5Aunit7 表格教案.docx
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5Aunit7表格教案
课题：
Afterschool
课时
共5课时,本课第1课时
教学调整
教学目标：
1、能听懂、会说、会读、会拼写单词及短语anewspaper,apicturebook,I’ll=Iwill,join。
2、能听懂、会说、会读、会写现在进行时的一般疑问句及其回答。
3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Perhapstheyare.I’llgoandjointhem.
重点难点：
1、听懂、会说、会读、会拼写单词及短语anewspaper,apicturebook，I’ll=Iwill,join。
2、能听懂、会说、会读、会写现在进行时的一般疑问句及其回答。
课前准备：
录音机、磁带、图片
教学过程：
Step1:
Freetalk
Thestudentstalkabouttheylike,thenpracticeinpairs.
Step2:
Presentationandpractice
1.T:
（事先让两位学生在办公室）WhereareAandB?
S1:
Aretheyinyouroffice?
T:
Perhapstheyare.Pleasegoandgetthem.
T:
Afterschool,whatdoyouoftendo?
Suchasreadingbooks,playingfootball,makingthingsandsoon.Doyouhaveanyhobbies?
（适当中文解释）
S:
Yes,Ido.Ilike….
T:
Somebodylikesreadinganewspaper.
Learn:
newspaper
Usethesamewaytoteachothertwowords:
magazine,picturebook.
2.T:
（假装在找东西）Where’smypicture?
I’mlookingforthepictures.
Learn:
lookfor
T:
Whocancomehereandhelpme?
S2:
Ican.
T:
Look,S2ishelpingme.
S:
（Thestudentfindsthepictures.）
T:
（Showthemthepictures）Thisisastudy.ThisisNancy.Let’sguesswhatsheisdoinginthestudy?
Letmeguessfirst.Isshereadingsomebooks?
S3:
Isshelookingforsomething?
T:
Perhapssheis.
S4:
Isshereadingamagazine?
T:
Look,sheisreadingastorybookinthestudy.I’llgoandjoinher.
同法练习单数，复数的一般现在时的一般疑问句。
其中教授：
Perhapstheyare.I’llgoandjoinher/him/them.
I’ll=Iwill
3.T:
Let’slookatthepictureofthetext.It’sthreeo’clockintheafternoon.Classesareover.
Learn:
classover
T:
Thestudentsaresayinggoodbyetotheteachers.
Learn:
saygoodbyeto…
T:
GaoShanislookingforWangBing.HeisinMissli’soffice.Whataretheytalkingabout?
Let’slistentothetape.
4.listentothetape.（只听52页上的内容）
Readafterthetape.
Readthetext.
Actitout.
Step3:
Dosomeexercises
Dotheexercisesintheworkbook.
Step4:
Homework
1.Copythenewwords.
2.Listentothetextandreciteit.
板书设计：
Unit7Afterschool
Readanewspaperlookfor
ReadamagazinePerhapstheyare.
ReadapicturebookI’llgoandjointhem.
Classsaygoodbyeto…
练习设计：
1Copythephrases；2Makeadialogue（仿小组活动）
3ReadB
教学反思
课题：
Afterschool
课时
共5课时,本课第2课时
教学调整
教学目标：
1、听懂、会说、会读、会拼写单词及短语chess,card,yo-yo,marble,playwith,study。
2、听懂、会说、会读、会写现在进行时的一般疑问句及其回答。
3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Let’sgoandjointhem.Whereareyougoing?
重点难点：
1、听懂、会说、会读、会拼写单词及短语chess,card,yo-yo,marble,playwith,study。
2、听懂、会说、会读、会写现在进行时的一般疑问句及其回答
课前准备：
录音机、磁带、图片
教学过程：
Step1:
Freetalk
Thestudentstalkabouttheylearnedlastlesson,thenpracticeinpairs.
Step2:
Presentationandpractice
1.T:
Let’stalkaboutourhobbies.Doyoulikeplaying
chess?
（Showthemachess）
S:
Yes.
同法教授：
chess,card,yo-yo,marble,playwith
2.T:
Look,here’ssomepicturesofplaces.I’mgoing
there.Pleaseguess:
Whereareyougoing?
Areyougoingtothestudy?
Areyougoingtothebedroom?
…
Learn:
Whereareyougoing?
Areyougoingto…?
T:
（chooseapicture）Pleaseguess
S1:
Whereareyougoing?
Areyougoingtothekitchen?
T:
No,I’mnot.
S2:
Whereareyougoing?
Areyougoingtothestudy?
T:
Yes,Iam.
