宝坻高中现代化实施细则确定稿.docx

宝坻高中现代化实施细则确定稿.docx

《宝坻高中现代化实施细则确定稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宝坻高中现代化实施细则确定稿.docx（73页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

宝坻高中现代化实施细则确定稿

天津市普通高中现代化建设标准评估验收实施细则（2012—2015年）

一级

指标

二级

指标

文件标准

补充说明

评估细则

评估办法

一

办

学

条

件

︹

一

︺

教

育

经

费

1.依据国家和本市规定，全面落实教师待遇。

教师待遇含绩效工资、住房公积金、取暖费、各种保险金。

●教师工资按时足额发放（近两年的工资发放表）。

●教师相关福利待遇（公积金、防暑费、取暖费及四种保险等）按时足额到位。

●无学校自筹现象，填写（表一）。

●查阅学校账目,填表核查。

●实地查看有无收费公示。

查看收费许可证及给学生家长的收费通知和收费存根。

●询问有无违规收费举报。

●访谈部分学生。

●查阅学校财务制度等有关资料。

●个别访谈财会人员。

●抽查教职工工资表和相关福利待遇拨付情况。

2.生均公用经费达到市颁标准，并逐年有所增长。

●生均公用经费达到市颁标准，并逐年有所增长。

预算内生均960元。

●核实（表一）和账簿。

3.规范收费行为，无违规收费现象。

●校长与教师签订收费责任书。

●有收费许可证、收费公示和照片。

●有给家长的收费通知和收费存根。

●有保险回执。

●有常年收费公示栏，无违规收费现象。

4.财务制度健全，预算管理规范，账目清楚，提高经费使用效益，收支合理，勤俭节约。

节约经费，勤俭办学有工作规则和实际效果。

●学校财务制度健全（含勤俭办学制度和效果）。

●有专兼职财会人员，并有明确职责。

●有年度财务预算、决算（学生数要与学籍一致）和专项资金预算。

●固定资产管理规范，有明细账、托管账，且账账相符；会计科目使用正确，账目清楚，收支合理。

︹

二

︺

校舍

场地

5.校园生均占地面积、生均建筑面积及体育运动场地与学校规模相适应。

（见文件规定）

●校园生均占地面积、生均建筑面积达到市颁标准。

●运动场地与学校规模相适应，基本满足学生各种体育活动需要。

有校园平面图，填好（表二）。

一级

指标

二级

指标

文件标准

补充说明

评估细则

评估办法

一

办

学

条

件

︹

二

︺

校

舍

场

地

6.运动场地铺设塑胶地面（或人工草皮）、塑胶跑道。

●运动场地铺设塑胶地面（或人工草皮）、塑胶跑道，能满足基本体育活动要求。

●现场实地查看、核实。

●查看建筑平面图和校园总平面图。

●查看校舍场地的维护制度和整修计划、报损报告以及维护整修记录等有关资料。

7.校舍场地定期维护、及时整修，常年保持良好状况。

●有管理维护和破损报告制度；有维护维修记录，且保持校舍场地状况良好。

8.校舍场地有安全警示标志，并设置无障碍设施。

无障碍设施符合规范要求。

●校舍、场地有安全警示标志；有无障碍设施。

︹

三

︺

教

学

装

备

9.仪器、设备、器材达到《天津市中小学教学仪器配备标准》（津教委基〔2007〕7号）并满足教育教学需求。

课外活动器材能满足学生需要；学生体质健康测试器材能够满足达标检测需要。

