三年级语文上册生字词语句子专项练习.docx
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三年级语文上册生字词语句子专项练习
生字归类训练（部编版三年级上册）
一、字音乐园。
1.下面四组生字中声母相同的一组是（）。
A．坝扮缤悲B.洁锯禁例
C.仰犹绒愉D.裳诵缩视
2.下面四组词语的读音没有错误的是（）。
A．敬爱（jìnɡài）戒尺（jièchǐ）规则（ɡuīzhé）努力（lǔlì）
B.赠送（zhènɡsònɡ）糊涂（hútu）吱嘎（zhīɡā）雨靴（yǔxuē）
C．犹豫（yóuyù）鹦鹉（yīnɡwǔ）汇聚（huìjù）富饶（fùyáo）
D．萝卜（luóbo）讨厌（tǎoyàn）胳臂（ɡēbei）海鸥（hǎiōu）
3.给加点的字选择正确的读音，打√。
燃烧（rányán）摔跤（suāishuāi）枣树（zǎozhǎo）凝神（níngnín）
理睬（cǎichǎi）恼火（nǎolǎo）碰触（cùchù）荒野（huānhuānɡ）
凌乱（nínɡlínɡ）骄傲（àonào）观察（chácá）凉爽（suǎnɡshuǎnɡ）
招惹（rěyě）沉默（mòmè）凑合（còuchòu）推开（tuītēi）
一段（duàndàn）睡觉（suìshuì）瑰丽（ɡuīɡuì）面包渣（zhāzā）
4.把下面加点字的音节补充完整。
掌声（zh）拆除（āi）法律（l）频频（p）口笛（í）
鱼虾（x）诱人（òu）发呆（āi）潭水（t）秒表（iǎo）
跺脚（d）广阔（k）宝剑（iàn）一枚（m）镇长（èn）
促织（c）牙齿（ǐ）棕色（ōnɡ）威武（w）习惯（ɡ）
坚强（iánɡ）凤尾（f）乳白（r）激动（j）木棒（b）
5.写出同音字。
xiān花女后维
zhòng要树弹多
lí开树明米
chén光旧底大________
wǔ术个蹈队________
yáng表白牛海________
二、字形乐园。
1.我会读拼音，写词语。
xiānyànfúzhuānɡhuīquèɡǔlìhuòzhěyánliào
hézilěnɡdònɡshuānɡyècánjúméiyóuyáohuànɡ
kǎncháiliúlèiwèiténɡjiùmìnɡjǐnzhānɡsuànpán
ɡūfānchǔjiānɡjiāocuòbǎoɡuìyǎnzòuqiāojī
2.我会形近字组词。
扮粉扬场洁结冷怜
（）（）（）（）（）（）（）（）
察擦偷愉枝技惜借
（）（）（）（）（）（）（）（）
诚城挑桃盒盆淡谈
（）（）（）（）（）（）（）（）
赠增优忧鸣鸡侧测
（）（）（）（）（）（）（）（）
悄梢错猎饱抱飘漂
（）（）（）（）（）（）（）（）
3.下面书写中完全正确的一组是（）。
A．手臂观察早晨空空荡荡手忙脚刮
B.邮票墙璧嘴巴一本正经面红耳赤
C.残菊寒山舞蹈秋风习习轻轻柔柔
D.疯狂遍地佳节惹人喜爱题心吊胆
4.用横线画出词语中的错别字，并改正过来。
恼袋（）末来（）水钩（）玩要（）糊里糊除（）
棵粒（）陈术（）遥晃（）斑长（）口干舌躁（）
石经（）呢沙（）友宜（）一坐（）棒腹大笑（）
优心（）城实（）大碱（）困堆（）弧帆一片（）
5.选择合适的形近字填在下面的语境中。
咬叫吵吼
（1）蚊子（）得小狮子大（），狮子爸爸被（）得头疼，愤怒地（）了一声。
睁眯瞧瞄瞪
（2）菲菲一（）开眼睛，就（）见，有人正拿着枪，（）着眼睛，（）准树上的灰雀，吓得她目（）口呆。
6.读语境，写出形近字。
（1）写出含有“方”字的生字。
李老师决定（）学后，去附近的小区家（），要（）止学生在试卷上模（）家长签字。
（2）写出含有“欠”字的生字。
这一（）米果满怀（）喜地走出家门，喝着（）料，来到竹林，（）断了一棵竹子，做成笛子，（）起了一首（）快的歌。
7.猜猜下面是什么字？
（1）一只狗四个口。
（）
（2）七十二小时。
（）
（3）十一点进厂。
（）（4）二小姐。
（）
（5）一口咬定。
（）（6）一只黑狗，不叫不吼。
（）
（7）大错特错。
（）（8）手提包。
（）
（9）有目共睹。
（）（10）有两个动物,一个在水里,一个在山上。
（）
三、多音字乐园。
1.给下面的多音字注音组词。
____（）____（）____（）____（）
中舍落调
____（）____（）____（）____（）
____（）____（）____（）____（）
斗弹尽处
____（）____（）____（）____（）
2.根据语境给多音字注音，并写出另一个读音，再组词。
小羊们正坐在窗明几净的教室里读书。
这时，灰太狼悄悄溜进来，假装胳臂
受伤，故意压低声音向小羊们求救，但是小羊们没有中计。
几（）假（）
臂（）压（）中（）
3.按要求填空。
（1）当“挑”表示“选，拣”时，读音，可以组词（）（）；
当“挑”表示“拨弄，引动”时，读音，可以组词（）（）；
（2）当“挨”表示“依次，顺次，靠近”时，读音，可以组词（）（）；
当“挨”表示“遭受”时，读音，可以组词（）（）。
（3）当“参”表示“加入在内”时，读音，可以组词（）（）；
当“参”表示“中药名”时，读音，可以组词（）（）；
