浙教版八年级下学期《43+植物的根与物质吸收》同步练习组卷.docx
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浙教版八年级下学期《43+植物的根与物质吸收》同步练习组卷
浙教版八年级下学期《4.3植物的根与物质吸收》2017年同步练习组卷
一．选择题（共22小题）
1．如图是植物根尖结构模式图，其中生长最快的部位是（ ）
A．①B．②C．③D．④
2．下列关于枇杷植株根尖结构与功能的叙述不正确的是（ ）
A．根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区
B．分生区细胞具有较强的分裂能力
C．伸长区是根生长最快的部位
D．根的生长主要依靠伸长区细胞数量的增多
3．由伸长区发育出的结构和发育出伸长区的结构分别是（ ）
A．根冠、分生区B．分生区、根冠
C．根冠、成熟区D．成熟区、分生区
4．在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区，这是因为（ ）
A．成熟区细胞较大
B．成熟区细胞停止伸长
C．成熟区细胞位于根尖的最上端
D．成熟区长有很多根毛
5．下列有关绿色开花植物结构与功能叙述不正确的是（ ）
A．根尖吸收水分的部位是伸长区和成熟区
B．形成层细胞的分裂使木本植物茎能逐年长粗
C．植物细胞内的叶绿体，能把光能转变成化学能
D．枝条是由芽发育成的
6．如图为根尖结构示意图，其结构与功能对应正确的是（ ）
A．①具有保护作用
B．②是吸收水和无机盐的主要部位
C．③能不断分裂产生新细胞
D．④能迅速伸长，使根尖长度不断增加
7．下列所示的根尖结构图中，吸收水分的主要部位是（ ）
A．
B．
C．
D．
8．下列图示属于根冠细胞的是（ ）
A．
B．
C．
D．
9．伸长区中的细胞来源于（ ）
A．伸长区自身细胞的分裂产生B．分生区的细胞分裂产生
C．成熟区的细胞分裂产生D．根尖的细胞分裂产生
10．下列哪种方法能比较好地观察到根毛（ ）
A．拔出一棵小树苗，用放大镜观察
B．拔出一棵草，用放大镜观察
C．挖出一棵草，用水洗净泥土，再用放大镜观察
D．取几粒小麦种子（或其他种子），进行培养，当幼根长出“白毛”时，再用放大镜进行观察
11．植物的根系可分为（ ）
A．直根系和须根系两大类
B．直根系、须根系和不定根三大类
C．直根系、须根系和变态根三大类
D．直根系、须根系和侧根系三大类
12．移苗时根部带土是为了（ ）
A．避免伤害分生区B．避免伤害根冠
C．避免伤害根毛和幼根D．保留水分和无机盐
13．下列有关主根与侧根的叙述，正确的是（ ）
A．主根向下生长，它与茎相连；侧根是从主根上生出的根
B．由种子中的胚根发育成的根叫侧根；与茎相连的根叫主根
C．任何植物都是主根发达，侧根不发达
D．垂直向下生长的根就是主根；横向生长的根就是侧根
14．某同学将番茄幼苗移栽后，开始几天出现萎蔫现象，其主要原因是（ ）
A．该番茄幼苗对新的环境出现的不适应现象
B．在移栽过程中损伤了幼根或根毛，使该幼苗吸收水分的能力降低了
C．在移栽过程中损伤了根冠，使根丧失了保护功能
D．移栽时太阳光的强度太大，把幼苗晒得萎蔫了
15．根的生长是由于（ ）
A．根冠不断产生新的细胞，分生区不断产生新细胞
B．根冠不断产生新的细胞，伸长区的细胞体积增大
C．伸长区的细胞体积增大，成熟区形成了大量的根毛
D．分生区不断的产生新细胞，伸长区的细胞体积增大
16．土壤溶液中的水和无机盐进入根毛细胞时，要依次经过（ ）
A．细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡
B．细胞膜→细胞壁→细胞质→液泡
C．细胞壁→细胞膜→液泡→细胞质
D．细胞膜→细胞壁→液泡→细胞质
17．根从土壤中吸水，土壤里的水分通过根向上输送到茎的途径是（ ）
A．土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎
B．导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
C．根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
D．土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
18．将甲、乙、丙三块等体积并去皮的萝卜条分别放入0.3%、11%和25%的蔗糖溶液中．甲变得硬挺，乙基本无变化，丙变小变软．这说明萝卜细胞液的浓度为（ ）
A．低于0.3%B．约为0.3%C．约为25%D．约为11%
19．取甲、乙两盆生长状况完全相同的菜苗，不浇水等菜苗萎蔫时，向甲盆泥土内浇足水，向乙盆的菜叶上喷水，但不浇湿土壤．将两盆放在阳光下，预计1﹣2小时后你看到（ ）的现象．
A．甲、乙两盆采叶都萎蔫
B．甲、乙两盆采叶都不萎蔫
C．甲盆菜叶萎蔫，乙盆菜叶不萎蔫
D．甲盆菜叶不萎蔫，乙盆菜叶萎蔫
20．下列植物细胞会吸水的两种情况是（ ）
①糖拌西红柿②萝卜块放入清水中浸泡③盐拌黄瓜④萎蔫的青菜放于清水．
A．①③B．②④C．①②D．③④
21．如图是“探究溶液浓度的大小对植物吸水的影响”实验．取两个大小相同的萝卜，各从其顶部向下挖一个大小一样的洞．在图1中的萝卜洞内装浓盐水，在图2中的萝卜洞内装等量的清水，过一段时间后观察现象．下列有关叙述正确的是（ ）
A．图1中的萝卜会变硬，洞里的水会变少
B．图2中的萝卜会变软，洞里的水会变多
C．细胞的吸水和失水取决于细胞内部和外界的溶液浓度大小
D．当细胞液浓度大于周围的溶液浓度时，细胞失水
22．用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比如图所示，该实验的结果不能说明（ ）
A．不同植物对各种离子的需要量是不同的
B．与番茄相比，水稻对Si4+需要量大，对Ca2+需要量小
C．不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的
