坑头幼儿园学年第二学期大五班备课第19周.docx
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坑头幼儿园学年第二学期大五班备课第19周
教学活动设计表
第19周2012年6月18日
活动名称
《认识日历》
涉及领域
数学
执教老师
邹小梅
活动目标
让幼儿学会看日历，知道时间的周期，教育幼儿珍惜时间。
活动准备
准备日历一本，月历一张。
重点及难点
学会看日历，知道时间的周期
活动过程：
1、认识各种日历。
——猜谜语，了解日历的不同种类。
——知道日历是计时的另一种开式。
2、认识时间的周期。
——一年有12个月，每月有31天（大月），2月是闰月，有时29天，有时28天，若28天时，一年是365天，若29天时，一年是366天。
——一周是七天，从周一到周日。
3、认读日历。
——看画书中的年历找时间：
×年×月×日是星期几。
——会读日历牌中的日期。
4、指导幼儿做练习。
5、教学小结。
活动反思：
通过活动，让幼儿认识了各种日历、时间的周期、认读日历，有个别幼儿对时间的周期掌握得不够好，还需进一步指导。
教学活动设计表
第19周2012年6月18日
活动名称
《夺红旗》
涉及领域
体育
执教老师
邹小梅
活动目标
培养幼儿的灵巧性和训练奔跑能力
活动准备
红旗两面。
场地
重点及难点
训练奔跑能力
活动过程：
1、热身运动。
2、教师说明游戏方法：
游戏开始。
两队队员分别去夺取红旗，凡越过中界线的队员，对方可以阻止他前进，被对方队员拍到的，要站到场地外面停止游戏，先夺得旗子的队为胜
3、教师说明游戏规则；
（1）不得绕到场外去夺旗
（2）双方都必须派人去对方夺旗，不能只守旗，不夺旗
（3）守旗队员不得站在红旗线
4、教学小结。
活动反思：
活动中，幼儿能积极参与游戏，并能遵守游戏规则，基本达到预设目标。
教学活动设计表
第19周2012年6月18日
活动名称
《海边美景
（一）》
涉及领域
美术
执教老师
陈思霓
活动目标
让幼儿学会画海边的美景，并创造性地表现生物的动态。
活动准备
彩笔、油画棒、水粉颜料。
重点及难点
掌握幼儿对画海边的美景有生物的动态。
活动过程：
1、观看幻灯片。
——海边玩耍的情景。
有的小朋友在玩水，有的小朋友在用沙子堆小人，大人则坐在那边看着海面。
——海边刮大风的情景。
海边突然刮起了大风，把树都吹走了，海浪达到了10多高，附近的居民都躲在家里不敢出门。
2、教师：
小朋友，把你心里面的大海画出来，先想想海边有什么？
他们在干什么？
再想想根据故事情节的内容应选什么颜色比较合适。
3、教师指导幼儿作画。
4、评价作品。
活动反思：
可请小朋友根据自己的经验进一步想象设计。
教学活动设计表
第19周2012年6月19日
活动名称
《小公鸡和小鸭
（一）》
涉及领域
语言
执教老师
陈思霓
活动目标
能大胆清楚地讲述图片内容。
活动准备
幼儿用书、图片
重点及难点
让幼儿大胆得快讲述图片的内容。
活动过程：
1、观察图片1并提问：
“图片上都有谁？
”
它们在做什么？
2、观察图片2并提问：
“它们在做什么？
”
3、观察图片3并提问：
“发生了什么事情？
”
小鸭为什么要背着小鸡？
“
4、观察图片4并提问：
猜猜它们在说什么？
小鸭帮小鸡，小鸡顾小鸭，这叫做什么？
我们怎样向小鸡小鸭学习？
活动反思：
