会计专业人才培养方案.docx
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会计专业人才培养方案
中等职业教育学院会计专业人才培养方案
一、专业名称：
会计
二、入学要求：
初中毕业生或具有同等学历者
三、基本学制：
三年
四、培养目标：
进入新世纪，国家对职业教育确立了以服务为宗旨、就业为导向的发展思路。
中等职业教育的培养目标是对职业教育所培养人才的基本要求，目前教育部职业教育专项研究课题对中等职业教育的培养目标的界定：
中等职业教育是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有一定的职业能力、创业能力和终身学习的能力，在生产、服务、管理一线工作的实用型技能人才和高素质劳动者。
按照这一表述，中等学校应面向生产、建设、服务、管理第一线培养人才，培养具有良好的职业道德和一定科学文化素养的高素质技能人才，为郑州市社会经济（特别是第三产业）发展提供合格人才。
学校教学内容（包括知识、技能、态度）应符合这一培养目标。
我校会计专业定位于生产服务一线技能型会计人才培养，处于会计教育系列的初级层次，主要培养适应新时期经济建设发展需要的德、智、体、美等全面发展的，具有综合职业素养和就业创业能力，在基层企业事业单位从事会计核算与会计事务管理工作以及商业及服务企业收银、统计、营销、管理等方面工作的技能人才。
学校会计专业人才培养规格符合学校办学定位和中职办学层次，适应郑州市经济社会发展和行业企业技能型人才的需求。
五、毕业生应该获得的知识和能力
（一）综合素质
1．热爱祖国，拥护党的基本路线，懂得中国特色社会主义理论体系的基本原理，具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德；
2．有正确的人生观、价值观；有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、诚实守信；
3．有高度的责任感，有严谨、认真、细致的工作作风；
4．具有团队精神和合作意识，具有一定的协调工作的能力和组织管理能力；
5．遵守会计职业道德，敬业爱岗、熟悉法律、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密；坚持诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账；
6．理解国家有关的法律、法规，具有社会活动需要的科学文化基本理论、基础知识和基本技能，具有中等职业教育所必备的文化知识、政治理论知识、社会科学知识等；并具备较高的语言水平和熟练的计算机操作能力；
7．认知会计、财务、理财等基本理论知识；熟悉中小企业会计岗位所需的会计法规、会计准则、会计制度的基本知识；
8．掌握中小企业或小规模非营利组织会计工作所需的专业计算技能、统计基础知识、计算机技术及财会软件运用知识；
9．认知我国经济法律及金融、财政、税收等基础知识；
10．有健康的体魄，良好的心理素质，有吃苦耐劳、甘于奉献的精神；具有健康向上的生活态度。
（二）职业能力
1．行业通用能力：
（1）具备流畅的口头表达；撰写常见财经应用文和一般信函；财经情报资料检索；阅读理解财经制度文件等；
（2）会手工及机器点钞、真假币鉴别，会使用点钞机、验钞机、POS机；会使用具有会计数字的书写、珠算加减法的基本技能；
（3）能对原始凭证进行填制、审核，记账凭证的编制、审核，日记账的登记、审核，银行对账及银行存款余额调节表的填制；
（4）能正确使用保险柜，会计算机基本操作，熟练把握“现金收讫”、“现金付讫”和“营业专用印章”的使用和认证，现金支票及转账支票的领用、管理及签发，一式多联票据的书写，账簿的启用及结转会计凭证的装订；
（5）能够对增值税专用发票的申购、识别。
2．职业特定能力：
（1）熟悉我国会计法规、会计准则、会计制度，并能熟练地对中小企业日常经济业务进行会计业务处理；能对中小企业日常经济业务准确的会计计量和确认；
（2）能把握国家、企业职工薪酬的政策和薪酬的构成内容及发放标准，能准确编制结转职工薪酬计算表，熟悉薪酬发放的业务程序；
（3）根据销售客户档案建立客户财务信息档案，编制应收账款账龄分析报告，对客户的风险程度进行评估和判断；根据应收账款的明细账户余额，定期编制应收账款余额核对表，并将该表函寄客户或上门拜访进行核对；
（4）能按程序进行材料收发业务操作，填制材料收发凭证，登记材料总分类账和明细账；
（5）能建立固定资产明细账和卡片，会固定资产增加和减少的会计业务处理，会编制固定资产盘点损益表；
（6）能进行单位收入、费用、利润的确认和计量，会登记各类明细账；
（7）会对各类税收进行计算、纳税的网上申报；
（8）能会运用小中企业资金管理的常用方法，会办理融资的手续和票据的贴现；
