人教部编版山西秋七年级语文上册第六单元测试题.docx

人教部编版山西秋七年级语文上册第六单元测试题.docx

《人教部编版山西秋七年级语文上册第六单元测试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版山西秋七年级语文上册第六单元测试题.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教部编版山西秋七年级语文上册第六单元测试题

人教部编版（山西）2020年秋七年级语文上册第六单元测试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列选项中有错误的一项是：

                            （）

A．《诗经》是我国古代第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的305篇诗歌，分为风、雅、颂三个部分。

B．《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子另嫁他人等一次次打击之后，彻底丧失了生活的梦想，由原来那个老实、坚韧、健壮的祥子变成了狡猾、麻木、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

C．莫泊桑是德国19世纪批判现实主义作家，他创作了300多部短篇小说，是世界三大短篇小说王之一，除了我们学过的《我的叔叔于勒》之外，他的代表作还有《羊脂球》《项链》等。

D．《醉翁亭记》《记承天寺夜游》《岳阳楼记》的作者都属于“唐宋八大家”。

2.对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是（）

①“人家说了再做，我是做了再说。

”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

”

②杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。

③（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：

“你们站出来！

你们站出来！

”

④他，是口的巨人。

他，是行的高标。

A．①引用②对比③排比④排比

B．①对比②引用③反复④比喻

C．①对比②对比③排比④比喻

D．①引用②引用③反复④排比

3.下列词语中，划线字的注音全都正确的一项是（）

A．装弶（jiàng）  妖娆（náo）  襁褓（qiǎng）  重蹈覆辙（dǎo）

B．亵渎（xiè）   喑哑（ān）   阴晦（huì）    强聒不舍（guā）

C．骈进（pián）   恣睢（zì）   忐忑（tè）     恪尽职守（kè）

D．旁骛（wù）     潮汛（xùn）  枘凿（ruì）    怒不可遏（hè）

4.下列各句中加点成语使用正确的一句是 （）

A．犯罪分子常用一些不名一钱的废外币冒充美元骗取一些贪财的老奶奶的金首饰。

B．六千多个学生整整齐齐地站在操场上，真是鳞次栉比，蔚为壮观。

C．老师家的藏书真多啊，偌大一个书房放得满满的，真可谓汗牛充栋。

D．李明的父母对他的关心真是无所不至，这不，昨天他妈妈又给他送衣服和牛奶来了。

5.初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

（）

A．刚进去很窄，只通过一人。

又走几十步，一下子高兴起来了。

B．初时很窄，只能人通行。

再走数十步，一下子明亮起来。

C．初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。

又走了几十步，突然（变得）开阔敞亮了。

D．刚进去时，洞口很窄，只能人通过。

又走了几十步，突然有了光亮。

6.下列对加点词语的解释，有误的一项是（）

A．会天大雨（适逢）     越明年（及，到）

B．薄暮冥冥（迫近）     然则北通巫峡（既然）这样，那么

C．以数谏故（屡次）     连月不开（放晴）

D．辍耕之垄上（去，往） 猛浪若奔（奔跑）

7.关于语段的说法，不正确的一项是（）

读书就如种庄稼，只有精耕细作，才能收获精神生命的成长。

读书，同样需要有一种挑剔的眼光。

优秀的书藉能在人的心灵原野植下美好，生根发芽；相反，将时间花在粗制烂造、内容廉价的书藉，不仅于知识、德性的增长无益，还容易让心灵受到污染，得不偿失。

古人讲，读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。

读书，浮躁的内心就能平静下来，《名人传》中贝多芬不向命运低头的拼搏精神、《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙面对孤独永不气馁的那股韧劲，《朝花夕拾》中鲁迅弃医从文决心拯救国民灵魂的那种勇气总是能深深地感染我。

