以夏天为主题的五大领域教案三篇.docx

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以夏天为主题的五大领域教案三篇

以夏天为主题的五大领域教案三篇

　　【篇一】以夏天为主题的五大领域教案

　　活动目标

（1）引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒，不在烈日下玩耍。

（2）发展幼儿平衡水平和动手操作水平，培养幼儿对美工活动的兴趣。

　　（3）协助幼儿理解一两种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

　　（4）体验明显的季节特征。

　　（5）有初步的解决问题的水平。

　　环境创设：

（1）在墙饰中展示相关夏天的景色，服饰，活动的图片。

（2）在活动区增设各种夏季用品，让幼儿创造性的表现和展示夏天。

　　（3）为孩子们换上小凉席。

　　活动准备

（1）常见的降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或课件。

（2）夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋若干。

　　（3）制作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等）

　　活动过程

　　一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲自感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽。

　　二、活动区分组活动

　　1、娃娃家：

玩角色游戏《冷饮店》，通过这个活动，协助幼儿了解冷饮能够降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，分享的乐趣，同时让幼儿理解了夏天的食品，冷饮西瓜等。

　　2、表演区：

夏天是教幼儿自己穿脱衣服的季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上漂亮的衣服表演，协助幼儿理解夏季人们的衣着，同时掌握准确穿脱衣物的方法，培养幼儿自理水平。

　　3、语言区：

听说故事《不狗不热了》

　　夏天小狗趴在家门口，吐出舌头：

热、热、热。

狗妈妈给小狗戴上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小狗跳起来跑进屋里，打开冰箱，哇！

冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶……

　　小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿了块大雪糕，现在小狗不热了。

　　通过听故事，讲故事，使幼儿简单了解夏季地一些降温方法，同时培养幼儿语言表达水平。

　　4、美工区：

制作扇子，这个活动发展幼儿动手操作水平培养幼儿对美工活动地兴趣，同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。

　　三、通过以上活动，引导幼儿集中讨论，有什么办法使自己凉快，怎样才能度过了一个快乐的夏天。

　　四、生活活动；户外活动里，引导幼儿不要在烈日下玩耍，注意防暑。

　　五、延伸活动：

老师和孩子一起做体育游戏《电风扇》。

　　引导幼儿学习原地自转1－2圈，发展幼儿的平衡水平。

　　准备：

　　观察电风扇，了解电风扇的相关知识。

　　玩法：

　　1、幼儿边念儿歌边原地自转动作。

“风儿吹，风儿吹，我是小电风扇，咔嚓一声转起来。

”

　　2、教师说：

“电风扇准备”时，幼儿两臂侧上举做好准备，当听到教师说：

“电来了”时，幼儿边念儿歌边自转1－2圈，并发出“呼呼”的声音，当教师说：

“停电了”时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动，游戏做3－5次。

　　规则：

停下来时谁忍不住笑或不动了，要罚幼儿离开场地或表演节目。

　　六、家庭与社区教育

（1）家长园地：

主题内容——协助宝宝安全健康的渡过夏天。

（2）家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮，通过看一看，闻一闻，尝一尝等方法感知冷饮的形状、颜色、味道等，并体验大家庭的温暖与快乐。

　　（3）引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜欢的人，激发幼儿爱家人的情感。

　　（4）带孩子到海边游泳，引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜欢的一种健身活动，游泳时要注意安全，不能离开大人的保护，形成初步的自我保护意识。

　　活动结束：

一起讨论夏天都能够干什么？

　　【篇二】以夏天为主题的五大领域教案

　　[活动目的]

　　1、了解、理解夏天的自然环境和社会现象的主要特征，培养对自然的热爱。

　　2、通过幼儿自身参与各种活动，培养动手、动脑、动口的水平，强化对夏天特征的感知。

　　[活动准备]

　　1、教师使用各种途径、方法，逐步强化幼儿“夏天来到了”的意识，引起活动的兴趣。

　　2、事先与家长及活动中涉及到的单位、人员联系，以便随时得到协助、配合。

　　3、活动中所需的各种图片、材料、用具。

　　[活动过程]

