中学英语教师个人述职报告.docx
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中学英语教师个人述职报告
中学英语教学半年工作总结
中学英语教学半年工作总结
英语教学说难不难，说简单也不简单!
半年过去了，工作总结要怎么写呢?
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【中学英语教学半年工作总结一】
这学期是我任教的第一学期，我担任初一级七班，八班的英语教学。
由于教学经验颇浅。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真真学习，深入研究教法，虚虚心向前辈学习。
经过一个个学期的努力，获取了很多多宝贵的教学经验。
以下是是我在本学期的教学情况。
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教学就是教与学，两者者是相互联系，不可分割的的，有教者就必然有学者。
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学生是被教的主体。
因此此，了解和分析学生情况，，有针对地教对教学成功与与否至关重要。
最初接触教教学的时候，我还不懂得了了解学生对教学的重要性，，只是专心研究书本，教材材，想方设法令课堂生动，，学生易接受。
但一开始我我就碰了钉子。
在讲授第第一课的时候，我按照自己己的教学设计，上了一堂自自认为明白易懂而又不死板板的课，认为教学效果如期期理想，怎知小测出来才知知道不如人意。
后来听同学学们反应，才知道我讲的口口语大部分同学听不懂，而而教学的部分内容同学们以以前从来未接触过。
从而可可知，我在上课前根本没有有了解清楚学生的实际情况况：
一方面，农村的学生生英语听，说的能力相对较较弱，授课采用较深的全英英教学，同学们还不能适应应。
另一方面，七班的同学学比较活跃，上课气氛积极极，但中等生占较大多数，，尖子生相对较少。
因此，，讲得太深，没有照顾到整整体，而八班的同学比较沉沉静，学习欠积极性，虽然然优良生比例大，但中下层层面而也广，我备课时也没没有注意到这点，因此教学学效果不如理想。
从此可可以看出，了解及分析学生生实际情况，实事求是，具具体问题具体分析，做到因因材施教，对授课效果有直直接影响。
这就是教育学中中提到的“备教法的同时要要备学生”。
这一理论在我我的教学实践中得到了验证证。
教学中，备课是一个个必不可少，十分重要的环环节，备学生，又要备教法法。
备课不充分或者备得不不好，会严重影响课堂气氛氛和积极性，曾有一位前辈辈对我说：
“备课备不好，，倒不如不上课，否则就是是白费心机。
”我明白到备备课的重要性，因此，每天天我都花费大量的时间在备备课之上，认认真真钻研教教材和教法，不满意就不收收工。
虽然辛苦，但事实证证明是值得的。
一堂准备备充分的课，会令学生和老老师都获益不浅。
例如我在在教授unit3.lessson9的时候，这课的的主题是“如何询问和回答答时间”，教学难度比较大大。
如果照本宣科地讲授，，学生会感到困难和沉闷。
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为了上好这堂课，我认真真研究了课文，找出了重点点，难点，准备有针对性地地讲。
为了令教学生动，不不沉闷，我还为此准备了大大量的教具，授课时就胸有有成竹了。
当讲到“haalf”的时候，我拿出准准备好的圆卡纸，把它剪成成一半，告诉学生这是圆的的一半，也就是half。
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讲到”quarter””时，又把半圆剪成一半，，那么剩下来的就是圆的四四分之一，也就是”quaarter”了。
这样学生生就形象地明白了这两个单单词。
而讲到如何表达时间间时，我用了一个用红卡纸纸做的大钟，同学们一开始始就被它吸引住了，显得颇颇有积极性。
用实物让学学生练习”what’stthetime?
