辽宁省葫芦岛协作体学年高二下学期期中联合考试语文试题无答案.docx
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辽宁省葫芦岛协作体学年高二下学期期中联合考试语文试题无答案
2016～2017学年度下学期葫芦岛协作校高二期中考试
语文试卷
第1卷阅读题
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成l-3题。
在手工业时代，人类为生活和生产制造的用具、工具多是手工的产物。
制作者在制造的过程中常常不仅追求功用，而且在条件许可的情况下追求形式的美，如吃饭用的瓷器、喝茶用的茶具等'还有由实用逐渐转化为纯欣赏的器具，或者纯粹设计为陈设的欣赏品。
有的器具因其审美价值和历史价值有可能成为“文物”，例如中国古代的瓷器，多已经成为中外各走博物馆的镇馆之宝。
大工业革命后，机器生产取代了传统手工业，人们生活、生产所需要的大多数器具、设备多由机器生产来完成。
手工生产的主要是那些不能被大机嚣生产所取代的景泰蓝、牙木竹雕、玉石器等传统工艺’以及民间的一些如刺绣等特殊工艺，它们具有独特的地域性、民俗性和个人性。
地域性所指，既界域于东西方，又界域于国别内的不同地区甚至是村落里巷。
在久远的生活和生产中，人们首先生产用具、工具以及修建供居住用的建筑，这些物质性的创造不仅是文化的一部分，而且是重要的文化形态，具有文化的代表性、指向性和标志性。
对于一个民族的文明’我们可以通过其工艺造物、建筑等物质文化来理解和把握。
而且，这物质态的部分，其流通、传播既与非物质态的文化传播有共同点.也有其独特性----它更具直观性，如西方在不太理解中国那些非物质文明时，物态化文明的产物如丝绸、瓷器一类的工艺造物则比较容易被接受和被理解。
历史上，中图文明传播影响广泛的也大多是物态化的东西---丝绸之路之丝绸、陶瓷之路之陶瓷等。
因此，有必要将传统工艺及其产品作为“国学”的重要部分来看待。
传统工艺在现代社会不仅仅具有艺术的价值，还具有经济的、民生的诸多价值。
作为手工生产形态，它既可以作为大机嚣生产的补充，其本身也同样具有独立的生产形态的意义。
二十世纪五十年代至八十年代，工艺美术作为出口创汇的主要产品为国民经济做出了重要贡献。
在今天乃至今后的很长一段时间，手工生产仍然是重要的生产形态之一。
如传统工艺美术，过去是人们生活、生产的产物，今天仍然是生活的一部分，是提升生活品质、美化生活的工具和方法。
振兴传统工艺的关键在于传承。
手工技艺是传统工艺的根本，尤其是大机器生产方式对传统的手工方式的影响与剥夺日益加深，在这种境况下，传统工艺的生存与发展受到各方面的侵蚀而式微。
实际上，随着科学技术的发展，纯手工的东西其价值会日益显现，也会越来越得到社套的尊重。
除了要传承手工技艺这个根本外，文化精神的传承更为重要。
文化精神是物化在手工艺作品中的。
随着现代化生产方式和高科技的发展，手工艺日益具有艺术化的趋势和气象。
手工艺生产也应该是一种艺术的生产。
如果说大机器生产具有人类所有生产的共性特征，那么手工艺生产则更具民族的、文化的、艺术的个性特征。
无论是传统工艺还是当代工艺，都是民族文化的代表和象征，是“国学”的一部分。
我们应谊把振兴传统工艺和振兴“国学”联系、统一起来。
（选自《人民日报》）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是
A．手工业时代，人们制作用具、工具时，如果条件允许，就不仅会考虑用具、工具的实用性，还会考虑这些物件的形式美。
B.人们在久远的生活和生产中，首先需要生产的是用具、工具以及修建居住建筑等，而这些东西既具有物质性，也具有文化性。
C.在现代社会中，虽然手工业生产是作为大机器生产的补充而存在的，但是不管什么时候，它都是重要的生产形态之一。
D.从当下来看，我们在传承传统工艺时不仅仅是传承它的手工技艺，更重要的是要传承物化在手工艺作品中的文化精神。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A.不是所有的为生活和生产制造的用具、工具都会转化为纯欣赏的器具，只有部分器具因其审美价值和历史价值有可能成为“文物”。
