一年级语文下册 13《时间》教案 北师大版整理.docx
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一年级语文下册13《时间》教案北师大版整理
(2016年秋季版)2017春一年级语文下册13《时间》教案北师大版
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时间
教学内容:
学习以“时间"为主题的两篇主体课文和两篇自读课文,语文天地中得读一读、猜一猜、背一背、讨论等活动,以及识字、写字、拼读等基础知识的学习。
教学目标:
1.知道时间是宝贵的,懂得要珍惜时间,学会科学、合理利用时间。
2.运用多种方法自主识字,掌握多音字“长、少、行”。
在填字各种正确的书写生字。
3.练习积累词语,有感情的朗读课文,背诵《长歌行》
教学重点:
识字、写字,理解课文.
教学难点:
理解个别诗句.
学习方式:
合作、探究。
教具准备:
挂图、生字卡片.
教学时间:
7—8课时
时间———--长歌行
教学目标:
1。
通过理解重点词句,知道时间是宝贵的,是一去不复返的,要珍惜时间.
2.学会本课生字既有生字组成的词语,理解诗句的意思。
3.正确、流利、有感情的朗读诗歌,借助插图,培养学生的创造思维能力。
教学重点:
通过理解“少壮不努力,老大徒伤悲”这两句诗句的意思,知道时间是宝贵的,是一去不复返的,要珍惜时间。
教学难点:
知道江水与时间都是一去不复返的,互相作比.
教学时间:
两课时.
第一课时
教学目标:
1。
认读生字,读准字音,了解字义.
2.理解诗句的意思,知道时间是宝贵的,是一去不复返的,要珍惜时间。
3.能正确、流利、有感情的朗读诗歌。
教具准备:
生字卡片,插图。
教学过程:
一.导入新课
1.同学们我们来才一个谜语好吗?
2.出示谜语:
看不见,摸不着,跑得快,又没脚。
一去永远不回头,千金万金买不到.
3.今天我们来学习一首关于时间的诗歌。
二.自读课文,读准字音。
1.借助拼音,自己读诗。
2.出示生字卡片,认读生字。
三.细读诗文,理解诗意.
1.观察插图,思考:
老爷爷和小孙子站在江边,看到了什么?
2.逐句理解
①指名读诗。
②说你对诗句的理解.
③老师对学生不懂的诗句做出解释。
3.指名读诗,说说对诗句的理解。
4.齐读全诗,同桌互相说一说全诗意思.
5.观察插图,启发学生想一想:
小孙子对老爷爷说了什么?
老爷爷对小孙子说些什么?
6.学生自由汇报。
7.有感情的朗读全诗.
四.总结
1.学了这首古诗,你有哪些收获?
2.老师总结。
让我们一起珍惜时间,珍惜青春年华,发愤努力,不要等到老了以后再后悔。
五.板书设计。
长歌行
江水时间
珍
一去不复返惜
第二课时
教学目标:
1。
学会本课生字及由生字组成的词语.
2.继续理解诗句的意思.
教具准备:
生字卡片.
教学过程:
一.检查复习
1。
有感情的朗读诗歌.采取赛读、齐读的形式.
2.指名说说全诗的意思。
3.出示句子,指名读.
条条江河向东奔去,流入大海.什么时候才能回来呢?
时间也是这样一去不复返啊!
如果年轻的时候不努力,到老时再伤心后悔就来不及了。
二.学习生字
1.认读字音。
出示生字卡片,指名认读。
歌川海努力伤悲
2.实际字型
用学过的方法选择生字,向大家汇报。
3.扩词练习。
4.书写生字.
三.课堂练习。
1.看拼音写词语。
()()()()()
2。
比一比,看谁在三分钟内背的古诗多。
3.收集一些有关时间的谚语合格言。
板书设计:
长歌行
歌川海努力伤悲
教学反思时间小闹钟
第一课时
教学目标:
1、认读生字,读准字音,了解字意。
2、了解课文内容。
知道要树立时间意识,学会科学合理的利用时间.
3、能正确、流利、有感情地朗读课文.
教学重点:
理解课文内容
教学难点:
树立时间意识,学会科学合理的利用时间。
教学用具:
生字卡片.
