小学社区工作计划.docx

小学社区工作计划.docx

《小学社区工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学社区工作计划.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学社区工作计划

小学社区工作计划

　　篇一：

小学社区服务活动计划

　　小学社区服务活动计划

　　社区是养成教育的一个基地，也是学校德育工作的一个十分重要的场所，是学生体验社会主要阵地。

社区的自然环境和人文环境在孩子的成长过程中有着重要的意义。

充分利用社区教育资源，把孩子带进社会大课堂中，对于发展教育，促进健康成长有着举足轻重的作用，而学生的参与也为社区提供了鲜活的力量。

为此特制定如下计划：

　　一、指导思想

　　以“以德治国”的重要思想为指导，以国家“公民道德实施纲要”为依据，以“五爱”为基本要求，坚持家庭教育、学校教育与社区教育相结合，全方位、多渠道地开发社区德育资源，努力构建齐抓共管、立体开放的社区道德建设的教育管理体系，营造良好的育人大环境，达到“社会育人”和“育社会人”目的。

使学生具有良好的公民道德意识，在社会实践中成为文明的小主人，生活的小主人，健康的小主人，劳动的小主人，学习的小主人。

　　二、具体措施

　　1、开展美化社区活动，对学生进行环保教育。

组织各种志愿服务小队，行走穿梭于街头巷尾，做些力所能及的劳动：

擦窗、绿化、清洁、除白色垃圾等等。

让学生认识到这是我们的社区，这是我们的家庭，这是我们应该爱护的地方，增强环保意识。

　　2、开展社区互动弘美德活动，让孩子们孝敬长辈，关心他人。

定期组织学校到敬老院、社区慰问孤寡老人，要求每个班级都能与孤老结对，学生们定期上门慰问，帮着打扫，陪着聊天。

　　3、为加强未成年人思想道德建设，减轻学生课业负担，学校利用有限的教育资源尽可能地为学生创造条件，开设活动场所，以丰富学生的课余生活。

学校在寒暑假、节假日开放电脑房、图书阅览室、体育场，配备专职辅导教师进行管理和辅导。

　　4、学校与社区委员会结对子，同时要求各班制定详细的社区活动计划，并定期与街道负责人联系，组织志愿者到结对社区报到，参加为民服务小队，一起进入社区走上街道，配合社区干部开展各类文艺宣传活动、劳动服务活动。

