新苏教版四年级下册科学13用根茎叶繁殖教案教学设计.docx
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新苏教版四年级下册科学13用根茎叶繁殖教案教学设计
2021新苏教版四年级下册科学：
13用根、茎、叶繁殖教案教学设计
13用根、茎、叶繁殖
教学目标
1.能提取文字或图片中的主要信息,知道一些植物可以利用营养器官——根、茎、叶来繁殖。
2.能用红薯的根、菊花的茎、宝石花的叶来繁殖植物并展示成果。
3.能分析和交流用根、茎、叶繁殖植物的成功经验或失败原因。
教学重点
知道一些植物可利用根、茎、叶来繁殖。
教学难点
分析用根、茎、叶繁殖植物的成功经验或失败原因。
教学准备
教师材料：
能用根、茎、叶繁殖的植物的图片或视频资料。
学生分组材料：
红薯、菊花、宝石花、花盆、浅碟、瓷罐、土壤、小土铲。
教学过程
一、导入新课
1.上一课，我们了解到植物依靠种子繁殖后代，植物除了依靠种子繁殖后代之外，还可以依靠什么来繁殖后代呢。
2.出示句子：
植物除了用种子繁殖外，还可以用营养器官来繁殖。
3.今天这节课，我们就来研究这个问题。
板书课题：
13用根茎叶繁殖
二、学习新课
活动一：
交流哪些植物可以利用根、茎、叶繁殖
1.教师引导：
刚刚我们知道，植物除了用种子繁殖之外，还可以用营养器官来繁殖。
那么，植物的营养器官有哪些呢？
植物的营养器官主要包括根、茎、叶。
哪些植物可以分别利用自己的根、茎、叶来繁殖后代呢？
2.出示课本39页上面的6幅图片，学生仔细观察这6幅图片，了解这六幅图片上的植物分别是什么？
再读一读旁边的文字，了解这6种植物分别利用什么来繁殖后代的？
图片1：
红薯的块根可以长出新的红薯苗；
图片2：
蓟的根钻出地面，长成一株新的植物；
图片3：
生姜块茎上的小芽能继续萌发；
图片4：
把水仙的球茎浸入水中，水仙就能生根、发芽、开花；
图片5：
落地生根的幼芽，落到土里就能长出新苗；
图片6：
长寿花的叶子插在土里就能成活。
3.教师进一步引导：
这些植物分别利用的是什么营养器官来繁殖后代的？
预设：
第1行的红薯和蓟是用根繁殖后代，第二行的生姜和水仙是用茎繁殖后代，第3行的植物幼芽、长寿花是用叶繁殖后代。
4.交流讨论：
除了书上列举的这6种植物之外，还有哪些植物也可以利用根、茎、叶繁殖？
预设：
用根繁殖的植物：
蔷薇、茶花、杜鹃、胡萝卜、郁金香……
用茎繁殖的植物：
紫藤、桂花、夜来香、杜鹃、山茶花、吊兰、草莓、荸荠、山药……
用叶繁殖的植物：
燕子掌、石莲花、长生草、宝石花、神刀、玉扇、万象……
5.教师相机出示胡萝卜、郁金香、桂花、山药、宝石花、燕子掌等植物的图片，引导学生、进一步了解利用根、茎、叶繁殖后代的植物。
活动二：
用根、茎、叶繁殖植物
1.教师引导：
刚刚我们了解了哪些植物是利用根、茎、叶来繁殖后代的，下面，我们就用。
植物的根、茎、叶来繁殖植物。
2.用红薯的根繁殖
出示红薯的图片，引导学生看一看，了解红薯的根的特点，明确红薯是利用根来繁殖后代的。
出示利用红薯的根繁殖后代的方法：
把红薯浸在水中，当长出小牙之后，用小刀切下带芽的小块，埋入土中。
教师引导学生掌握利用红薯的根繁殖后代的方法，并且回家在父母的帮助之下，利用红薯的根繁殖红薯植物。
3.利用菊花或其它植物的茎繁殖
出示菊花，引导学生看一看，欣赏美丽的菊花，引导：
同学们，如此美丽的菊花，你们知道是用什么来繁殖的吗？
（菊花的茎。
）
是的，菊花是利用茎来繁殖后代的。
我们只要从一棵健康的菊花主茎上剪下一根枝条，插入一盆松软的土中，精心照料，就可以长出一盆新的菊花了，大家愿意试一试吗？
教师发放菊花的茎，学生准备好花盆、泥土、水等等，然后分小组活动，按照要求将菊花的茎插入土中。
教师小结：
我们的菊花已经栽种下去了，接下来的几天，请同学们认真照料我们的菊花，相信不久之后，我们的菊花就会成活了。
4.用宝石花等多肉植物的叶繁殖
教师出示一盆宝石花，引导学生观察宝石花，特别引导学生观察宝石花的叶子，说一说宝石花的叶子有什么特点？
预设：
宝石花的叶子比较肥厚。
教师引导。
宝石花被称之为多肉植物。
很多同学家里都长着宝石花，大家知道宝石花是依靠什么来繁殖的吗？
（叶子。
）
是的，宝石花是靠叶子来繁殖后代的。
大家知道如何利用宝石花的叶子来繁殖后代吗？
