专题2生物圈中的绿色植物.docx
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专题2生物圈中的绿色植物
专题二生物圈中的绿色植物
（图标）考点解析
一、考点提示
1．描述藻类植物、蕨类植物和种子植物的主要特征。
2．描述植物的蒸腾现象，举例说出气孔的数目和分布与蒸腾作用的关系。
3．阐明绿色植物光合作用的产物、原料和条件；举例说出其原理在农业生产上的运用；运用实验的方法检验光合作用的产物，探究光合作用的原料。
4．描述绿色植物的呼吸作用；举例说出呼吸作用的原理在生产和生活中的应用。
5．知道绿色植物能为所有生物提供食物和能量；说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡；描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。
二、动向分析
１.侧重实验的考查：
如光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的相关实验，充分体现了生物的特征是以实验为基础。
２.侧重对综合分析题目的考查：
如叶片结构与光合作用、呼吸作用和蒸腾作用三大生理活动的联系；绿色植物如何维持碳—氧平衡。
3.联系实际的问题：
如光合作用一天中的变化，如何降低呼吸作用来保鲜水果蔬菜，如何移栽植物容易成活以及一天中不同时段失水量的变化，沙漠中植物生长对其生活环境的适应性，秋天落叶对其自身的意义等。
（图标）知识通览
生活环境：
大都水生
藻类植物
分类：
和海藻
生活在水中
水绵绿色丝状多细胞藻类
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
孢子植物细胞结构细胞质中有状排列的
液泡明显
其他藻类植物：
衣藻、海带、紫菜等
结构简单，大多为细胞个体，多
主要特征细胞个体无的分化；
大都生活在中，生殖
对自然界的意义：
给鱼类提供氧气，是大气中的重要来源
经济意义：
食用、工业、医药原料
生活环境：
有，主要
形态结构分化出运输水分和养料的特征
蕨类植物体型较，适应陆地生活能力较强。
食用：
蕨
药用：
贯众、卷柏
经济意义观赏：
肾蕨
强酸性红壤土指示植物：
绿肥和饲料：
煤
根茎叶都很发达
主要特征
裸子植物种子是的，没有包被
常见植物：
银杏、苏铁、雪松等
种子植物有六种器官
主要特征种子外面有包被
又叫
被子植物生物圈中最高等的植物类群，适应性最强，
种类最多，分布极为广泛
表皮（上、下）表皮细胞
叶片的结构保卫细胞成对存在，构成
叶肉（组织、组织）
蒸腾作用叶脉作用作用（导管、筛管）
概念：
水分以态从植物散发到的过程
对植物体本身的意义使植物体有效的
促进植物体从土壤中吸收
促进和从根部
输送到茎叶等器官
概念：
绿色植物通过，利用，把转成
贮存着的（主要是淀粉），并且释放的过程
光合作用公式：
实质：
物质转化过程
能量转化过程
应用：
间作套种、合理密植等
概念：
细胞内在的参与下被分解成
和，同时释放出的过程
公式：
意义：
植物进行各项生命活动不可缺少的动力
所需条件不同场所不同
呼吸作用区别
与光合作用原料和产物不同能量变化不同
的关系联系相互依存相互对立
粮食贮存
与人类生产和生活的关系中耕松土
及时排涝
绿色的“”
绿色植物在生物圈中的作用自动的“”
天然的“”
（图标）例题解析
例1植物经常萎蔫对植物的生长是有害的，所以在农业生产上经常要使用一种低粘性的塑料覆在叶片上，它能够透氧气、二氧化碳和光线，但不能透水，则该薄膜的使用情况是（）
A.连续降雨后B.秋末落叶后C.炎热夏季强光下D.低温环境中
点评使用这种薄膜主要是为了防止蒸腾作用过度失水，但又不影响植物的其它正常的生理作用，比如光合作用需要的二氧化碳的进入，以及产生的氧气的排出。
而它的使用也应当是在蒸腾作用最强的时候，所以，应选择在炎热的夏季强光下使用。
答案C。
例2下图是英国科学家普利斯特利做的实验：