通过活动让幼儿能大胆清楚地讲述图片内容，回家让幼儿把故事说给父母听。
教学活动设计表
第19周2012年6月19日
活动名称
《我的书包
（一）》
涉及领域
健康
执教老师
陈思霓
活动目标
体验要做小学生的愉快和自豪感。
活动准备
幼儿用书
重点及难点
让幼儿体验做小学生的自豪感。
活动过程：
1、感知理解讲述对象：
书包的样式、形状、制作等到材料、颜色、用途、使用方法等。
幼儿拿出自己的书包进行观察。
教师利用提问帮助幼儿一理解：
这是什么？
它是什么样子的？
里面装了什么？
怎么使用？
2、请幼儿讲述自己的书包。
引导其他幼儿认真听，并学习找出讲述中的错误之处。
3、引进新的讲述经验。
引导幼儿进行分析比较：
那个小朋友讲得好？
为什么？
4、迁移新的讲述经验：
教师与小朋友一起到书包展览处，欣赏各种各样的书包，并请几名幼儿讲讲别人的书包，教师小结幼儿的讲述。
活动反思：
从活动中让幼儿体验要做小学生的愉快和自豪感。
教学活动设计表
第19周2012年6月19日
活动名称
《我从哪里来
（一）》
涉及领域
科学
执教老师
陈思霓
活动目标
了解婴儿的成长过程。
活动准备
人孕育婴儿过程的图片
重点及难点
让幼儿知道人的成长过程是怎样的。
活动过程：
1、让幼儿了解自己是从哪里来的，引出课题。
2、出示孕妇孕育的图片，引导幼儿观察。
让幼儿知道小宝宝是怎么变成的。
了解小宝宝在妈妈肚子里是什么样子的。
3、引导幼儿说一说：
你们喜欢自己的妈妈吗？
为什么？
平时怎么关系妈妈的？
打算以后怎么做？
4、引导幼儿总结对父母的感情。
最后教师总结：
父母从小把我们养育大，付出的是在太多了，小朋友长大以后一定要孝敬自己的父母，因为他们给的爱是世界上最无私、最伟大的。
活动反思：
活动中可以出示更多图片，更形象的告诉幼儿婴儿的孕育过程。
教学活动设计表
第19周2012年6月20日
活动名称
《认识日历》
涉及领域
数学
执教老师
邹小梅
活动目标
让幼儿学会看日历，知道时间的周期，教育幼儿珍惜时间。
活动准备
准备日历一本，月历一张。
重点及难点
学会看日历，知道时间的周期
活动过程：
1、认识各种日历。
——猜谜语，了解日历的不同种类。
——知道日历是计时的另一种开式。
2、认识时间的周期。
——一年有12个月，每月有31天（大月），2月是闰月，有时29天，有时28天，若28天时，一年是365天，若29天时，一年是366天。
——一周是七天，从周一到周日。
3、认读日历。
——看画书中的年历找时间：
×年×月×日是星期几。
——会读日历牌中的日期。
4、指导幼儿做练习。
5、教学小结。
活动反思：
通过进一步巩固，让幼儿都认识了各种日历、时间的周期、认读日历，基本达到预设目标。
教学活动设计表
第19周2012年6月20日
活动名称
《我做小学生》
涉及领域
社会
执教老师
邹小梅
活动目标
了解小学生整理书包的重要性，并学习整理书包和摆放物品的方法，增强自我管理意识，形成自主有序的良好习惯。
。
活动准备
幼儿用书。
重点及难点
学习整理书包和摆放物品的方法
活动过程：
1、情境表演：
使幼儿了解有序整理学习用具的重要性。
观看大演：
芳芳带了五件文具和书本。
她认真点数后，整齐，又快又好。
而明明带去的文具，乱乱地放在起，回家时又不清数，结果做作业时一会儿找不到笔。
一会儿没看见橡皮，手忙脚乱。
请幼儿评论：