B.大机器生产和手工业生产各有千秋，有些需要特殊工艺的民间物品目前只能依靠手工业来生产·而大机器是生产不出来的。
C.我们从一个民族的工艺造物、建筑等能理解和把握这个民族的文明，而这种物态化文明比非物质文明的传播更具有直观性。
D.大机器生产方式对传统手工生产方式的影响与剥夺日益厉害，纯手工东西的价值就会
日益凸显，也会有越来越多的人进行纯手工生产。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．丝绸、瓷器一类的工艺造物都是物态化文明的产物，他们是重要的文化形态，也同样具有文化的代表性、指向性和标志性。
B.传统工艺具有独特的地域性，其地域性不仅指不同的国家，也指同一国家的不同地区，
甚至是不同的村落里巷。
C.振兴传统工艺和振兴“国学”之所以能够联系起来，原因在于传统工艺也是民族文化的代表和象征，是“国学”的一部分。
D.随着现代化生产方式和高科技的发展，当下的手工艺日益具有艺术化的气象，其他价值则随着艺术价值的提升而消失殆尽。
（二）实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
李亚舒：
翻译界的翘楚
李亚舒，1936年生于荆州公安，亚舒虽是家族中最小的男孩，却未得宠，反而管教甚严。
抗战后，他入新式学堂，两年后因长江决堤而辍学.1947年考入县城公立中学，不到两月又因溃堤失学，后投考长沙林枫中学。
初中毕业时，亚舒顺利考入省立一中。
课余时问，他钻图书馆，办板报，作品频见校刊。
高中三年·亚舒文科成绩突出，尤其是语文和英语。
从中学起，亚舒就有写英语日记的习惯，这得益于英语老师张普安的循循善诱：
“解放后国家特别需要会外语的人才，你要坚持学下去，年轻人学外语不仅要有自己的兴趣，还要想到将来拿它干什么。
”“想当翻译”之志萌生于中学时代，而亚舒真正走上翻译与国际交流之路，却是在1954年考入北京大学之后。
北大西语系名师云集，系主任冯至的一场报告，更坚定了他的信念。
刚上大一，亚舒就遇到了留法归国的齐香教授，她的先生罗大冈教授更是蜚声中外的法国文学专家和翻译家。
当时，亚舒任课代表，频频出入师门，两位大家为人之尚善、为学之严谨深深地感染了他，他决定以翻译为其终生之路。
亚舒真正的翻译“练手”则始于他的留学时期。
1956年，高教部派亚舒留学越南河内综合大学文学系学习越语。
凭借着核苦努力，亚舒学有所成，大二时就为访越的高教部部长杨秀峰做了接待翻译。
当时，这住“文青”有幸与越南著名作家陶武、诗人黄忠通等成为邻居，与之畅谈文学之际，也燃起了他的创作热情。
留学期间，先后发表了《鲜花》《戴红领巾的小姑娘》《爱情》等数十篇作品，先后刊于河内中文日报《新越华报）和国内的《诗刊》。
1959年·亚舒开始笔耕译坛，主译诗文集《越南的女儿》、诗集《通往友帮之路》《向中国致敬》等。
毕业后，他留校师从邓泰梅教授读研半载，主修越南文学，兼修法语，回国后拟做中越文化关系史研究。
1959年底，这位本名“志强”的有志青年学成回国，一工作诬更名为“亚舒”---走出三楚大地，极目亚洲舒。
起初，亚舒被分配至中科院文献情报中心，从事东南亚、南亚及欧美相关文献的翻译与写作，后参与《亚非文献》创刊，负责汉、越、英、法多语的编译。
工作之余，亚舒仍痴迷小说，但创作之路被各种政治风潮挤兑，译作不多，却有档次，其中包括：
《海鸥》《阮荐仁义思想试探》《像他那样生活》等。
各种“运动”，亚舒都“有缘”，也因此抱憾：
“那时的笔译基本被迫停止。
”
“文革一结束，已近“知天命”的亚舒更是惜时如金，1983年，去中国科技大学研究生院补学英语。
人到中年，亚舒外事工作异常繁忙，可译作著述从未间断。
文学翻译仍是他不舍的追求，20世纪90年代，他先后翻译了《熄灯》《亨利六世》《从原子到生活》《越南阮氏王朝社会经济史》等。
几年前，中国译协-地化委员会的崔启亮先生第一次见到亚舒，谈及自己从事的计算机辅助翻译和本地化翻译。
亚舒很感兴趣，让对方回去发来相关文章，以便学习。
2011年，亚舒荣退《中国科技翻译》主编岗位，再次退而不体，仍参与审稿把关，但他把更多的时间用于培养年轻人：
