语用3语言得体类题.docx

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语用3语言得体类题

语言文字运用——表达得体

《2018年高考大纲》关于写作语言：

“⑶有文采用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

”相较于《2017年考试大纲》“⑶有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力”，仅一处变化，“用词”变“用语”，要求范围扩大，写作需注意语言要符合情景、符合文体特点。

这一点要求在语用得体上亦有体现。

「考点解读」

《考试说明》对本考点的要求是：

语言表达简明、连贯、得体。

能力层级：

D级（应用）

语言表达的得体是指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。

“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等），选用恰当的语句来表情达意，这是比“简明、连贯”更高一层的要求。

通常以选择题、改错题和主观表述题的形式来考查。

试题设计选用来自生活的语言材料，侧重从语言的动态运用角度来检测考生的表达能力。

「具体要求」

1、考虑对象。

根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。

即要注意说话人、听话人或描写对象的身份、地位和修养等特征，要考虑对象的性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好等等。

例1：

（2007浙江卷）下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（）

A．碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。

B．为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。

C．乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。

D．执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。

例2：

（2014江苏卷）．下列交际用语使用不得体的一项是（） 

A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！

B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！

C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！

D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！

例3：

（2011年湖南卷）下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（）

A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。

B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。

C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。

D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。

例4：

（2013年天津卷）下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处。

XX学兄：

寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。

你的诗构思巧巧妙，语言隽永，弟自愧不如，只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。

顺祝

夏安！

弟XX

2013年6月6日

2、考虑场合。

在不同场合（如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等）采用不同的语言形式：

日常场合——亲切、自然，正式场合——庄重、规范，娱乐场合——幽默、活泼，悲伤场合——低沉、哀婉。

例5：

下列标语与所张贴的场所协调一致的一组是（）

A．争分夺秒，多拉快跑（交叉路口标语牌）

B．与人作对（婚姻介绍所门口）

C．宾至如归（宾馆门口）

D．失败是成功之母（考场门口）

3、考虑语体。

不同语体所用的表达方式不同。

语体分谈话语体和书面语体两大类。

谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。

不同的文体有不同的语言要求，要做到量体裁衣。

如口语亲切自然、生动活泼，书面语庄严、严谨；议论文讲究用语准确严密，注意修饰语的使用；实用性文章语言讲究平实——

新闻稿简洁、扼要，概括性强；

广播、演讲辞明白、口语化，避免同音歧义词；

广告用语通俗凝练，新颖活泼，幽默易记；

合同措辞严密，表达清晰；

政令词语庄严而有分寸，贺辞热情洋溢；

失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要详细。

例6：

（2012湖南卷）下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是（）

A．本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。

B．昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。

C．本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜一副，希望拾得者与我联系，不胜感激。

D．昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，肯请拾者高抬贵手交还，万分感激。

4、考虑角度。

当面陈述和请人转述是两种不同的表达角度，要恰当运用。

面陈时，根据双方的关系，把陈述的内容讲清就行。

请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称代等因素也变了，必须考虑变化了的各因素，作恰当表述。

例7：

（2004江苏卷）根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。

（4分）  

材料：

徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。

系我国红学界后起之秀，尤以考证作者身世见长。

专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。

要求：

①内容适当。

②表达得体。

③符合口语特点。

④学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：

例8：

根据对象转述下列通知。

通知内容：

因天气关系，明天团委到白云山的活动暂停，团支部委员明天下午放学后在本班课室开会，研究开展学习竞赛活动的问题。

（1）把通知转告本班团员：

（2）把通知转告团支部委员：

（3）把通知转告班主任：

「高考真题」

1、【2017新课标I卷】下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A.真是事出意外！

舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款确出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：

“献丑，献丑！

”