再反观现实，就能明白：

生命中的每一次挫折，不也是铺通前行之路的基石吗？

更何况，只是一时的挫折，与其埋怨，毋宁改变。

一本好书，力量如斯。

A．“粗制烂造”中“烂”字应为“滥”，“书藉”中的“藉”字应为“籍”。

B．“挫折”的读音应为cuòzhé，“毋宁”的读音应为wúnìng。

C．心灵原野、拼搏精神、反观现实、一本好书都是偏正短语。

D．“将时间花在粗制烂造、内容廉价的书藉，不仅于知识、德性的增长无益，还容易让心灵受到污染，得不偿失。

”是递进复句。

8.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）

A．在《简•爱》中，简在去甘草村寄信的路上，邂逅了连人带马滑倒的罗切斯特，简当时不知他的身份，但仍然帮助了他。

B．《老人与海》中的桑地亚哥千辛万苦钓到的大马林鱼，大马林鱼最终被鯊鱼吃掉，作者借此结局表达了命运弄人、天灾与厄运难以预料的主题，同时也对老人寄予深切的同情。

C．.杜小康原本因家境富裕优越感强，家庭遭遇变故后，他经历了人生的洗礼，在暴风雨中追赶走失的鸭群，内心由脆弱变得坚强起。

D．《三国演义》中“官渡之战”，曹操扫除北方最强劲的对手袁绍，一统北方；“赤壁之战”，孙刘联盟完胜曾操，三足鼎立初现；“夷陵之战”，蜀国大伤元气，为覆灭埋下了伏笔。