D．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关
二．填空题（共4小题）
23．据如图根尖的立体平面结构图回答：
（1）图中的A属 区的细胞，此区的主要功能是 ．
（2）图中B属 区的细胞，此区的主要功能是 ．
（3）图中的C属 区的细胞，它们有很强的 ，此区的主要功能是 ．
（4）图中的D属 ，该区具有 的功能．
（5）植物根的长度能够不断增加，主要是因为 区、 区的缘故．
（6）根毛是成熟区的 细胞向外 形成的．
24．如图是陆生植物根尖结构示意图，回答下列问题
（1）图中A代表根尖的 区，B代表根尖的 区；
（2）在植物根尖结构中，始终保持分裂能力的是 ；
（3）根部吸收的水和无机盐可通过 组织导管输送到植物体的茎、叶等器官；
（4）根冠位于根的顶端，属于 组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面．
25．如图是根尖的立体结构和平面结构图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容．
①是根尖的 ，它的表皮细胞向外突出形成 是根吸收 和 的主要部分．
②是根尖的 ，它的细胞迅速 ，能够吸收 和 ．
③是根尖的 ，它的细胞体积 ，近似 ，排列 ，能够不断地分裂产生 ．
④是根尖的 ，它的细胞形状 ，排列 ，具有 作用．
26．吸收水分和无机盐的器官是 ．各种根尖的结构基本相同，从尖端向上依次是 、 、 、 ．
三．实验探究题（共4小题）
27．某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按图所示进行实验．请据图回答：
（1）该实验的实验变量是 ．
（2）观察比较萝卜条①→③的变化，可推测A烧杯中盛放的是 ．
（3）用糖拌西红柿时，我们会发现盘中渗出很多汁液，这是由于糖溶液浓度 西红柿细胞液浓度的缘故．
（4）菜农卖菜时，经常会遇到青菜萎蔫的问题，请你利用图中原理帮他想个保持青菜新鲜的办法：
．
28．保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面．为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素．有甲、乙、丙三组学生各自做了探究实验．图是他们所做实验的部分情境示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）．请据图回答下列问题：
（1）你认为上述三个实验中，其中探究方法正确的有 小组和 小组．而 小组因 ，将无法探究蒸发与哪个因素有关．
（2）本探究实验中，有 组对照实验，其中丙小组实验所控制的变量是 ．
（3）甲小组通过比较塑料袋内外的胡萝卜水分散失快慢来探究 ．
29．如图是用小麦苗来验证植物生长需要无机盐的实验图解，以及小麦苗根尖结构示意图．请回答问题：
（1）在实验中，为了保证 的原则，A图中甲、乙组麦苗的长势、大小必须基本相同．
（2）从B图可以看出，盛有土壤浸出液的试管是 ，本对照实验中的实验组是 ．
（4）小麦根尖结构示意图中 （填数字）属于保护组织，在根的生长过程中，该部分受损的细胞由 （填名称）产生新细胞来补充．吸收水分和无机盐的主要部位是 （填数字）该部位的外层细胞向外突伸形成 ，扩大了吸收的面积，这体现了 的生物学观点，请你结合人体结构举一例体现这一生物学观点的例子 ．
30．刘雯同学想知道细胞的失水和吸水是否与细胞液和周围溶液浓度有关，于是便设计了下列实验来探究这一问题．
（1）提出问题：
？
（2）作出假设：
细胞的失水和吸水与细胞液和周围溶液浓度有关．
（3）设计实验方案：
①取4份质量 （选填“相同”或“不同”）的洋葱块；
②用水和蔗糖分别配制成浓度为10%、14%、18%和22%的相同质量的蔗糖溶液；
③将洋葱块分别放入配制好的、不同浓度的蔗糖溶液中，观察实验现象．
（4）实验结果如表所示：
溶液中蔗糖浓度
10%
14%
18%
22%
现象
洋葱块质量变大
洋葱块质量不变
洋葱块质量变小
洋葱块质量变小
由表可知，洋葱的细胞液的浓度大约为 ．（用题中蔗糖的浓度表示）．
（5）实验结论：
．
（6）拓展：
植物体吸水的主要器官是 ，在该器官中，吸水能力最强的结构是 （选填“成熟区”或“分生区”）．
四．解答题（共4小题）
31．配伍题（请将左右两侧的内容进行合理配伍，并在括号内填上相应的字母．）
示例：
请将下列植物与所属的类群进行合理配伍．
①菜豆[ ]A．单子叶植物
②玉米[ ]B．双子叶植物
（1）把缺少某种矿质元素的农作物与其相应症状进行配伍．
①缺少氮肥农作物[ ]A．茎秆细弱，易倒伏
②缺少磷肥农作物[ ]B．叶片发黄，植物矮小
③缺少钾肥农作物[ ]C．叶片小，开花结果晚而且数量小．
32．小明在探究植物细胞的吸水和失水时，做了如图所示的装置（甲、乙）．甲烧杯装的是清水，乙烧杯装的是30%的食盐水，两个烧杯中各放入一块从同一个萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条，请分析回答下列问题．
（1）实验一段时间后，甲烧杯的萝卜细胞处于 （填“吸水”或“失水”）状态，就如同右边A和B图中的 图的细胞．
（2） 烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩，这是由于萝卜细胞的细胞液浓度 （填“大于”或“小于”）烧杯中溶液的浓度，而使细胞不断 （填“吸水”或“失水”）的缘故．
33．如图所示，取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样的洞．在A萝卜洞中灌入浓盐水，在B萝卜洞内灌入等量的清水．一段时间后，观察萝卜洞内水的变化，并注意用手摸萝卜的感觉．
（1）A萝卜洞里的水变 （填“多”或“少”），B萝卜会变 （填“软”或“硬”）．
（2）上述实验中，萝卜洞内增加的水分主要来自细胞内的 ．