学生介绍利用从宝石花的里子繁殖后代的方法。
预设：
从宝石花植株上摘下一片叶子，摆放在花盆的土上，浇上水，过几天宝石花的叶子上就会长出小根，一颗新的宝石花就长出来了。
5.教师小结：
其实除了宝石花，其他的很多多肉植物，都可以用叶子来繁殖后代。
三、课堂总结
今天这节课，我们了解了植物除了用种子繁殖后代，还可以用根、茎、叶这些营养器官来繁殖后代。
课后，请同学们任选一种植物的营养器官来繁殖后代，并且记录下它的繁殖过程（相机出示活动手册上的题目）。
两个星期之后我们来交流。
四、两个星期之后的交流活动
1.教师引导：
上一次我们布置大家利用植物的一种营养器官来繁殖后代，并且记录下它的繁殖过程，今天我们就来交流一下。
2.学生出示自己繁殖的植物，可以是实物，也可以是拍摄的图片。
3.学生分小组活动，在小组内交流自己的活动记录，说一说自己繁殖的植物是什么？
是用什么营养器官来繁殖的？
再说一说自己记录的繁殖过程，在交流中不断的完善自己的活动记录。
4.全班交流，各小组推选一名同学展示自己的活动记录，并且讲解自己利用植物的营养器官繁殖的过程。
5.教师对利用植物的营养器官繁殖植物成功的同学进行表扬，同时引导繁殖失败的同学思考一下自己失败的原因是什么，并且鼓励这一部分学生吸取失败的教训，重新再做一次。
一、选择题
1．为了测量一杯水的温度，温度计下端的液泡应该（ ）
A. 一半浸在水里一半露在空气中
B. 全部露出睡面
C. 先浸在水里再拿出水面
D. 一直浸泡在水中，读数后再拿出水面
2．空气中的水蒸气在地面或物体上受冷后凝结的小冰晶是（ ）
A. 露
B. 霜
C. 雨
D. 雪
3．二氧化碳在温度很低时会变成固体，叫做（）。
A. 气冰
B. 液冰
C. 干冰
4．下列植物中，（ ）不是靠动物传播种子的。
A. 苍耳
B. 椰树
C. 野葡萄
5．长出形状如翅膀或羽毛状的附属物，或一些细小的种子，易于（）。
A. 动物传播
B. 风传播
C. 水传播
6．番茄散播种子的方式是（）
A. 自体传播
B. 动物传播
C. 风传播
7．蒲公英散播种子的方式是（）。
A. 自体传播
B. 动物传播
C. 风传播
8．下列植物中利用动物传播种子的是（ ）。
A. 椰子、油菜花
B. 蒲公英、苍耳
C. 苍耳、鬼针草
9．孔雀的求偶方式是（）。
A. 特殊的声音
B. 开屏
C. 鲜艳的羽毛
10．下列动物中和猫生殖方式相同的是（ ）。
A. 鸭嘴兽
B. 狗
C. 乌龟
11．在蚕成长的过程中，要经过（ ）次蜕皮
A. 3
B. 2
C. 4
12．下面和蚕属于同类动物的是（ ）
A. 蝴蝶
B. 乌鸦
C. 蝌蚪
13．蚕宝宝吐丝结茧需要（ ）天时间。
A. 15
B. 5—7
C. 10
D. 2—3
14．关于缫丝，下列说法错误的是（ ）。
A. 要将蚕茧放入开水中浸泡一小时左右
B. 可以在水中加入配好的小苏打
C. 用小炊帚轻轻搅动找出丝头，进行抽丝
D. 缫丝前要先将蚕茧表面的乱丝去掉。
15．关于蚕蛾翅、脚的说法正确的是（ ）。
A. 它有一对翅、六只脚 B. 它有两对翅、八只脚 C. 它有两对翅、六只脚
二、填空题
16．一般情况下，人体的温度是________，水烧开时的温度是________，冰水混合物的温度是________。
17．在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要________，不要碰到容器的________。
18．水的蒸发快慢与________、________、________有关。
19．云、雾、雨、露、霜、雪都是由空气中的________变成的。
20．加热和冷却可以改变物体的________、________。
21．1603年意大利科学家________制造出________。
22．如图所示，油菜果荚表面并不是光滑的，上面有棱角，有一些花纹，且容易开裂。
根据油菜果荚的这种特点，我们知道油菜传播种子的方式是________
23．________和________是动物产生新生命的主要方法。
24．一个蚕茧的蚕丝约为________米长，最长的可达________米。
25．2000多年前，西汉的________通西域，用________打开了同西域各国的贸易通道。
