《生物的多样性及保护》知识点汇总.docx

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《生物的多样性及保护》知识点汇总

《生物的多样性及保护》知识点汇总

一、选择题

1．下列有关生物多样性的叙述不正确的是（）

A．树种单一人工林比天然林容易发生严重虫害

B．为丰富动植物资源，应该大力引进外来物种

C．建立长白山自然保护区是为保护森林生态系统

D．藏羚羊濒临灭绝主要原因是偷猎者疯狂捕杀

【答案】B

【解析】

【分析】

每种生物都是一个基因库，保护生物对于保护基因的多样性有重要意义。

【详解】

A．生物种类越丰富，生态系统的自动调节能力越强，生物种类越少，生态系统的自动调节能力越弱。

因此树种单一的人工林比天然林容易发生虫害，故A正确。

B．引进一些外来物容易破坏生态平衡，故B错误。

C．建立自然保护区市是就地保护的主要形式，是保护生物多样性的最有效措施，建立长白山自然保护区是为保护森林生态系统，故C正确。

D．生物灭绝的主要原因是人类活动，导致的生物栖息地的破坏或丧失，藏羚羊灭绝主要是由于偷猎者的疯狂捕杀，故D正确。

故选：

B。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。

2．牡丹是我国特有的木本名贵花卉，素有“花中之王“国色天香”的美称。

其品种多样的实质是（　　）

A．生存环境的多样性B．形态的多样性C．适应性的多样性D．基因的多样性

【答案】D

【解析】

【分析】

生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

【详解】

ABC．生存环境的多样性、形态的多样性、适应性的多样性都不属于生物多样性的内涵，ABC错误。

D．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（牡丹和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如牡丹（有白花、红花等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。

基因的多样性决定了种类的多样性，牡丹其品种多样的实质是基因的多样性，D正确。

故选：

D

【点睛】

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。

3．下列能体现生物多样性间接价值的是（）

A．小麦、水稻、玉米可作为食物B．梧桐、女贞、槐树能净化空气

C．很多生物中蕴藏着未知的药用价值D．木材、橡胶、油料可应用于工业制造

【答案】B

【解析】

【分析】

生物多样性的价值：

（1）直接价值：

如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等。

（2）间接价值：

生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。

（3）潜在价值：

人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值。

【详解】

AD．动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物、工业原料等都体现了生物多样性的直接价值，C选项则体现的生物的潜在价值，不合题意。

B．由分析知，梧桐、女贞、槐树能净化空气，这体现了生物多样性的间接价值，符合题意。

【点睛】

生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值巨大。

4．森林能够涵养水源、保持水土，这体现了生物多样性的（　　）

A．直接价值B．间接价值

C．潜在价值D．实用价值

【答案】B

【解析】

【分析】

生物多样性具有直接价值、间接价值、潜在价值等。

5．下列有关生物多样性的叙述错误的是（）

A．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施

B．保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源

C．为了丰富我国的动植物资源，应多引进一些外来物种

D．种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性共同组成了生物多样性

【答案】C

【解析】

【分析】

保护生物多样性的措施：

（1）就地保护：

主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。

（2）迁地保护：

将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。

（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。

（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。

【详解】

A．建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护保护生物多样性，是保护生物多样性最为有效的措施，A正确。

B．生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值，我们要保护生物的多样性，合理开发和利用生物的多样性，B正确。

C．引进外来物种，一般不引进它的天敌，因为外来物种一旦适应环境会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，C错误。