9.下列各组中加点字注音没有错误的一组是（）

A．藩篱（fān）      瞥见（piē）   竹篾（miè）    斟酌（zhēn）

B．山岚（lán）     呜咽（yàn）   懵懂（měnɡ）    吮吸（shǔn）

C．蜷缩（quán）     踉跄（niànɡ）  翩跹（xiān）   券门（quàn）

D．编撰 （zhuàn）   镂空（lòu）   挟持（xiá）     喧嚣（xiāo）

二、字词书写

10.根据拼音写出汉字

1）它们的热血一直在流，在热情的mò qì（__________）里它们彼此呼唤着。

2）我们从干校回来，载客的三轮都qǔdì（__________）了。

3）我认识奥本海默时他已经四十多岁了，已经是fùrújiēzhī（__________）的人物了。

4）他从唐诗下手，mùbùkuīyuán（____________），足不下楼。

三、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下列小题。

游人只合扬州老

丁立梅

①很多诗人词人写过扬州，我独独喜欢黄慎写的一首诗：

“人生只爱扬州住，夹岸垂杨春气薰。

自摘园花闲打扮，池边绿映水红裙。

”这首诗不特别，可它自有种活泼在里头。

满园花簇簇，青春好女子，摘下一朵，斜插于鬓发间。

水边闲坐，柳绿裙红，醉了春风。

②这样的扬州，很可爱，让我向往。

③便去了。

④到扬州，一是吃，二是看。

淮扬菜系是世界著名的四大菜系之一，吃不尽的。

路边随便一家小饭店，都能炒出香味独特的扬州炒饭来。

那饭不要当饭吃，当菜吃才是。

清煮狮子头，更是他们的拿手菜。

扬州人热忱，频相问，好吃不？

答，好吃。

他们立即眉开眼笑，说，当然好吃，这是正宗扬州菜呢。

⑤点一道康熙皇帝喜食的燕来笋。

闲坐着等菜上桌，一边喝着一杯西瓜汁，四处看，觉得安静，和好。

小店空间狭小，却精致。

墙上有绿色植物攀援，细碎的小花儿，一朵一朵，缀在天花板上。

门外，横一条大道，是去往瘦西湖的。

路边树绿花红，不时有行人走过，空气中，弥漫着柳叶香。

这应是扬州最地道的味道。

⑥随便跟一个扬州人聊，问，扬州好么？

答，当然好啊。

追问，好在哪里？

答，美呗。

笑。

一个美，囊括了所有，是天晴好，人晴好，景晴好的。

⑦真的晴好。

大太阳一路照着，“两堤花柳全依水，一路楼台直到山”，水是瘦西湖的水，窈窕如女子的腰，一路逶迤流动。

那水，不寂寞，有一路的垂柳相伴，还有，桥与亭不倦的守候。

桥精致，亭精致。

湖水碧绿，天空瓦蓝。

⑧无柳不成瘦西湖的。

长堤春柳。

那些柳，在风中飘成绿烟一片片。

扬州的朋友解释“烟花”一词给我听，说是飞烟如花。

可不是么！

那柳丝飞起，真的成烟花呢，是绿的烟花。

⑨花多。

迎春花，玉兰花，茶花，樱花，梅花，还有芍药。

各有各的花期与灿烂。

姜白石叹，念桥边红药，年年知为谁生？

其实，有时的美丽，只为自己，无关世事的繁华与苍凉。

对植物来说如此，对人来说，亦如此。

⑩桃亦多。

柳与柳之间，每隔几步，就有一株桃。

满树的花苞苞，就快撑不住了，一腔的绯红和绮丽，流淌得点点滴滴。

扬州的朋友替我可惜，说，你来早了，若是再晚来一些时日，这些花，全开了，那时看去，五步一柳，三步一桃，才叫好看的。

我笑而不言，心中却满是欢喜，花半开为好，留着念想的。

⑪也去看琼花。

枝枝桠桠，看不出特别来。

一枝一枝的叶，倒很翠绿。

我试图从那些枝叶间，找出花苞苞，却没有。

它是不是一朝打苞开花，就给人来个措手不及？

听过它的传说，是埋玉而成。

这传说美极，让人一下子想到冰清玉洁这个词，内心澄清。

后来，我去琼花展厅看了它的照片，花硕大如盆，八朵洁白的小花，簇拥着花蕊，仿佛八位仙人，围桌品茗。

所以，它又有别称叫聚八仙。

我还是以为叫琼花好，是冰雪聪明的一个可人儿，牵人肚肠。

⑫也有山，叫小金山。

是一座人工堆起的小土山。

四面环水，亭台楼阁，临水而建。

树木葱茏，鸟雀众多。

朝东临湖的花厅里，有郑板桥写的对联：

“月来满地水，云起一天山”。

喜欢那句“月来满地水”，是月色如水，水如月色。

⑬白塔是必去看一看的。

穿过一路的花花草草，白塔。

绕塔而行，满眼望去，一个绿莹莹粉嘟嘟的世界啊。

绿的是枝，是叶，粉的是花，是人。

游人如织。

塔上有小龛，上面雕绘着不同属相，一个小龛，对应一个属相。

有人对着小龛许愿，有人虔诚地给小龛上香。

⑭回转来，登石级入亭，随便拣一处闲坐。

湖上有画舫，很古代地悠悠荡过。

亭的四角，悬挂着铃铛，风吹来，铃铛发出悦耳的声音，丁当，丁当，丁当。

这时的风，很像调皮的小孩，把铃铛当玩具，不停地敲着。

乐此不疲。

我静静坐着，看鱼翔水底，听风拂柳，柳拂风，人生百年，恍惚全聚在此刻。

想起那句著名的诗来：

“游人只合江南老。

”我却想把它改成，游人只合扬州老的。

⑮我想做瘦西湖上一阙诗，一方亭，一棵柳，一朵花，或者，就斜卧成一波湖水，收录着花红柳绿，还有蓝天和飞鸟的影，就这样终老，不想归去。

11.第①段中引用黄慎的诗有何作用？

12.揣摩第⑤段“这应是扬州最地道的味道”中“味道”的含义。

13.分析画线句子的表达效果。

（1）水是瘦西湖的水，窈窕如女子的腰，一路逶迤流动。

（从修辞手法的角度分析）

（2）绕塔而行，满眼望去，一个绿莹莹粉嘟嘟的世界啊。

（从词语运用的角度分析）

14.文章最后一小节与徐志摩《再别康桥》中“在康桥的柔波里，我甘做一条水草”有异曲同工之妙，请从内容和结构两方面加以分析。

15.通读全文试分析作者说“游人只合扬州老”的原因。

《猫》（节选）

郑振铎

礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。

这一来三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。

这只小猫较第一只更有趣，更活泼。

它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。

它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。

我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？

小猫呢？

”查问个好几次。

每次总要寻找好一会儿，方才寻到。

三妹常指它笑着骂道：

“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！

”

某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见，心里便有些亡失的预警。

“三妹，小猫呢?

”

她慌忙地跑下楼来，答道:

“我刚才也寻了一遍， 没有看见。

”家里的人都忙乱地在寻找，但终于不见。

大家都不高兴，好象亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张妈也说:

“可惜，可惜，这样好的一只小猫。

”我心里还有一线希望，因为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。

午饭时，张妈诉说道:

“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。

”

于是这个亡失证实了。

三妹很不高兴的，咕噜着道:

“他们看见了， 为什么不出来阻止?

他们明晓得它是我家的!