26．蚕茧的形状是________的，大约________厘米长，________厘米宽，一只茧的重量约________克。
27．刚产下的蚕卵颜色是________的，以后颜色会逐渐变成________，蚕卵的样子像________。
28．刚出壳的蚕很________，如果想让小蚕挪地方，应该用________帮助它。
29．我国西汉时候的张骞打开了通往西域各国的贸易通道，这条通道称为________。
30．用________搅动，把蚕丝的头儿找到。
三、判断题
31．传导、对流、辐射是热的三种传递方式。
（ ）
32．蜡加热以后会体积会膨胀。
（ ）
33．所有的物体都有热胀冷缩的性质。
（）
34．夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。
（）
35．种子细小、轻，能轻易被弹射到远处，是弹射传播的有利条件。
（）
36．椰子、蒲公英、柳树都是属于风传播的。
（）
37．油菜、凤仙花、蒲公英都是属于弹射传播。
（）
38．蚕蛾不会飞，又是家养的，所以不属于昆虫。
39．蚕茧都是白色的。
40．蚕卵是静止的，所以它是没有生命的。
四、解答题
41．在杂深色和浅色的物体吸热和散热的性能的实验中，你发现了什么？
42．将油菜、豌豆、凤仙花、苍耳、鬼针草、蒺藜、柳树、蒲公英、莲蓬、椰子归类入下列表格。
传播方式
植物名称
自体传播
动物传播
风传播
水传播
43．判断以下动物哪些是卵生，哪些是胎生？
44．说说蚕蛹的身体特点。
45．蚕宝宝是怎样吐丝结茧的？
46．关于养蚕我们知道些什么？
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．D
解析：
D
【解析】【解答】测量一杯水的温度，温度计下端的液泡应该一直浸泡在水中，读数后再拿出水面。
故选D。
【分析】本题考查温度计的使用。
2．B
解析：
B
【解析】【解答】空气中的水蒸气在地面或物体上受冷后凝结的小冰晶是霜。
故选B。
【分析】本题考查水在自然界的循环。
3．C
解析：
C
【解析】【解答】干冰是二氧化碳的固体形式。
故选C。
【分析】本题考查二氧化碳状态的改变。
4．B
解析：
B
【解析】【解答】A、苍耳表面有茸刺会粘在动物皮毛上，通过此来传播种子，不符合题意。
B、椰树不是利用动物来传播的，符合题意。
C、野葡萄味美，小动物吃了，依靠动物粪便来传播，不符合题意。
故答案为：
B。
【分析】植物的种子都有自己的传播方法：
油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：
绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；蒲公英是利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：
芦苇、杨柳、槭树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的；苍耳的种子是利用动物传播的。
5．B
解析：
B
【解析】【解答】种皮表面有毛，松树、枫树的种皮延伸有翅或羽毛状的附属物，属于风传播。
【分析】本题考查满足风传播的条件。
6．B
解析：
B
【解析】【解答】番茄成熟后掉到地上，遇到牛羊等踩烂后带到附件的草地上，遇到适宜的温度、湿度就会发芽，属于动物传播。
【分析】本题考查番茄散播种子的方式。
7．C
解析：
C
【解析】【解答】蒲公英成熟后飘散与空中再掉落到土壤中，属于风传播。
【分析】本题考查蒲公英散播种子的方式。
8．C
解析：
C
【解析】【解答】油菜花属于弹射传播，椰子属于水传播，蒲公英属于风传播，故而选C。
【分析】本题考查动物传播的具体种类。
9．B
解析：
B
【解析】【解答】雄性孔雀通过开屏吸引更多异性的注意力，是孔雀的求偶方式。
【分析】本题考查孔雀的求偶方式。
10．B
解析：
B
【解析】【解答】猫和狗是胎生，乌龟是卵生，而鸭嘴兽虽然是哺乳动物，但它是卵生的，是低等哺乳动物。
【分析】本题考查卵生、胎生。
11．C
解析：
C
【解析】【解答】在蚕成长的过程中，要经过4次蜕皮。
C选项符合题意。
故答案为：
C。
【分析】蚕龄：