把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃钟罩里，蜡烛不久熄灭了，小白鼠很快死去（图左）。
把一盆植物和一只点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里，植物能长时间活着，蜡烛也没有熄灭（图中）。
把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩，植物和小白鼠都能正常活着（图右）。
请分析回答；
（1）图左所示实验中蜡烛熄灭、小白鼠死亡的原因是：
。
（2）图中、右所示实验现象说明，密闭玻璃罩内有了满足动物生活、蜡烛燃烧和植物生活所需的。
（3）根据你所学知识分析以上实验，得出的实验结论是是；
。
（4）小明在做图中所示实验时失败了，请你帮他分析原因；
；怎样才能保证实验成功？
。
（5）小强在做图右所示实验时，发现密闭玻璃罩内壁上出现了小水珠，其原因是：
。
点评此体是一道综合性问题，考查光合作用与呼吸作用的关系以及植物的蒸腾作用。
植物和动物都要呼吸。
蜡烛与小白鼠在密闭玻璃罩内由于呼吸耗尽了里面的氧气，所以蜡烛熄灭、小白鼠死亡。
把植物与蜡烛放在密闭玻璃罩内和把小白鼠与植物放在密闭玻璃罩内，由于植物进行光合作用，吸收二氧化碳放出氧，蜡烛的燃烧和小白鼠的呼吸都消耗氧放出二氧化碳，所以蜡烛会继续燃烧、小白鼠会正常活着。
答案
（1）密闭玻璃罩内的氧气耗尽了
（2）氧气和二氧化碳（3）植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气；蜡烛的燃烧、小白鼠和植物的呼吸作用消耗氧气，放出二氧化碳（4）在黑暗处（或在光照强度弱的地方）做实验，实验失败；在阳光照射下（或在光照强度强的地方）做实验，实验才能成功（5）植物的蒸腾作用、花盆内水的蒸发以及小白鼠的呼吸等放出的水蒸气凝结而成。
例3我国青藏高原农区小麦产量高的原因是由于当地（）
A.昼夜温差大，太阳光照强B.二氧化碳浓度高
C.雨量充沛D.气温低，水分蒸发少
点评此题考查对光合作用和呼吸作用的理解。
青藏高原白天光照强、温度高，光合作用旺盛，制造的有机物多；夜晚气温低，呼吸作用较弱，分解的有机物少，积累的有机物多，所以籽粒饱满产量高。
答案A。
（图标）真题聚焦
1．（2002年山东省中考题）
冬天菜农在塑料大棚里种植了西瓜、黄瓜、番茄等蔬菜。
请分析回答下列问题：
（1）在天气晴朗、温度适宜、肥料和水分供应充足的条件下，为保证蔬菜的正常生长，常采取的简易措施是。
（2）夜间适当降低棚内温度，可提高产量，是因为温度较低蔬菜的
减弱，减少了有机物的消耗。
（3）在光照充足的条件下，若发现种植的蔬菜矮小瘦弱，叶片发黄，此时应及时。
（4）黄瓜花属于虫媒花，为提高大棚黄瓜的结果率，应采取的措施是
。
（5）在大棚内壁上出现的大量水滴，其中一部分来自蔬菜的蒸腾作用，请你在不影响蔬菜正常生长的前提下，设计一个简便的实验加以验证：
。
。
解析本题考查了绿色植物根的吸收、光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、开花结果等方面知识的应用能力，理论联系实际是生物学的基本要求，本题重点在运用生理知识解决生产实践的具体问题。
（1）通风或增加二氧化碳
（2）呼吸作用（3）追施氮肥（4）人工授粉（5）用塑料袋扎紧一个枝条（或一棵植株），一段时间后塑料袋内壁出现水珠，即可证明。
2．（98年山东省竞赛题）
在一株健壮生长的绿色植物上，采用科学的方法，截断a叶片的叶脉，封住b叶片的气孔，遮住照向c叶片的阳光，推测三个叶片的光合作用有何影响。
（1）a叶片，原因
。
（2）b叶片，原因
。
（3）c叶片不能进行光合作用的原因是。
（4）此实验证明是光合作用不可缺少的条件，和是光合作用不可缺少的原料。
黄抗考无敌180
解析本题考查了光合作用的原料、条件、产物等知识，需要学生有清晰的解题思路。
（1）不进行光合作用因为叶脉切断、得不到水
（2）不进行光合作用因为气孔堵住，得不到二氧化碳
（3）叶片见不到光（4）光二氧化碳水