仪器、设备、器材达到《天津市高级中学教学仪器配备标准》（津教委〔2011〕5号）和《天津市完全中学教学仪器配备标准》。

8轨及以上学校对应成倍增加配置，保证使用需要。

学生体质健康测试器材可资源共享,满足使用。

结合学校特色建设和学生多样化发展，增添必要的装备。

●利用《天津市普通高中现代化建设标准评估验收仪器抽查软件--高中版》，由学校抽取学科和仪器，打印《抽查仪器清单》。

抽查的范围为：

物理、化学、生物（三科中抽查一科）；地理、通用技术（两科中抽查一科）；音乐、美术、体育、卫生（四科中抽查一科）。

每科抽查15种仪器。

●利用《天津市教育技术装备管理系统》核查所抽仪器的数量，并填写《抽查仪器清单》。

●现场核实实验室（专用教室）仪器的纸质账目

●清点所抽仪器的数量，两帐与实物相符，数量达到要求的为合格。

●检查校本课程、课外活动、社团等学校特色建设所配器材的配备情况。

●利用《天津市教育技术装备管理系统》抽查仪器,并现场查看、核对,要求账账相符、账务相符。

●现场查看和核对，对照标准抽查。

●实地查看仪器设备和管理情况。

●查阅实验记录和学生实验报告，并随机听课。

●查阅实验室管理使用记录和专用教室管理使用记录。

●实地查看图书馆、阅览室，查看图书电子账和电子借阅记录等有关资料。

一级

指标

二级

指标

文件标准

补充说明

评估细则

评估办法

一

办

学

条

件

︹

三

︺

教

学

装

备

10.教室和专用教室的数量和面积符合津教委基〔2008〕45号文件规定要求，设施齐备、安全，能满足需要。

符合津教委〔2008〕46号文件中有关要求。

8轨及以上学校参照上述标准对应增加配置，保证使用需要。

通用技术课程选修模块可资源共享,满足使用。

●利用《管理系统》核实《校舍场地情况统计表（表2）》中的“学生数”、“班级数”和“各专用教室的间数”。

●现场查看专用教室的“数量”和“面积”。

●现场查看并核实《专用教室设施设备情况评估表（表6）》，特别注意其中安全和环保的相关要求（沙箱、冲眼器、毒气橱、消防栓）。

●利用《天津市教育技术装备管理系统》抽查仪器,并现场查看、核对,要求账账相符、账务相符。

●现场查看和核对，对照标准抽查。

●实地查看仪器设备和管理情况。

●查阅实验记录和学生实验报告，并随机听课。

●查阅实验室管理使用记录和专用教室管理使用记录。

●实地查看图书馆、阅览室，查看图书电子账和电子借阅记录等有关资料。

11.严格仪器、设备、设施及各类耗材的管理，并及时保养、维修、更新、补充。

仪器、设备完好率应达到95%以上，保证安全使用。

●现场抽查仪器时，检查仪器的完好率。

●检查《天津市中小学实验室管理使用记录》和《天津市中小学专用教室（体育器材）使用记录》中的《仪器设备维护（维修）记录》和《仪器设备借用记录》，要求认真及时填写，不得虚填补填。

●查看每学年《仪器补充更新清单》。

●核实《专用教室装备、管理情况评估表（表7）》。

一级

指标

二级

指标

文件标准

补充说明

评估细则

评估办法

一

办

学

条

件

︹

三

︺

教

学

装

备

12.充分使用专用教室，开放陈设，展示与教学相关的标本、仪器、设备，方便学生参观。

演示和分组实验开出率均达到100%。

●现场查看标本、仪器、设备的展示。

●检查《天津市中小学实验室管理使用记录》中的《实验记录》、《实验开出情况统计表》和《实验室开放记录》及《天津市中小学专用教室（体育器材）管理使用记录》中的《使用记录》和《使用情况统计表》，中学《分组实验准备通知单》。