it’ss……”的句型，学生特别别用功，教学效果十分理想想。
相反，我没有认真备课课的时候，课堂气氛沉闷，，教学效果不好，与此相比比可见，认真备课对教学十十分重要。
特别是对英语这这门学生不甚熟悉并感到困困难的外语来说至关重要。
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备课充分，能调动学生生的积极性，上课效果就好好。
但同时又要有驾驭课堂堂的能力，因为学生在课堂堂上的一举一动都会直接影影响课堂教学。
因此上课一一定要设法令学生投入，不不让其分心，这就很讲究方方法了。
上课内容丰富，现现实。
教态自然，讲课生动动，难易适中照顾全部，就就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足足的精神，让学生感受到一一种自然气氛。
这样，授课课就事半功倍。
回看自己的的授课，我感到有点愧疚，，因为有时我并不能很好地地做到这点。
当学生在课堂堂上无心向学，违反纪律时时，我的情绪就受到影响，，并且把这带到教学中，让让原本正常的讲课受到冲击击，发挥不到应有的水平，，以致影响教学效果。
我以以后必须努力克服，研究方方法，采取有利方法解决当当中困难。
英语是一门外外语，对学生而言，既生疏疏又困难，在这样一种大环环境之下，要教好英语，就就要让学生喜爱英语，让他他们对英语产生兴趣。
否则则学生对这门学科产生畏难难情绪，不原学，也无法学学下去。
为此，我采取了一一些方法，就是帮助班上的的同学改英文名，尽量多讲讲一些关于英美国家的文化化，生活故事，近来更帮部部分同学交上了”penffriendinamerrica”，让他们更了解解英语，更喜欢学习英语。
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因为只有英语水平提高，，他们才能达到交异国笔友友的目的，同时也可以提高高同学们的英语写作能力，，对成绩优秀的同学很有好好处。
因为英语的特殊情情况，学生在不断学习中，，会出现好差分化现象，差差生面扩大，会严重影响班班内的学习风气。
因此，绝绝对不能忽视。
为此，我制制定了具体的计划和目标。
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对这部分同学进行有计划划的辅导。
例如在七班，我我把这批同学分为三个组。
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第一组是有能力提高，，但平时懒动脑筋不学的同同学，对这些同学，我采取取集体辅导，给他们分配固固定任务，不让他们有偷懒懒的机会，让他们发挥应有有水平;
第二组是肯学，，但由于能力不强的同学。
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对这部分同学要适当引导导，耐心教导，慢慢提高他他们的成绩，不能操之过急急，且要多鼓励。
只要他们们肯努力，成绩有望搞提高高;
第三组是纪律松散，，学习不认真，基础又不好好的同学。
对这部分人要进进行课余时间个别辅导。
因因为这部分同学需要一个安安静而又不受干扰的环境，，才会立下心来学习。
只要要坚持辅导，这些同学基础础重新建立起来，以后授课课的效果就会更好。
英语语是语言。
困此，除了课堂堂效果之外，还需要让学生生多读，多讲，多练。
为此此，在早读时，我坚持下班班了解早读情况，发现问题题及时纠正。
课后发现学生生作业问题也及时解决，及及时讲清楚，让学生即时消消化。
另外，对部分不自觉觉的同学还采取强硬背诵等等方式，提高他们的能力。
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期中考和期末考是考察察每位同学在本学期的学习习成果，因此应该予以重视视。
考试前进行有系统的复复习，考试后进行学科总结结。
从中段考试可以看出两两个班的平均水平相当，八八班的差生面相对较大。
所所以在中段考后的时间里，，我把力量主要集中在两班班的差生辅导上，特别是八八班，以缩短差距。
另外外，还发现学生的综合能力力不够强，所以以后的教学学中要加强这方面的训练。
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让学生轻松学，容易掌握握。
而期考结果证明，适当当辅导差生对班的整体发展展有很大帮助。
经过一个个学期的努力，期末考就是是一种考验。
无论成绩高低低，都体现了我在这学期的的教学成果。
我明白到这并并不是最重要的，重要的是是在本学期后如何自我提高高，如何共同提高两班的英英语水平。
因此，无论怎样样辛苦，我都会继续努力，，多问，多想，多向前辈学学习，争取进步。
【中学学英语教学半年工作总结二二】