当“参”表示“长短、高低、大小不齐，不一致”时，读音，可以组词（）。
四、字义乐园。
1.将词语中加点字含义相同的连起来。
仰望仰赖姓颜五颜六色
敬仰仰头颜料喜笑颜开
仰仗仰慕容颜颜氏家训
2.下面词语中的“影”字含义不同的是（）
A．影子B.人影C.倒影D.无影无踪
E.幻影F.侧影F.影片G.捕风捉影
3.给加点字选择合适的含义，写序号。
准：
①一定②准确③允许
（1）我家的挂钟时间很准。
（）
（2）你要是踩上去，准会滑倒。
（）
（3）妈妈批准了周末的出游计划，我太高兴啦!
。
（）
抽：
①吸②（植物）长出③减缩，收缩④打⑤取出一部分
（1）小树开始抽芽儿了。
（）
（2）他生气地用柳条猛抽了一下地面。
（）
（3）我从书架上抽出一本书。
（）
（4）这件衣服洗后，抽了一厘米。
（）
（5）爸爸一写材料就不停地抽烟。
（）
张：
①看，望②量词③把合拢的东西分开④陈设，铺排⑤姓
（1）过春节了，家家户户张灯结彩。
（）
（2）看到他张牙舞爪的样子，小朋友吓哭了。
（）
（3）上课的时候，小小总是东张西望。
（）
（4）同学们在玩张冠李戴的游戏。
（）
（5）多多买了一张报纸给爷爷。
（）
词语归类训练（部编版三年级上册）
一、我会看拼音写词语。
zǎochéncāicèfēnɡshōujìngàikuánghuān
（）（）（）（）（）
kěxīchídàoɡōuzhùhǎowénjiājǐn
（）（）（）（）（）
fǔzihuǒcháizánmenlǚxíngménbǎn
（）（）（）（）（）
chībǎochuáncānɡcuìniǎowánshuǎhāqiàn
（）（）（）（）（）
diàoyúzhāowùchìbǎnɡcháoshīpǔtōnɡ
（）（）（）（）（）
2、我会写出下面缺少的量词。
一（）大雁一（）邮票一（）颜料一（）叶子
一（）大树一（）乐曲一（）秋风一（）阳台
一（）草地一（）油灯一（）蟋蟀一（）手推车
一（）小狗一（）黄牛一（）旅行一（）小鱼
一（）小路一（）喷嚏一（）雨靴一（）早晨
一（）小学一（）水草一（）石板一（）蚂蚁
一（）灰雀一（）母鸡一（）声音一（）小孩
一（）树枝一（）胡子一（）扇子一（）狐狸
一（）地毯一（）圈套一（）宝库一（）红枣
一（）巴掌一（）战士一（）花园一（）木尺
一（）钥匙一（）弹片一（）头发一（）音乐会
3、我会写出下面词语的近义词。
访问——（）辽阔——（）明朗——（）鲜艳——（）
感受——（）威武——（）安静——（）凌乱——（）
摇曳——（）诚实——（）炎热——（）憧憬——（）
出色——（）规则——（）热烈——（）喜欢——（）温暖——（）悲伤——（）呼喊——（）艰难——（）刚刚——（）微弱——（）责备——（）猛烈——（）恼火——（）害怕——（）敬爱——（）聪明——（）
柔软——（）经常——（）讨厌——（）加紧——（）马上——（）雪白——（）美丽——（）动听——（）寻觅——（）盛开——（）玩耍——（）感动——（）观察——（）继续——（）骄傲——（）热闹——（）轻快——（）力量——（）雄伟——（）清楚——（）兴许——（）气味——（）普通——（）匆忙——（）高明——（）钦佩——（）视察——（）明媚——（）沉默——（）犹豫——（）软弱——（）严肃——（）批评——（）幽深——（）跌倒——（）凉爽——（）可惜——（）兴趣——（）回答——（）孤单——（）闻名——（）本事——（）兴奋——（）危险——（）困难——（）怜惜——（）旅程——（）宝贵——（）
四、我会写出下面词语的反义词。
洁白——（）遥远——（）深沉——（）继续——（）
模糊——（）鲜艳——（）动听——（）镇定——（）
喧嚷——（）柔软——（）称赞——（）隐蔽——（）收拢——（）明亮——（）柔和——（）新鲜——（）温暖——（）掩盖——（）犹豫——（）艰难——（）兴奋——（）悲伤——（）弱小——（）肯定——（）聪明——（）批评——（）糊涂——（）准时——（）认真——（）经常——（）美丽——（）微弱——（）欢乐——（）降落——（）诚实——（）连续——（）轻快——（）骄傲——（）巩固——（）勇敢——（）香甜——（）愿意——（）仰望——（）嫩绿——（）茂密——（）松软——（）热闹——（）严肃——（）相信——（）熟悉——（）润湿——（）迅速——（）愉快——（）温柔——（）可爱——（）果然——（）讨厌——（）明朗——（）增添——（）开心——（）舒服——（）落后——（）危险——（）宁静——（）粗壮——（）特殊——（）调皮——（）高兴——（）坚持——（）打开——（）整齐——（）浪费——（）活泼——（）长——（）胜——（）强——（）快——（）
五、我是火眼金睛，找出能组成反义词的一对。
一本正经糊糊涂涂细嚼慢咽争先恐后鸦雀无声横眉怒目
清清楚楚慢条斯理嬉皮笑脸和颜悦色狼吞虎咽七嘴八舌
六、下面每组的五个词语中，有一个不是同类的，找出来写在括号里。
1.残暴贪婪凶恶狡猾可爱（）
2.叽叽咕咕悄悄喵喵喔喔（）
3.小溪小鸟小鱼小猫小狗（）
4.拍着打开寻找伸向必定（）
5.葱绿粉红洁白百合梨黄（）
6.蝴蝶蜜蜂蚂蚁蜘蛛蝌蚪（）
七、我是词语美容师。
1.在括号里填上合适的动词。
例：
（做）游戏