●抽查理化生各一个班的《学生实验报告》。

●随机听一节理科实验课，填写《观察实验情况评估表（表8）》。

注意：

如果学校利用仪器室展示，需公示开放时间和填写《开放记录》。

●利用《天津市教育技术装备管理系统》抽查仪器,并现场查看、核对,要求账账相符、账务相符。

●现场查看和核对，对照标准抽查。

●实地查看仪器设备和管理情况。

●查阅实验记录和学生实验报告，并随机听课。

●查阅实验室管理使用记录和专用教室管理使用记录。

●实地查看图书馆、阅览室，查看图书电子账和电子借阅记录等有关资料。

13.图书馆购置的图书、报刊、工具书、教学参考书种类比较丰富，生均图书不少于50本，并定期补充更新。

学生、教师阅览室座位比例分别达5%、30%，图书馆、阅览室每天向学生开放，借阅率为100%。

完全中学的学生、教师阅览室座位比例,分别达到5%、25%，生均图书不少于45册。

学校应具备电子阅览的条件。

●查看学校图书馆账目，高中纸质图书达到生均50册。

●查看《管理系统》中学校图书册数与学校图书账目是否相符。

●现场清点教师阅览室和学生阅览室座位数，达到标准要求。

●学校可以利用信息技术教室为学生提供电子阅览条件。

●学校图书馆阅览室应公示开放时间。

●查看学校图书馆信息化管理情况，要求体现图书借阅情况。

●查看学生自主借阅图书的《借阅记录》，要求年度借阅覆盖率达100%，学生借阅频率不断提高。

●查看《年度补充学生图书清单》，要求不低于学校藏书总量的1%。

●核实《图书馆、阅览室有关情况统计表（表3）》。

一级

指标

二级

指标

文件标准

补充说明

评估细则

评估办法

一

办

学

条

件

︹

四

︺

信

息

技

术

14.学校实现校园网全履盖，实现优质资源“班班通”，便于学生能流畅访问国家或本市的优质教育资源。

在教学、管理、师生素质提高等方面，全面实现信息化。

多媒体教学系统进班，满足教学需求。

建有数字录播专用教室。

●学校实现校园网全履盖，在教学、管理、师生素质提高等方面，全面实现信息化。

多媒体教学系统进班，满足教学需求。

建有数字录播专用教室。

●利用《管理系统》查看学校多媒体教学系统进班的数量，要求高中班级每班一套；查看学校计算机总台数，要求每百名学生不少于12台；查看学校信息技术教室数量，要求开课的年级4-8个班配备一间，并现场抽查核实。

