新课标二年级品德与生活上册秋游去教案.docx

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新课标二年级品德与生活上册秋游去教案

新课标二年级品德与生活上册《秋游去》教案

　　《秋游去》教案

　　教学目标

　　1、正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲从；

　　2、了解一些出行的安全常识。

如按顺序上、下车，游玩时不单独行动等；

　　3、培养守秩序，爱护环境，游玩时与同学互相帮助，互相提醒关心的文明行为和集体意识；

　　4、简单了解《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。

　　教学方法

　　1、通过小组合作的形式，共同探讨秋游去哪里的问题；

　　2、同桌或小组交流：

秋游我带什么？

并通过归纳总结出秋游应该带的物品；

　　3、采用多媒体课件向学生进行秋游中的注意事项的教育。

　　教学过程

（一）出示课件，导入新课

　　出示有关秋天景色的图片，引导学生从图片中找秋天，也对秋天有了一些了解。

我们真希望在这丰富而美丽的秋天和家人、小朋友一起到郊外、公园、走进大自然去秋游，同学们秋游过吗？

今年老师将带大家去秋游，同学们愿意去吗？

（课件出示：

秋游去）

（二）组织活动，教学新课

　　1、讨论秋游去哪里？

（1）课件出示一些同学去秋游的画面，提问：

刚刚看到的小朋友们都到哪些地方去秋游？

（2）引导学生讨论：

我们应该去哪里秋游？

。

　　（3）学生讨论、汇报。

板书：

选择地点

　　（4）总结：

根据学生讨论的结果，归纳出大家比较认可的秋游地点，并板书。

　　2、秋游带些什么？

（1）谈话：

我们秋游的时候，中午可能回不来，所以我们要做好充分的准备。

（2）引导讨论：

秋游你们准备带些什么？

把你的想法说一说。

　　（3）学生分组讨论、汇报。

　　（4）同学们想知道老师秋游想带些什么吗？

　　出示课件：

秋游的时候，我们要与家长商量，根据自己的需要合理准备，带上吃的、喝的和用的。

不要盲目的攀比。

　　3、秋游中我们应该注意什么？

（1）同学们，经过刚才的学习，我们已经确定了秋游的地点，同时知道了秋游时应该合理准备必须物品，接下来老师请同学们探讨一个问题：

秋游时我们应该怎样做？

（2）学生分小组讨论。

　　4、设置游戏，引导学生闯关：

　　游戏设置：

每个小组推荐2至3个同学闯关，其他同学把守本组负责的关口。

闯关的同学走到第一道关口，回答问题，守关的同学做裁判，全部答对进入第二关，没能答全时，该组这名同学被罚下，其他成员继续依次闯关。

　　（三）总结、延伸

　　1、总结：

秋游可以让我们欣赏大自然美丽的景色，在欣赏大自然美景的同时，我们一定要做到“安全”和“环保”

