特岗教师培训心得体会多篇.docx
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特岗教师培训心得体会多篇
特岗教师培训心得体会多篇
特岗教师培训心得体会1
2014年我大学毕业。
当毕业的脚步临近，我开始不知所措;当特岗的机遇降临，我顿时充满信心;当漫长的黑夜来临，我仍旧努力拼搏;当踏出大学校门，我有幸通过了河南省特岗教师招聘成为了一名特岗教师，从事太阳底下最光辉的职业，翻开了人生道路上崭新的一页。
依然清楚地记得那是2015年的八月，天空下着瓢泼大雨，我扛着大包小包的行李乘车急匆匆地往故县镇（我被分配的地方）赶来。
踏入这片土地时，我的心情复杂而紧张，因为我从未到过故县，因为我还没有从学生的角色里走出来，现在就要走入教师的角色里。
而且对于如何开展教学工作，我的心里一点底儿也没有，于是茫然地不知所措。
然而故县镇秦岭学校的几位领导都十分的平易近人，他们热情耐心的开导，很快就消除了我的顾虑和担心。
然而这并不是说我的教学工作从此就一帆风顺了。
因为年轻，缺少经验。
在班级管理方面难免与学生出现摩擦。
起初我不能理解为什么我这么努力——努力备课、认真钻研问题，生怕教不好学生，而他们却意识不到老师对他们的好呢?
难过与委屈排山倒海地袭来，我甚至曾怀疑过自己的选择。
然而2011年6月29日那晚的师生交流会深深地打动了我，彻底地改变了我的想法，坚定了我的信念。
那晚一名学生对我说：
陈老师，我从来没有见过像你对学生这么好的老师。
一名学生说：
陈老师对不起，我知道当我犯错的时候你教育我是为我好，我不该惹你生气……那一晚，当我看着学生们的真情流露，听着学生们深情地朗诵着自己写的小散文向我表达爱戴之心时，突然间觉得，付出的所有一切都是值得的。
曾有过的所有委屈，都化成了感动。
于是，不敢再煽情，怕我会忍不住泪流满面。
于是，暗下决心，一定要努力下去，做一名称职、负责任的好老师。
因为是刚毕业，所以十分青涩。
虽然英语水平达到了专业八级，但是由于缺少历练，教学、管理经验都明显不足;因为是入校时是教师中年龄最小的，于是就深深地希冀自己能年长几岁，天真地幻想如果年长几岁的话，或许我就不会这么青涩、茫然无措。
后来才明白成长是需要经历的，就像经验来自于经历一样。
哪是虚长几岁就可以得来的。
那时候，就像一个上了发条的闹钟，又像一个穿上红舞鞋就再也停不下舞步的小女孩，那是相当的crazy啊!
每天工作十几个小时，每每都是晚上十一二点睡，早上五点多起床，一天上个七八节课依然精力充沛，斗志昂扬。
一天二十四小时，1440分钟，每一分钟想的都是工作，教材，学生。
备课的时候想，上课的时候想，睡觉的时候甚至做梦的时候也在想。
就连偶尔的假期，回到家里，和父母讨论最多的还是教学和学生。
就想着怎么把教学搞好，把学生教好。
眼里心里容不下任何其他的事情。
只想着付出，想着怎么对我的学生好，怎么提高教学水平，也就特别地羡慕那些教学经验丰富的老教师。
于是虚心地请教，认真地学习，加上我们学校英语组教研组长李春花老师的帮助和年级主任林明老师的指导，我终于摸索出了一套好的教学方法，形成了符合自己性格特点的教学风格，业务水平不断地提高，教学成绩也在不断进步。
因为年轻，我们精力充沛，热情洋溢。
更因为领导对我们的信任，我们新来的同志大部分都担任着班主任工作，我现在在学校担任七年级英语带班主任，虽然平时事情很多很杂，有时候偶尔也会感到委屈，但是，都坚持挺过来了。
回头看时，才发现，之前的苦和累对我来说也是一种历练，一种人生的财富。
我知道在以后的工作中，肯定还会遇到这样那样的问题，但我相信凭着自己对教育工作的热情和对学生的爱心，一定能克服困难，带出优秀的学生，同时也在自己的工作道路上打下坚实的基础。
特岗生活是辛苦的，也是充实的，快乐的。
快乐是需要付出代价的：
要被爱，更要去爱;要获得，更要给予。
而这种独特的感受，唯有经历过的人才能体会。
希望我能在这特殊的岗位上为农村的教育事业奉献出自己的微薄之力，为灵宝的教育添砖加瓦。
我的特岗生活是丰富多彩的，五味俱全的。
虽然我不是最优秀的老师，但我一定是最负责任的;虽然我不能做到最完美，但我一定会是最努力的;虽然教师的岗位很平凡，但我有的是持之以恒的热情和对教育的热爱;虽然脚下的路漫长而又曲折，但是我始终坚持“自觉干工作，良心对学生”。
因为我始终坚定教师是太阳底下最光辉的职业，也是我无悔的选择!