C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

2、【2017新课标II卷】下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。

B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。

C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。

D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。

3、【2017新课标III卷】下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。

B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。

C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。

D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。

「备考资料」

敬词

亦称“敬语”，它与“谦语”相对，是表示尊敬礼貌的词语。

除了礼貌上的必须之外，使用敬语，可体现一个人的文化修养。

 使用敬语的主要场合有：

比较正规的社交场合；与师长或身份、地位较高的人的交谈； 与人初次打交道或会见不太熟悉的人；会议、谈判等公务场合等。

1.“拜”——拜读：

读对方作品。

拜会：

和对方见面。

拜望：

看望或探望对方。

拜托：

请对方帮忙。

2.“奉”——奉告：

告诉对方。

奉送：

赠送对方礼物。

奉还：

对方的物品归还。

3.“高”——高就：

询问对方在哪里工作。

高见：

指对方的见解。

高攀：

和他人交朋友或结成亲戚。

高堂：

称对方父母。

高龄、高寿：

指老人家年龄。

高足：

称对方的学生或徒弟。

4.“贵”——贵姓：

询问对方的姓。

贵庚：

询问对方的年龄。

贵恙：

称对方的病。

5.“惠”——惠赠：

指对方赠予（财物）。

惠顾：

商家称顾客到来。

惠临：

指对方到自己这里来。

惠允：

指对方允许自己做某事。

惠存：

多用于送对方相片、书籍等纪念品。

6.“令”——令堂：

尊称对方的母亲。

令尊：

尊称对方的父亲。

令媛：

尊称对方女儿。

令爱：

尊称对方女儿。

令郎：

尊称对方的儿子。

7.“宝”——宝号：

称对方的店铺。

宝眷：

称对方的家眷。

8.“呈”——呈正：

指把自己的作品送交别人批评指正。

呈报：

指用公文向上级报告。

呈请：

指用公文向上级请示。

9.“垂”——垂问：

表示别人（多指长辈或上级）对自己的询问。

垂爱：

称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护（多用于书信）。

垂询：

称对方（多指顾客）对本企业事务的询问。

10.“光”——光临：

称对方到来。

光顾：

商家多用以欢迎顾客。

11.“叨”——叨光：

（受到好处，表示感谢）沾光。

叨教：

（受到指教，表示感谢）领教。

叨扰：

（受到款待，表示感谢）打扰。

12.其他敬词

壁还：

用于归还对方物品。

俯就：

请对方同意担任某一职务。

斧正：

请对方修改文章。

雅正：

把自己的书画等送人时表示请对方指教。

恭候：

用于等待对方。

借问：

用于向别人打听事情。

千金：

称别人的女儿

鼎力：

用于向对方表示感谢。

华诞：

称对方的生日。

谦词

亦称“谦语”，是向人表示谦恭和自谦的一种词语。

谦语与敬语是一个问题的两个方面，前者对内，后者对外，内谦外敬，礼仪自行。

谦语最常用的场合是在别人面前谦称自己和自己的亲属。

1.“家”——用于对别人称比自己辈分高或年纪大的亲属。

家父、家严：

称自己的父亲。

家慈：

称自己的母亲。

家兄：

称自己的兄长。