“我撰文出书，多一篇少一部，意义不大，现在更重要的是培养后来人。
”
面对创新，亚舒永远是鼓励者。
1997年，北京外国语大学召开国际翻译教学研讨会，一位年轻人首次提出“变译”的理念，旋即引起与会代表关注，可是，也有一位知名教授批评说“变译”算不得翻译，至多是情报学研究的对象。
而正当这位年轻人犹豫之际，亚舒开腔了：
“对年轻人的思想不要一棍子打死，他刚提出来，我们让人家发展，观察观察，再做结论也不迟。
我们应该有鼓励学术的雅量。
”
如今，耄耋之年的亚舒更是老骥伏枥，壮心不已：
“我要用越语重译联合国教科文组织认定的世界名著《翠翘传》。
”
4．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）
A.李亚舒是家中最小的男孩，家教甚严，先后就读于县城公立中学、长沙林枫中学，期间展现出过人的才华，作品频见校刊。
B.1956年，李亚舒留学越南河内综合大学文学系学习越语，毕业后，他留校继续读了半年
研究生，1959年底学成回国。
C．李亚舒惜时如金，不断地学习新知识，他让崔启亮给自己发计算机辅助翻译和本地化翻译的有关文章，以便自己学习。
D.2011年，李亚舒从《中国科技翻译》主编岗位退下来，但他退而不休，将更多的时间用于年轻人的培养，极力鼓励年轻人创新。
5．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）
A.从中学起，李亚舒就有写英语日记的习惯，文科成绩很好，尤其是语文和英语，但真正“想当翻译”并且走上翻译与国际交流之路，却是在1954年考入北京大学之后。
B.李亚舒留学越南河内综合大学文学系学习越语期间，先后发表了《鲜花》《戴红领巾的小姑娘》《爱情》等数十篇作品，达到了创作的高峰。
C.李亚舒大学留学毕业后，打算到国内做中越文化关系史研究，可后来被分配至中科院文献情报中心，从事相关文献的翻译与写作工作。
D.李亚舒痴迷小说，但创作之路被各种政治风潮挤兑，各种“运动”，亚舒都被卷入其中，“文革”结束后，他才有一些有档次的译作。
E.李亚舒留学归来，开阔了眼界，学到了本领。
有“走出三楚大地，极目亚洲舒”之感，于是将“志强”更名为“亚舒”。
6．李亚舒学生时代哪些因素影响他走上翻译之路？
请简要归纳。
（5分）
（三）文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
丽尼同志
巴金
半年前，我写过一篇创作回忆录《关于<春天里的秋天>》，谈了一些郭的事情。
其实关于郭可谈的事不少，我虽然同他相知不深，可是我的脑子里至今还保留着这个善良人的形象。
他的才能没有得到很好的发展，我常常这样想。
倘使他有充足的时间，倘使他能够关起门来写作，他一定套络我们留下不少好作品。
我在这里用了“关起门来写作”这个词组·并没有特殊的意义，我只是想说不受到生活上的干扰。
在抗日战争爆发以后，上海的小家庭给打掉了，他为了一家人的生活，东奔西跑，最后到国民党政府机关里工作，混一口饭吃。
朋友分散了，刊物停了，没有人向他约稿逼稿，他写好文章也不知道该寄到哪里去换稿费。
我同他失去联系大约一年的光景，忽然在桂林的街头遇见他。
我是从广州“逃难”到桂林的。
他跟着机关从湖南某地迁往四川，经过这里，暂时住在旅馆里面。
我们交谈了几句，听见警报声，就匆匆地分别了。
当时我准备在桂林复刊《文丛》，向他约稿，他答应把身边写好的稿子给我。
我们正谈得高兴，警报的汽笛声又响了起来。
我们一起从后门出去躲避。
我们这次到了月牙山。
在山上庙里看见敌机向城内投弹·看见大股上升的尘土，看见火光。
郭担心他的行李，他估计他住的旅馆就在中弹的地区。
警报刚解除，他急匆匆下山去。
我后来进城去找他。
但是路给拦住了，走不过去。
这大概是这座古城第二次遭到大轰炸，街上乱糟糟的。
下午我进城去找郭。
我到了他住的那个旅馆，眼前只有一大堆还在冒烟的瓦砾。
他也来了。
他想在瓦砾堆里找寻他的东西。
有两三个老妈妈和中年人也在挖掘什么。
他看见我，摇摇头说：
“烧光了。
”我问他：
“怎么办？
”他笑了笑，说：
“今天就走，都准备好了。
我来看一下。
”他的笑中带了点苦味。