（）房子（）头发（）地毯（）扇子
（）饺子（）蔬菜（）油灯（）蟋蟀
（）舞蹈（）圈套（）喷嚏（）故事
2.连一连。
走过展开拍着收起抽出闻到
气味荒野翅膀枝条戒尺大手
3.我是“地”，我的后面是动词，我的前面应该填写什么呢？
快来试一试吧！
（）地听着（）地歌唱（）地摇晃（）地响着
（）地猜测（）地呼吸（）地排列（）地背诵
（）地走着（）地数着（）地生长（）地包裹
（）地吃草（）地刮过（）地往树上爬（）地跑来跑去
4.我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？
快来试一试吧！
（）（）（）（）
的小学的乐曲的天空的歌
（）（）（）（）
（）（）（）（）
的气味的服装的草地的男孩
（）（）（）（）
（）的铜钟（）的枝干（）的粉墙（）的东风
（）的灰雀（）的胡须（）的地毯（）的地面
（）的树林（）的海洋（）的农夫（）的宝库
（）的枝条（）的苦味（）的国旗（）的老师
（）的白桦树（）的小鸟（）的道理（）的冬天
5.我是“得”，我的前面是动词，我的后面应该填写什么呢？
快来试一试吧！
讲得（）看得（）说得（）听得（）
显得（）羞得（）热得（）吓得（）
打扮得（）变得（）长得（）累得（）
多得（）急得（）跑得（）摔得（）
八、我们一起参加叠词大聚会。
1.ABB式的词语
黑洞洞
亮急慢圆
湿热懒油
2.AABB式词语
密密层层
认真舒服吱嘎规矩
咿呀严实急忙斑驳
3.AABC式词语
萧萧梧叶
连连匆匆闪闪耿耿
哈哈面面恋恋津津
4.ABAC式词语
一摇一晃
自自糊糊走走
5.ABCC式词语
银光闪闪习习累累滚滚
6.一个个
一一一______________
一一一
九、我会按要求给下面词语分类。
天高云淡捧腹大笑喜笑颜开果实累累哄堂大笑秋风习习
秋高气爽谈笑风生丹桂飘香眉开眼笑相视大笑哑然失笑
开怀大笑五谷丰登秋风萧瑟枫林如火一叶知秋层林尽染
1.描写秋天的。
2.描写笑的。
十、我会根据意思写出成语。
1.脑袋摇来摇去。
形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。
（）
2.形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色。
（）
3.发怒时瞪大了眼睛。
形容很愤怒。
（）
4.形容很规矩，很庄重。
（）
5.形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。
（）
6.指各个方面或各个地方。
（）
7.形容心里慌乱不安，无所适从的感觉。
也指零落不齐或纷乱不齐。
（）
8.形容对所发生的意外事情非常吃惊。
（）
9.形容全屋子的人同时大笑。
（）
10.形容因激动或羞愧而脸色发红的表情。
（）
十一、我会根据语境写词语。
1.用“追”字组成合适的词语填在括号里。
（1）小朋友在草地上互相（），嬉戏。
（2）我们在奋力（）逃跑的敌人。
（3）黑猫警长正在（）逃犯一只耳。
（4）我们每个人都应该有（）。
2.用“算”字组成合适的词语填在括号里。
（1）多多认真地（）着数学题。
（2）我跟爷爷学习打（）。
（3）妈妈是一个说话（）的人。
（4）周日，我和爸爸妈妈（）一起去动物园。
3.用“理”字组成合适的词语填在括号里。
（1）小小做事总是很有（）。
（2）这本书中的很多（）都让我们受益终身。
（3）爸爸是一名（）老师。
（4）我们没有（）不珍惜时间。
（5）菲菲的（）是当一名画家。
十二、按照原文给下列句子填上合适的拟声词。
1.“（），（）！
（），（）！
”大青树上的钟声敲响了。
2.手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会（）地响。
3.老屋低头看看，墙壁（）地响：
“哦，是老母鸡啊。
好吧，我就再站二十一天。
”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面（）叫着钻了出来。
4.一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来“（）……（）……”的叫声，就举枪瞄准，“（）！
（）！
”连开了两枪。
5.天下着大雨，雨点打在船篷上，（）、（）地响。
6.走在公园里，听听树上（）的鸟叫；坐在一棵树下，听听（）的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
十三、按原文给下列句子填上合适的关联词语。
1.（）他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
2.它心想：
我要（）答应，（）会被青头发现。
3.（）他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
4.（）回头看看胡萝卜先生走了多长的路，（）可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
5.（）是一只夜莺，他们（）会给打下来。
