二年级上册法制健康教案.docx
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二年级上册法制健康教案
凉州区青年巷小学
QINGNIANXIANGPRIMARYSCHOOL
电子备课教学设计
（2018～2019学年度第一学期）
大学之道
在明明德
健康
任教班级：
二年级
授课教师：
二年级健康成长学科教学进度表
任教年级：
二年级科目：
健康任课教师：
周次
时间
教学内容
备注
1
8.27
8.31
报到注册
2
9.3
9.7
中华传统美德故事
3
9.10
9.14
学会感恩
4
9.17
9.21
与人相处，诚实相伴
5
9.24
9.28
健康饮食身体棒
6
10.1
10.5
心里有别人
7
10.8
10.12
关爱生命，保护自己
8
10.15
10.19
出外游玩讲安全
9
10.22
10.26
报警电话要记牢
10
10.29
11.2
期中质量检测
11
11.5
11.9
同学相处有分寸
12
11.12
11.16
不上学违法吗
13
11.19
11.23
身边法规处处有
14
11.26
11.30
世界各地的明星动物
15
12.3
12.7
植物是我们的好朋友
16
12.10
12.14
我们的好帮手
17
12.17
12.21
工具总动员
18
12.24
12.28
期末复习
19
12.31
1.4
期末复习
20
1.7
1.11
期末质量检测
二年级1--6班健康成长学科授课计划
总的教学目的
教育
教养
1、学会与人交往，愿意与别人交流，互相了解。
2、引导学生正确处理同年人际冲突的方法。
3、培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做，培养学生做个爱劳动的好孩子。
4、通过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。
5、培养学生积极思考的习惯，使学生懂得在学习和生活中积极动脑，用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人。
6、教育学生养成良好的时间观念。
7、教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。
1、帮助学生了解自己，认识自
己的潜能，激发其学习的信心。
2、引导学生形成强烈持久的学
习动机。
3、引导学生养成良好的学习习惯。
4、认识情绪的丰富多样性与易
变性。
学会认识自己与他人的情
绪。
5、掌握控制、表达、发泄情绪
的适当方式与合理途径。
6、学会保持积极心境的方法。
教学课题
中华传统美德故事
教学课时
一课时
主备教师
使用教师
教学目标
通过教学，使学生了解中华民族孝敬父母、尊老爱幼、见义勇为、诚实守信等传统美德，并用实际行动弘扬和发展这些美德。
知识与能力：
了解中华民族的传统美德，知道中华民族传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。
教学重点
中华民族传统美德的内容及其重要性。
教学难点
中华民族传统美德的内容及其重要性。
课前准备
教学平台及多媒体课件。
．
教学过程和方法
动态修改部分
一、经文导读及讲解
（一）事勿忙忙多错，勿畏难勿轻略
小朋友：
“匆匆忙忙的写考卷，还是从从容容的写容易把题目答对呢？
”，所以许多事情都不能急，按部就班一步一步来，就不容易出错。
当我们遇到事情时，不要看轻自己的能耐，还没做就先举白旗，但是也不能马马虎虎随便应付，还是要认真的做好每一个细节。
（二）斗闹场绝勿近，邪僻事绝勿问
“斗闹场”是指容易发生冲突的场所。
小朋友：
“你们认为那些地方是斗闹场？
”，记得前一阵子有一则新闻，有一位年青人在网吧玩电脑，结果被一位陌生人枪杀，后来才发现杀错人了，他要杀的人原来是在隔壁，你们说冤枉不冤枉呢？