不知不觉间一个学期期又过去了，回顾本学期，，我努力做到课前认真备课课，备教材，备学生，因材材施教，努力实施课堂改革革，积极探索小学英语快乐乐课堂。
小学阶段英语教学学的主要目的是激发学生学学习英语的兴趣，培养学生生学习英语的积极性，使他他们树立学习英语的自信心心，同时培养学生一定的语语感和良好的语音、语调基基础，为进一步学习打下良良好的基础。
现将本学期期的工作简单总结如下：
1.认真备课、面向全体授授课。
教学中，备课是一个个必不可少，十分重要的环环节，备学生，又要备教法法。
备课不充分或者备得不不好，会严重影响课堂气氛氛和学生的积极性。
课前我我认真备课，认真阅读各种种教科参考书，结合自己的的教学经验与学生的学习情情况，认真编写好教案制定定好教学计划，并不断地加加以完善，在传授学生知识识的同时，关心爱护学生，，尤其是差生，课堂密切注注意他们，给予他们耐心地地辅导，使他们的学习成绩绩跟上班里的其他同学，帮帮助他们树立学好英语的信信心。
2.充分利用教材材的优势，进行情景教学。
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课堂上充分运用实物、磁磁带、教具、情景教学、手手势语言等方法来引导、启启发、教育学生。
以游戏、、唱英语歌等方式提高了英英语学习兴趣。
教学中学生生大胆质疑，注重以学生为为主体、教师为导的教学方方法，充分调动学生的学习习积极性。
学生有疑难和不不懂读的地方，我总是不厌厌其烦地讲解、分析、带读读，力争让他们人人学了就就懂，懂了会用。
3.课课后反思和批改作业方面。
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每上好一堂课，我们教师师都要做适当的工作总结和和反思，这样更有助于教学学工作的圆满进行，反思学学生的问题，更重要的是自自己的问题，反思自身在高高效课堂中是否发挥了导师师式的指导和辅导的作用，，这样我们才能在高校课堂堂的浪潮中不断成长进步。
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对于学生的作业总是按时时及时地批改，并详细地做做好批注，对普遍性错误，，在全班重复讲解、分析。
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针对个别学生的作业还采采取了当面批改，一一分析析讲解，帮助学生解决疑难难习题，大大提高了教学质质量。
4.对于后进生，，我始终不离不弃，课上不不仅及时地关注他们，课下下也花大量的时间进行辅导导，检查背诵，指导作业。
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5.在与学生相处方面面一定要多付出感情，微笑笑面对他们，原谅他们的过过错，和他们平等的相处。
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我真正做到以情动人，真真诚待人，做到言出必行。
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也让学生经常做做换位思思考。
做学生学习上的好老老师，生活上的好朋友。
6、不足及今后努力的方向向
（1）作业布置方面的的缺失。
没能抓好作业的检检查，对于组长，课代表缺缺少表扬和监督机制，致使使有部分学生常不按时完成成作业，一些口头作业实效效不大。
（2）在教学方方面我发现自己形成了一种种定式，没有创新以及大胆胆实践的勇气。
我应该多看看教学方面的理论以及多听听几位有经验教师的课，进进行学习，不断提升自己，，形成自己独特的教学风格格。
（3）对教材的把握握不够，很多优秀老师的优优点没有学到，听课的次数数也还不够多，有些缺乏与与其他教师的沟通，希望在在下个学期能多学习新课标标，多吸取他人经验，不断断提高自己的教学水平。
（4）学困生的个别辅导导也是我以后要进行探索的的内容，在这方面我做得还还不够，希望在今后的工作作学习中能积累丰富的经验验，也能取得良好的效果。
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（5）另外，英语课上上课堂秩序较差，以后一定定要对学生严格要求，让学学生意识到课堂的重要性。
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（6）在教育教法方面面，也要多向有经验的老师师学习，努力提高自己的课课堂效率。
总之，本学期期的教学工作自己付出了很很多，不论考试成绩如何，，教学中我都已尽了自己的的最大努力了。
当然在今后后的教学中，我也会努力填填补自己在教学中的不足，，总结经验和教训，发挥优优势，改善不足，虚心学习习，继续努力!