特岗教师培训心得体会2
我非常荣幸参加了由教育局举办的特岗教师培训。
本次培训共持续时间7天，虽然月考前的复习被打破，但可以再次回到学校给自己充充电，我感到非常的高兴。
这次特岗教师培训的内容十分丰富、形式多样，包括对课堂教学标准，师德师风、教学工作规范，体育课程改革与体育教学为主线，以聚焦体育课堂、更新知识、提高体育教学质量效果为核心，以体育专业技能、实践教学研究为主体，达到阔视野、创教学、拓技能的目的，促进小学体育教师专业化发展。
培训内容不仅有专家的精彩讲座，有学员的教学展示，有学员间的互动交流，而且还有参观实践听课、评课活动。
通过这次培训，我重新认识了"健康第一"的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。
在看、听、讨论中，使过去的体育非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。
我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。
达到我们的追去的"让学生在乐中求学，在学中取乐"。
我深知自身的许多不足，还需要不断的学习，因为作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新,充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,才能挑好肩上这付教书育人的重担，成为一名优秀的教育工作者。
总之，本次学习内容丰富、实用性强。
回首短暂时间的培训，在思想上受到很大的震动，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，更有教育观念上的更新。
特岗教师培训心得体会3
一晃三年，特岗生涯即将结束。
在这三年里，饱含了各种辛酸泪，也充满了各种欢声笑语;付出了，也得到回报了。
三年前，我踏上了特岗这片土地，这到底是一片沃土还是一片瘠土呢?
我不知道。
一、懵懵懂懂涌大潮
大学一毕业后，我就直接进入了一所民办中专学校，在这所中专里，每个教师的才华都可发挥得淋漓尽致，我也不例外，于是个性一如既往地得到纵容与施展，而才能更是得到了公众的认可与中肯。
而和这些年纪相仿的成年学生一起生活、学习与共处才是最愉快最惬意的一件事情。
然而中专注重的最终还是技术教育，而我这汉语言文学的专业知识似乎很没有用武之地，更觉得委屈了自己含辛茹苦学习了四年的专业知识人，同时有人奉劝我说我比较适合在公办学校进行有规律的教学，于是我彷徨、苦闷与踌躇：
刚大学毕业一年的我该何去何从?