我问：
“稿子呢？
”我感到留恋，又感到茫然。
他说：
“反正现在没有用，没有人要，烧了也就算了。
”我心里难过，知道他也不好过。
我准备编辑他的第四本散文集子。
“烧了也就算了”，短短的一句话，仿佛迎头给我一瓢冷水。
这一天他离开了桂林。
我回到福隆街的老式屋子里，摊开他给我送来的手稿，我读着：
……我记得，在一次夜行车上，我曾经一手搂着发热的孩子，用另一只手在一个小小的本子上，握着短短的铅笔，兴奋而又惭愧地，借着月光，写下了几个大字：
“江南，美丽的土地，我们的！
”……
我几乎要叫出声来。
他写得多好啊！
我记得就在我来桂林之前，在广州市一个码头，雇小艇转到我们租赁的木船，小艇沿着河面缓缓地流去，岸上的景物开始变得模糊，我用留恋的眼光看那些熟悉的街道和熟悉的房屋，我不敢想象敌军进城以后它们的“命运”，我不停地在心里说：
“广州，美丽的土地，我们的！
”那个时候我多么爱这个我们就要失去的美丽的城市！
那个时候我才懂得它是多么美丽，多么牵系着我的心。
短短的一句话里包含着多么深、多么丰富的感情。
在抗战的年代里我不知道多少次反复说着这一句话，我常常含着眼泪，但是我心里燃起了烈火。
甚至就在那些时候我也相信我们美丽的土地是敌人夺不走的。
一九三八年一个初冬的夜晚，在桂林郊外的一间平屋里，一位朋友交给我他一篇散文的原稿，我激动地读着那个题目：
《上海，美丽的土地，我们的！
》……
我最近借到了《文丛》第二卷合订本，重读了这篇散文，它的题目原来是《江南的记忆》。
“江南，美丽的土地，我们的！
”这样响亮的声音，这样深厚的感情！
我永远忘不了。
郭的名字是安仁。
他发表文章，用了一个奇怪的笔名：
丽尼。
这是他幼小时候一个女友的名字，这个外国女孩早早地死去了，为了纪念她，他写了《月季花之献》《失去》等散，'还把她的名字的译音作为自己的笔名……
二月九日
（原载《巴金作品集》，有删改）
7．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）
A.文章开门见山，写到“半年前，我写过一篇创作回忆录《关于（春天里的秋天）》，谈了一些郭的事情”，引出下文对郭的描述。
B.文章写“我一准备编辑郭的散文集时，文稿却被炮火毁了，郭说“烧了也就算了”，在郭看来，生命还在，稿件没有了不是什么大不了的事。
C.作者写“在广州市一个码头，雇小艇转到我们租赁的木船，小艇沿着河面缓缓地流去,岸上的景物开始变得模糊……”，这里的环境描写，主要突出了我离开广州时的依依不舍之情。
D.文章回忆了我与郭的几次交往经历，主要突出了当时环境的动荡不安。
8．文章结尾才交代郭的全名及笔名，这样写有什么好处？
（5分）
9．请分析文中多次出现“……，美丽的土地，我们的！
”的用意-（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
窦卞，字彦法，曹州冕句人，进士第二，通判汝州。
秦悼王葬汝，宗室来袝[注]者众’役兵五千。
郡守林潍以汝与其乡近，因使辇薪刍、铁石致其家。
众怨愤，谋杀雌，会日暮门闭，不果，遂挟大校叛。
卞启关招谕之，曰：
“汝曹特醉酒狂呼尔，毋恐。
”众少定乃密推首恶羁之请于朝诏潍致仕悉配徙乱者。
加集贤校理、知太常院，知绛州，开封府推官。
方禁销金为衣，皇城卒捕得之，属卞治，以中禁为言。
奏曰：
“真宗行此制，自掖延始，今不正以法，无以示天下，且非祖宗立法意。
”英宗曰：
“然。
文王‘刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦’正谓是也。
”从其请。
出知深州。
熙宁初，河决小滹沱，水及郡城，地大震。
流民自恩、冀来，踵相接，卞发常平粟食之。
吏白擅发且获罪，卞曰：
“俟请而得报，民死矣。
吾宁以一身活数万人。
”寻以请，诏许之。
外间讹言水大至，卞下令敢言者斩。
一日，复报大水且至，吏请闭门，卞不可，既而果妄。
时发六州卒筑武强，陈卒情，主者笞之，不服。
卞曰：
“厢兵犯将校，法不至重，然兴役聚工，不可拘以常法。
”命斩之以闻，有诏嘉奖。
还为户部判官、同修起居注，进天章阁待制，判昭文馆、将作监。
始，卞官汝时·与殿直王永年者相接颇厚，及在京师，永年求监金曜门库，卞为祷提举扬绘，绘荐为之。