（9）能编制小中企业的会计报表；能正确解读和分析常用财务信息；
（10）依据各项费用原始凭证进行会计处理,登记成本明细账,编制成本计算表；
（11）能根据物资类别、型号、规格实行分库管理，严格执行物资的收发制度，库存物资做到账、卡、物、资金四相符，做好库存物资的保管保养工作，达到规定标准；
（12）具有会计不同岗位轮岗工作的综合能力；
（13）具有能适应会计相关联岗位的收银、仓库保管、物流管理、经济信息收集、财经文秘、统计、工商管理等岗位工作的综合能力；
（14）能适应中小企业单位财务管理及财务分析岗位能力；
（15）能适应企业单位内部审计岗位及会计师事务所、税务师事务所、会计咨询服务公司审计助理工作人员岗位工作的基本能力。
3．跨行业职业能力：
（1）具有适应岗位变化的能力；
（2）具有企业管理及生产现场管理的基础能力；
（3）具有创新和创业的基础能力。
六、核心课程：
本专业课程设置分必修课、实训课、大专课、任意选修课四个部分。
必修课：
公共基础课
（1）《语文》
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
（2）《数学》
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。
必学与限定选学内容为：
集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。
选学内容为：
极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。
通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
（3）《英语》（商务英语）
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
（4）《政治（德育）》----《经济政治与社会》
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
其任务是：
根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。
引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
（5）《政治（德育）》----《心理健康》
（6）《政治（德育）》----《哲学与人生》
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。
其任务是：
通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。
（7）《政治（德育）》----《职业道德》
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。
其任务是：
使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
（8）《政治（德育）》----《职业生涯规划》
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：
使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
（9）《体育与健康》（音乐）
在初中相关课程的基础上，进一步学习音乐的基础知识，以音乐为主题。
课程旨在用深入浅出、生动灵活的方式帮助学生对音乐获得感性认识，建立对音乐文化的感情，成为音乐文化的热爱者与传播者。
本课程将努力突破单一的课堂授课模式，以理论与实践相结合、讲授与观摩相结合的方式，带领学生亲身感悟音乐的独特魅力，唤起他们对音乐的兴趣，启发他们作深层次的研究和探讨。
（10）《计算机应用基础》
在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
（11）《办公自动化》
办公自动化（OfficeAutomation,简称OA）是将现代化办公和计算机网络功能结合起来的一种新型的办公方式。
办公自动化没有统一的定义，凡是在传统的办公室中采用各种新技术、新机器、新设备从事办公业务，都属于办公自动化的领域。
在行政机关中，大都把办公自动化叫做电子政务，企事业单位就都叫OA，即办公自动化。
通过实现办公自动化，或者说实现数字化办公，可以优化现有的管理组织结构，调整管理体制，在提高效率的基础上，增加协同办公能力，强化决策的一致性，最后实现提高决策效能的目的。
（12）《就业指导》
就业指导可分为狭义和广义两大类。
狭义的就业指导，是给要求就业的劳动者传递就业信息，做劳动者和用人单位沟通的桥梁。
广义的就业指导，则包括预测要求就业的劳动力资源，社会需求量，汇集、传递就业信息，培养劳动技能，组织劳动力市场以及推荐、介绍、组织招聘等与就业有关的综合性社会咨询、服务活动。
