着，就像。
②，就像。
⑿引号的作用有3种：
①②③
苏教版五年级语文下册第六单元课文重点知识练习与测试
姓名
一、给下列加点的字注音或看拼音写词语（每字0.5分）
磅礴（）坐骑（）岷山（）堤坝（）肆虐（）
塌陷（）倭（）瓜崩塌（）劈波斩浪（）
yù（）寒（）言比（）监（）遭（）区（）
wǎn（）如（）惜饭（）委（）泥（）（）救
二、根据课文填空（一个词1分，一个句子2分）
⑴《七律长征》的作者是，全诗的中心句是
，诗眼是，与“不怕”照应的词是。
诗中“万水千山”指、、、、，“只等闲”表现在、、、、。
描写红军长征途中遇到困难的诗句有：
。
“暖”暗示，“寒”暗示
。
“细浪”这里指，“泥丸”这里指。
这样写，表现了红军。
读了这首诗，我们的脑海里展示了五幅长征图：
越，跨，渡，飞，踏。
“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这句含有的修辞手法有：
、。
⑵解释所填的字
饥寒（）迫日夜（）程奔腾不（）
血肉之（）摇摇欲（）莫（）其妙
⑶（）的红军（）的彭德怀
（）的人民子弟兵（）的黄晓文
⑷《彭德怀和他的大黑骡子》中“跟随”“又……又……”“抚摸”“你太辛苦了”“悄悄的塞进”“一直看着”“深情的看着”等词语表现了
。
“不耐烦”表达了彭德怀。
“怒吼”表达了彭德怀。
“发火”表达了彭德怀。
彭德怀杀掉大黑骡子的原因是
。
“就让它立最后一次打大功吧”指，
大黑骡子以前的大功有。
⑸《大江保卫战》中“暴雨，大暴雨”说明，“一场接着一场”说明。
“”转瞬间说明，“疯狂的撕咬”说明，这里省略号的作用是。
模仿课文填写：
为我们！
为我们！
为我们。
“风声雨声，；雨水汗水，。
”
读了这句，让你想到了的名句“
”。
课文中的第3节是句，起的作用。
课文对黄晓文的动作写得特别具体，动词有，
你的感受（批注）是
。
“团长见状”中的“状”指。
第4节省略号的作用是，请续写黄晓文：
。
就黄晓文一个让人这样做吗？
从哪里看出来？
写一写
。
如果说第2节是属于“面”的写法，那么第4节就属于“”的写法，这在写作上叫做。
“红五星”“迷彩服”指，这种修辞手法叫。
课文向我们展现了三个动人的画面：
①，②，③。
⑹解释“重”字
敌重兵，压黔境。
；乌江天险重飞渡。
三、课外拓展（一个词1分，一个句子2分）
⑴含山名的诗句3句：
⑵写水的诗句3句：
⑶写山水的成语8个：
⑷红军长征中的故事有、、等。
⑸写近义词
索性（）铭记（）肆虐（）燃眉之急（）
⑹十大元帅指
抗美援朝的总指挥是，他的故事有：
等，
毛泽东称赞他是“”
⑺表示团结合作的成语4个：
⑻小华说话时有怎样的表情动作（提示语）呢？
写一句。
⑼含有思考意思的成语4个：
⑽含有“看”意思的成语4个：
苏教版五年级语文下册第七单元课文重点知识练习与测试
姓名
一、给下列加点的字注音或看拼音写词语（每字0.5分）
应和（）翘首（）储水（）外甥（）扑棱棱（）
水杉（）栖息（）熟悉（）曝晒（）刺槐林（）
钥匙（）勺子（）膝盖（）伫立（）灰椋鸟（）
二、根据课文填空（一个词1分，一个句子2分）
⑴《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是朝的，题目中交代的时间是，地点是，体现作者心情的词是，“书”的意思是。
诗中把“黑云”“比作”，把“白雨”比作。
作者是按照的顺序写景的。
“翻墨”的意思是，“跳珠”的意思是。
《晓出净慈寺送林子方》的作者是朝的，
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