其实一点不冤枉，今天他不要去这个场所，就不会有这个意外发生了。
“邪”是不正，“僻”是怪僻，邪恶不正当，不合正道的事情，我们不要去问，小朋友：
“不可以问？
那可以听吗？
可以看吗？
”
（三）复习
谏不入悦复谏，号泣随挞无怨
假如父母亲不接受我们的劝谏，那就要等到父母亲高兴时再劝谏。
若父母亲仍固执不听，有孝心的人不忍父母陷于不义，甚至放声哭泣来恳求父母改过，即使遭父母亲责打，也毫无怨言。
补充故事
李世民军营夜哭
唐太宗年轻时候随父亲李渊南征北讨，一次战役中父亲因战争失利决定退回太原，李世民劝谏父亲军队不可后退，否则士兵会四处逃散，敌军也会乘机攻击。
李渊不採纳儿子的建议，当天晚上李世民在军营外面大哭，李渊出去探看，李世民做最后一次的劝谏，并且分析利害得失，李渊终于接受儿子的进谏，停止撤军的行动。
教学时间:
20分钟。
参考资料：
《弟子规》《三字经》《孝经易解》。
二、故事时间：
（一）孟母三迁
孟子三岁那年，父亲就去世了，因此母亲为了栽培孟子，就辛苦的织布赚取学费。
他和母亲住在坟地的附近，常常和邻居的小孩玩办丧事的游戏，孟母觉得这样对孟子不好，所以把家搬到一条大街上。
过了不久，孟子却学商人叫卖东西，孟母很伤心又把家搬到学校旁边。
有一次孟子逃学回家，孟母很生气的把织布机上的布剪断，并且告诉孟子：
“你若不认真读书就像这一匹被剪断的布一样，没有什么用处！
”孟子听了以后，从此发愤用功读书，成为一个伟大的教育家。
1.引导发问：
〈1〉孟母为什么要不怕辛苦的搬了三次家？
询问小朋友有没有搬家的经验？
〈2〉如果小朋友经常接触不好的场所或看不良的书籍、不好的电视节目，都会在不知不觉中被影响，所以最好避免。
如果真的无法避免，我们也要清楚知道不要去学习不好的行为。
（二）车胤的萤火虫
车胤很喜欢读书，但是家里太穷买不起油灯，每天只能利用月光看书，可是月光下山后，只能收起书。
有一天，他看到萤火虫发亮的身体，突然想到可以把装满萤火虫的小布袋当做油灯，所以每天他就利用萤光来读书。
1.引导发问：
〈1〉车胤为了能在夜晚看书，克服困难，想出了什么方法解决问题？
〈2〉借光读书的匡衡
教学时间：
20分钟。
参考资料：
白话注音《弟子规》
三、常礼举要（演练活动）
（一）、制作家庭作业行事历（事勿忙忙多错）
制作家庭作业事历（如附件一、二），由教师先在黑板上示范如何安排行事历，归纳出：
（1）重要的事情要先做！
（2）安排事情的时候，要想一想每件事情要花多少时间？
（3）想一想，这样安排会有什么结果？
让学生练习如何安排回家后的时间，再上台发表。
请每位学生回家后将学习单完成。
（二）练习整理明日课堂用品（事勿忙忙多错）
1.今日完成的作业、明日要带的用品。
2.拿出课表，将明天要用的课本、习作放入书包。
3.将便当袋、水壶和书包放在一起，以免忘记。
（三）练习处理一件复杂的事情（勿畏难）
面对一件很复杂的事情，我们可以用什么方法将它做好呢？
1.持之以恒
先将它细分，排出时间，一次完成一点，总有一天可以将它完成的。
2.温故知新
在学习新的同时，也不要忘了复习旧的部分。
板书设计
《弟子规》《三字经》《孝经易解》
（一）孟母三迁
（二）车胤的萤火虫
教学反思
道德高尚的人，可以用自己的言行影响别人，让美德在别人身上生根发芽，开花结果，从而让世界变得更加美好。
这几个故事都生动感人，闪耀着人性的光辉，温暖着人们的心房。
用心品味这些故事，教育学生借别人的心灵之光，来照亮自己的人生之路。
教学课题
学会感恩
教学课时
一课时
主备教师
使用教师
教学目标
1、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，为他们将来走向社会打下基础。
2、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
让学生懂得怎样去感恩。
3、.懂得学会感恩的良好品质是小学生学会做人的一个重要方面。
教学重点