”

我也怅然的，愤恨的，在咒骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。

自此，我家好久不养猫。

冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。

它伏着不去。

我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。

张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。

但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。

如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。

它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。

大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲和三妹的足下。

三妹有时也这着它玩，但并没有对于前几只小猫那样感兴趣，有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

……

这时， 妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。

妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。

那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

……      

一天，我下楼时，听见张妈在叫道:

 “鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血，是什么东西把它咬死的?

”

我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象曾与它的敌人挣扎了许久，我很愤怒，叫道:

“一定是猫， 一定是猫!

”于是立刻便去找它。

……

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。

我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了了一下，它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。

我心里还愤愤的，以为惩戒的还没有快意。

隔了几天，李妈在楼下叫道:

“猫，猫!

又来吃鸟了!

”同时我看见一只黑猫飞扶他朋过露台、嘴里街着一只黄鸟。

我开始觉得我是错了!

我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话那诉的动物，想到它的无板抗的遮进。

益使我感到我的暴怒， 我的虚待，都是刺我的良心的针!

我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？

两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了!

至此，我家永不养猫。

16.“我”对第三只猫的感情最开始是“                    ”，在认定它吃了芙蓉鸟后变为“愤怒”，发现错怪了它后极为“                     ”

17.赏析句子，说说下而句子表达了作者怎样的情感

想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺人的良心的针!

18.为什么“我”对第三只猫的死亡要比前两只猫的亡失更难过得多?

19.前文“自此，我家好久不养猫”和文末“自此，我家永不养猫”两句所包含的情感有何不同?

你从作者的养猫故事中获得了哪些启迪?

好久不养猫:

永不养猫:

启迪:

四、句子默写

20.默写古诗文。

⑴春蚕到死丝方尽，___________________ 。

             （李商隐《无题》）

⑵溪云初起日沉阁，__________________。

              （许浑《咸阳城东楼》）

⑶___________________，燕然未勒归无计。

              （范仲淹《渔家傲》）

⑷持节云中，__________________。

                     （苏轼《江城子》）

⑸醉里挑灯看剑，_______________。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

⑹_______________________，八年风味徒思浙。

         （秋瑾《满江红》）

⑺______________，爱上层楼。

爱上层楼，为赋新词强说愁。

（辛弃疾《丑奴儿》）

⑻_____________，水满坡塘。

                          （秦观《行香子》）

五、课外阅读

阅读下文，回答后面小题

吴澄，字幼清，抚州崇仁人。

三岁教之古诗，随口成诵。

五岁，日受千余言，夜读书至旦，母忧其过勤，节膏火①，不多与。

澄候母寝，燃火复诵习。

九岁，从群子弟试乡校，每②中前列。

（注释）①膏火：

灯火。

膏：

照明用的油。

 ②每：

常常，经常。

21.解释下列句中加点的词。

①日受千余言________

②澄候母寝________

22.结合选文说说吴澄的聪明、好学体现在哪些方面。

六、语言表达

23.请仔细观察下面这幅漫画作品《难题》，用说明性语言简要介绍画面的内容并揭示其内涵。

（不超过200字。

）

七、命题作文

24.下面两道作文题，请任选一题作文。

题一：

在学习、生活中，你一定遇到过很多问题。

有时，是一道等待解答的习题；有时，是一件麻烦的小事；有时，是一个需要化解的矛盾……你是怎么解决这个问题的?

解决问题的过程中，发生了什么?

请以“我         解决了这个问题”为题，写一篇文章。

题二：

阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。

可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。

（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）

材料一：

人若看透了自己，便不会小看别人。

       ——老舍

材料二：

美能够感受，也能够塑造，但却不能为它下定义。

  ——爱默生

材料三：

真正能够影响我们一生的，并不是你在哪里上大学，而是在那里你学到了什么。

——理查德·H·肖

三则材料给我们这样一些启示：

善于反思，能帮助我们正确地认识自己和别人；美是多样的，每个人都应该去感受美、理解美、创造美；在哪里学不是最重要的，最重要的是学到的知识和形成的能力……

写作要求：

（1）若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。

若选题二，请按要求拟题，然后写作。

（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。

（3）说真话，抒真情，忌抄袭。

（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。

当m字写

（5）书写工整，不少于600字。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

二、字词书写

1、

三、现代文阅读

1、

2、

四、句子默写

1、

五、课外阅读

1、

六、语言表达

1、

七、命题作文

1、