又称龄期，表示蚕宝宝处于某一个发育阶段。
从蚁蚕到第一次蜕皮为第一龄；眠起后进入第二龄；再次蜕皮后进入第三龄；第三次蜕皮后进入第四龄，第四次蜕皮又称大眠。
大眠后就进入第五龄，五龄的蚕宝宝长得极快，体长可达6～7cm，体重可达蚁蚕重量的1万倍左右。
12．A
解析：
A
【解析】【解答】A.蝴蝶属于昆虫，与蚕属于同类动物，符合题意；
B.乌鸦属于鸟类，与蚕不属于同类动物，不符合题意；
C.蝌蚪是青蛙的幼虫，属于两栖动物，与蚕不属于同类动物，不符合题意。
故答案为：
A。
【分析】昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。
13．D
解析：
D
【解析】【解答】蚕宝宝吐丝结茧需要2—3天。
【分析】本题考查蚕宝宝吐丝结茧时间。
14．A
解析：
A
【解析】【解答】抽丝时，先把蚕茧表面的乱丝摘掉。
把蚕茧放在水中浸泡10—15分钟。
再用竹丝刷等搅动，把蚕丝的头儿找到，然后就开始抽丝。
故选A。
【分析】本题考查抽丝的过程。
15．C
解析：
C
【解析】【解答】蚕蛾有2对翅膀，6只脚，身子大，翅膀小，飞不起来。
【分析】本题考查蚕蛾的身体。
二、填空题
16．37℃；100℃；0℃
【解析】【解答】温度计可以准确测量出物体的温度。
一般情况下，人体的温度是37℃，水烧开时的温度是100℃，冰水混合物的温度是0℃。
【分析】本题考查常见的温度。
解析：
37℃；100℃；0℃
【解析】【解答】温度计可以准确测量出物体的温度。
一般情况下，人体的温度是37℃，水烧开时的温度是100℃，冰水混合物的温度是0℃。
【分析】本题考查常见的温度。
17．完全浸没在液体中；底和侧壁
【解析】【解答】温度计可以准确测量出物体的温度。
在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不要碰到容器的底和侧壁。
【分析】本题考查温度计的使用。
解析：
完全浸没在液体中；底和侧壁
【解析】【解答】温度计可以准确测量出物体的温度。
在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不要碰到容器的底和侧壁。
【分析】本题考查温度计的使用。
18．蒸发面积；空气流动；周围温度
【解析】【解答】液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做蒸发。
水的蒸发快慢与蒸发面积、空气流动）和周围温度有关
【分析】本题考查水的蒸发快慢的影响因素。
解析：
蒸发面积；空气流动；周围温度
【解析】【解答】液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做蒸发。
水的蒸发快慢与蒸发面积、空气流动）和周围温度有关
【分析】本题考查水的蒸发快慢的影响因素。
19．水蒸气
【解析】【解答】云、雾、雨、露、霜、冰是大自然中水的多姿多彩的化身，云、雾、雨、露、霜、雪都是由空气中的水蒸气变成的。
【分析】本题考查云、雾、雨、露、霜、雪的由来。
解析：
水蒸气
【解析】【解答】云、雾、雨、露、霜、冰是大自然中水的多姿多彩的化身，云、雾、雨、露、霜、雪都是由空气中的水蒸气变成的。
【分析】本题考查云、雾、雨、露、霜、雪的由来。
20．形态；体积
【解析】【解答】绝大多数物体受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。
加热和冷却可以改变物体的形态、体积。
【分析】本题考查加热和冷却。
解析：
形态；体积
【解析】【解答】绝大多数物体受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。
加热和冷却可以改变物体的形态、体积。
【分析】本题考查加热和冷却。
21．伽利略；空气温度计
【解析】【解答】1603年意大利科学家伽利略制造出空气温度计。
1714年德国物理学家华兰海特发明了华氏温标，1742年瑞典天文学家摄尔修斯提出了（摄氏温度）用（℃）表示。
【
解析：
伽利略；空气温度计
【解析】【解答】1603年意大利科学家伽利略制造出空气温度计。
1714年德国物理学家华兰海特发明了华氏温标，1742年瑞典天文学家摄尔修斯提出了（摄氏温度）用（℃）表示。