师生，生生互相练习
3.T:
I’minthestudy.Guess:
Whatareyoudoing?
Areyoucleaningthestudy?
…
T:
（Showthemapictureofthebedroom）Pleaseguess.
S3:
Areyousleepinginthebedroom?
T:
NoI’mnot.
S4:
Areyoucleaningthebedroom?
T:
No,I’mnot.
S:
…
T:
I’mstudyinginthebedroom.
Learn:
study
师生，生生互相练习
4.将人物和地点自由组合
T:
Whereishegoing?
S5:
Ishegoingtothepark?
T:
No,heisgoingtotheclassroom.LiuTaoisthere.
S6:
WhatisLiuTaodoing?
T:
Heisreadingamagazine.
师生，生生互相练习
5.Showthepictureofthetexttothestudents.Look,GaoShanmeetsHelen.Theyaretalkingaboutsomething.Let’slistentothetape.
6.Listentothetape.
Readafterthetape.
Readthetext.
Actitout.
Step3:
Dosomeexercises
Dotheexercisesintheworkbook.
Step4:
Homework
1.Copythenewwords.
2.Listentothetextandreciteit.
板书设计：
Unit7Afterschool
chessWhereareyougoing?
cardAreyougoingto…?
yo-yo
playwith
练习设计：
1听录音，朗读并表演对话
2抄写要求四会的单词和句子
3针对课文设计一些问题并回答
教学反思
课题：
Afterschool
课时
共5课时,本课第3课时
教学调整
教学目标：
1、了解字母元音I在单词中的读音。
2、听懂歌谣：
Intheevening
3、熟练运用现在进行时的一般疑问句及其回答
重点难点：
1、了解字母元音I在单词中的读音。
2、熟练运用现在进行时的一般疑问句及其回答
课前准备：
录音机，磁带，图片
教学过程：
Step1:
Freetalk
学生模仿课文自由编对话表演
Step2:
Presentationandpractice
1.出示上两节课用的图片，让学生进行现在进行时的一般疑问句的复习
S1:
Isshesinginginthemusicroom?
S2:
No,sheisn’t.Sheisplayingthepianointhemusicroom.
生生间互相练习
2．T:
Now,pleaseopenyourbooksandturntopage55.Let’sdoexerciseC.I’llgiveyouthreeminutestoworkinpairs.
Keys:
2.A:
Aretheyplayingcards?
B:
No,theyaren’t.Theyareplayingchess.
3.A:
Aretheyplayingwithyo-yos?
B:
No,theyaren’t.Theyareplayingwithmarbles.
4.A:
Ishebuyingastorybook?
B:
No,he’snot.Heisbuyingapicturebook.
5.A:
Ishemakingamodelplane?
B:
No,he’snot.Heismakingamodelship.
6.A:
Isshereadinganewspaper?
B:
No,she’snot.Sheisreadingamagazine.
3．给出书本第56页的四张图，让学生用一句话来描述。
T:
Lookatthepictures,thengivemeonesentencetodescribeit.
S:
学生给出各种描述
T:
Nowopenyourbooksandturntopage56,writethemdown.
Keys:
1.MrBlackisreadinganewspaperinthestudy.
2.NancyiswatchingTVinthesittingroom.
3.MissLiandherstudentsarecleaningthedesksandchairsinthelibrary.
4.Mikeandhisfriendsareplayingbasketballintheplayground.
4.Listentothetape:
Sayarhyme.
板书设计：
Unit7Afterschool（D&E）Date
Nancyisstudyinginthelibrary.
练习设计：
1仿写D部分句型
2熟读并表演E部分故事
教学反思
课题：
Afterschool
课时
共5课时,本课第4课时
教学调整
教学目标：
1.熟练运用现在进行时的一般疑问句及其回答.
2.了解runafterfoodcrylaugh
3.会诵读:
Intheevening
重点难点：
熟练运用现在进行时的一般疑问句及其回答
课前准备：
录音机，磁带，图片
教学过程：
Step1:
Freetalk
表演根据课文自编的对话
Step2:
Revision
1.Showthepicturesoftheplacestothestudents.
T:
I’minthestudy.WhatamIdoing?
Guess!
（cleanthestudy）
S1:
Areyoureadingmagazines?
T:
No,I’mnot.
S2:
Areyouplayingacomputergame?
T:
No,I’mnot.
S3:
Areyoucleaningthestudy?
T:
Yes,Iam.
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2.LearnPartC
T:
Now,pleaseopenyourbooksandturntopage57.
I’llgiveyoutwominutestopassit.
S:
Readthepictures.