在我国，就业指导还应包括就业政策导向，以及与之相应的思想教育工作。
必修课：
专业基础课
（13）《市场营销基础》
市场营销基础是中等职业学校现代市场营销专业教材，是为满足中等职业学校人才培养和技能要求，结合现代市场营销岗位要求编写的。
全书共7章，系统地阐述了市场营销的基本理论和应用策略，分别介绍了市场营销的基本概念、市场营销环境、市场细分和目标市场的选择，以及产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略。
（14）《经济法基础》
《经济法基础》是梦想成真系列丛书的第三册，书中"命题趋势预测及应试技巧"对考情、考点分析预测准确;"应试指导及同步训练"内容丰富、全面，重点突出，难点讲解通俗易懂;"跨章节综合练习题"针对性强;"全真模拟试题及参考答案"贴近考试，帮助考生熟悉考试题型、掌握命题规律、提高解题能力。
（15）《会计基本职能》（会计基本知识）
掌握从事会计核算和会计事务管理工作所必须的会计数字书写技能、珠算心算技能、点钞技术、辨别人民币真伪、票据的审核和填制、电子计算工具的应用（计算器和收款机运用）等基本知识和基本技能。
（16）《企业管理基础》
（17）《商务礼仪》
（18）《基础会计》
通过本课程的学习，使学生了解会计的基本职能、特点及其对象、任务；理解会计要素、科目和账户的相关理论、记账方法及其具体运用；掌握会计凭证、账簿的基本内容和实务操作中的要求，学会编制简单的资产负债表和利润表。
必修课：
专业主干课
（19）《财务会计》
（20）《财务管理》
（21）《会计电算化》
通过本课程的学习，使学生掌握将以电子计算机为主的当代电子技术和信息技术应用到会计实务中，它是一个应用电子计算机实现的会计信息系统。
它实现了数据处理的自动化，使传统的手工会计信息系统发展演变为电算化会计信息系统。
会计电算化是一个人机相结合的系统，其基本构成包括会计人员、硬件资源、软件资源和信息资源等要素，其核心部分则是功能完善的会计软件资源。
（22）《出纳实务》（23）《财经法规与会计职业道德》
（24）《税收基础》（25）《基础会计实训》
（26）《审计基础》
实训课：
（27）《新生入学教育及军训》
（28）《顶岗实习实训》
通过对本课程的学习，使学生了解顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式．非基础教育学校学生毕业前通常会安排学生进行实习，方式有集中实习、分散实习、顶岗实习等。
顶岗实习不同于其他方式的地方在于它使学生完全履行其实习岗位的所有职责，独当一面，具有很大的挑战性，对学生的能力锻炼起很大的作用。
（29）《资格证书培训》（考证、暂安排三个，可调整）
（30）《实习报告》
（31）《综合模拟实训》
（32）《毕业教育》
大专课：
《统计学基础》《初级会计实务》《财政与金融基础知识》
该课程主要介绍财政和金融两部分的基础知识，以金融知识为主，介绍金融的基础课程货币银行学的内容，主要包括货币、信用、金融体系、利率决定、金融与经济关系、货币政策、财政政策等内容。
《电子商务实务》
《初级经济法》
全国会计专业技术资格考试具有"点多、面广、题量人、分值小"的特点，凭借以往押题、扣题式的复习方法很难通过考试。
而此类考试的考生大多学习时间零散，难以集中精力进行全面系统的复习。
掌握一种好的学习方法能够起到事半功倍的效果。
本书严格按照《全国会计专业技术资格考试大纲》的要求编写，对初级经济法基础的考试大纲、复习指导用书和历年真题进行分类解析，精心萃取，把考点和易混淆点进一步提炼组合成一个个"采分点"，直击考试要害，并实现了对考试所涉及知识的前后贯通，以帮助考生提高记忆效率;同时本书还提供了数套全真模拟试题，并附有参考答案和详细解析，能够帮助考生查漏补缺，检验、巩固复习效果，掌握解题思路和答题技巧，从而提高应试能力。
本书将考试大纲、复习指导用书、历年考试真题和模拟测试融为一炉，为各位考生提供了一种在较短的时间内取得最好复习效果的学习方法，是一本高效的复习参考用书。
《财务报表分析》
财务报表分析，又称财务分析，是通过收集、整理企业财务会计报告中的有关数据，并结合其他有关补充信息，对企业的财务状况、经营成果和现金流量情况进行综合比较和评价，为财务会计报告使用者提供管理决策和控制依据的一项管理工作。
《成本会计》
成本会计是基于商品经济条件下，为求得产品的总成本和单位成本而核算全部生产成本和费用的会计活动，现代成本会计是为克服通货膨胀所引起物价变动导致会计信息失真弊端，在物价变动情况下，以资产现行成本为计量属性对相关会计对象进行确认、计量和报告的程序和方法，它是以货币为主要计量单位，针对相关经济主体在产品生产经营过程中的成本耗费进行预测、决策、控制、核算、分析和考核的价值管理活动。