怎样做才能当好小学生，并且明白有序整理学具的好处。
2、自主游戏：
模仿小学生在课间的活动，并注意安全、自我保护。
注意吃铃声及时回教室等：
教幼儿学习个体或小集体的游戏玩法，教师有规律地地减少组织带领，使幼儿习惯自主游戏。
提高独立性。
3、让幼儿养成良好的整理习惯，可每天布置一些事情，在家里完成。
请家长督促完成，注意每天及时评价。
4、教学小结。
活动反思：
通过活动，让幼儿初步了解了小学生整理书包的重要性，学会了整理书包和摆放物品的方法，基本达到预设目标。
教学活动设计表
第19周2012年6月20日
活动名称
《老师再见了
（一）》
涉及领域
音乐
执教老师
陈思霓
活动目标
能唱准八度跳音并能整齐地歌唱。
活动准备
教师熟悉歌词、和歌曲
重点及难点
掌握幼儿节奏感。
活动过程：
1、发声练习。
2、节奏练习。
练习三拍子的节奏。
3、教唱歌曲。
（1）谈话导入：
以准备上小学为题，进行简短的谈话。
（2）整首欣赏：
要求幼儿听清歌曲的节拍、结构、内容及情绪，帮助幼儿理解、记忆歌词。
4、告诉幼儿什么是间奏，并向幼儿交代间奏后面还有一段，下节课在学唱。
5.完整地欣赏一遍，培养幼儿热爱老师、热爱学前班的情感。
活动反思：
通过学习让幼儿能唱准八度跳音并能整齐地歌唱。
教学活动设计表
第19周2012年6月21日
活动名称
《小公鸡和小鸭
（二）》
涉及领域
语言
执教老师
陈思霓
活动目标
懂得朋友间互相帮助的道理。
活动准备
幼儿用书，图片、PPT
重点及难点
让幼儿自己讲述故事里面的情节。
活动过程：
巩固上节活动，本活动以表演复习。
1、观察图片1并提问：
“图片上都有谁？
”
它们在做什么？
2、观察图片2并提问：
“它们在做什么？
”
3、观察图片3并提问：
“发生了什么事情？
”
小鸭为什么要背着小鸡？
“
4、观察图片4并提问：
猜猜它们在说什么？
小鸭帮小鸡，小鸡顾小鸭，这叫做什么？
我们怎样向小鸡小鸭学习？
5、让幼儿看书复习。
活动反思：
通过学习让幼儿懂得朋友间互相帮助的道理。
上完课后老师可以带小朋友看弟弟。
教学活动设计表
第19周2012年6月21日
活动名称
《我从哪里来
（二）》
涉及领域
科学
执教老师
陈思霓
活动目标
了解婴儿的成长过程。
活动准备
人孕育婴儿过程的图片
重点及难点
掌握幼儿知道人的成长过程。
活动过程：
巩固上节活动。
1、让幼儿能告诉别人自己是从哪里来的。
2、出示孕妇孕育的图片，引导幼儿观察。
让幼儿知道小宝宝是怎么变成的。
了解小宝宝在妈妈肚子里是什么样子的。
3、引导幼儿说一说：
你们喜欢自己的妈妈吗？
为什么？
平时怎么关系妈妈的？
打算以后怎么做？
4、引导幼儿总结对父母的感情。
最后教师总结：
父母从小把我们养育大，付出的是在太多了，小朋友长大以后一定要孝敬自己的父母，因为他们给的爱是世界上最无私、最伟大的。
活动反思：
活动中可以出示更多图片，让幼儿知道人孕育婴儿过程。
教学活动设计表
第19周2012年6月21日
活动名称
《海边美景
（二）》
涉及领域
美术
执教老师
陈思霓
活动目标
让幼儿学会画海边的美景，并创造性地表现生物的动态。
活动准备
彩笔、油画棒、水粉颜料
重点及难点
教会幼儿画海边的美景还有许多的东西在岸上的。
活动过程：
1、本节活动巩固上节活动再观看一次幻灯片。
提问：
——海边玩耍的情景。