让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩，懂得怎样去感恩。
教学难点
让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩，懂得怎样去感恩。
。
课前准备
1、搜集感恩的事例和名言。
2、温习歌曲《感恩的心》。
3、回忆父母、老师、同学以及他人对自己关怀备至的具体事例。
教学过程和方法
动态修改部分
1、全体同学欣赏歌曲《感恩的心》。
2、我们都被这深情的音乐和凄美的故事深深地打动了。
你们知道这首歌的名字吗？
（《感恩的心》）对，我们今天活动的主题就是——学会感恩。
3、父母的爱就像永远的丰碑，请听小故事：
《古老而永恒的丰碑》。
之一：
在贵州发生的缆车事故中，缆车以疯狂的速度下坠，在撞击地面的一瞬间，一对夫妇同时举起两岁半的儿子，结果夫妻双双遇难，而儿子却安然无恙。
之二：
在前不久的汶川大地震中，人们在清理废墟时，发现一位母亲撕破手指用热血哺育怀中的婴儿。
4、我的名字我精彩。
感谢父母，是他们给了我们生命，养育我们成人。
只因为我有泰山一般稳当的父爱，只因为我有流水般轻柔的母爱，才有今天健全的我。
在孩子出生之前，父母就已经迫不及待地开始幻想孩子们的性格和未来，因此，我们的名字中就常常包含了父母对我们的希翼。
你们的名字有什么特别的含义呢？
5、猜谜语，请您猜猜她是谁，并说说原因。
有一个女人，她的主要职务是负责钦饮食和病痛。
她生为奴婢，却是全家人的老师。
女人生前，稳如一座泰山；女人死后，就变成一片汪洋。
6、感谢父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福。
孩子对父母的爱就像绿叶对根的情意。
7、中国古代有“天地君亲师”之说，把“老师”和“天、地、皇帝、父母”相提并论。
感谢老师，老师是我们健康成长的领路人，感谢老师的谆谆教诲，让我们尝到了学习知识的快乐。
请说说古今中外赞美老师的话。
教师是人类的灵魂工程师。
----斯大林
一日为师，终身为父。
----关汉卿
三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
-----孔子
8、感谢朋友，是他们给了我们关怀和帮助，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。
9、说说父母、老师、同学关心自己的事例，并说说你用什么实际行动回报他们。
（1）我的脚受伤了，妈妈把我背上背下，不厌其烦。
现在妈妈下班累了,我要为妈妈捶捶背，倒杯茶。
（2）我跟同学闹矛盾了，老师左手拉一个，右手拉一个，又把我们拉在一起。
我要学会团结友爱，不要老师担心。
（3）作业不会做了，同学耐心地为我解释，使我恍然大悟。
别人有困难了，我也应该伸出热情的手。
……
11、感谢社会上所有关心、爱护我们的人，感谢他们伸出的援助之手。
多少人在事业成功后一直满怀着感激之心，用行动回报社会。
对，不要埋怨苦难，是它促使我们得到磨练。
感谢上苍，也许它没有给我们美丽，却给了我们智慧；也许为我们关了一扇门，却为我们开了一扇窗。
请听诗朗诵《感激他人》。
感激他人
感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；
感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；
感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；
感激蔑视你的人，因为他醒觉了你的自尊；
感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立……
14、小组比赛，看看哪个组说的感恩名言多？
谁言寸草心，报得三春晖。
饮水思源。
滴水之恩,当涌泉相报。
鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。