●现场查看数字录播专用教室，要求达到《天津市高级中学录播教室配备要求》。

●核实《信息技术设施设备及信息技术课程开设情况统计表（表4）》。

●检查数字校园建设规划，登陆学校网站，查看网络管理运行情况。

检查校园网节点数。

●查看网上办公情况。

●查看教室多媒体系统和教学资源库情况。

●抽查教师开发、制作、使用课件情况。

●查阅多媒体系统管理使用记录。

15.实行电子校务，各项管理工作纳入微机系统管理，实现网上办公。

电子校务全面纳入数字校园规划。

●登录学校网站，检查校园网节点数、查看学校的人事、德育、教务、总务、文档等管理是否纳入信息化管理。

●实地查看学校是否有专兼职管理人员。

●检查数字校园建设规划。

●实地查看学校网络管理运行情况是否正常。

16.建有教师电子备课室和学生电子阅览室，并具备网上获取信息的功能。

教师电子备课室和学生电子阅览室可与信息技术教室资源共享。

●实地查看电子阅览室情况及使用记录。

一级

指标

二级

指标

文件标准

补充说明

评估细则

评估办法

一

办

学

条

件

︹

四

︺

信

息

技

术

17.100%任课教师能运用信息技术，可以自主开发、制作和

使用课件。

建有系统分类的教学资源库。

●查看学校教师制作课件的目录。

●抽查学校教师制作的课件。

●核实教师自主开发和使用课件的比例是否达到100%的要求。

●检查数字校园建设规划，登陆学校网站，查看网络管理运行情况。

检查校园网节点数。

●查看网上办公情况。

●查看教室多媒体系统和教学资源库情况。

●抽查教师开发、制作、使用课件情况。

●查阅多媒体系统管理使用记录。

18.严格信息技术和设备管理，及时补充更新，提高使用效益。

设有网管人员负责网络管理，保证网络安全。

●查看信息技术教室内的《天津市中小学专用教室（体育器材）管理使用记录》，要求信息技术课程开课率达到100%。

●利用《天津市中小学多媒体教学设备管理系统》，抽查6个班（学科）的多媒体设备的使用率。

●查看学校网络安全的有关规章制度。

︹

五

︺

生

活

设

施

19.免费提供充足饮水。

饮用水充足、方便,确保安全。

有条件的学校，应安装直饮水设备。

●有必备的饮水设施，保证安全方便。

●二次供水的有水质检测报告和消毒记录。

●使用桶装水的有检验报告（按批次）。

●实地查看各项设施及卫生状况。

●查看供餐单位资质、食品卫生信誉证。

●查看有无突发事件预案和安全疏散演练活动计划及记录，落实安全教育和管理的有关资料。

20.设置满足师生需要的水冲厕所，保证清洁无味。

保证厕所冬季供暖，并设置规范的残疾人厕位。

●水冲厕所结构安全、完整；门窗完好、瓷砖到顶，有镜台、洗手盆，有取暖设施。

●蹲位数量、小便槽长度能满足需要，有残疾人侧位，厕所干净、无异味。

21.安排住宿、就餐的学校须提供良好的住宿、就餐条件，学校食堂应达到食品卫生信誉度B级以上。

●有餐饮服务许可证，厨师及食堂管理人员有健康证、培训证。

●有健全的管理制度及食品安全预案。

●有突发事件预案和安全疏散演练计划、记录及照片。

●有安全教育和管理的资料。

●操作流程规范，台账齐全，登记规范。

●一年内未发生食品卫生安全事故。

一级

指标

二级

指标

文件标准

补充说明

评估细则

评估办法

一

办

学

条

件

︹

五

︺

生

活

设

施

22.具备集中供热设施，保证冬季取暖。

●校园采用锅炉供暖需有完整的锅炉运转情况台账和安全制度、措施。

●实地查看各项设

施及卫生状况。

●查看供餐单位资

质、食品卫生信

誉证。

●查看有无突发事

件预案和安全疏散演练活动计划

及记录，落实安

全教育和管理的

有关资料。

23.卫生室能提供校内初步卫生保健服务。

●有必须的卫生保健设施及台账和必备常用外伤药品（附购买药品的原始票据）。

●有传染病防控应急机制。

●有意外伤害处理应急预案。

●有专兼职卫生保健人员。

24.校园有畅通的疏散通道、完备的安全监控系统、完善的事件处理预案，并落实安全教育和管理，提高师生灾害预防和紧急避险能力。

有效杜绝各类事故，切实保证师生安全。

建立安全防范的长效机制，两年内无各类安全事故。

●楼内设有疏散示意图、应急照明装置、安全出口标志，保证消防通道畅通。

●监控系统运行正常

●安全教育有预案，有教育记录。

●有开展各种类型的学生自救及逃生演练活动的方案、记录及照片，无师生安全事故。

︹

六

︺

校

园

环

境

25.按照办学思想进行整体规划，布局合理，风格协调，实现净化、美化、绿化、教育化。