有的小朋友在玩水，有的小朋友在用沙子堆小人，大人则坐在那边看着海面。
——海边刮大风的情景。
海边突然刮起了大风，把树都吹走了，海浪达到了10多高，附近的居民都躲在家里不敢出门。
2教师：
小朋友，把你心里面的大海画出来，先想想海边有什么？
他们在干什么？
再想想根据故事情节的内容应选什么颜色比较合适。
3教师指导幼儿作画。
4、教师小结。
活动反思：
通过这活动后，大部分幼儿学会画海边的美景。
教学活动设计表
第19周2012年6月22日
活动名称
《超市购物》
涉及领域
数学
执教老师
邹小梅
活动目标
能运用心算或利用数学学具进行加减法的运算。
活动准备
故事挂图、邮票游戏组、加法板、筹码。
重点及难点
能运用心算或利用数学学具进行加减法的运算
活动过程：
1、导入活动：
——教师引导幼儿复习对人民币的认识。
——教师引导幼儿回忆在超市购物的过程。
——教师出示故事挂图《超市购物》，讲故事并引导幼儿回答问题。
2、集体活动：
——教师引导幼儿算一算题目。
——教师出示故事中三个人所花的钱，引导幼儿算一算他们一共花了多少钱。
——教师创设情景，引导幼儿回答问题。
3、操作活动：
——第一组：
教师引导幼儿看物品卡片上的价格，在纸上列算式并计算价格。
——第二组：
教师引导幼儿创设超市，并在超市里购买物品。
4、活动结束。
活动反思：
活动中，大部分幼儿都能能运用心算或利用数学学具进行加减法的运算，有个别幼儿心算较慢，还需进一步指导。
教学活动设计表
第19周2012年6月22日
活动名称
《老师再见了
（二）》
涉及领域
音乐
执教老师
陈思霓
活动目标
让幼儿会唱歌曲。
活动准备
幼儿用书
重点及难点
教会幼儿演唱歌曲。
活动过程：
1.发声练习。
2.节奏练习。
3.练习三拍子的节奏。
教唱歌曲。
（3）谈话导入：
以准备上小学为题，进行简短的谈话。
（4）整首欣赏：
要求幼儿听清歌曲的节拍、结构、内容及情绪，帮助幼儿理解、记忆歌词。
4.告诉幼儿什么是间奏，并向幼儿交代间奏后面还有一段，下节课在学唱。
5.完整地欣赏一遍，培养幼儿热爱老师、热爱学前班的情感。
6.请几位幼儿出来演唱歌曲。
7.教师小结。
活动反思：
通过活动让幼儿学会唱歌曲，课后进行表演唱。
教学活动设计表
第19周2012年6月22日
活动名称
《我的书包
（二）》
涉及领域
健康
执教老师
陈思霓
活动目标
能用完整的语言表述出书包的特征和作用。
活动准备
幼儿用书、书包
重点及难点
让幼儿用语言表达说出书包的特征。
活动过程：
巩固上节活动，本活动以讲述复习。
1、感知理解讲述对象：
书包的样式、形状、制作等到材料、颜色、用途、使用方法等。
幼儿拿出自己的书包进行观察。
教师利用提问帮助幼儿一理解：
这是什么？
它是什么样子的？
里面装了什么？
怎么使用？
2、请幼儿讲述自己的书包。
引导其他幼儿认真听，并学习找出讲述中的错误之处。
3、引进新的讲述经验。
引导幼儿进行分析比较：
那个小朋友讲得好？
为什么？
4、迁移新的讲述经验：
教师与小朋友一起到书包展览处，欣赏各种各样的书包，并请几名幼儿讲讲别人的书包，教师小结幼儿的讲述。
5、提醒幼儿爱护书包，爱护书包里的文具。
6.教师小结。
活动反思：
通过学习让幼儿能用完整的语言表述出书包的特征和作用。
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