力争在今后后的英语教学工作中取得更更好的成绩。
【中学英语语教学半年工作总结三】
俗话说，“一分耕耘，一一分收获”，在我们初三这这一年的拼搏中，我们也是是再次验证了这句古话。
在在我们全组老师科学的安排排、共同的努力之下，我们们取得了很好的成绩，回首首这一年的历程，我们有收收获、感慨、有反思。
收获获的是最终取得的满意的成成绩，感慨地是一年里全组组老师付出的辛苦，反思的的是教学过程中还有应该做做的更好的环节，下面我就就从两个大方面来总结我们们这一年的历程。
一、高高度重视新授课阶段
1、、把握好节奏，不抢进度
在这个阶段，我们一丝不不苟的做好每个环节，绝不不盲目的赶进度，而是扎实实的落实课本的教学目标，，落实每一个模块的基础知知识目标和能力目标，每一一个模块的词、词组都落实实到位，每一篇课文都以阅阅读的要求来训练学生，使使得学生既掌握了新知识，，又提高了阅读的能力。
2、重视新课的训练
每个个模块都安排一个训练，把把每个模块的词、词组和重重点的句子都要让学生掌握握，每个模块话题都要写一一篇作文，让每个模块的知知识在学生的脑子里都能留留下深刻的印象，实际上是是在为复习阶段做好了基础础的准备。
抓住了新授课课阶段的质量，也就等于抓抓住了初三一半的教学质量量。
二、高效地抓好复习习阶段
复习阶段我们分为为四个阶段：
基础复习阶段段---巩固提高阶段—综综合训练阶段---应试阶阶段
我们全组老师一起认认真地学习考试说明，研读读考试说明中的每一个细节节，研究近三年的中考命题题，制订复习计划，每个阶阶段前都是认真地讨论中考考的方向，分析学生的现状状，针对不同层次的学生制制订不同层次的复习计划。
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1、抓牢基础复习阶段段
这个阶段是三月末开始始的，在这个阶段中，针对对中等生和后进生我们落实实考试说明中的1600个个词中的高频词和三百个短短语中的常见短语，及500个句型中的简单句型。
对对于高端的学生，我们落实实1600词中的低频词和和星号词、未标注词，所有有的三百个短语，及50个个句型的熟练运用。
还要落落实考试说明中的双向细目目表的语法项目。
这个阶段段每周都有很多的相应的训训练。
把这几个内容拼盘式式的训练。
我们把阅读的aa、b篇也定为阅读的基础础，所以在这个阶段，也每每天的练习阅读，尽可能的的保证所有的学生都能拿满满分。
2、抓实巩固提高高阶段
这个阶段的复习实实在前一个阶段的基础上，，使得学生在基础知识方面面更加的熟练于心，在完型型和阅读、写作方面有很大大的提高，所以在这个阶段段，我们全组老师很辛苦，，既要把握基础知识的熟练练广度的训练，还要在完型型和c、d篇的阅读训练上上有所突破，我们整和近几几年来的中考题和我区的模模拟题的阅读和完型来训练练学生，使得学生在心理上上对完型和c、d篇阅读有有信心和掌握不同题型的答答题方法，有效的保证能力力所及的分能够都得到。
这个阶段就是我们的一模模前，训练到这个时候，学学生对自己的英语水平已经经比较有信心了，为一模做做好了一个很好的准备。
3、抓好综合训练阶段
这个阶段非常重要，因为它它是在一模之后，一模的成成绩让许多的学生产生了信信心的动荡，所以利用好这这个阶段的训练，能增强学学生战胜中考的信念，我们们很认真的分析我区模拟考考试题帮助学生找到提高的的空间。
我们有选择的使用用各区的模拟题，进行整和和，限时的训练，然后进行行认真的讲评，错误较多的的题在下次的训练中再次出出现，通过这个阶段的训练练，学生对做题过程很清楚楚，学生们有了稳定的做题题节奏，而且对难题的信心心也增强了。
4、抓巧应应试阶段
这个阶段是在二二模后到中考的20多天时时间里，我们认为这个时间间段很重要，有正确的应试试能力也很重，所以我们利利用每天的时间培养学生的的应试策略，保证把自己会会的分数能稳而准的拿到，，对每个大题都制订自己的的最低和最高的目标，在每每一套的综合训练题中让学学生模拟出中考的样心理，，最大限的保证学生们的高高水平的发挥，事实也是这这样的，有很多的学生在中中考中发挥出了最好的水平平。
我们就是这样严格的的落实着每个阶段的任务，，踏踏实实的走好每一步的的，落实每个环节任务而完完成中考教学的，也正是全全组老师的精诚合作度过了了一个个时刻，虽然中考的的脚步已离我们渐远，但奋奋斗的画面却永远的定格在在我们教育生涯之中，我们们也正是在多年的这样难以以忘怀的画卷中不停的给耕耕耘着、感慨着、反思着，，愿我们的这点反思和感慨慨能对大家有所启示和帮助助。