……
15、“所有的感激都尽化温暖，温暖的心爱追忆你的微笑。
”不管我们走得多远，都有父母、老师、朋友为我们祝福。
不管前路有多艰难，我们都是满怀希望。
16、感谢无边，一句话语、一个行动、一点情怀，都能表达感谢的真谛；感谢无痕，一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿。
让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达出发自内心的谢意吧。
学会感恩吧！
让我们的生活永远充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨！
四、片段欣赏：
母亲是一个家庭的食医，每天都要询问有没有哪儿不舒服，有没有吃什么不该吃的东西，她关心全家人的健康。
母亲就像奴婢一样照料着家中杂事，对儿女来说，则是教会他们人生道理的老师。
母亲活着的时候，就像高大坚固的泰山；母亲死后，子女们的眼泪就像汪洋大海。
板书设计
学会感恩
一句话语、一个行动、一点情怀
让我们的生活永远充满关怀
充满真情，充满爱心，充满温馨
教学反思
学生参与不积极，学习效果不好，时间不够用，该做的没有完成，针对自己的情况，适当做出调整。
教学课题
与人相处，诚实相伴
教学课时
二课时
主备教师
使用教师
教学目标
1、知道诚实是一种最重要的人生品德，只有诚实的人才能赢得尊重和信任。
2、知道诚实有多种表现：
有做人坦荡正直、实事求是、敢于讲实话、敢于承担责任，言而有信、信守承诺、公私分明。
3、懂得要诚实地面对自己的错误，能够真心悔改、敢于承认错误、勇于面对自己的责任，这样的孩子才是一个勇敢诚实的好孩子。
教学重点
1、诚实是做人之本。
2、勇于承认错误并勇于改正同样是诚实的孩子。
教学难点
将“诚实”落实在行动上。
课前准备
教学平台及多媒体课件。
教学过程和方法
动态修改部分
第一课时
一、揭题
1、出示格言：
“言必信，行必果”，请学生说明其含义。
2、过渡：
向学生说明说话要守信用，办事要果敢，这是我国的古训，也是每一个小学生应该遵循的道德准则。
一个人要赢得别人的信任和尊重，关键在于要老老实实做人，老老实实做事。
3、出示课题
二、讲故事，明道理
1、老师讲《精神癌》的故事，让学生讲述有什么样的启发。
2、读课文中许衡的故事，说说他的成功与他诚实的品质之间有着怎么样的关联。
（诚实的做人和诚实做学问赢得了别人的尊重和信任）
3、四人小组内交流从课外收集的与“诚实”有关的故事。
4、每个小组推荐一位学生参加全班交流。
5、听了故事以后有什么感受。
三、小组合作，交流诚实的表现
1、刚才我们了解了许多诚实的故事，也了解了“诚实是金”，那你们知道诚实有哪些表现？
2、小组讨论，把诚实的表现写在自己的“诚实树”的树冠上（做人坦荡正直、实事求是、敢于讲实话、敢于承担责任，言而有信、信守承诺、公私分明，具体表现为拾金不昧……）
3、全班交流。
四、联系生活，树立榜样
1、在知道了诚实的表现以后，我们的身边有没有这样诚实的人、诚实的事呢？
2、交流
3、总结：
他们所做的事情虽然很小，但是他们用自己诚实的言行赢得了我们的掌声，用实际行动为我们做出了榜样。
第二课时
课时目标：
1、知道从小说谎的危害。
2、懂得要诚实地面对自己的错误，能够真心悔改、敢于承认错误、勇于面对自己的责任，这样的孩子才是一个勇敢诚实的好孩子。
教学过程
一、谈话导入：
还记得《啄木鸟和大树》这个故事吗，这棵被小虫蛀了一个大洞的大树后来怎么样了？
就象一棵小树苗，沐浴着阳光，沐浴着雨露，我们在一天天地长大。
在成长的道路上，我们渴望尊重，渴望信任，渴望成为一个受人欢迎的好孩子，可是，风雨也会侵蚀我们，我们娇嫩的枝叶上也会长出虫斑。
二、小品表演，明确说谎的危害
1、你喜欢剧本中的小刚吗？
为什么？
2、小刚为什么要撒谎？
3、照这样发展下去，小刚以后会成为怎么样的人？
4、小刚错在哪里？
如果你是他的同学，你会对他说些?