●学校布局有整体规划，布局科学合理，风格协调，能体现学校办学思想。

●校园环境整洁，布置得体，校园内有一定的绿化面积。

●实地查看。

26.环境建设能充分体现办学思想，环境布置能充分体现学校文化。

环境建设凸显学校特色，体现学生发展的过程和成果。

●校园内有激励性标语及师生优秀事迹展示。

●各种设施摆放合理，色彩协调。

●橱窗、楼道及班级文化布置内容得体，并能及时更新。

●校园文化布置能凸显学校特色和学生发展过程及成果。

一级

指标

二级

指标

文件标准

评估细则

评估细则

评估办法

一

办

学

条

件

︹

六

︺

校园

环境

27.门前整洁有序、通畅安全；独立围墙透景见绿。

●划定学生接送区域，有领导、教师值班，维护门前秩序。

●大门口要有减速带。

●接送学生车辆停放有序，建立接送学生车辆登记台账。

●独立围墙透景见绿。

●实地查看。

二

学

校

管

理

七

︺

办

学

思

想

28.坚持科学发展观，确立推进素质教育、具有时代特点、体现创新精神的办学理念，并能得到普遍认同。

有符合本校办学实际的长远和近期发展规划，不断推进改革和发展。

学校发展定位准确，办学理念和培养模式适应学生全面而有个性的发展。

为弱势群体提供公平教育。

●学校有三至五年发展规划。

●办学理念先进、特色鲜明、目标明确，符合素质教育的要求，具备可操作性。

●学校有年度工作计划、总结。

●有学困生帮扶计划。

●听取汇报。

●查看学校发展规

划及相关资料。

●实地查看办学规

模和班额。

●访谈学校领导、

中层干部、部分

教师和学生。

29.坚持依法办学，有符合法律规定、体现办学实际的学校章程和完善的制度体系。

能够合理而充分地行使课程自主权，能自觉规范办学行为，维护教育秩序和学生、教师、学校的合法权益。

●有符合实际的办学章程和完善的制度体系

●有市教委下发的课程安排文件，能够根据实际开设校本课程、选修课程，有本年度学校的课程表。

●一年内未发生侵害学生、教师、学校的合法权益现象。

30.办学规模符合有关规定，不低于4轨，每班学生不超过45人。

●学校有各班学生学籍表。

●有上一年度招生有关材料。

●学校规模、班额严格控制，符合文件规定。

（附一张各班学生人数统计表）

一级

指标

二级

指标

文件标准

补充说明

评估细则

评估办法

二

学

校

管

理

︹

七

︺

办

学

思

想

31.探索多样化的培养模式，满足不同潜质学生的发展需要，为每个学生提供适合的教育。

有实施个体教育或群体教育方案。

●有实施个体教育或群体教育方案。

●有社团（兴趣小组）活动的方案、安排表及相关活动材料。

●听取汇报。

●查看相关资料。

●查看上年度末干

部述职民主测评结果。

●访谈干部师生。

32.不下达升学指标，不以考试和升学成绩给班级、教师和学生排名。

不得以任何借口排挤学习困难学生。

●按照规定组织考试，考试成绩不排名、不公开。

●有考试分析及改进措施。

●有教师、学生、班级学生评价机制。

●有学困生帮扶计划、措施、记录。

︹

八

︺

班

子

建

设

33.结构合理，符合任职要求。

校长、副校长中有一定比例的学科带头人或教学骨干。

●学校有领导班子成员基本情况一览表，年龄梯度、专业结构合理，学历达标。

●有领导班子参加培训的证书复印件及校长上岗证。

●有领导班子成员做为学科带头人或骨干教师的相关材料。

34.坚持正确的政治方向，思想解放，干事创业，遵纪守法，作风民主，廉洁自律，公道正派。

●有上级有关党风廉政建设的文件

●学校有党风廉政建设领导小组一览表。

●认真执行廉洁自律有关规定，有制度和措施。

●领导班子成员无违规问题，有区教育局和学校的上年度末干部述职测评结果。

一级

指标

二级

指标

文件标准

补充说明

评估细则

评估办法

二

学

校

管

理

︹

八

︺

班

子

建

设

35.具备较高的专业素养、理论水平、管理能力。

视野开阔，善于学习，勤于反思，具有课程规划、执行与创生能力，具备一定的教育教学研究能力。

办学治校能力得到广泛认可。

●领导班子成员学习笔记全年不少于6篇。

●有领导班子带头承担科研课题研究工作的相关材料。

●领导班子撰写心得体会、论文及工作经验总结，全年不少于2篇。

●听取汇报。

●查看相关资料。

●查看上年度末干

部述职民主测评

结果。

●访谈干部师生。

36.具有较强的团队意识、协调能力，充分发挥整体效能。

●有学校班子成员分工表及各岗职责

37.具有较强的服务意识，工作成效得到学生、教师、家长、社会认可和信任。