身为一名中国共产党员，也许我更应该为党组织工作与服务。
事实上，我更希望改变现有生活而将我立志为教育事业奉献激情的满腔热忱付诸于实践中，我只想完成在大学时就播下的教书育人工程的美好梦想。
于是我选择了离开中专，和当年毕业的大学生一起报考了2011年的特岗。
只想借助此平台一路高歌、勇往直前、风雨兼程，只为心中那美好而又遥远的目标，至于特岗工作条件的艰辛与落后也就忽略不计了。
也许是成年学生教多了的缘故，最终我选择了小学语文教育。
从来没有教过也没有研究过小学生的我，对小学生似乎充满了好奇与向往。
考试很顺利，我如愿进入了小学语文的行列，终于成为2011特岗大潮中的一员。
二、既来之则安之
经过层层安排，我被安排到了檀圩镇的CX小学。
我不是本镇人，对于这个镇我了解甚少，更别说是村心小学了，连CX这个村委长什么样在何方生活条件如何，在我心中只能充满着一个个问号。
所幸和我一起的还有另外两个特岗老师，一个是我师妹，一个是长在我村隔壁的姓H的姑娘。
能三个一起进入同一间学校感觉还是挺幸运的，最起码不让我感到孤独与陌生。
我们如约一起去学校报到，在H老师的带领下，我们自己驱车前往。
一路上，两边的树木苍翠欲滴，田野很宽阔，貌似很丰腴，故而庄稼长得甚是旺盛。
一条看不到尽头而又曲折起伏的小道似乎专为我们三人所辟，因为在我们一路行驶的过程中根本就没有其他车辆和行人与我们擦肩而过。
走着走着，两边的土坡由道路开头的桉树苗演变成了越长越高大茂密的松树林，道路两旁的荆刺开着细白的鲜花，可还是掩盖不住它们的浓密，整个环境显很是幽深。
而“鸟鸣山更幽”所描绘的情景运用在此时此地此景更是恰当不过了。
走着走着，我的心更显灰凉与惊恐与消沉，当时我真害怕半路杀出个“程咬金”来打我们三个女娃的劫，要真这样的话我们真的呼天天不应，叫地地不灵了。
有此景作伴的学校，我想环境也不见得好到哪里去。
此时，后悔的念头似乎不听使唤地冒出我的心头。
过了一会儿，H老师指着左边告诉我们：
“那就是我们即将要去的学校!
”我们循着她的手臂看过去，我们都惊呆了。
展现在我们眼前的就像是一片森林里如隐若现冒出的一点建筑的棱角，这些楼房不是很高却是这么残旧，而且方圆几百里都没有人烟就这么孤零零地杵在那里，很是孤单。
我们的表情都僵住了，不再有人愿意发出点声音，就这么默默地踏着车循学校的方向走去。
道路还是这么弯曲，明明就在离我们不远处，可是道路还是这么遥远。
可我们万万没有想到，出现在我们面前的通往学校的必经之路却是名符其实的水泥路，坑坑洼洼、凹凸不平，车子的两个轮在上面行走弹跳得又这么的有规律，走在上面，更是你提高车技的最佳途径。
一路不辞辛苦的奔波总算来到校门口了，同样校门口也是充满着乡土气息。
校园里，经过了一个暑假的洗礼，枯黄的落叶铺满地，九里香等花枝稀稀拉拉地飘着远扬，整体感觉是这么的荒凉。
而我心却悲凉、沮丧了：
这就是我要工作的地方?
这就是我要生活继续成长的地方?
这就是我堂堂一个大学本科生所应守候的地方?
真想打退堂鼓，可是想着心中的梦想，还是把这念头给打压下去而服从了学校的一切安排。
学校离家很遥远，我只能住校。
学校安排给我的宿舍在一栋教学楼的三楼的单间宿舍，没有厨房、没有自来水，更没有卫生间，一切的条件都是这么的原始与简单。
从此，一个人的艰苦而又漫长的历程开始了。
三、这帮娃
我接手的是五年级，五年级在小学来说算是高年级了，可与我曾经教过的高中生和中专生相比，一下子真的很难适应这帮调皮而又纯真得蛮横不讲理的小屁孩。
给他们讲课或者与他们对话，我也不知道该用哪些语言怎样的语调，因为脱口而出的成语或者典故，他们听起来却是满脸的茫然与懵懂，搞得我们之间的交流就此中断与产生了隔阂。
我很是郁闷，于是乎，我只能想办法适应他们，尽量让我们的对话变得简单、通俗易懂。
而更让我头疼的是，这些学生的纪律非常的差，每天给他们讲大道理，他们都是左耳进右耳出，我真的很无奈。
这些学生绝大部分都是留守儿童，在家缺乏父母的管教，爷爷奶奶或者外公外婆对他们可是溺爱有加、千依百顺。
他们除了玩还是玩，甚至有些学会了赌钱，学会了抽烟，学会了沉溺于网络游戏。
他们村里游手好闲、打架斗殴的烂仔，吸白粉、输毒液的吸毒帮是他们的警戒，可又是离他们仅一步之遥的距离。
在学校，他们无心向学，根本搞不明白学习到底是为了什么，更加不懂得如何去学习。
他们没有学习的目标，更没有学习的动力，更加没有想到离开小学后他们将何去何从!