　　5、聘请法院、交警队、综合治理办公室的同志，来校做专题讲座。

　　6、为创设良好

　　的学校周边环境，要与学校所在社区委员有关负责人交涉，并得到全体家长委员会成员的支持，保障学生安全上学、放学。

　　7、发挥社区优势，建立多种类型的小阵地。

社区中拥有各种教育活动资源，都可作为社区少先队活动的小阵地。

根据活动的类型建立不同的活动阵地。

如：

　　1、娱乐型活动阵地：

（1）建立家庭学艺阵地，如学做家务活、厨艺大比赛、棋艺比高低等都可在家里进行。

（2）建立娱乐活动场所，如打羽毛球、踢足球、跳绳等体育活动。

　　2、服务型活动阵地：

在活动前，预先考查社区有需要进行服务的老人与地点。

比如帮助孤老做家务，清扫老年活动室，美化一条路等都是服务的内容。

　　3、实践型活动阵地：

利用社区中的一部分家庭承包的蔬菜基地，队员可以参与实践活动，学习种一种蔬菜，培养他们的技能。

　　总之，充分利用社区教育资源，把孩子带进社会大课堂中，对于发展教育，促进健康成长有着举足轻重的作用，而学生的参与也为社区提供了鲜活的力量。

　　篇二：

小学生社区服务活动计划及总结

　　小学生社区服务活动方案

　　洛城街道中心小学

　　2013、9、9

　　小学生社区服务活动计划

　　（下期）

　　王永

　　霞

　　小学生社区服务活动方案

　　一、指导思想：

　　以党的教育方针为指导，牢固树立，正确的教育观，体现及质量观。

把社会实践活动纳入校本课程，放在应有的位置，切实纳入学校教学工作中，树立素质教育的基本观念，严格按照教学大纲的要求，开好劳动课，开足课时，提高教学质量。

要面向全体学生，使每个学生得到生动活泼，主动的发展，为学生获得终身学习的能力，创造能力以及生存与发展的能力打好基础。

　　二、工作思想：

　　1、充分师资力量，提高教学水平。

　　要保证综合实践课的正常开展，充实配备师资力量是关键想方设法建立一支强有力的劳动课教师队伍，并要求教师严格按照教学大纲和教材要求进行教学。

切实做到教学有计划，上课有教案，课时有保证，平进有考查，学期有总结。

同时加强对综合实践课教学的研究，组织教师互相听课，开展教改实验，探索教学规律，不断提高教学质量，使综合实践课教学不流于形式，不被其他学科所占用，真正落实到处。

　　2、提供社会实践场合，提高实践能力。

　　实践是综合实践课的基本特点，是学生掌握知识，形成技能的主要手段是教学的中心环节。

为了达到教学目的，在教学过程中加强劳动实践，不断完善考核办法，我校设立了学生基地综合实践——拉链厂、蔬菜博览园基地、洛城农贸市场等。

新世纪有新的机遇，新的挑

　　战，人才的培养必须德、才、智、勇兼备。

因此，不仅应让学生学好基础知识，掌握基本技能，而且应加强少年儿童国防教育，提高少年儿童整体素质。

通过开展以爱国主义为核心的国防教育、纪律教育，进一步提高学生的政治思想觉悟，全面激发学生爱国热情，泓扬革命英雄主义和集体主义精神，培养学生树立牢固的共产主义信念，为立志为祖国、为人民、为人类做贡献打下良好的基础。

　　3、注意家校长配合，共育合格人才。

　　上综合实践好课，培养学生爱劳动的情感，光靠学校不够，还需要家庭、社会的合作和支持。

学校通过各种不同形式向家长宣传党的教育方针和素质教育的重要性。

逐步改变家长只看孩子的分数。

忽视对孩子全面素质的培养的偏见。

与家长积极配合，督促学生动脑筋做力所能及的事，使学生养成自己的事自己做，家里的事主动做，集体事学着做的好习惯。

　　4、寓综合实践课于丰富多采的活动之中。

　　新颖多样最能吸引学生，丰富多采极易打动学生的心灵，上好综合实践课，单凭课堂上的说教是不够的，只有采取熔多样性、趣味性、思想性、知识性于一炉的实践活动，才能激发学生的兴趣，收到良好的效果，如组织课外劳动兴趣小组开展不同层次的各种劳动等

　　三、工作安排：

　　2012年

　　九月份：

制定计划

　　十月份、十一月份：

拉链厂实践

　　十二月份：

到农贸市场捡垃圾

　　2013年

　　一月份：

期末综合实践知识技能测查。

　　二月份：

开展“新学期、新风貌”卫生大扫除。

　　篇三：

小学生社区服务活动计划

　　小学生社区服务活动计划

　　一、活动目的：

　　根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会

　　做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分

　　析思考、实践创新能力，结合我校实际，我班开展了学生社区服务活动，拓展

　　学校素质教育领域。

　　通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理

　　工作。

　　通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能

　　力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。

　　二、活动主题：

　　深入社会、了解社会、增强社会责任感。

　　三、活动主体：

　　全班同学。

　　四、活动形式和要求：

　　1、分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区服务活动。

　　各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社区服务活动。

主动联系活动单位，简要制定了活动计划，在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。

　　2、以学生社团为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和

　　提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。

　　五、活动时间：

　　双休日、“五一”长假、“十一”长假、寒暑假。

　　六、活动内容：

　　1、参与社区管理，参加义工等活动。

协助村、居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动。

　　2、开展绿色环保活动。

在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。

　　3、发扬助人精神，在敬老院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动。

　　4、开展读书学习互助活动，主要是同学间的相互帮助和指导社区内的中小学生开展读书学习。

　　5、开展社会调查活动。

　　6、普法宣传。

宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，宣传《劳动法》，宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和政策知识等。

　　7、参加学校学生假期安全值班工作。

　　8、参加爱心义卖活动。

　　七、活动要求

　　1、各班同学人人参与。

　　2、组组有活动记录、活动成果（调查报告、论文小结、心得体会等）。