永年置酒于家，延绘、卞至，出其妻侑饮。
后永年以事系狱死，御史发其私，卞坐夺职·提举灵仙观。
卒，年四十五。
（《宋史》卷三百三十·列传第八十九）
【注】袝：
合葬。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.众少定/乃密推首恶羁之/请于朝/诏潍致仕/悉配徙乱者
B.众少定/乃密推首恶羁/之请于朝/诏潍致/仕悉配徙乱者
C.众少/定乃密推首恶羁/之请于朝/诏潍致/仕悉配徙乱者
D.众少/定乃密推首恶羁之/请于朝/诏潍致仕/悉配徙乱者
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.加，古代用来称官职调动，一般指升职。
B.熙宁，是指“年号”，年号是古代帝王常用来纪年的一种名号。
文中的“英宗”指的也是年号。
C.诏，皇帝的命令或文告，分为即位诏，遗诏，表诏，伏诏，密诏，手诏，口诏等。
D.街史，秦以后一种作为监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯官吏，一直延续到清朝。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.窦卞处事机智果敢。
汝州郡守林潍因故激怒了守墓的士兵，士兵们扶持大校反叛，窦卞诱导他们，平息了一场谋反。
B.窦卞执法刚正不阿。
他在担任开封府推官时，依法处置了一名销熔金子制衣服的内官人。
C．窦卞关心百姓疾苦。
滹沱河水决口，又发生了大地震，他擅自发放了库存粮食，救济逃难的民众。
D.窦卞为人重情谊。
他向扬绘举荐了关系很好的王永年，后来王永年被关押，窦卞被诬告致死。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（lo分）
（1）郡守林潍以汝与其乡近·因使辇薪刍、铰石致其家。
（5分）
（2）俟请而得报，民死矣。
吾宁以一身活数万人。
（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
赠粱浦秀才斑竹拄杖①
贾岛
拣得林中最细枝，结根石上长身迟。
莫嫌滴沥红斑②。
少，恰是湘妃泪尽时。
【注】①诗人以一枝斑竹赠给友人作手杖，这首诗写于其间。
②“红斑”事见《博物志史补》，云：
“舜之二妃，曰湘夫人。
舜崩，二妃啼，以涕挥竹，尽斑。
”
14．下列对这首诗相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的两项是（5分）
A．诗的前两句写斑竹拄杖之由来，“拣得林中”语出平淡，但却反映了诗人找遍竹林的过程。
B．首句“得”字和“最”字写出了诗人找竹之艰辛，表现了诗人注重诗句锤炼，刻意求工的才能。
C．作者借此竹“结根石上”，说明此竹生命力顽强，生长的环境是很贫瘠的，不是随便就能找到的。
D．这首诗在艺术上采用欲扬先抑的手法，先说此竹是“最细枝”的，后用“恰是湘妃泪尽时”传递出深层意蕴。
E．这首诗写赠梁浦秀才斑竹拄杖之事，言简意深，体现出了“近事浅语，出于天然”的特点。
15．诗中运用湘夫人的典故，表达了什么样的思想感情？
（6分）
（三）名篇名句默写（5分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（5分）
（1）曹操《观沧海》中写大海水波荡漾、山岛高耸挺立的句子是
“▲，▲”。
（2）杜甫《登高》中，“▲，▲”从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡漂泊写到多病残生。
（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，写江山依旧，人事全非，多情自扰，徒增白发。
于是引发了作者“▲”的感叹，只好以一杯清酒祭月，寄托壮志难酬的苦闷心情。
第Ⅱ卷表达题
三、语盲文字运用（20分）
17．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）