D．生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

D正确。

故选：

C。

【点睛】

建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施。

6．全球半数以上的人口以大米为主食，被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献。

袁隆平培育杂交水稻利用的是生物多样性中的（　　）

A．生物种类的多样性B．生物数量的多样性C．生态系统的多样性D．基因的多样性

【答案】D

【解析】

【分析】

此题考查的知识点是生物多样性的内涵。

解答时可以从生物多样性的价值方面来切入。

【详解】

生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。

我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。

如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。

故选：

D。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。

7．下列植物中用种子繁殖后代的是（）

A．蘑菇和海带B．铁线蕨和马尾松

C．水稻和小麦D．紫菜和玉米

【答案】C

【解析】

【分析】

生物圈的绿色植物多种多样，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：

藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物，据此答题。

【详解】

A．蘑菇属于真菌，用孢子繁殖后代，海带属于藻类植物，用孢子繁殖后代，故A错误。

B．铁线蕨属于蕨类植物，用孢子繁殖后代，马尾松属于种子植物，用种子繁殖后代，故B错误。

C．水稻和小麦属于被子植物，产生种子，用种子繁殖后代，故C正确。

D．紫菜属于藻类植物，用孢子繁殖后代，玉米属于被子植物，用种子繁殖后代，故D错误。

故选C。

【点睛】

解题需要区分孢子植物和种子植物是关键。

8．生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。

下列有利于生物多样性保护的是（）

A．严格执行海洋伏季休渔制度

B．大量收集珍稀动物做标本

C．随意引进外来物种

D．大力开发自然保护区旅游资源

【答案】A

【解析】

【分析】

生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

【详解】

A．为保护、合理的开发和利用资源，我们采取了一定的措施，如严格执行海洋伏季休渔制度可以很好的保护自然资源，A符合题意。

B．一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此我们要保护每一个物种，尤其是珍稀物种。

据此可知，大量收集珍稀物种做标本，会破坏珍稀物种，影响生物的多样性，B不符合题意。

C．引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，C不符合题意。

D．破坏栖息地会影响栖息地内生物的生存，大力开发自然保护区旅游资源，不利于保护生物的多样性，D不符合题意。

故选：

A。

【点睛】

保护生物多样性的知识是中考的热点，要注意掌握和灵活运用。

9．在千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有脊柱，有些动物则没有。

在下列生物中，全部属于脊椎动物的是（）

A．海马蜥蜴大鲵B．蝗虫水蛭蜈蚣

C．鲫鱼家兔线虫D．蚂蚁蜜蜂章鱼

【答案】A

【解析】

【分析】

动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。

【详解】

A．海马是鱼类、蜥蜴是爬行动物、大鲵是两栖动物，体内有脊柱，属于脊椎动物，A符合题意。

B．蝗虫是节肢动物、水蛭是环节动物、蜈蚣是节肢动物，体内都没有脊柱，属于无脊椎动物，B不符合题意。

C．鲫鱼是鱼类、家兔是哺乳动物，属于脊椎动物，线虫是无脊椎动物，C不符合题意。

D．蚂蚁、蜜蜂都是节肢动物，章鱼是软体动物，它们都属于无脊椎动物，D不符合题意。

故选：

A。

【点睛】

关键点：

脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱。

10．下表资料直接反映了生物多样性中的（）

生物类群

哺乳动物

鸟类

爬行类

鱼类

裸子植物

被子植物

世界已知种数

4342

8730

6300

19056

850-940

260000

A．生态系统多样性

B．生物种类（物种）多样性

C．基因（遗传）多样性

D．生物数量多样性

【答案】B

【解析】

试题分析：

生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，题干资料直接反映了生物多样性中的生物种类的多样性，故选B。

考点：

本题考查的是生物多样性的内涵。

11．同学们在秋游中发现山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，这种植物属于（）

A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物

【答案】C

【解析】

解：

被子植物和裸子植物都结种子，但这两类植物又有重要区别，其中最主要的区别是被子植物的种子有果皮包被着，如苹果、大豆、玉米等都属于被子植物．裸子植物则不同，它没有果实，它的种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松类、杉类、柏类等．题中叙述的植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，因此属于裸子植物．可见C正确．故选C

点评：

熟练掌握裸子植物和被子植物的区别，应该能做出正确的选择．

12．下列几组动物中，体温不恒定的是（）

A．猫头鹰、扬子锷、鲸B．家兔、丹顶鹤、猎豹

C．青蛙、蛇、蜥蜴D．金丝猴、沙蚕、大熊猫

【答案】C

【解析】

【分析】

在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，据此答题。

【详解】

猫头鹰为鸟类，鲸鱼为哺乳动物，体温恒定；扬子鳄为爬行动物，体温不恒定，A不符合题意。

丹顶鹤为鸟类，家兔、猎豹为哺乳动物，体温恒温，B不符合题意。

青蛙为两栖动物，蛇、蜥蜴为爬行类，体温不恒定，C符合题意。

沙蚕为环节动物，体温不恒定；金丝猴、大熊猫为哺乳动物，体温恒定，D不符合题意。

【点睛】

解答此题的关键是知道变温动物和恒温动物的概念及其区别。

13．下列有关生物的命名和分类的说法，正确的是（　　）

A．林奈的双名法使得每一种生物都只有一个学名

B．分类单位越小，所含生物种类越少，亲缘关系越远

C．生物分类单位从大到小依次是：

界、门、纲、目、属、科、种

D．松鼠和啄木鸟同属于鸟纲动物

【答案】A

【解析】

【分析】

生物分类是研究生物的重要方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。

界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。

【详解】

林奈创立的双名法规定，每种生物只能有一个学名，这个学名由两个词组成，分别是属名+种加词，A正确；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近，B错误；生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。