●有学校班子的工作总结、各种承诺书、问卷调查等资料。

︹

九

︺

运

行

机

制

38.推进现代学校制度的建立。

构建政府、学校、社会之间的新型关系。

较好体现依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的特征。

●有依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的制度、措施。

（学校理事会、家委会等方面的资料）

●听取汇报。

●查看相关资料。

●查看学校网站和

校务公开栏。

●访谈部分干部、

教师和社区人员

代表，电话访谈学生家长。

39.全面实行并不断完善校长负责制。

实行校务会议制度，保证学校决策的民主化、科学化。

校务会议制度完善，规则明确，运行良好，成效显著。

●学校实行了校长负责制，有校长职责。

●有校务会议制度、记录等有关材料，在学校管理上体现现代化学校规范、民主、开放的管理特点。

一级

指标

二级

指标

文件标准

补充说明

评估细则

评估办法

二

学

校

管

理

︹

九

︺

运

行

机

制

40.党组织发挥政治核心作用，保证、监督方针政策的贯彻落实和各项工作的顺利实施。

●有学校党员花名表；党支部成员花名表及各岗职责。

●党支部有年度计划、总结，各项规章制度健全，记录完整。

●有发展党员相关资料。

●有党员缴费统计表。

●听取汇报。

●查看相关资料。

●查看学校网站和

校务公开栏。

●访谈部分干部、

教师和社区人员

代表，电话访谈学生家长

41.确立教职工代表大会民主管理和民主监督的地位，积极调动广大教职工参与决策、管理和监督。

教职工代表大会制度完善，规则明确，运行良好，成效显著。

●教代会制度健全，有会议材料和议案。

●有教代会组织活动的方案、总结、公示材料和照片。

42.加强与社区合作，争取支持，主动服务，建立良好的互动关系。

●学校有理事会,有理事会成员名单。

●有理事会章程或制度，有理事会会议记录及相关材料。

43.机构职能健全，管理制度完善，岗位责任明确，并坚持定期检查和严格考核。

机构职能明确，运转高效。

●学校内部各职能部门健全，有相关制度、名单、职责。

●学校有各岗考核方案和考核的结果。

44.实行校务公开，积极争取学生、教师、家长、社会参与学校管理，监督学校工作。

明确校务公开事项，并按照规定及时在一定范围公开。

邀请学生、家长和社区有关人员出席相关的校务会议或学校活动。

有师生诉求的渠道。

●学校有校务公开栏，有校长意见箱。

●学校各种公开制度健全，实行包括财务公开在内的校务公开（例如：

收费、评优、三好生评选、文明学生评选等有相关照片材料，定期公开信息。

）

●有邀请学生、家长和社区有关人员出席相关的校务会议或学校活动的相关材料。

一级

指标

二级

指标

文件标准

补充说明

评估细则

评估办法

二

学

校

管

理

︹

十

︺

教

育

科

研

45.有阶段性的教育科研规划和重点课题，发动广大干部、教师紧密结合学校教育教学的实际，开展教育科研。

积极开展促进学校特色建设和多样化培养模式的教育科研活动。

专任教师全员参与课题研究。

●学校有适合本校实际的《教科研工作三年发展规划》，严格按照《规划》开展教科研工作，有切实可行的教科研制度、计划。

●有活动记录和照片。

●课题研究符合学校特色建设和多样化培养模式。

●人人参与课题研究。

●听取汇报。

●查看教育科研制

度、规划、计划、

课题档案，抽查

教师课题研究记

录。

●查看过程管理的

有关资料及获得

成果的有关证

书。

●访谈干部教师。

46.规范课题研究过程，深入分析，积极实践，注重积累，升华认识，推动学校工作不断创新。

●课题的选题、报审、立项、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广等各个环节规范。

●课题研究过程深入扎实，有详细的研究记录和活动照片。

●相关资料详实可靠，所有课题分工明确，职责到人。

●有每学期的课题研究计划、期末总结，按规定进行年度检查、中期汇报，及时总结阶段性成果。

●学校有教科研管理制度和管理人员职责，教育科研档案管理规范。

47.定期举办教育科研总结和交流活动，科研成果得到应用和推广。

成果推广取得明显成效。

●积极组织教师参加市、区组织的教育科研活动，有相关资料。

●每年至少组织一次科研论坛或论文年会。

有活动照片。

一级

指标

二级

指标

文件标准

补充说明

评估细则

评估