管理人员目标管理与计划落实-培训方案.docx
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中高层管理人员目标管理培训方案
一、培训目的
管理的根本任务在于将战略目标和工作任务转化为可执行的工作目标，而工作目标制定则决定了战略绩效的实现水平。
组织如何制定正确的工作目标，并将总体目标细分，形成完整的工作计划并得到有效的监督执行，是管理工作最核心的职责之一。
本次培训的目的是帮助管理者和员工制定正确的工作目标，并确保工作目标得到有效执行，从而更有效的支撑组织与战略目标的实现。
同时本次培训将全程结合标杆公司目标管理和计划落实的方法措施，让员工全面掌握目标管理和计划落实的方法工具，实现学以致用，让员工用最简便的方法最快速方法掌握目标管理方法工具，提升目标管理和计划落实能力。
二、培训大纲
课程名称
学员层次
课程内容
目标管理与计划落实
中高层
第一部分：
4R工作系统原则（目标的设定、分解、检查、跟踪机制）；
第二部分：
计划的高效实施与问题解决
课时（小时）
实效工具
课程收益
6小时/天，2天（共：
12小时）
问题解决工具箱（包含：
时间管理工具、问题解决四步骤法、3why分析法等）；工具表单（包含：
为下属设定目标表单、计划落地单、工作追踪表单、行动计划单等）；测试工具（包含：
时间管理测试、拖延测试等）备注：
相关工具的使用，会在调研后进行针对调整
掌握目标拆解到可执行层面的具体行动步骤，提升抓关键点的能力，减少干扰，更好的进行时间分配和目标执行的团队协作，从而高效能完成企业战略目标
三、培训学员
管理公司经理级及以上人员，50-60人。
四、培训设计
为了最大限度保证培训效果，提高培训的针对性和有效性，本次培训将采用如下流程：
1、通过访谈、问卷、测评多种手段确认学员的管理基本状况和高层期望。
2、在制定方案的过程中，提升培训方案的高针对性。
对培训需求进行理解与确认，并根据访谈和问卷结果为学员打造量身定做的培训方案。
3、由专家级培训师进行互动式授课，增强学员参与培训的积极性。
4、培训评估（包括课前和课后技能评估、领导风格测评以及参与度评估）
5、课后任务，行动计划与后续辅导。
附加深入的后续工作，以对学习成果进行强化和评估。
以半年度为周期，8-12月设计多门课程，同时在课程后跟进1-2个月的践行阶段，用以消化和执行培训所学，让培训落地。
每月课程结束后，由老师和学员共同制定本月的培训落实措施，并结合本月的工作内容进行考核。
另外，在培训开始内，将对学员进行二次调研，来进行培训内容的修改和完善，以确保课程的实时更新和针对性。
并且为避免过长的培训时间耽搁工作进程，同时为了学以致用，将所学内容能快速的进行实践和反馈问题，本次的培训设计为“学练结合”的模式。
五、预期效果
1、培养中层管理人员结果导向意识，掌握4R执行力的步骤和流程，从而掌握目标管理的核心；
2、加强中层管理者的目标管理技巧，掌握SMART原则、目标职责与反馈等工具在实际工作中的应用；
3、掌握不同性格类型的沟通风格，提升向上、向下沟通能力，来打破沟通壁垒，更好的理解战略指标，从而进行拆解；
4、学习并运用问题解决的多种方式方法，最终实现目标的达成，完成公司多样目标的拆解。
以此期望，学员掌握目标拆解到可执行层面的具体行动步骤，提升抓关键点的能力，减少干扰，更好的进行时间分配和目标执行的团队协作，从而高效能完成企业战略目标。
六、培训效果落地
1、训后分析报告。
培训结束后15日内，培训机构提供专业的培训分析报告，包含本期学员改进计划及下阶段工作重点等。
2、课后作业。
在培训结束后，根据课程内容，结合自身工作，制定改进工作计划书，同时根据老师的指导意见修改后，形成课后的作业，包括跟进的时间和未来的工作调整。
3、微信学习群。
培训后，学习群主要功能为作业分享和探讨，老师在线答疑解惑；课程结束后2个月内，微信学习群内公布学员的行动计划跟进与评分，让学员间进行对比和交流。
6、作业提交及评改
七、风险预设
1、培训内容的不适用性。
每个公司的问题各不相同，如何针对制定出适合中高层管理人员的培训内容，十分考验培训机构的专业性和分析能力。
同时如何平衡调研时长和耗费时间、人力成本的关系，也是一个问题。
2、培训实施措施落地遇阻。
培训效果能否达到最佳的效果，最终还是需要培训所学内容的落地执行。
习惯的力量会导致学员更倾向于利用以往的模式去复制和处理工作，现在要用新的模式去促使他们转变，因此如何制定出他们中意和喜欢的落地措施，如何让学员能够在以往的工作方法和行为模式中脱离，利用新学的方式方法去执行，都是一大问题。
3、培训参与度不高、学员抵触心理强。
由于以往培训的造成的不良印象，造成部分人员对于培训的认识不够，认为培训没有针对性，过去听听即可，难以深入到改变心智模式的层面。
因此如何抓住学员的心，让他们充分的融入进学习之中，并且乐于去改变自身，是一大问题。
八、应急预案
1、前期的培训调研十分必要，它是培训良好开展的前提，因此在培训开始前要让培训机构出具以往的培训调研案例，直观的了解其专业能力。
同时在培训之初，进行针对的培训调研，进行充分的分析和拆解，来制定适合自身的培训课程方案。
同时寻找合适的时间点提前规划好调研参与人员，利用性价比最高的时间和人力成本，来达成培训调研。
2、培训的落地需要他人的监督，转变的结果是令人欣喜的，但是转变的痛苦却是大多数人不愿意经历的，针对培训内容落地执行困难的学员，除必要的辅导和跟进外，还要制定监督人和考核规则，让学员从主动和被动两个方面来改变。
同时在制定落地的改进措施时，同时纳入老师、学员、监督人等多种角色，让落地措施更切合实际。
3、培训内容摒弃以往陈旧的授课形式，采取教练技术、研讨、角色扮演、视频案例分析等多种培训模式，全方位吸引学员注意力，同时邀请公司高层来介绍此次培训的意义，提升大家对于此次培训的重视程度。
九、分工情况
人事行政事业部统筹培训开展及实施，各单位、各部门人事及行政协助配合，提供必要的人员组织和落实措施监督职能。
结合“学练结合”的培训模式，需要各单位、各部门进行配合，实现培训效果的落地。
在践行阶段，各学员间结成互助小组，相互监督培训内容的落实。
同时各单位、部门人事、行政负责监督和上报落实情况至人事行政事业部。
由人事行政事业部统一整理，进行上报总经办和落实情况的通报，并纳入进当季度的季度考核之中，保证培训内容可转化为实际工作能力。
九、所需资源
预算及所需资源：
序号
名称
规格
用途
数量
费用（元）
1
课程调研费
前期设计针对性方案进行调研
1
40000
1
师资讲课费
2
1
训后评估费
培训后期进行效果追踪、辅导
1
5
挂图纸
60CM*90CM左右的大白纸
课堂研讨使用
50
30
6
磁吸
半径三厘米左右
研讨结果白纸贴合于白板上
10
30
7
培训物资
小礼品等
课堂激励，烘托氛围
15
150
8
备用金
500
3
总计
40710
人事行政事业部
2018年9月21日
附表2：
培训调研内容
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