T:
Pleaseanswermyquestions.What’stheChinesemeaningofrunafter?
S4:
追赶.
T:
Yes.Andfood?
S5:
食物
T:
cryandlaugh?
S6:
cry是哭,laugh是笑.
S:
Readthenewwords.
T:
Canthedogcatchthemouse?
S7:
No.
T:
Isthemouseclever?
S7:
Yes.
Studentsreadthesentencestogether.
3.Readtherhyme.
Step3:
Dosomeexercises.
1.写一写含有字母I且I发/ai/的单词。
2.写出下列词组的英文
说再见寻找对不起去加入他们在图书馆学习读报看杂志看图书下棋打牌玩游游玩弹子
3.写出下列句子的英文
你们打算去哪里？
让我们去加入他们吧。
他们在打篮球吗？
可能是的。
他正在读故事书吗？
板书设计：
Unit7Afterschool（A）Date
Welikethefivetigersonthekite.
/ai/bikeninenice……
练习设计：
1抄写本单元所学的单词和句子，并默写
2H部分自编对话
教学反思
课题：
Afterschool
课时
共5课时,本课第5课时
教学调整
教学目标：
1、四会单词和词组：
afterclass,lookfor,join,anewspaper,apicturebook,playwith
2、四会句型：
Ishe/she…?
Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.
Arethey…?
Yes,theyare./No,theyaren’t.
Theyare…
3、三会单词和词组:
amagazine,playchess,playcards,playwithayo-yo
4、三会日常交际用语:
Perhapstheyare.
I’llgoandjoin.
Whereareyougoing?
5、了解字母i在单词中的读音
6、会诵读歌谣Intheevening
重点难点：
1、能正确地听、说、读、写词组anewspaper,apicturebook,playwith
2、能正确地听、说、读、写句型
-Ishe/she…?
-Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.He/sheis….
-Arethey…?
-Yes,theyare./No,theyaren’t.Theyare…
3、能正确理解I’llgoandjointhem.
课前准备：
教学案
教学过程：
本单元的核心话题是“课余活动”，涉及了体育、游戏、阅读、和帮助别人等四个方面。
主要句型是现在进行时的一般疑问句形式。
教师在教学过程中应避免明知故问式的机械训练，要尽量为学生创设真实的情景，以增强语言交际的真实性。
本单元结合核心话题和句型还引出了一些相关的动词短语，这为学生的进一步交际提供了比较充分的训练空间。
一、判断下列划线部分的读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“”。
（）1、finenine
（）2、washstand
（）3、nowknow
（）4、bedred
（）5、jumpcup
（）6、studystudent
（）7、dancecan
（）8、seepeach
（）9、homesome
（）10、fatherher
二、写出动词的现在分词。
1、put2、make
3、go4、dance
5、swim6、ride
7、do8、run
9、sit10、clean
三、英汉短语互译。
1、下棋2、追赶
3、看画册4、寻找
5、读报6、playwithayo-yo
7、playcards8、sitonabasketball
9、onthedog’shead10、intheplayground
四、选择正确答案。
（）1、Whatareyoudoing，MissLi?
IanEnglishbook.
A:
isreadingB:
readingC:
amreading
（）2、Thedogcan’tonthesee-saw.
A:
playB:
isplaying.C:
playing.
（）3、Mikeandhisfriendsthebasketball.
A:
isplayingB:
playingC:
areplaying
（）4、I’llgoandjoin.
A:
theyB:
themC:
their
（）5、Thedogafterthemouse.
A:
istorunB:
isrunningC:
arerunning
（）6、yoursisterwatchingTV?
.
A:
AreB:
IsC:
Do
（）7、Therearen’tstudentsintheplayground.
A:
someB:
anyC:
and
（）8、Heresomewaterforyou.
A:
isB:
areC:
am
（）9、goandjoinMissLi.
A:
Let’usB:
Let’sC:
Letis
（）10、Themotherislookingherson.
A:
toB:
ofC:
for
五、连词成句。
1、students、going、to、the、library、are、the（.）
2、he、is、in、office、the、helping、you（?
）
3、dog、is、jumping、bed、the、on、the（.）
4、playing、they、basketball、are、there（?
）
5、Black、is、amagazine、Mr、reading、at、home（.）
六、根据答句写出问句。
1、yougoing?
I’mgoingtotheplayground.
2、studyinginthelibrary?
Yes,theyare.
3、teachersarethereinyourschool?
About70.
4、yourname?
I’mGaoShan.
5、asportshallinthebuilding?
Yes,thereis.
练习设计：
复习unit7
教学反思
升级会员 