6.有一次，我一大早起身去钓鱼，发现草地（）一片金黄，（）一片碧绿。
7.（）沥青的大路，（）是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
十四、按照原文给下列句子填上合适的词语。
1.多么（）的草地！
多么（）的蒲公英！
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起（），和我们一起（）。
2.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的（），熨帖地、（）地粘在水泥道上。
他们排列得并不（），甚至有些（）。
3.你看，它把黄色给了（），黄黄的叶子像一把把（），扇哪扇哪，扇走了夏天的（）。
它把红色给了（），红红的枫叶像一枚枚（），飘哇飘哇，邮来了秋天的（）。
4.它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还（）。
它还有一张（）的长嘴。
5.鱼成群结队地在珊瑚丛中（），好看极了。
有的全身布满彩色的（）；有的头上长着一簇（）；有的周身像插着好些扇子，游动的时候（）；有的眼睛（）的，身上长满了刺，鼓起气来像（）一样圆。
6.小兴安岭一年四季（），是一座美丽的（），也是一座巨大的（）。
7.海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种（）各种（）的贝壳。
这里的孩子见得多了，都不去（）这些贝壳，贝壳只好（）地躺在那里。
8.大家的（）给了我极大的（），使我鼓起（）微笑着面对生活。
十五、趣味成语。
1.你知道下面成语的意思吗？
连一连。
马大哈乱弹琴碰钉子百宝箱白日梦
幻想马虎胡闹财富拒绝
2.看图画，写成语。
（1）无声
（2）提吊
（3）（4）
忙
乱干燥
（5）
语香（6）开笑
十六、发挥想象力，任选一组词语，写一个小故事，题目自己定。
1.蜜蜂蟋蟀小鱼天鹅
2.列宁司马光白求恩孙中山
3.太阳月亮星星云朵
4.松树火柴钢琴胡萝卜
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句子归类训练（部编版三年级上册）
一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（）。
例句：
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
2.下列句子中没有语病的一项是（）
A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B．雨一来，便放假了。
C.班长接受了虚心地同学们的建议。
D.至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）
A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）
A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
B.因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
C.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）
A．你知道他们唱的是什么吗？
他们的歌声好像告诉我们：
“我在歌唱，我很快乐！
”
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
6.下面的省略号与其他用法不同的是（）
A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……
C．男孩说：
“没……我没看见。
”
D．凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
7.下面的句子不是祈使句的是（）
A．请您给我讲讲吧！
B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！
C．咱们捉迷藏玩吧！
D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！
8.下面的名言警句与出处对应错误的是（）
A．爱人若爱其身。
——《墨子》
B．积爱成福，积怨成祸。
——《淮南子》
C．仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》
D．与人善言,暖于布帛；伤人以言,深于矛戟。
——《庄子》
二、我会句子大合并。
（用恰当的关联词语把句子连起来）
1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。
你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
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