①在本次股票反弹行情中，有色金属尤其是重金属表现得十分出色，其上涨的幅度和持续性远远强于其他蓝筹股板块，即使是券商股也是望其项背。
②有人散布谣言说，饮料中的成分虽然是常见和安全的食材和食品添加剂，但温度一变化就会产生毒蛋白。
对这种危言危行，公安机关要坚决予以打击。
③无论哪个企业，都要积极宣传本企业的改革方针和发展目标，让员工感受到企业和谐发展带来的实惠和发展变化，认识到企业利益与员工利益休戚相关。
④我们知道，近30多年来，灯饰行业在设计上的“抄袭成风”一直是人们绕不开的一个话题。
这种抄袭现象在灯饰产业比较集中的古镇，更是蔚然成风。
⑤近年来，有些作为大众传媒产品的历史纪录片迫于收视压力，热衷于掘坟盗墓题材，故弄玄虚，缺乏历史资料支撑，将历史纪录片拍成了三流电视剧。
⑥他经常飞赴世界各地，品尝了数十家航空公司提供的牛排、龙虾、寿司等飞机餐，其中既有经济舱的，也有头等舱的，因此说起飞机餐来如数家珍。
A.①②④B.①③⑤C.②④⑥D.③⑤⑥
18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．此番英文版歌剧《红楼梦》的演出，并不是由国内的团队完成翻译的，而是由一群英文背景良好的华裔美国人翻译的，这就保证了作品的质量。
B.当前我国的文艺创作可以说进入了一个前所未有的丰沛期，但量的增长并不代表质的
提高，真正有情怀、打动人心、能够引起人们广泛关注的作品还不多。
C．由于私人投资增长放缓和外部需求疲软，一些专家预计2017年中国经济增速将降至6.2%左右，此后还将进一步小幅下降。
D．根据《大河报》调查显示，针对检查发现的问题，财政部驻各地财政监察专员办事处已依法下达处理决定，检查的整体情况也向各省级党委政府做了通报。
19．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）
一些青少年沉迷①游戏，多数是②自控能力弱，学校和家庭③没有及时引导，④绝非受到几所学校开设电竞专业的影响。
⑤作为一门专业，进入电子竞技行业也需要达到⑥的门槛，游戏沉迷者和游戏专业人士，就像打架斗殴者与拳击运动员，显然是两个完全不同的概念。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
D
/
还
当
甚至
必须
B
此
由于
且
倘
/
相应
C
/
不过
又
或
不但
相当
D
于
因为
也
而
而且
一定
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
（5分）
①，并不是因为它完美无缺，而是因为它包罗万象。
网络语言所具有的表达功能和交际功能，在一定程度上反映出②，新媒体和网络环境已然重塑了人们的生活方式。
在信息时代，不熟悉和研究网络语言，不论学者或是领导者，都会面临“扫盲”的任务。
语言是思想的外壳，当一种语言不能解读时③。
所以“关注网络语言”需要语言学家，又岂止于语言学家？
21。
下面是2016年9月举行的首届“丝绸之路（敦煌）国际文化博览会”的标志，请写出该标志除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。
（6分）
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
2016年7月16日，全国唯一用毛笔手写的陕西师范大学新生录取通知书填写拉开帷
幕，著名书法家雷珍民等人前来“助阵”。
20多位老教师将写完4500份录取通知书。
“手写录取通知书”是陕西师范大学的传统，已坚持了10年。
随着消息曝光，用毛笔手写的录取通知书走红网络。
参与该项工作达10年的马凡涛教授告诉我们，在当下社会，文学受到冲击，很多时侯大家习惯用电脑打字，久而久之甚至遗忘了书写的能力。
负责此次工作的汪老师也说：
“书法艺术作为传统文化，是民族的灵魂，作为师范类的院校，我们有责任也有义务坚持这样的传统。
师大培养教师，‘三笔宇’的书写要过关。
手写通知书是给学生们做出的表率，以培养学生形成重视手写和书法的氛
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