【分析】本题考查科学家的发明。
22．弹射传播
【解析】【解答】油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：
绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等。
【分析】植物的
解析：
弹射传播
【解析】【解答】油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：
绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等。
【分析】植物的种子都有自己的传播方法：
油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：
绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；蒲公英是利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：
芦苇、杨柳、槭树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的；苍耳的种子是利用动物传播的。
23．卵生；胎生
【解析】【解答】卵生和胎生是动物的繁殖活动之一，是动物产生新生命的主要方法。
【分析】本题考查动物产生新生命的主要方法。
解析：
卵生；胎生
【解析】【解答】卵生和胎生是动物的繁殖活动之一，是动物产生新生命的主要方法。
【分析】本题考查动物产生新生命的主要方法。
24．1500；3000
【解析】【解答】一个蚕茧的蚕丝约为1500米长，最长的可达3000米。
【分析】蚕茧通常指桑蚕茧。
桑蚕蛹期的囊形保护层，内含蛹体。
保护层包括茧衣、茧层和蛹衬等部分。
茧层
解析：
1500；3000
【解析】【解答】一个蚕茧的蚕丝约为1500米长，最长的可达3000米。
【分析】蚕茧通常指桑蚕茧。
桑蚕蛹期的囊形保护层，内含蛹体。
保护层包括茧衣、茧层和蛹衬等部分。
茧层可以缫丝，茧衣及缫制后的废丝可作丝棉和绢纺原料。
25．张骞；丝绸
【解析】【解答】2000多年前，西汉的张骞通西域，用丝绸打开了同西域各国的贸易通道。
【分析】张骞出使西域本为贯彻汉武帝联合大月氏抗击匈奴之战略意图，但出使西域后汉夷文化交往频
解析：
张骞；丝绸
【解析】【解答】2000多年前，西汉的张骞通西域，用丝绸打开了同西域各国的贸易通道。
【分析】张骞出使西域本为贯彻汉武帝联合大月氏抗击匈奴之战略意图，但出使西域后汉夷文化交往频繁，中原文明通过“丝绸之路”迅速向四周传播。
26．椭圆形；5；3；1.5-2.5
【解析】【解答】蚕茧的形状是椭圆形的，大约5厘米长，3厘米宽，一只茧的重量约1.5~2.5克。
【分析】蚕茧是指桑蚕的茧。
桑蚕蛹期的囊形保护层，内含蛹体。
茧
解析：
椭圆形；5；3；1.5-2.5
【解析】【解答】蚕茧的形状是椭圆形的，大约5厘米长，3厘米宽，一只茧的重量约1.5~2.5克。
【分析】蚕茧是指桑蚕的茧。
桑蚕蛹期的囊形保护层，内含蛹体。
茧层可以缫丝，茧衣及缫制后的废丝可作丝棉和绢纺原料。
呈长椭圆形、椭圆束腰形、球形或纺锤形等不同形状，或中部稍缢缩，茧有白、黄、淡绿、肉红等颜色，长约3～4厘米，直径1.7～2.1厘米，表面白色，有不规则皱纹，并有附着的蚕丝，呈绒毛状。
27．蛋黄色或黄色；灰绿色或紫色；细粒芝麻或大米粒
【解析】【解答】蚕以卵繁殖。
蚕卵看上去很像粒细芝麻，宽约1毫米，厚约0.5毫米。
一只雌蛾可产400～500粒蚕卵。
1700～2000粒蚕卵重约1
解析：
蛋黄色或黄色；灰绿色或紫色；细粒芝麻或大米粒
【解析】【解答】蚕以卵繁殖。
蚕卵看上去很像粒细芝麻，宽约1毫米，厚约0.5毫米。
一只雌蛾可产400～500粒蚕卵。
1700～2000粒蚕卵重约1克，直径0.2cm。
蚕卵的颜色，刚产下时为淡黄色或黄色，经1～2天变为淡赤豆色、赤豆色，再经3～4天后又变为灰绿色或紫色，便不再发生变化，称为固定色。
蚕卵外层是坚硬的卵壳，里面是卵黄与浆膜，受
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