3．（2002年衡阳市中考题）
假如你所在学校，在适宜的季节要从某苗圃移植樟树，请你提供一条有利于移植成活的方法：
。
。
解析这是一道有关植物吸水和散失水分两个知识点组成的综合性、联系实际的试题，与前两组相比，本题考查的知识面更宽表现出了较强的应用性和综合性。
而且给学生做出正确答案提供了较宽泛的空间。
如阴天或傍晚带土移栽或打去一部分枝叶等。
（图标）训练方阵
【选择园地】
1．大自然是我们绝好的课堂。
当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？
（）
A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和运输作用
C.光合作用和蒸滕作用 D.蒸滕作用和运输作用
2．氧化碳浓度是影响光合作用的两个主要外界因素，下图是夏季晴朗的某一天泡桐叶片光合作用的变化曲线，正确的是（）
3．在一棵树的相同位置，早晨和傍晚各取一片大小相同的叶片分别用a、
b表示，将两叶脱水后称重，其关系为（）
A.a=bB.a>bC.a4．夏天，水生藻类（如水绵）常在白天，尤其是阳光灿烂的日子里浮出水面，而在夜晚沉入水中，它们日浮夜沉的原因是（）
A.白天光合作用旺盛，产生了大量的二氧化碳，使细胞变轻
B.夜晚呼吸作用旺盛，产生了水，使细胞加重
C.白天光合作用旺盛，产生了大量的氧气，使细胞变轻
D.夜晚二氧化碳减少，细胞体积变小，比重增加
5．绿色植物在光下进行的是（）
A．光合作用B.光合作用和呼吸作用
C.光合作用和蒸腾作用D.光合作用、蒸腾作用和呼吸作用
6．正在结黄瓜的植株，其吸收的水分主要用于（）
A.光合作用B.蒸腾作用C.植物的生长D.果实的形成
7．下列关于藻类植物的说法，正确的是（）。
A.藻类植物结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根茎叶分化B.单细胞藻类植物无根茎叶分化，大型藻类植物有了根茎叶分化
C.藻类植物繁殖时产生了大量的种子
D.越简单的藻类植物光合作用越强
8．用瓦盆养花比用瓷盆好，原因是（）
A.瓦盆容易保持水分B.瓦盆透气，利于根部的呼吸作用
C.瓦盆能给植物提供更多无机盐D.瓦盆便宜
9．为了脱去叶片中的叶绿素，正确的做法是（）
A.在酒精中加热B.在清水中加热
C.在酒精中隔水加热D.在清水中隔水加热
10.一个叶片的结构,从横切面上看,自上而下的结构顺序是（）
1叶脉②角质层③栅栏组织④上表皮⑤海绵组织⑥下表皮
A.②①③④⑤⑥B.②④⑤①③⑥
C.④②③①⑤⑥D.②④③①⑤⑥
11．叶片只进行呼吸作用，不进行光合作用的部位是（）
A.表皮细胞B.导管细胞C.叶肉细胞D.保卫细胞
12．下列哪种植物属于蕨类植物（）
A.侧柏B.圆柏C.卷柏D.铁树
13．水绵整体的形状、细胞的形状、叶绿体的形状、叶绿体的排列方式分别是（）
①带状②长筒状③螺旋状④丝状
A.①②③④B.②①④③C.③④②①D.④②①③
14．铁线蕨能长的比较高大的原因是（）
A.有了根茎叶的分化B.根茎夜里具有韧皮部和木质部
C.多年生植物D.根茎叶里有了输导组织
15.有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。
他分类的依据是（）
A.有根或无根 B.有种子或无种子
C.水生或陆生 D.有果实或无果实
16．松树与苹果树相比最根本的区别是（）
A.高大乔木B.不形成果实，种子裸露
C.不形成果实和种子D.叶片针形
17．最早出现根、茎、叶分化，最早出现茎、叶分化的植物，最低等且大部分为水生的植物类群分别是（）
①藻类植物②苔藓植物③蕨类植物④种子植物
A.①②③B.②③④C.③②①D.①③④
18．在叶片的结构中，具有支持和输导作用的是（）
A.叶肉B.叶脉C.表皮D.气孔
19．植物呼吸作用释放出来的能量，大部分（）
A.散放出去B.供给植物各项生命活动的需要
C.储存起来D.用来维持植物体的温度
20．北方的农民进入菜窖前，总是先把煤油灯放下去试一试，看能不能亮着，这一做法的目的是（）