他们真的很令我担忧!
于是，一向雷厉风行、讲究做事干脆利落的我也变得婆婆妈妈、啰里啰嗦地每天重复着人生大道理一天天地给他们讲了又讲，仿佛他们就是我的孩子或者弟弟妹妹一般。
当然，他们也有可爱的一面。
曾经有人说：
没有教不好的学生，只有不会教的老师。
尽管这帮娃有太多的不是，但他们终究还只是年龄只有12岁左右的孩子，他们童真，他们幼稚，他们淳朴，他们同样也渴望教师给他们带来更多新鲜的趣味与知识，他们同样也希望老师尊重他们凡事征求他们的意见。
于是我还是像对待高中生那样去对待他们尊重他们，对他们，我采取的是晓之以理动之以情的措施，凡事讲究民主从不对他们专制，更没有无理要求他们为我为班级为学校做这做那。
如果有哪些同学不配合或者从中搞鬼的，我都会叫他们摸一下自己的胸口，看是否良心还在，我更会借助全班同学正义的力量，让那些同学遭到全班同学的声讨，于是乎那些同学再也不敢从中作梗了。
而有些做错事的同学同样也会遭到我严厉的批评的。
可批评过后他们还像往常一样见到我依然能说声：
“老师您好!
”他们从来不会记恨于你也不会记仇于你，所以我认为小孩子的心胸也许是最宽广坦荡的了，这一点我还是挺欣慰的。
而更让我感动的是，那帮平时最顽皮的小屁孩看见我在劳动个个都跑来帮我的忙。
为了方便我的生活，同事让出了一块地给我种菜。
于是我就拿着铲子、水桶等用具在地上劳作。
吃了饭来在一旁玩耍的小屁孩看见了我就跑到我身边说：
“老师让我帮你挖地。
”“老师让我帮你提水。
”“老师让我帮你浇菜。
”说着就抢过了我手中的工具在地上瞎忙活着。
看着他们我真的是又气又好笑，他们根本不会干活反而把我刚才弄的都给搞砸了。
于是我一声令下：
“行了还给我吧，你们都站一边去!