（3）上述实验说明细胞的吸水或失水取决于细胞液浓度和外界溶液浓度的大小．当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞就 ．
（4）如果再给一个同样大小的萝卜，让你增加一个对照实验，使实验更准确．你对这个萝卜的处理是 ．
34．如图1是根尖结果模式图，如图2时细胞吸水和失水模式图，请据图回答以下问题：
（1）植物的根尖是指从根的顶端到生长着 的区域．
（2）如图1中，根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的[ ] ；根尖[ ] 处的细胞具有较强的分裂能力，由分生组织构成．（用图中的数字回答）
（3）如图2中，当土壤溶液浓度 根毛细胞液浓度时，细胞处于图B状态．
（4）根吸收的水分和无机盐由 输送到茎、叶等其他器官．
浙教版八年级下学期《4.3植物的根与物质吸收》2017年同步练习组卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共22小题）
1．（2017•漳州模拟）如图是植物根尖结构模式图，其中生长最快的部位是（ ）
A．①B．②C．③D．④
【分析】根据植物根尖的结构和各部分的作用分析解答．由图可知①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠．
【解答】解：
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
根冠﹣﹣在根的顶端．细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．
分生区﹣﹣被根冠包围着．细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．
伸长区﹣﹣在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐．
成熟区﹣﹣在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此植物的根生长最快的部位是根尖的伸长区；植物吸收水、无机盐的主要部位是根尖的成熟区．
故选B
【点评】解题的关键是了解根的结构和各部分的功能．
2．（2017春•泉港区期中）下列关于枇杷植株根尖结构与功能的叙述不正确的是（ ）
A．根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区
B．分生区细胞具有较强的分裂能力
C．伸长区是根生长最快的部位
D．根的生长主要依靠伸长区细胞数量的增多
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区．
【解答】解：
A：
在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．A正确；
B：
分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．B正确；
C：
伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．C正确；
D：
分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．D错误．
故选：
D
【点评】根尖的结构和功能是考查的重点，同学们可结合图形进行记忆．
3．（2017春•文登区期中）由伸长区发育出的结构和发育出伸长区的结构分别是（ ）
A．根冠、分生区B．分生区、根冠
C．根冠、成熟区D．成熟区、分生区
【分析】此题考查的知识点是根尖的生长．解答时可以从根尖的概念、各部分的特点功能方面来切入．
【解答】解：
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．内部一部分细胞分化形成导管，伸长区就转化为成熟区．
故选：
D．
【点评】解答此类题目的关键是理解根尖各部分是动态变化的．
4．（2016秋•龙湖区期末）在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区，这是因为（ ）
A．成熟区细胞较大
B．成熟区细胞停止伸长
C．成熟区细胞位于根尖的最上端
D．成熟区长有很多根毛
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：
根冠、分生区、伸长区和成熟区．
【解答】解：
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
故选：
D
【点评】解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点．
5．（2015春•威海期末）下列有关绿色开花植物结构与功能叙述不正确的是（ ）
A．根尖吸收水分的部位是伸长区和成熟区
B．形成层细胞的分裂使木本植物茎能逐年长粗
C．植物细胞内的叶绿体，能把光能转变成化学能
D．枝条是由芽发育成的
【分析】1．根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位．
2．木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓．表皮起保护作用．韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）．木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）．
3．植物的光合作用是叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．
4．芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽．
【解答】解：
A、成熟区的表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位；A错误．