界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，C错误；松鼠属于哺乳纲，啄木鸟属于鸟纲，D错误。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解双命名法、生物分类单位之间的相互关系。

14．桃与苹果同科，与桔同纲，与李同属，与香蕉同门。

在这些植物中，与桃的亲缘关系最近的是（）。

A．苹果B．李C．香蕉D．桔

【答案】B

【解析】

【分析】

生物分类等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。

【详解】

生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。

由题意可知，桃与苹果同科，与桔同纲，与李同属，与香蕉同门。

因为门＞纲＞科＞属，所以桃与李亲缘关系最近。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的相互关系。

15．如图表示葫芦藓、肾蕨、苏铁和玉米的分类，其中乙、丙所能代表的植物分别是（）

A．葫芦藓、肾蕨B．苏铁、玉米C．肾蕨、葫芦藓D．玉米、苏铁

【答案】B

【解析】

【分析】

植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。

孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。

藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。

【详解】

由图可以看出：

乙和丙属于种子植物，乙的果皮裸露属于裸子植物，丙的种子外面有果皮包被着，属于被子植物，在葫芦藓、肾蕨、苏铁和玉米中，葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，苏铁属于裸子植物，玉米属于被子植物，所以乙是苏铁，丙是玉米。

故选B。

【点睛】

熟练掌握各类群的主要特征，仔细分析图中植物的形态结构特点，结合分类索引即可解答。

16．下而有关生物多样性的叙述中，正确的是（　　）

A．生物多样性就是指生物数量的多样性

B．积极引进外来物种，提高生物多样性

C．生物种类的多样性实质上是基因的多样性

D．多建立动物园，是保护生物多样性的根本措施

【答案】C

【解析】

【分析】

生物多样性的保护：

（1）就地保护（自然保护区）：

就地保护是保护物种多样性最为有效的措施。

（2）易地保护：

动物园、植物园。

（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护。

如建立精子库、种子库等。

（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护。

如人工授精、组织培养和胚胎移植等。

【详解】

生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，A错误；引进外来物种不慎会导致生态入侵，使生物多样性降低，B错误；生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。

基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。

基因的多样性决定了生物种类的多样性。

因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性，C正确；保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地和保护生态系统的多样性，D错误。

【点睛】

本题考查生物多样性的相关知识，要求考生识记生物多样性的概念及三个层次，掌握生物多样性的价值及保护措施，能结合所学的知识准确判断各选项。

17．下列属于脊椎动物的是（）

A．蚯蚓B．鸟C．珊瑚虫D．苍蝇

【答案】B

【解析】

【分析】

根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。

【详解】

蚯蚓是环节动物，属于无脊椎动物，A错误；鸟的体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，B正确；珊瑚虫是腔肠动物，属于无脊椎动物，C错误；苍蝇是节肢动物，属于无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱，D错误。

【点睛】

解答此题的关键是熟练掌握动物的主要特征，灵活的对动物进行分类。

18．依据生物的某些特征，对生物分出如下图三个类群。

下列描述错误的是（）

A．制作酸奶时用到的微生物属于类群2

B．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物

C．类群1、2、3的共同点是：

都不能直接利用无机物制造有机物

D．类群1是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖

【答案】C

【解析】

【分析】

由图可知：

类群1是病毒；类群2是细菌，没有成形的细胞核，为原核生物；类群3具有成形的细胞核，属于真核生物。

【详解】

A．制作酸奶时用到的微生物是乳酸菌，乳酸菌是原核生物，无成形的细胞核，属于类群2，故A正确。

B．类群3是有成形的细胞核的生物，其中既有单细胞生物如酵母菌，又有多细胞生物如霉菌，故B正确。

C．类群3的生物，具有成形的细胞核，属于真核生物。

例如：

衣藻是单细胞藻类，能进行光合作用，直接利用无机物制造有机物，故C错误。

D．类群1是无细胞结构的生物：

病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，故D正确。

故选C。

【点睛】

除病毒外，生物都是由细胞构成的。

19．蚯蚓、蝗虫、鲫鱼、家鸽四种动物各生活在不同的环境中，它们进行呼吸的器官分别是（）

A．体壁、气管、鳃、肺B．气管、体壁、鳃、气囊

C．体壁、体壁、鳃、肺D．体壁、气管、鳃、气囊

【答案】A

【解析】

试题分析：

蚯蚓生活在潮湿的陆地上，用体壁来呼吸；蝗虫生活在陆地上，用气管呼吸，鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸；家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸．故选A.

考点：

动物的分类．

20．脊椎动物是指

A．有脊柱的动物B．陆生动物C．水生动物D．高等动物

【答案】A

【解析】

根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。