5、小刚听了你们的话一定会改正自己的错误，那么你们以后会怎么对待小刚？
三、行为指导，承认以往错误
在你的诚实树上有没有虫斑呢？
你现在能够诚实勇敢地把它捉出来吗？
1、回忆：
看着自己诚实树上诚实的表现，想想自己有没有不诚实的行为。
2、指名说。
根据学生回答情况，相机询问“为什么不够诚实？
”“有了不诚实行为后你有什么感受？
”“现在你怎么想？
”等问题
3、（面对学生诚实的回答，老师做到不批评，同学做到不嘲笑。
）老师对能够捉出虫子的同学表示肯定和祝贺，表扬他们敢于承认错误同样是诚实的孩子。
四、合作学习
1、出示放大镜
2、联系自己，小组讨论
3、集体交流
五、活动角，表演感悟
1、小品表演：
在生活中你遇到这些情况会怎么做？
合作表演（也可以是学生自己设想的情节）
2、在音乐声中交流格言谚语，选自己印象最深刻的一句写在自己的诚实树旁。
3、总结：
也许你会因为承认了错误而受到处罚，也许会因为不理想的成绩而挨了爸爸的批评，可是在大家的心里，你却是优秀的，因为你是诚实的，诚实是金！
板书设计
小洞不补，大洞难补
言必信，行必果
诚实比金子还可贵
愿我们每天与诚实相伴
教学课题
健康饮食身体棒
教学课时
一课时
主备教师
使用教师
教学目标
1、引导学生了解饮食与健康的关系，掌握一定的饮食卫生常识。
2、引导学生了解不良饮食习惯对身体的伤害，纠正不良饮食习惯的方法，养成良好的饮食卫生习惯，科学地安排好自己的一日三餐。
教学重点
树立关注饮食健康、关爱自我、珍爱生命的意识。
2、使他们树立关注饮食健康、关爱自我、珍爱生命的意识。
3、使他们树立关注饮食健康、关爱自我、珍爱生命的意识。
教学难点
引导学生了解不良饮食习惯对身体的伤害，纠正不良饮食习惯的方法，养成良好的饮食卫生习惯，科学地安排好自己的一日三餐。
课前准备
收集饮食与健康方面的图片、资料。
教学过程和方法
动态修改部分
一、谈话导入
课前谈话：
早餐吃了什么？
1、出示肥胖儿童与营养不良儿童的图片，看了这两幅图，你发现图中儿童的身体状况出现了什么问题？
（营养过剩和营养不良）无论是过胖还是过瘦都与饮食有关，饮食的质量直接影响着我们的身体健康。
这节课我们就来学习《饮食与健康》（板书课题）
二、探究学习
活动一：
交流自己的饮食习惯，探究习惯的优劣
1、师小结过渡：
人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。
食物是我们生存的必备条件，也是身体健康的保证，谁来说一说平时你都喜欢吃哪些食物，不喜欢哪些食物？
2、学生交流
3、判断：
如果你喜欢吃的事物天天吃，不喜我们的生长离不开食物，食物对我们的身体健康起着非常重要的作用，所以不能偏食、挑食，也不能暴饮暴食，要均衡营养。
（板书不偏食、挑食均衡营养）。
活动二：
研讨洋快餐的利与弊
1、出示肯德基图片，谈话：
在众多的食品当中，有一类食品是最受同学们欢迎的，那就是洋快餐，谁喜欢吃洋快餐举手？
这些洋快餐对我们的身体好吗？
2、学生交流
3、刚才有的学生认为洋快餐对我们的身体有好处，有的学生则认为没有好处，我相信看完下面的视频，你就会找到答案（播放视频）4、生谈感受，看到这里你有什么感想？
5、教师小结：
花花绿绿的洋快餐虽然鸡肉又香又嫩、饮料香甜可口，冰淇淋绵软冰爽，但是因其高油脂、高糖分，并且没有营养或营养单一，所以这一类食品又被称为垃圾食品。
（板书“垃圾食品”）
活动三：
调查生活中的“垃圾”食品
1、请同学们说说你知道生活中还有哪些食品是“垃圾”食品？
它们会对人体造成哪些危害？
2、学生交流。
3、现在我们一起来看一下“十大垃圾食品”包括哪些种类？
（出示课件）（世界卫生组织公布的全球十大垃圾食品分别为：
油炸类食品、腌制类食品、加工肉类食品、饼干类食品、汽水可乐类食品、方便类食品、罐头类食品、话梅蜜饯类食品、冷冻甜食类食品、烧烤类食品）
4、那么这“十大垃圾食品”究竟对人体有哪些危害呢？
（学生交流）老师这里也有一些资料，我们来具体看一下。