现代成本会计是在继承传统成本会计基础上发展起来的一种新型会计理论，是传统成本会计在物价变动环境下的延伸和拓展，将成本核算与生产经营有效结合，具有不同于传统成本的会计程序和会计方法，可随经济环境的改变而及时反映资产价值变化，具有高度的决策相关性。
《商品知识》
本书从强化培养操作技能，掌握一门实用技术的角度出发，较好地体现了商品学当前最新的实用知识。
《工业经济学基础知识》
本课程研究工业经济发展及对其进行社会管理的规律性的学科。
工业经济学作为一门独立的学科，是在生产资料公有制基础上的社会主义国家形成的。
工业经济学是一门历史不长的新兴学科。
它以马克思主义政治经济学为基础，最初创立于1917年十月革命后的苏联。
但是，工业经济理论则有很长的发展历史，它是伴随着机器大工业一起诞生，伴随着机器大工业的发展而发展的。
在资本主义国家中，工业经济理论的发展反映出资本主义发展各阶段的特点。
任意选修课：
（23）《财经应用文写作》
本书根据日益发展变化的财经形势的要求，选取与目前财经工作密切相关并在实际工作中经常使用的应用文体作为主要的教学内容。
结合最新的范例与分析，体现当前高职经济类专业对财经应用文教学的要求。
本教材内容丰富，对60个文种分11类进行介绍:
社交礼仪类、事务类、传播类、策划类、公务类、规章类、合同类、调研类、股份制类、诉讼类、论文类。
本书内容编排新颖、科学，包括写作理论、例文简析、习题训练三部分内容，体现高职应用写作教学"以学生为主，以练为主"的特色。
（24）《公共关系》
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，其任务是：
通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握公关能力不仅是市场营销人才的专业核心能力，也是不同专业人才的基本职业能力，更是现代人的基本素养，从而帮助学生在今后的生活中能更好的处理各种关系。
（25）《书法》
书法是中国传统文化艺术发展五千年来最具有经典标志的民族符号。
它是用毛笔书写汉字并具有审美惯性的艺术形式。
书法堪称中国的“第四宗教”，有着强烈的吸引力、仪式感和大众参与性，故有五千多年来，各时期代表人物灿若星河，最重要的人物有王羲之、颜真卿、黄庭坚、米芾、赵孟頫、祝允明、王铎、柳公权、苏轼、于博、欧阳询、虞世南、禇遂良等。
技法上讲究执笔、用笔、点画、结构、墨法、章法等，与中国传统绘画、篆刻关系密切。
（26）《演讲与口才》
本课程是提升学生语言表达能力和沟通能力的一门实用性课程。
本课程大致分为口才基础和实用口才两个板块。
口才基础着重在心理、思维、体态、道德修养、知识体系、普通话训练几个方面夯实学生的口语基础。
实用口才则侧重在社交、求职、演讲、辩论、谈判等方面提升学生的实用沟通及语言技巧。
通过理论讲授与实践，综合提高学生的语言表达能力。
（27）《多媒体技术》
本课程意在帮助学生了解多媒体技术是专指于电脑程序中处理图形、图像、影音、声讯、动画等的电脑应用技术。
（28）《中国民俗文化》
本课程意在教育学生中国的习俗文化底蕴深厚，绝不是一时半会就可以了解的。
中国习俗文化作为中国传统文化的一个组成部分，是在中华民族特有的自然环境、经济方式、社会结构、政治制度等因素的制约下孕育、发生并传承的，因而中国习俗文化既有人类民俗的共性，又有不同于其他国家和民族的独特个性。
（29）《社会心理学》
本课程是研究个体和群体的社会心理现象的一门实用型教材。
意在帮助学生理解什么是个体社会心理现象，什么是群体社会心理现象。
个体社会心理现象指受他人和群体制约的个人的思想、感情和行为，如人际知觉、人际吸引、社会促进和社会抑制、顺从等。
群体社会心理现象指群体本身特有的心理特征，如群体凝聚力、社会心理气氛、群体决策等。
七、主要实践环节及主要专业实训：
教学实习：
新生入学教育及军训资格证书培训（考证）
实习报告综合模拟实训毕业教育
岗位实训：
顶岗实习实训
八、全学程时间安排：
必修课中，总学分100学分，总课时1548，其中理论教学972课时，实践教学576课时。
所包含的公共基础课共48学分，612个课时，其中理论教学432课时，实践教学180课时；专业基础课与专业主干课共52学分，936个课时，其中理论教学540个课时，实践教学180个课时。
实训实践课中，总学分71学分，总课时1536，其中理论教学180个课时，实践教学1356个课时。
大专课中，总学分26学分，总课时564，其中理论教学378个课时，实践教学174个课时。
选修课中，总学分16学分，总课时156课时，其中理论教学86个课时，实践教学70个课时。
九、毕业最低学分要求：
学生取得下列学分准予毕业：
必修课：
100，实训课：
71，选修课：
8学分，共179学分。
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