B、形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使木本植物茎逐年加粗；B正确．
C、植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体是进行光合作用制造有机物的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能；C正确．
D、叶芽（或枝芽）的结构和发育，如图：
可见幼叶将来发育成枝条的叶，芽轴将来发育成枝条的茎，芽原基发育成侧芽，一个枝芽就发育成了枝条；D正确．
故选：
A．
【点评】以上内容属于中考时的重点，需要同学们熟练地掌握．
6．（2014•仙桃校级模拟）如图为根尖结构示意图，其结构与功能对应正确的是（ ）
A．①具有保护作用
B．②是吸收水和无机盐的主要部位
C．③能不断分裂产生新细胞
D．④能迅速伸长，使根尖长度不断增加
【分析】由根尖的结构图可知：
①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠．
【解答】解：
在轴向上，根尖的结构一般可以划分为四个部分：
根冠、分生区、伸长区和成熟区．
A、①成熟区，也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．故A错误；
B、②伸长区，位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑．生长最快的部分是伸长区．故B错误；
C、③分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．故C正确；
D、④根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能．故D正确．
故选：
B
【点评】分清根尖各部分的名称及功能是解答此类题目的关键
7．（2012•保定二模）下列所示的根尖结构图中，吸收水分的主要部位是（ ）
A．
B．
C．
D．
【分析】根据根尖的结构和各部分的细胞特点分析．
【解答】解：
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠，分生区，伸长区，成熟区．
根冠﹣﹣在根的顶端．细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．
分生区﹣﹣被根冠包围着．细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．
伸长区﹣﹣在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐．
成熟区﹣﹣在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此植物的根生长最快的部位是根尖的伸长区；植物吸收水、无机盐的主要部位是根尖的成熟区．
根据以上分析可知：
A是成熟区，是吸收水分的主要部位；B是伸长区，是根伸长最快的地方；C是分生区，具有很强的分裂能力；D是根冠，细胞比较大排列不够整齐，具有保护作用．
故选：
A．
【点评】解题的关键是了解根的结构和各部分的功能．
8．（2012秋•鹿邑县校级月考）下列图示属于根冠细胞的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【分析】根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．
【解答】解：
A、图A是伸长区细胞，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．故不符合题意；
B、图B是分生区细胞．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．故不符合题意；
C、图D成熟区细胞，成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．故不符合题意；
D、图D是根冠细胞，根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，故符合题意．
故选D．
【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的各结构的细胞特点和功能．
9．（2012秋•大冶市校级月考）伸长区中的细胞来源于（ ）
A．伸长区自身细胞的分裂产生B．分生区的细胞分裂产生
C．成熟区的细胞分裂产生D．根尖的细胞分裂产生
【分析】此题考查的知识点是根尖的结构，解答时可以从根尖的概念、各部分的特点方面来切入．
【解答】解：
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
根冠位于根的顶端，像一顶帽子似地套在外面，具有保护分生区的作用．
分生区在根冠上方，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．
伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．
成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．所以伸长区中的细胞来源于分生区的细胞分裂产生．
故选：
B．
【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点．
10．（2011秋•东营区期末）下列哪种方法能比较好地观察到根毛（ ）
A．拔出一棵小树苗，用放大镜观察
B．拔出一棵草，用放大镜观察
C．挖出一棵草，用水洗净泥土，再用放大镜观察
D．取几粒小麦种子（或其他种子），进行培养，当幼根长出“白毛”时，再用放大镜进行观察
【分析】根据根毛的特
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