教学过程:
一、导入课题
出示小闹钟图片,板书课题,小闹钟
今天我们来学习小闹钟的故事
二、初读课文
1、借助拼音自读课文。
2、出示生字卡片,认读生字
3、自己读文,把生字的读音读准
4、画出自然段
5、思考:
小闹钟分别来到谁的家?
三、感知内容
1、指名读课文:
边读边思考:
小闹钟到猫头鹰、小兔子、小熊的家都看到了什么?
你从中体会到什么?
2、学习第2段:
指名读,回答问题:
小闹钟到猫头鹰家看到了什么?
你体会到什么?
3、学习第3、段:
指名读,回答问题:
小闹钟到小兔子家里,看到了什么?
你体会到什么?
4、学习4、5自然段:
指名读,说说在小熊家里,看到什么?
体会到什么?
分角色朗读
5、学习第6段:
指名读,想一想你读懂了什么?
6、思考如果没有小闹钟,小熊能改掉坏习惯吗?
四、总结全文:
讨论:
小闹钟找到朋友了吗?
谁是他的朋友?
板书设计:
小闹钟
猫头鹰每天写下自己做的事抓紧时间
朋友小兔子订作息时间表支配时间
小熊订努力目标克服坏习惯
时间语文天地
第二课时
教学目标:
1、掌握字的间架结构,能在田字格中正确书写。
2、能根据汉语拼音正确书写词语,巩固汉语拼音。
3、培养学生时间观念,从小养成爱惜时间的好习惯。
教学过程:
一、描一描,写一写.
悲纸使劲
方法:
(1)先说一说这几个字的结构。
(2)讨论:
书写时应注意什么。
二、拼一拼,写出词语。
shíjiān
()()()()()
方法:
(1)先读音节,读准确(自读、小组读).
(2)把正确的词语写在书上。
三、猜一猜。
看不见,摸不着,跑得快,又没脚.
一去永远不回头千斤万斤买不到。
(时间)
方法:
(1)先自读内容,读通顺,指名读。
(2)猜一猜。
四、讨论:
一分钟能做什么?
方法:
(1)提问:
一分钟有多长?
感知时间概念.
(2)小组讨论:
一分钟能做什么.
(3)亲自实践。
第二课时
教学目标:
学会本课的生字及由生字组成的词语。
巩固练习.
教具准备:
生字卡片
教学过程:
一、检查复习
1、有感情地朗读课文
2、评读
3、思考:
小闹钟找到朋友了吗?
谁是它的朋友?
二、学习生字:
1、认读字音:
卡片出示
2、识记字型
用学过的识字方法选择生字,进行识记
重点指导:
纸使劲
纸:
左右结构,右下没点
使:
左右结构,右边一不要丢
劲:
左右结构,左上不能写成又
3、扩词练习
4、书写生字
三、课堂总结:
结合写字,进行指导
板书设计:
小闹钟
闹钟纸早习使劲床
教学反思:
教学过程
小河流过我门前
一、读一读。
小河流过我门前,小河摇头不答应,
我请小河玩一玩,急急忙忙去发电。
小河摇头不答应,小河不肯玩一玩,
急急忙忙去浇田。
小河不肯站一站,
小河流过我门前,一分一秒也不停,
我请小河站一站,日日夜夜奔向前.
1、借助汉语拼音自读诗歌,同桌讨论解决不认识不理解的字词.
2、小组互读、评议,推选朗读优秀学生,在班级竞赛.
3、评选朗读能手。
4、集体朗读。
二、讨论:
这首诗歌告诉我们了什么?
说明了什么?
你今后应该怎样做?
第三课时
教学目标:
1、加强朗读训练,提高阅读能力.
2、教育学生珍惜时间.
3、积累谚语知识。
教学过程:
一、读一读。
条条江河向东流去,流入大海.什么时候才能再会来呢?
时间也是这样一去不回啊!
如果年轻的时候不努力,到老年时再伤心后悔也来不及了。
1、借助汉语拼音自读这段话,同桌讨论解决不认识不理解的字词。
2、小组互读、评议,推选朗读优秀学生,在班级竞赛。
3、评选朗读能手。
4、集体朗读。
二、讨论:
这段话告诉我们了什么?
说明了什么?
你今后应该怎样做?
三、读一读,背一背.
一年之计在于春,
一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金,
寸金难买寸光阴。