”他们都乖乖地听了我的话，我以为他们会跑去别的地方玩，可没想到他们却一字排开地坐在田埂上看着我劳动，看起来他们是那么的乖那么的听话。
那一瞬间，我感觉我已是为人母，他们就是我的一帮孩子，那时候我分明感觉到母性原来就是这样子的。
四、图书一角，他们真心感谢
面对他们只懂得面对语文、数学的态度与惯性，我决定了要扩大他们的视野，增加他们的阅读量。
于是我向校长讨来了一个老式的木柜子，向全班同学征集课外书，组建我们班独具特色的图书一角，这在全校实属首例。
我想，要教育好学生，特别是贯彻落实学生的德育教育，除了老师勤勤勉勉的说教之外，更重要的是老师要懂得抛砖引玉，关键是要让学生自己教育自己，或者是他们找一个自我教育的方法与途径，让他们看课外书，让他们阅读优秀的文学作品是最好的一个手段与方法。
通过优秀的文学作品，学生们可以通过他们自己的头脑和作者进行对话与交流，故而形成他们自己的思想，只要他们拥有自己的思想，他们就不再是“孺子不可教”“朽木不可雕”的等闲之辈。
同时，他们也厌烦了整天关在教室里只有语文数学而又枯燥的上课模式，课余能阅读课外书对他们来说无异于额外的山珍海味。
不管平时多么厌学的学生、多么贪玩的学生，只要他们手中捧着一本课外书，他们同样也可以看得津津有味，此时他们同样也成为好学、安静的学生。
学生除了只能在课堂里学到科学知识的途径外，书的海洋才真正地吸引他们不断地往知识的彼岸遨游。
所幸，学校的图书室也交由我来管理。
我要借助这一个平台把全校的学生都推往知识的海洋，让他们在知识的甘霖里自由翱翔，也让学生好好感受中国文学的魅力，以提高学生的文学素养和思想情操。
因此我每周都开放图书室让学生都能借阅自己喜欢的课外书，只要借书窗口一打开，学生就排好了长龙班的队伍等着借书。
而我也培养了几个学生作为图书室的工作人员，让他们负责图书的借阅与登记，而我只在旁边监察与督促。
学生的活动让学生自己组织与管理，我认为这样的方式要比让老师直接介入的效果更好，学生与学生之间不会心生隔阂，他们的活动才能轻松愉快而又自如。
同时部分学生的办事能力与责任心也可通过此平台登上了一个新台阶。
所以学生特别喜欢借书的日子，而也有不少学生通过日记的形式来感谢我的这一做法。
五、结束语
我的特岗生涯已结束，在这些年里，除了酸甜苦辣，我收获更多的还是感动。
感动无处不在无时不有，只要用心去对待每一件事每一个学生，我们就有收获!
接下来我的教师生涯里，我会继续努力做到厚德博学、知行合一，更会坚守学高为师、身正为范的操守的，只为了心中的梦想，只为了乡村里孩子的那些充满求知欲望而又迷茫无助的眼神!
特岗教师培训心得体会4
在这个炎热的季节里，我踏上了特岗教师的行程，开始了自己人生的新征程。
云县教育局为了使我们新教师尽快适应初中的教学工作，特地对我们进行了上岗前培训。
这次新教师培训的内容十分丰富，包括对班主任工作规范，课堂教学标准，师德师风、教学工作规范，说课、听课、评课，课件制作和教法经验交流等诸多方面的系统学习。
通过此次培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
首先，培训使我对“教师”这一职业有了更加清楚的认识。
在培训中，老师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。
这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：
首先，教师是文化的传递者。
“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次，教师是榜样。
"学高为师，身正为范"也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有"向师性"，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者。
教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
第四，教师是父母。
作为一名教师，要富有"爱心"，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。
并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
第五，教师是朋友。
所谓"良师益友"，就是强调教师和学生要"交心"，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
最后，教师是学生的心理辅导者。
教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
在培训中，老师还结合自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。
在谈到教师的发展问题上，他强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，他还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在谈到教学教法经验方面，也让我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。
另外，老师还强调：
在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。
如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处接受的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。
在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
对于没有实践经验的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。
其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。
其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。
其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。
这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。
高尔基曾经说过：
“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。
”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，云县教育局组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。
一切工作都需要实践来证明，成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来三中做贡献，实现自身价值。
特岗教师培训心得体会5
时光荏苒，岁月如梭，一晃从报名参加特岗教师考试到现在已经两个月了。
蓦然回首，感触颇深，我切身体会到作为一名教师的艰辛，更懂了教师的不辞辛苦。
刚来到这里，一切都很陌生。
尤其是对这里的山路很不适应，从市里到这需要坐两个多小时的汽车才能到，而下车之后四面环山，感觉自己就被大山包围了一样，也许习惯了喧闹的城市生活，对于这片“山清水秀，人杰地灵”的净土，还有些不太适应。
从不太适应到慢慢适应，毕竟这里的空气很好，四面环山，河里的水也很清澈。
但反过来当我习惯了这一切之后，慢慢变得麻木，毕竟再美的景色天天对着也会有厌倦的一天。
就像人们说的审美疲劳一样，心里出现过很多次的反复，便不再留恋周围的自然环境。
再加上待遇也不太好，有时候，我也在不断反问自己这样做值得吗，但想想这里的孩子，有时候也是很值得。
我希望通过我的一点绵薄之力，能够帮助这些山里的孩子走出大山，去呼吸外面世界更‘新鲜的空气’。
作为一名音乐老师，不能把自己的专业运用到教学中去，我感到非常遗憾，因为更多时间用去教历史和社会性工作了。
刚刚参加工作，经验真的不多，再加上自己不是历史专业，本学期又担任寝室管理员，八年级年级组长，因此压力巨大。
每天总是感觉到有做不完的事，每晚都是12点过了才睡，早上很早就得起来检查学生起床，一星期下来睡眠严重不足，这样的教学效果能有多少成效呢?