　　一、观察、谈话：

夏天在哪里

　　1、找夏天

（1）利用一日生活的各个环节，引导幼儿在自己、同伴和老师身上找夏天：

身上穿的衣服、流的汗、长的痱子等。

（2）要求家长配合，引导幼儿在家里找夏天：

防暑用的凉席、竹床、扇子、电风扇、空调、各种瓜果、冷饮等。

　　（3）集体谈话：

“我找到了夏天。

”

　　2、逛公园

（1）提出观察要求，做好观察的准备：

带好遮阳帽、饮料等。

（2）带幼儿在公园游玩。

引导幼儿从上至下的观察天空、太阳和大地：

看天空万里无云，感知太阳像个大火球，晒的身上像火烤一样的热；带幼儿到树下乘凉，看树的枝叶茂密，象把大绿伞，听听知了的叫声，看看萎焉的小草，摸摸滚烫的大地。

　　（3）引导幼儿看看说说池塘里的荷叶、荷花、莲蓬的颜色、形态，闻闻池塘散发的清香，玩玩小水珠在荷叶上快活地滚动，让幼儿充分感受夏天的美。

　　3、观察“风、雨、雷、电”

（1）观察体验风雨来临前的'天空、大地的情形。

（2）在确保安全的情况下，引导幼儿听打雷，看闪电，并使幼儿初步了解打雷、闪电是同时实行的，因为光速比声速快，所以人们先看见闪电，后听见雷声。

　　（3）观察大风刮起时，树木飘摇、尘土飞扬的情形。

　　（4）当大雨倾盆时，引导幼儿听雨声、看雨帘。

　　（5）引导幼儿观察雨后的彩虹，体验雨后给人们带来的凉爽宜人的气息。

　　（6）教师总结，让幼儿了解夏天是雷雨大风较多的季节，天气变化频繁。

　　二、游戏：

消灭苍蝇和蚊子

　　1、请家长协助幼儿制作蚊蝇拍子。

　　2、利用图片、谜语理解苍蝇和蚊子，让幼儿知道它们也是昆虫，但对人类身体有害，要消灭它们。

　　3、户外游戏活动：

“消灭苍蝇和蚊子”。

教师热情鼓励幼儿跳起击打，并且比一比，看谁打死的蚊蝇多。

　　4、教师总结，表扬表现好的幼儿，教育幼儿要注意夏天的饮食卫生，预防疾病。

　　三、粘贴：

美丽的夏天

　　1、为幼儿提供花、草、树、太阳、昆虫、荷叶、荷花、莲蓬等粘贴图片（用彩纸制作），大背景图四张。

　　2、激发幼儿粘贴的兴趣，提出要求，让幼儿向想说说花、草、树、昆虫等应粘贴在背景图的什么位置？

为什么？

　　3、分组粘贴。

幼儿动手粘贴某一物时，要求讲一句相关这个物的完整的话，如粘贴太阳：

“夏天的太阳像火球一样，照在身上很热很热》”

　　4、指导幼儿用连贯的语言讲述粘贴画“美丽的夏天”中的自然景色。

　　四、夏季服装表演

　　1、将素质较好的幼儿，“组成夏季服装表演队”准备各种鲜艳美丽的服装，排练动作。

　　2、组织幼儿观赏“夏季服装表演”。

表演者三人一组，在优美的音乐声中，依次上场表演，如自然走、跑跳步、鸟飞、体操等。

　　3、表演者站一排，请幼儿说一说喜欢哪一件服装，为什么?