2.“舍”——用于对别人称比自己辈分低或年龄小的亲属。

舍侄：

称自己的侄子。

舍弟：

称自己的弟弟。

舍亲：

称自己的亲人。

舍间：

谦称自己的家，也称“舍下”。

3.“鄙”——

鄙人：

谦称自己。

鄙意：

自己的意见。

鄙见：

自己的见解。

4.“愚”——

愚兄：

向比自己年轻的人称自己。

愚见：

自己的见解。

5.“敝”——

敝人：

谦称自己。

敝姓：

谦称自己的姓。

敝校：

谦称自己的学校。

6.“拙”——

拙笔：

谦称自己的父亲或书画。

拙著、拙作：

谦称自己的文章。

拙见：

谦称自己的见解。

7.“小”——

小人：

地位低的人自称。

小店：

谦称自己的商店。

8.“敢”——

敢问：

用于向对方询问问题。

敢请：

用于请求对方做某事。

敢烦：

用于麻烦对方做某事。

9.“见”——

见教：

客套话，指教（我）。

见谅：

客套话，表示请人谅解。

10.“忝”——与同行或他人说话时，表示自觉有愧，可能是辱没了他人。

忝列：

自己有愧被列入或处在其中。

忝在：

有愧处在其中。

忝任：

有愧地担任。

11.其他谦词

久违：

好久没见。

久仰：

仰慕已久（初次见面时说）。

错爱：

表示感谢对方的关心、爱护。

刍荛之见：

称自己浅陋的看法。

过奖、过誉：

用于自己受到表扬或夸奖。

寒门：

称自己贫寒的家庭。

寒舍：

谦辞，称自己的家。

马齿徒增：

称自己白白增长年岁。

涂鸦：

称自己字写得不好或画画得不好。

雅语

是指一些比较文雅的词语。

雅语常常在一些正规的场合以及一些有长辈和女性在场的情况下，被用来替代那些比较随便，甚至粗俗的话语。

多使用雅语，能体现出一个人的文化素养以及尊重他人的个人素质。

1.生活雅语

请人原谅说“包涵”，求人帮忙说“劳驾”，向人提问说“请教”。

得人惠顾说“借光”，无暇陪同说“失陪”，归还物品说“奉还”。

需要考虑说“斟酌”，请人勿送说“留步”，对方到场说“光临”。

未及迎接说“失迎”，请人接受说“笑纳”，祝人健康说“保重”，

接受好意说“领情”。

2.“别”之雅语：

分手辞别曰“告别”，握手告辞曰“握别”，拱手辞别曰“揖别”。

挥手告辞曰“挥别”，亲吻离去曰“吻别”，叩拜辞行曰“拜别”。

设宴送行曰“饯别”，致谢告辞曰“谢别”，临别赠礼曰“赠别”。

离别留言曰“留别”，前往送行曰“送别”，丢开离去曰“抛别”。

不愿分别曰“惜别”“恋别”，长久分别曰“阔别”“长别”，

永久分别曰“永别”“诀别”。

3.“笔”之雅语

开始写作叫“动笔”，提笔撰文作画叫“命笔”，轻松自如文字叫“逸笔”，

写作过程中断叫“辍笔”，文章臃肿文字叫“赘笔”，亲自动手叫“亲笔”，

对上写信谦称叫“谨笔”，对下写信谦称叫“草笔”，

本人口授他人写叫“代笔”，在前段文章中为后段文章埋伏的线索叫“伏笔”，

文章韵味风格叫“文笔”，皇帝书写的文字叫“御笔”，

读后感写的文字叫“随笔”，与题旨无关的话叫“闲笔”，

结束后补充文字的话叫“余笔”，细致的文字绘画叫“工笔”，

请人书画的稿酬叫“润笔”，无聊庸俗的文字叫“歪笔”，

动手拟订集体名义的文稿叫“执笔”，文章写得好的地方叫“妙笔”，

练习性的写作叫“练笔”，愉快地作文或作画叫“欣然命笔”，

好的文章或语句叫“成功之笔”。

4.其他雅语

劳驾：

用于请别人做事或让路。

留步：

用于主人送客时，客人请主人不要送出去。

托福：

依赖别人的富气使自己幸运。

割爱：

放弃心爱的东西（婉辞）。

更衣：

婉辞，上厕所。

借光：

客套话，用于请别人给自己方便或向人询问。

进言：

向人提意见（尊敬或客气的口气），如“向您进一言”“大胆进言”。

禁忌语

在语言交际中，有一些词语是不能随便说的，说出来可能引起听话人的不快和反感，这就是语言学上所说的“禁忌语”。

日常交谈中需要避讳的内容一般有：

生理上的缺陷、生老病死及家庭不幸、职业的禁忌语（如渔民忌“翻”、戏班忌“散”、商人忌“蚀”）、特定的风俗习惯（如春节忌说“死，鬼，杀，病”、结婚忌送伞、过生日忌送钟）。