A.测量窖中的二氧化碳含量B.测量窖中的一氧化碳含量
C.测量窖中的氧气含量D.主要是为了照明
21．我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”。
下列不属于植树造林在保护环境方面要求的是（）
A．调节气候B．防风固沙，防止荒漠化
C．提供木材D．维持大气的碳—氧平衡
22．把萌发的种子放入暖水瓶中，几小时后，暖水瓶中温度的变化是（）
A．升高 B．降低C．不变 D．高低不定
【基础过关】
23．把下图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料。
请分析回答下列问题：
（1）该实验探究的光合作用
的原料是。
（2）在实验中使用石灰水的目的是
。
（3）进行实验之前需要把植
株放在黑暗处一昼夜，其目的是
。
（4）本实验的对照实验是图2
。
（5）如果利用本植株来验证植物的叶片是植物蒸腾失水的主要部位，请写出你的设计方案：
。
24．认真观察右图，分析并回答问题：
（1）这是一个用来证明植物体__________作用的实验装置。
（2）这个实验装置有一处明显的错误，请你改正：
______________。
（3）图中塑料袋内壁上的水滴，是植物在光照下，通过叶片上的__________散发出来的水蒸气凝结而成的,此结构是由一对形的构成的。
（4）下午打开口袋，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内较丰富，这是的结果。
（5）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的较丰富，这是的结果。
（6）植物的此作用不但使叶片的温度__________，还可以促使根对土壤中__________的吸收。
（7）一株植物的该作用不足为奇，森林、草原则不可估量。
因此，植树造林能__________和__________。
25．萝卜储存久了会空心，是因为体内的有机物通过作用被分解了，想一想，你的家人是用什么办法来储存萝卜的？
办法越多越好。
。
26．右图是某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题：
（1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是
[1]，[2]，
[3]，[4]。
（2）若此图为呼吸作用示意图，肩头所指的物质分别是
[1]，[2]。
（3）若此图为蒸腾作用示意图，肩头所指的物质[2]是。
（4）物质[1]、[2]进出叶片的通道是，物质[3]的运输通道是，物质[4]的运输通道是。
【拓展提高】
27．下图为种子呼吸作用及植物光合作用实验图，右图曲线表示种子呼吸作用（实线）及光合作用（虚线）的强度变化过程，当向种子瓶内加少量水后，曲线发生了变化。
请回答：
（1）曲线ab上升的原因是。
（2）曲线cd上升的原因是。
（3）当玻璃罩内二氧化碳浓度过高时，
因而曲线de下降。
28．图的装置用来研究枝条蒸腾作用的环境因素。
（1）简要描述怎样利用此装置测定枝条的失水速率。
。
（2）水的顶部加一层油的目的是什么？
。
（3）此装置放在不同的环境条件下，测量失水速率，如下表：
环境条件
失水速率（克/小时）
（A）光照潮湿
14
（B）光照干燥
32
（C）黑暗干燥
8
①解释在（A）（B）两种条件下失水速率为何不同？
。
②参考上表结果，推断出光对失水速率有河效应，解释这种效应是怎样产生的？
。
【生物实验】
29．右图是测定鲜嫩植物茎叶呼吸作用的装置，广口瓶用黑纸包住，瓶口塞紧，并用U形管与外界相连，问：
（1）黑纸包住广口瓶的目的是
。
（2）经过一段时间，发现U形管左液面（填“上升”或“下降”），其原因是
。
（用化学方程式表示）
【走进生活】
30．现代养生学研究发现，人每天进行一小时左右的有氧运动，对身体健康及长寿很有好处。
很多中老年人习惯每天清晨到树林中去锻炼身体，你认为科学吗?