　　五、装饰画：

夏天的服装

　　1、为幼儿提供瓜子壳、彩笔、各种纸制裙片、短裤片、游泳衣等。

　　2、教师示范用瓜子壳或彩笔装饰夏季服装。

　　3、鼓励幼儿用瓜子壳或彩笔装饰夏季服装，教师巡回指导。

　　4、展评幼儿装饰作品，评出最美的夏季服装。

　　六、制作冷饮

　　1、请家长给孩子提供制作冷饮的物质条件，指导制作方法，但不要包办代替。

　　2、鼓励幼儿在家里动手制作一种冷饮，与家人共享。

　　3、举办“冷饮品尝会”。

幼儿各自带来自制的冷饮，向同伴介绍名称、原料、制作方法、味道，最后大家共同品尝、评价。

　　七、理解“瓜果蔬菜”

　　1、利用实物、图片、儿歌、谜语等，通过看、摸、唱等活动，协助幼儿理解桃、杏、西瓜、豆角、西红柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、颜色、味道。

　　2、做游戏：

“集贸市场”、“买水果”、“妈妈买菜”。

通过游戏中的买、卖活动，巩固幼儿对瓜果蔬菜的理解，体验人与人之间的友好关系。

　　3、教师总结，让幼儿知道瓜果蔬菜对人的身体健康是有益的，教育幼儿不挑食，要多吃瓜果蔬菜。

　　八、谈话：

夏天热了怎么办

　　1、利用实物或图片，让幼儿观察、了解炎热的夏天里，鸡、狗等动物有趣的散热现象（鸡伸着翅膀、张着嘴；狗趴在地上，张着嘴，伸着舌头，不停地哈气。

）

　　2、动物有自己散热的好办法，我们人应该怎么办呢？

引导幼儿围绕“炎热的夏天里，我们该怎么办”的主题，实行谈话。

　　3、教师总结，让幼儿掌握一些自我保护的方法，如早起床、勤洗澡、不剧烈活动、多在树荫下玩耍等。

　　九、看图讲述：

不怕炎热的人

　　1、注意出示炼钢工人在炉前工作、农民在烈日下种地、警察在马路上指挥交通等图片，引导幼儿观察图片上都有什么人，炎热的夏天里他们在干什么？

让幼儿知道，他们是为了祖国的建设和人们的安全，不怕炎热的人。

　　2、让幼儿想想说说，还有哪些是不怕炎热的人。

　　3、带幼儿观察幼儿园的食堂，了解、体验炊事员叔叔、阿姨是怎样为了小朋友们的生活而不怕炎热的辛勤工作，并组织幼儿实行拣菜活动。

　　【篇三】以夏天为主题的五大领域教案

　　【活动目标】

　　1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。

　　2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

　　【活动准备】

　　1、一个做成太阳状的刷子道具。

　　2、《夏天防晒好方法》教学挂图。

　　【活动过程】

　　1、猜谜语引出活动主题。

　　红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。

　　2、感受夏天太阳的火辣。

　　谈话：

小朋友现在是什么季节了？

（夏天来到了）如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉？

（很热）你还发现太阳照在什么地方？

（照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等）幼儿根据自己的生活经验自由讲述。

　　3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的`热量。

（1）出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣。

　　夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，请小朋友们听一听它刷到了那些人？

（2）教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。

　　提问：

诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢？

　　（3）教师演示教具，幼儿根据诗歌做动作（比如：

游泳、爬上、骑车等）（4）一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。

　　4、引导幼儿根据生活经验加以想象性描述，实行仿编诗歌。

　　提问：

夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？

（教师整理后）夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，到处找人刷。

　　刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人。

　　5、室外体验太阳的炎热。

　　带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。

（在阳光下活动应控制时间，不能太久。

）教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。

如：

刷刷***，刷的***火辣辣；或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等。

　　6、了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

（1）引导幼儿讨论：

　　提问：

刚才你在外面感觉怎么样？

（晒得火辣辣的）如果站的时间长了会怎么样？

（晒坏皮肤）

（2）夏天应该怎样防晒、保护皮肤。

　　启发幼儿说一说：

夏天天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢？

　　幼儿根据自己的经验自由回答。

　　出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法？

　　教师小结：

躲在树荫下、中午太热的时候不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。

　　结束部分：

请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。

　　诗歌《夏天的太阳很顽皮》

　　夏天的太阳很顽皮，

　　拿把红刷子，

　　到处找人刷。

　　刷刷游泳的人，

　　刷刷爬山的人，

　　刷刷骑车的人，

　　刷刷卖瓜的人，

　　刷刷踢球的人。

　　夏天的太阳很顽皮，

　　把屋子外的人，都刷的火辣辣