【中学英语教学半年年工作总结四】
参加工作作以来，我一直坚持党的四四项基本原则，并主动向党党组织靠拢在**年我郑重重向党组织递交了入党申请请书，在教学中贯彻执行党党在新时期关于素质教育的的方针政策，着力于培养学学生的创新能力，既教书又又育人，
英语教师述职报报告。
在工作中，不怕困难难，勇挑重担，敢于创新，，在教育教学方面取得了一一定的成绩。
一、教学方方面
我参加工作的这几年年，可以说是教学不断改革革和探索的几年。
在这几年年里，市、区教育局不断提提倡改革，鼓励教学上的大大胆创新。
在这种思想的指指引下，我也努力尝试，大大胆尝试，在各位领导和同同仁特别是我的老师张英老老师的帮助下，逐渐摸索出出了一套适合自己教学的方方法。
为了调动学生上课参参与的主动性，发挥学生的的主体，提高教室教学的效效益，我在教学中采取了如如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握英语音标和说说的环节。
教学的这几年年来我深深的体会到英语音音标如同汉语的汉语拼音一一样是识字的必备工具，音音标的学习是英语学习非常常重要的一点，这直接影响响到学生记忆单词的能力乃乃至以后的学习成绩。
所以以学生初一入学时我几乎利利用1学期的时间不间断的的教授音标和发音。
始终坚坚持一个原则在会读的基础础上才去记忆单词和句子，，课文只有在能诵读的基础础上才教授语法。
单词也也是利用语音记忆法记忆，，不让学生去抄单词而是让让学生根据音标去拼读单词词并记忆，为此我还做了题题为英语单词语音记忆法在在初中教学中的实践研究课课题并顺利结题。
这为我以以后的语音英语教学打下了了坚实的基础和理论依据。
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2、探索研究新教法，，新课型，全面提高学生的的英语素质。
英语课的工工具性特点决定了这一门学学科靠死记硬背是学不好的的，它体现的并不完全是你你学了多少单词，而是一种种英语综合能力的全面提高高。
在这种教学理念的促使使下我不断的探索、尝试新新的教法、新的课型着重培培养学生的英语思维思维能能力。
从教的几年来我不不间断的探索里一些新的教教学思路和方法如30秒活活动，对错猜测活动，讲故故事，解决实际问题，阅读读理解的做题技巧沈式代入入法等。
这些生动有趣的课课型的开展，不仅是教室内内容的有益补充，更是激起起了同学们对英语这门学科科的热爱。
实践证明，学生生很喜欢上这样的课，这也也是我以后继续探索、努力力的方向。
3、运用多媒媒体教学，提高英语教室教教学的效益。
多媒体教学学由于集文字、声音、图像像、动画于一体，有很强的的可感性和趣味性，所以得得到学生们的热烈欢迎。
由由于运用多媒体教学效果比比较好，我利用课余时间加加紧钻研，努力学习，先后后参加敏特英语培训向胡航航老师和朱正中老师请教学学习做flash课件、截截图和音频下载等技术，逐逐渐掌握了这种新兴的授课课方法，适当的加以利用，，让英语课取得了更好的效效果，
在几年的英语教学学中我深深的体会到：
英语语教学关键是一个活字，死死扣书本和靠背单词是出不不了成绩的。
对活的理解是是多种多样的，有上课时幽幽默的语言，联系实际的机机智，英语组织教室的运用用，有教学模式的改变，有有教学手法上的更新。
我在在教学中能活字当先，不拘拘一格，所以我的英语课受受到同学们的喜爱和欢迎。
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这几年的英语教学，也取取得了一定的成绩。
二、、教室领导工作
在教好书书的同时我从未放弃过育好好人。
任现职以来，我担任任了三年教室领导，其中22年初三教室领导。
我在教教室领导工作中，主要做到到两个字爱和严，我始终坚坚持以下原则：
有一颗爱心心这是做好工作的前提。
细细心、耐心、诚心这是做好好工作的基础。
严格要求，，措施得力这是做好工作的的保证。
这使我在教室领导导工作中取得了较好的成绩绩，既改变了一批后进生，，又培养了一批优秀的学生生。
由于我工作的成绩，得得到学校领导和上级部门的的肯定，**年我所带的初初二（4）班被评为集团公公司优秀中队。
**年，我我所带的初三（4）班被评评为集团公司文明教室。
三、教科研工作