请说明理由，并为他们选择最佳锻炼时间。
。
31．从光合作用与呼吸作用两个生理过程看，二者之间是的关系；其实质是和的变化过程。
某同学依据上述关系制作了一个密封的玻璃槽，里面装满水、金鱼藻、小金鱼和泥沙，放在日光下。
请同学们分析三者之间的关系：
水是和的生活条件；金鱼藻进行光合作用，为金鱼提供和；金鱼的生活为金鱼藻的光合作用提供和养料。
参 考 答 案
专题一
真题聚焦
1.
（1）通风或增加二氧化碳
（2）呼吸作用（3）追施氮肥（4）人工授粉（5）用塑料袋扎紧一个枝条（或一棵植株）,一段时间后塑料袋内壁出现水珠,即可证明.2.
（1）不进行光合作用因为叶脉切断,得不到水
（2）不进行光合作用因为气孔堵住,得不到二氧化碳（3）叶片见不道光（4）光二氧化碳水3.合理即可
训练方阵
1.C2.C3.C4.C5.D6.B7.A8.B9.C10.C11.A12.C13.D14.D15.B16.B18.B19.B
20.C21.C22.A23.
（1）二氧化碳
（2）检测二氧化碳是否存在（3）使叶片中的淀粉运走耗尽（4）玻璃瓶以外的叶片（5）取两个基本相同的枝条,剪去一个枝条上大部分（或全部）叶片;分别用透明干燥塑料袋套住并扎紧袋口,一段时间后观察比较两个塑料袋内壁上水珠情况24.
（1）蒸腾
（2）塑料袋口应扎在叶下边的茎上,不能罩住花盆（3）气孔保卫细胞（4）氧气光合作用（5）二氧化碳呼吸作用（6）降低
水分和无机盐（7）提高大气温度增加降水量25.合理即可26.
（1）二氧化碳氧气
水有机物
（2）氧气二氧化碳（3）水（4）气孔导管筛管27.
（1）加水后呼吸作用加强
（2）二氧化碳浓度升高,光合作用加强（3）抑制植物的呼吸作用,引起光合作用减弱28.
（1）用天平测定实验前后的质量变化,与时间的比值,即（起始质量-最后质量）/时间=枝条失水速率
（2）防止瓶内水分散失,以免影响实验结果（3）①潮湿条件下,蒸腾作用慢;干燥条件下,蒸腾作用快,失水速度与大气湿度有密切关系②有光条件下蒸腾作用加强,是由于光合作用进行时,气孔开放,与此同时蒸腾作用加强,失水速率加快29.
（1）不让叶片进行光合作用
（2）下降
有机物+O2—CO2+H2O+能量CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O30.不科学.经过一夜的呼吸作用,清晨树林里二氧化碳含量高,而氧气浓度低,空气并不清新.应在下午快日落时去散步锻炼,此时经过一个白天的光合作用,树林里氧气含量高,空气清新,适宜做有氧运动.31.相互依存物质能量金鱼藻金鱼有机物氧气二氧化碳
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