庆幸的是我坚持了下来，每天按时上下班。
初来咋到，老师们很热情，但时间长了，这种热情就慢慢淡化了。
在八年级组的工作中，我深感吃力，因为老师们都不太乐意配合和协助我的工作。
也许我更应该和他们多沟通、多交流意见，虚心的向老师们请教和指导，这样才会得到他们的认可，才会得到他们的帮助。
两个月以来，领导对我们的帮助也是很大的。
尤其是我们五位特岗教师，刚刚走出学校的大门，相当于一张白纸，而我们辛勤的工作给这张白纸上渐渐增添了许多内容。
既然来了，就得安心工作。
我已经慢慢坚持了过来，在这段时间里，给我的感受很多，感触也颇多。
希望在这三年里，能够贡献自己的一份力量，而农村的教育不仅仅靠我们特岗教师的努力，还需要更多人的关心，关心农村基础教育，并且参与进来，这样才能彻底改变农村教育的落后，身为特岗教师，我奉献了自己，我引以为傲，这是我人生旅途中的一笔财富。
特岗教师培训心得体会6
毕业那年，我加入了特岗教师的行列，幸与不幸，我至今还不知道。
成长那是必然的，但这样的成长却让我感觉s生活很悲催……
看了好几篇关于特岗教师生活的文章，我不禁扪心自问，是我太悲观，还是他们的环境比我所在的要好呢?
还记得最初到学校时，看见的是没有大门的学校，一路走来尘土飞扬。
之后在食宿无着落的情况下，开始了我的教学生涯，至今回想起来，我都不知道，那一个星期是怎样熬过来。
学生们由初见时的乖巧，慢慢地变得越来越调皮，费尽心思，让他们明白做人的基本道理，换来的却是相反的结果，由于地方民族的风俗习惯的影响，学生越长大离课堂就更远，当然也有进步很大的学生，但与其他学校相比，简直就是天差地别。
作为一名年轻教师，当时对我的打击蛮大的，最初的教学热情都被他们的所作所为一点一滴地浇灭了。
尤其是看到学校了令人非常郁闷、气愤的事情之后，一年的时间，我就学会了淡定。
当看到自己努力辛苦的付出，得到的只有学生们的敬重，却不见学习成绩有所提高时，淡定;当自己兢兢业业的工作，对学生负责，对自己的教学负责，结果评优却没有你的份，口头上也不夸奖，只因为你是特岗教师，所以只能给那些下课后就围着麻将桌的老师们发优秀奖时，淡定;当领导有工作时，让你完成，那是应该的，淡定;当学校有什么吃力不讨好的事，你应该去做，即使那不是你的分内工作，不去就做好被批评的准备，淡定。
总而言之，学校里的那些吃力不讨好的事，不是你工作范围内的事，几乎所有的一切你都必须去做，但是学校里所有的奖励与夸奖都与你无关，因为你是特岗教师，你的任务就是教书、做事，没有资格接受任何奖励，不管你做的如
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