在工作的的同时我也不忘提高自己的的专业文化水平和理论水平平，参加了南师大外国语学学院英语本科社会自考并于于**年*月顺利毕业，***年暑假参加了江苏省教教育厅举办的美国人mrchalus任教的引智智培训班学习并获得a+的的好成绩。
主动参加市、区区教育局组织的各项论文竞竞赛和课题。
论文整体语言言教学法，提高学生的英语语学习的兴趣尝试，心育教教案在市、区获奖。
我的市市级课题英语单词语音记忆忆法的实践研究也顺利结题题，多次参加区级和校级公公开课和评优课并取得优异异的成绩。
四、其他方面面
1、自从参加工作以来来我不怕困难，勇挑重担，，一直担任两个班的英语教教学，并且**年跨年级代代课，这几年我一直在忙忙忙碌碌和充实中度过，我也也一直深深地感到越忙我越越爱这个事业和这所学校了了。
2、参加工作以来我我一直能遵守学校的各项规规章制度和学校的劳动纪律律。
不迟到、不早退，多年年来矿工数为零。
3、参参加工作以来我一直能和同同事们相处融洽，无论是老老教师、中年教师、青年教教师还是后勤人员都能和睦睦相处，与人为善，得到同同事的一致好评。
同时也感感谢领导和同事的帮助和关关怀使我不断的成长和进步步。
捧着一颗心来，不带带半根草去，陶行知先生的的真知灼言，言犹在耳，我我深感一位人民教师的责任任，也深感一位人民教师的的光荣，成绩属于过去，未未来才属于自己，作为一个个青年教师，我知道我工作作才刚刚开始，我惟有勇于于进取，连续创新，才能取取得更大的成绩。
【中学学英语教学半年工作总结六六】
本学年，我担任初一一六班和初一七班的英语教教学工作。
为使今后的工作作取得更大的进步，现对本本学年教学工作做出总结，，希望能发扬优点，克服不不足，总结经验教训，以促促进教训工作更上一层楼。
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一、工作中所取得的的成就
1.课前备好课课。
认真学习贯彻教学大纲纲，钻研教材。
了解教材的的基本思想、基本概念、结结构、重点与难点，掌握知知识的逻辑。
了解学生原有有的知识技能的质量，他们们的兴趣、需要、方法、习习惯，学习新知识可能会有有哪些困难，采取相应的措措施。
2.课堂上努力创创造和设计英语语言情景。
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把课堂当作培养和锻炼学学生语言运用能力的场所，，鼓励学生多讲英语，并经经常启发和组织学生用英语语简单讨论一些他们感兴趣趣的或大家都共同关注的话话题，既活跃了课堂气氛，，提高了他们的听说能力，，又深化了教材内容。
在课课堂上多提问英语成绩不怎怎么理想的学生，避免他们们在上课时走神。
3.课课后辅导工作。
初中的学生生爱动、好玩，缺乏自控能能力，有的不能按时完成作作业，有的抄袭作业，针对对这种问题，就要抓好学生生的思想教育，并使这一工工作贯彻到对学生的学习指指导中去，还要做好对学生生学习的辅导和帮助工作，，尤其在后进生的转化上。
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如在一个topic的听听写中没有达到80分的学学生，我会给他们两次重新新听写的机会，并叫他们到到办公室背诵usefullexpressionn。
4、虚心请教其他老老师。
在教学上，有疑必问问。
在各个单元的学习上都都积极与其他老师商讨，学学习他们的方法，同时，多多听其他老师的课，做到边边听边讲，学习别人的优点点，克服自己的不足。
在汇汇报课上得到了其她老师的的积极肯定。
5.学生的的成绩。
在期中考试和月考考中，我所教的两个班的平平均分和优秀率基本上都在在前十名以内。
尤其是六班班，在第二次月考中的英语语平均分年级第三，优秀率率第一，有2个不及格。
二、工作中存在的问题
1）坚持兴趣教学，加强课课堂的组织管理。
2）新新授课文中对知识点讲解还还不够细，不够透。
3））课后检查还不够。
4））还要继续加大对学生的能能力训练。
三、今后工工作中的措施
1）扬长避避短，不断改善课堂教学。
。
2）多向同事请教。
3）特别注重目标教学，因因材施教，要让优等生吃得得好、又要让差生吃得了。
。
上学期的工作已经结束束了，作为一名新教师我缺缺乏经验，需要学习的还有有很多很多。
但无论怎样辛辛苦，我都会继续努力，多多问，多想，多向前辈学习习，争取更大的进步。
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