避免禁忌的方法——改换说法，寻找替代。

如：

胖说生得“富态”，死说“逝世”“老了”“百年后”，为终老准备的棺木是“寿材”，摔破碗碟说“落地开花”。

其他谦词敬词雅语

台甫：

敬辞，旧时用于问人的表字大号；

台驾：

敬辞，旧称对方；

台端：

敬辞，旧时称对方，（多用于机关、团体等给个人的函件）

台安、台祺、台馁：

您安好、吉祥、平安；

台鉴：

旧时书信套语，用在开头的称呼之后，表示请对方看信。

钧谕：

书信中称尊长所说的话。

还有钧裁、钧安等；

昆玉：

对别人弟兄的敬称；

玉成：

成全。

例：

深望玉成此事；

违教：

指离开某人后未见面（多用于书信）；

雅教：

称对方对自己的指教；

拜教：

恭敬地接受教诲；

稽迟：

拖延、不及时；

潭府：

尊称他人的宅第。

如潭第多福；

惠鉴、钧鉴、雅鉴、台鉴、台览：

请您审阅、审查、指教；

谨悉：

恭敬地知道；谨启：

恭敬地陈述。

兹有：

现在有；

顷按、顷奉：

刚刚接到；

奉箴：

接到来信；

本拟：

本来打算；业示：

已经在；赓即：

接着立即。

不日：

不久，不多天；不时：

随时。

歉难：

因不能满足对方的要求而表示歉意；

孔殷：

十分急切；

售罄：

卖完；

鉴宥：

请原谅；

不克：

不能；

瑕疵：

微小的弱点；

迭函：

屡次发信；

为荷、是荷：

接受你的恩惠（如复函为荷）。

惠纳、笑纳：

接受；

卓夺：

高明的决断；

时祉、近祉：

现在幸福、近来蛮不错；

商安、教祺：

经商、教书安好；

卫冕：

指竞赛中保住上次获得的冠军称号；

借光：

客套话，用于请别人给自己方便或向人询问。

借重：

指借用其他人的力量，多用做敬辞。

金兰：

可用做结拜为兄弟姐妹的代称，如“义结金兰”。

问鼎：

指谋图夺取政权（中性词）；

劳步：

敬辞，用于谢别人来访；

蒙尘：

（书）蒙受灰尘，（指君主因战乱逃亡大外）；

名讳：

旧时指尊长或所尊敬的人的名字；

内眷：

指女眷；内人：

对别人称自己的妻子。

赏脸：

客套话，用于请对方接受自己的要求或赠品；

泰山、泰水：

岳父、岳母；

托福：

客套话，依赖别人的富气使自己幸运；

当轴：

旧时指政府领导者；

挡驾：

婉辞，谢绝来客访问；

鼎力：

敬辞，大力（表示请托或感谢时用）；

斗胆：

形容大胆（多用作谦词）；

高堂：

（书）指父母；

独夫：

残暴无道为人民所憎恨的统治者；

方家：

“大方之家”的简称，多指精通某种学问、艺术的人；

父执：

父亲的朋友；

付梓：

把稿件交付刊印；

阁下：

敬辞，称对方，多用于外交场合；

股肱：

比喻左右辅助得力的人（书）；

归天、归西：

婉辞，人死之称；

归省：

（书）回家省亲；

海涵：

敬辞，大度包容（多用于请人特别原谅时）；

红案：

厨工的分工上指做菜的工作；白案：

厨工的分工上指蒸饭之类的工作。

候光：

敬辞，等候光临；候教：

敬辞，等候指教。

后学：

后进的学者或读书人，多用作谦辞；

麾下：

将帅的部下，也作敬辞，称将帅；

托福：

依赖别人的富气使自己幸运。

割爱：

放弃心爱的东西（婉辞）；

割席：

指与朋友绝交（典出管宁、华歆）；

进见：

前去会见（多指见首长）；晋见：

即进见；觐见：

（书）朝见（君主）。

进言：

向人提意见（尊敬或客气的口气），如“向您进一言”；

驾临：

敬辞，称对方到来；

名讳：

旧时指尊长或所尊敬的人的名字。

外舅：

（书）岳父。

代字：

女子尚未定亲，如“代字闺中”；

后裔：

已经死去的人的子孙。