　　2、说说这个星期四秋游时你打算怎样做？

　　板书设计

　　讨论秋游去哪里？

　　秋游带些什么？

　　秋游中应该注意什么？

　　教学评价

　　1、能够在秋游前征求家长的意见，做到合理准备。

　　2、在秋游过程中能够做到互相帮助、关心他人。

　　3、能够在秋游结束时平平安安回到家中。

　　4、能够在闯关游戏中充分表现自己。

　　5、积极参与小组讨论并积极发言。

　　《秋游去》教案

　　教学目标

　　1、正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲从；

　　2、了解一些出行的安全常识。

如按顺序上、下车，游玩时不单独行动等；

　　3、培养守秩序，爱护环境，游玩时与同学互相帮助，互相提醒关心的文明行为和集体意识；

　　4、简单了解《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。

　　教学方法

　　1、通过小组合作的形式，共同探讨秋游去哪里的问题；

　　2、同桌或小组交流：

秋游我带什么？

并通过归纳总结出秋游应该带的物品；

　　3、采用多媒体课件向学生进行秋游中的注意事项的教育。

　　教学过程

（一）出示课件，导入新课

　　出示有关秋天景色的图片，引导学生从图片中找秋天，也对秋天有了一些了解。

我们真希望在这丰富而美丽的秋天和家人、小朋友一起到郊外、公园、走进大自然去秋游，同学们秋游过吗？

今年老师将带大家去秋游，同学们愿意去吗？

（课件出示：

秋游去）

（二）组织活动，教学新课

　　1、讨论秋游去哪里？

（1）课件出示一些同学去秋游的画面，提问：

刚刚看到的小朋友们都到哪些地方去秋游？

（2）引导学生讨论：

我们应该去哪里秋游？

。

　　（3）学生讨论、汇报。

板书：

选择地点

　　（4）总结：

根据学生讨论的结果，归纳出大家比较认可的秋游地点，并板书。

　　2、秋游带些什么？

（1）谈话：

我们秋游的时候，中午可能回不来，所以我们要做好充分的准备。

（2）引导讨论：

秋游你们准备带些什么？

把你的想法说一说。

　　（3）学生分组讨论、汇报。

　　（4）同学们想知道老师秋游想带些什么吗？

　　出示课件：

秋游的时候，我们要与家长商量，根据自己的需要合理准备，带上吃的、喝的和用的。

不要盲目的攀比。

　　3、秋游中我们应该注意什么？

（1）同学们，经过刚才的学习，我们已经确定了秋游的地点，同时知道了秋游时应该合理准备必须物品，接下来老师请同学们探讨一个问题：

秋游时我们应该怎样做？

（2）学生分小组讨论。

　　4、设置游戏，引导学生闯关：

　　游戏设置：

每个小组推荐2至3个同学闯关，其他同学把守本组负责的关口。

闯关的同学走到第一道关口，回答问题，守关的同学做裁判，全部答对进入第二关，没能答全时，该组这名同学被罚下，其他成员继续依次闯关。

　　（三）总结、延伸

　　1、总结：

秋游可以让我们欣赏大自然美丽的景色，在欣赏大自然美景的同时，我们一定要做到“安全”和“环保”

　　2、说说这个星期四秋游时你打算怎样做？

　　板书设计

　　讨论秋游去哪里？

　　秋游带些什么？

　　秋游中应该注意什么？

　　教学评价

　　1、能够在秋游前征求家长的意见，做到合理准备。

　　2、在秋游过程中能够做到互相帮助、关心他人。

　　3、能够在秋游结束时平平安安回到家中。

　　4、能够在闯关游戏中充分表现自己。

　　5、积极参与小组讨论并积极发言。

　　《秋游去》教案

　　教学目标

　　1、正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲从；

　　2、了解一些出行的安全常识。

如按顺序上、下车，游玩时不单独行动等；

　　3、培养守秩序，爱护环境，游玩时与同学互相帮助，互相提醒关心的文明行为和集体意识；

　　4、简单了解《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。

　　教学方法

　　1、通过小组合作的形式，共同探讨秋游去哪里的问题；

　　2、同桌或小组交流：

秋游我带什么？

并通过归纳总结出秋游应该带的物品；

　　3、采用多媒体课件向学生进行秋游中的注意事项的教育。

　　教学过程

（一）出示课件，导入新课

　　出示有关秋天景色的图片，引导学生从图片中找秋天，也对秋天有了一些了解。

我们真希望在这丰富而美丽的秋天和家人、小朋友一起到郊外、公园、走进大自然去秋游，同学们秋游过吗？

今年老师将带大家去秋游，同学们愿意去吗？

（课件出示：

秋游去）

（二）组织活动，教学新课

　　1、讨论秋游去哪里？

（1）课件出示一些同学去秋游的画面，提问：

刚刚看到的小朋友们都到哪些地方去秋游？

（2）引导学生讨论：

我们应该去哪里秋游？

。

　　（3）学生讨论、汇报。

板书：

选择地点

　　（4）总结：

根据学生讨论的结果，归纳出大家比较认可的秋游地点，并板书。

　　2、秋游带些什么？

（1）谈话：

我们秋游的时候，中午可能回不来，所以我们要做好充分的准备。

（2）引导讨论：

秋游你们准备带些什么？

把你的想法说一说。

　　（3）学生分组讨论、汇报。

　　（4）同学们想知道老师秋游想带些什么吗？

　　出示课件：

秋游的时候，我们要与家长商量，根据自己的需要合理准备，带上吃的、喝的和用的。

不要盲目的攀比。

　　3、秋游中我们应该注意什么？

（1）同学们，经过刚才的学习，我们已经确定了秋游的地点，同时知道了秋游时应该合理准备必须物品，接下来老师请同学们探讨一个问题：

秋游时我们应该怎样做？

（2）学生分小组讨论。

　　4、设置游戏，引导学生闯关：

　　游戏设置：

每个小组推荐2至3个同学闯关，其他同学把守本组负责的关口。

闯关的同学走到第一道关口，回答问题，守关的同学做裁判，全部答对进入第二关，没能答全时，该组这名同学被罚下，其他成员继续依次闯关。

　　（三）总结、延伸

　　1、总结：

秋游可以让我们欣赏大自然美丽的景色，在欣赏大自然美景的同时，我们一定要做到“安全”和“环保”

　　2、说说这个星期四秋游时你打算怎样做？

　　板书设计

　　讨论秋游去哪里？

　　秋游带些什么？

　　秋游中应该注意什么？

　　教学评价

　　1、能够在秋游前征求家长的意见，做到合理准备。

　　2、在秋游过程中能够做到互相帮助、关心他人。

　　3、能够在秋游结束时平平安安回到家中。

　　4、能够在闯关游戏中充分表现自己。

　　5、积极参与小组讨论并积极发言。