1、油炸类食品：
食品经过高温后会破坏维生素，使蛋白质变性。
经常食用可引发癌症。
同时，它也是导致心血管疾病的元凶。
2、腌制食品：
腌制食品中含有大量三大致癌物质中的亚硝酸盐和亚硝胺，长期食用这类食品可引发肿瘤，并可导致高血压、溃疡和胃炎，增加肾负担。
3、加工肉制品（如肉干、肉松、香肠等）：
含有三大致癌物质之一的亚硝酸盐（起防腐和显色作用），可加重肝脏负担。
4、饼干糖果类食品（低温烘烤饼干、全麦饼干除外）：
食用香精和色素过多，严重破坏维生素。
热量过多，营养成分含量低。
话梅蜜饯类食品含亚硝酸盐、防腐剂、香精。
5、汽水可乐类饮料：
这类饮料含糖量过高，喝后有饱胀感，影响正餐。
可乐、奶茶、咖啡、酒精饮料（啤酒等）含磷酸盐、碳酸盐，与体内钙结合，带走体内大量的钙。
6、方便面类食品：
油炸方便面，油、盐成分含量过高，只含热量，其他营养成分很少。
罐头类食品：
厂家在生产罐头类食品时，为了保持色佳味美，经常要添加一些辅料，如人工色素、香精、甜味剂等，制作肉类罐头食品时还要添加一定量的硝酸盐和亚硝酸盐。
经常食用对肝、肾均有损害，更有造成胚胎畸形的危险。
另外，罐头类食品营养价值并不高，经高温处理后，食品中的维生素和其他营养成分都已受到一定程度的破坏。
冷冻甜品（冰激凌、冰棒等）：
含奶油，极易引起肥胖。
含糖量过高，影响正餐。
烧烤类食品：
含有大量三大致癌物质之首的3-4苯丙吡。
一只烤鸡腿的毒性相当于60支香烟。
烧烤类食物导致蛋白质碳化变性，身体无法利用，加重肝、肾负担。
7、教师小结：
学到这里，你明白了什么？
生活中，在食物的选择上，我们要营养饮食，远离垃圾食品。
（板书）
活动四：
了解不当的储存、加工及食用食物的方法对健康的影响。
1、谈话：
不仅仅在食物的选择上，生活中在储存、加工及食用食物时常常有如下的现象，（出示课件）请根据你的了解谈谈这些做法是否会影响到我们的身体健康、为什么？
2、学生交流
3、提问：
生活中你还发现人们的哪些做法会使食物成为我们健康的杀手？
请看这里的短片。
（播放视频）
4、学生讨论谈感受（看完视频，你收获了什么？
）
5、教师小结：
刚才我们以列举实例的方式交流了很多不当的储存、加工及食用食物的方法对健康的危害。
生活中我们一定要记住这些科学饮食常识，做到正确进行食品加工，养成良好饮食习惯。
（板书）现在我们来两道题考考大家（课件出示题目）
活动五：
合理安排一日三餐
1、谈话：
科学饮食很重要，我们要合理地安排我们的一日三餐、保证我们身体发育每天所需要的营养，这样我们的身体才能健康成长。
（出示课件）同学们想一下，这个民谚是什么意思？
2、学生发言交流
3、教师小结：
只有一日三餐科学，合理地搭配食物，（板书）才能吃得健康，减少疾病的发生。
（天天提醒〃〃）也要做到饭前洗手、正确使用餐具、进餐不说笑和玩耍，吃东西要细嚼慢咽，不挑食，不偏食、不喝生水、少喝饮料、少吃冷饮等，这样我们的身体才更健康！
三、争当营养师
下面老师这里有一些事物，请同学们选择自己认为合理的饮食方式来设计你一天的饮食表。
（学生设计、展示、评价）
四、教师小结
通过本节课的学习，我们了解了许多关于饮食与健康的知识，知道了饮食安全无处不在，生活中我们不但要重视食物的选择，而且要重视饮食习惯和行为的细节问题，还要科学合理地安排一日三餐，只有这样才能保证我们的身体健康。
板书设计
饮食与健康
不偏食、挑食，不暴饮暴食
营养饮食，远离垃圾食品
科学、健康、正确、进行食品加工、养成良好饮食习惯
科学、合理地安排一日三餐
教学课题
关爱生命，保护自己
（一）
教学课时
一课时
主备教师
使用教师
教学目标
1、懂得在生活中自我保护的重要意义。
2、学会不同场合进行自我保护的方法。
教学重点
会不同场合进行自我保护的方法。
教学难点
懂得在生活中自我保护的重要意义。
课前准备
图片
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