大班听说游戏教案200篇.docx
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大班听说游戏教案200篇
大班听说游戏教案200篇
《大班听说游戏教案200篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
（1）大班区角游戏优秀教案《棋牌区》游戏目标
1、喜欢玩益智区--棋牌乐
2、学习棋牌区的玩法
3、能合作地玩游戏游戏准备各种棋牌
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
游戏过程
一、了解各区域的玩法和投放的材料
1、投放的材料：
跳跳棋，快思教案网象棋，围棋，扑克，拼图等
2、幼儿自主选择自己喜欢的材料
玩法：
允许4个人进入棋牌区选择大家喜欢的游戏开始合作玩游戏，要求按照各个游戏规则进行游戏，违规的取消资格
规则：
没有带牌进入区域角的小朋友取消资格
（2）大班角色游戏优秀教案《小吃店》含反思活动目标：
1、增强幼儿数数能力，知道小吃店的购物形式，练习说我们买了。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
取款机、食物、图画纸、彩笔、纸、剪刀、橡皮泥、各种彩纸等。
活动过程：
1、与幼儿讨论小吃店出售的食品种类。
2、请幼儿说说逛超市的情景：
都有哪些食品，食品的名称、颜色及味道是怎样的?
快思教案网是怎样付款的?
3、请幼儿到活动区去尝试买食物的过程，幼儿分别扮演不同的角色，来体验买食物的乐趣。
4、请幼儿练习说我们买了。
5、请幼儿一起分享食物，并说出食物的味道。
总结分享：
请幼儿说说在超市购物付款时的感受。
活动反思：
在活动中幼儿能积极参与的游戏。
他能够根据自己所扮演的角色,按照一定的顺序进行游戏,如厨师会先摆放灶具再将食品一一放置在相应的位置;招待员会先整理餐桌;收银员能将收银机摆放整齐再整理票据。
孩子们十分投入于自己的角色中,虽然在游戏规则上还有些不足,但是我想,孩子们能够热情、自主地参与游戏这比强加于孩子们去掌握的规则更重要。
（3）大班游戏优秀教案《词语接龙》含反思活动目标：
（1）掌握游戏玩法，能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。
（2）遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。
（3）培养幼儿勇敢、活泼的个性。
（4）幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
词语卡片若干
指导要点：
（1）教师出示一张词语卡片，请幼儿根据词语的第二个字进行组词，并把第二个词的卡片杰在第一张后面，依次接龙，引导幼儿发现游戏的玩法和规则。
（2）教师请个别幼儿示范游戏，激发幼儿参加游戏的兴趣。
（3）幼儿自由组合进行游戏，要求幼儿遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。
快思教案网丰富幼儿的词汇。
（4）延伸：
回家和爸爸妈妈一起游戏。
活动反思：
今天我们的小朋友表现的棒极了，而且说了这么多的词语接龙，在我们的生活中还有好多好多这样词语可以玩这种接龙游戏，这就需要小朋友在平时多读书，多增加词汇量，就可以玩这种游戏了。
回家和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起玩一玩接龙游戏，看谁说的多。
（4）大班游戏优秀教案《拾高粱茬》活动主题的选择：
孩子一天天地长大，随着身体日长夜大，口头词语也在积累增加，此时，正是学说话的良机。
不失时机地利用游戏教孩子念一些文质兼美，饶有情趣的儿歌，有利于幼儿良好品德的形成。
实行保育和教育相结合的原则，以幼儿发展为本，促进幼儿身心和谐地发展，是幼儿园的主要任务。
其中，加强幼儿的品德教育和进行行为习惯的培养、训练，对促进幼儿身心和谐发展，起着十分重要的作用。
如果在物质文明不断发展地今天，忽视德育，不能为幼儿良好道德品格、行为习惯奠定基础，并且随着幼儿年龄的增长逐步巩固和提高德育的成果，那么，当今因道德造成的社会问题，决不亚于生态环境遭受破坏造成的恶果。
在我们中国，加强德育，对培养社会主义接班人，抵御资本主义腐朽思想的侵蚀，更有现实意义和战略意义。
活动目标：
1、锻炼幼儿腿部大肌肉的活动能力。
2、锻炼幼儿的反应能力。
3、培养儿童的合作能力，体会与同伴一起游戏的喜悦。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
场地准备
游戏玩法：
玩法1：
玩时，多人转圈向内坐，一人在圈外绕行，并边走边唱：
拾、拾、拾高粱茬，拾到天黑怪害怕。
唱一遍或几遍后接唱：
找个地方坐下吧。
紧接着在最临近的一人背上坐下。
被坐者要问：
你是干什么的?
坐下者答：
拾高粱茬的。
问：
怎么不走了?
答：
怪害怕。
问：
打个灯笼送送吧?
本文来源:
屈,老;师教案.网答：
行啊!
答完要立即起身绕圈奔跑，被坐者立即追赶。
被追者跑一圈抢坐到追者位置上，两人轮换，由追者再重玩。
若被追上，则要罚被追者背着追者至追者原位置，然后再玩。
玩法2：
玩时，多人转圈站立，由两名幼儿一起来拾高粱茬，一名幼儿在圈里进行游戏，一名幼儿在圈外进行游戏。
（5）大班游戏优秀教案《节奏和律动》含反思目标：
1过幼儿对教师的模仿，引导幼儿认识环境，认识空间.
2启发幼儿的肢体意识和肢体动作，更重要的是
3鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
过程：
1师：
今天我给小朋友将个故事好不好，我来告诉你们啊，这个故事啊，发生在一个大森林里，你们先告诉我，你们知道森林里面什么特别多吗?
儿：
树多............模仿训练师哪个小朋友想来装扮一下森林里特别多的东西?
?
谁愿意来试一下儿老虎
师老虎什么样子，我们来看看**做的像不像师：
可以来做一下树是什么样子的幼儿做动作。
故事：
森林里住了两个巫婆，一个是跳跳巫婆，一个是奇奇巫婆，跳跳巫婆啊，整天都喜欢跳来跳去的，他高兴的时候跳，不高兴的时候也在跳，那奇奇巫婆呢，整天都喜欢问为什么，有一天呢，奇奇巫婆和跳跳巫婆他们一起在森林里面去玩，他们就发现前面的树上张了好多好多红色的果子，他们就过去你一口我一口的吃了起来（教师做动作）吃着吃着啊，你们知道发生什么事了吗?
他这个果子的名字就叫爱睡果，他们吃完以后就睡着了，睡了好久好久，睡了好几年，后来啊，有一天，突然他们听到了一阵特别吵的声音，把他们从睡梦中吵醒了，你们知道是什么声音吗?
特别特别乱，我们一起来做一做特别特别乱的声音（幼儿根教师一起想象乱的声音）启发幼儿想象自己的身体都能发出什么声音，你们知道为什么这么乱吗?
因为啊，森林里面要开音乐会了好多的小朋友还有小动物都来参加音乐会，小朋友们正在做蛋糕呢，我们一起去做蛋糕好不好?
来，我们一起来做蛋糕音乐律动做面包音乐lt;森林音乐会
师生一起先摘果子，比一比谁摘的果子多挤牛奶，切蛋糕，刷果酱，搅拌牛奶，搅面，跺面，跳一跳学拍强弱弱弱.
小朋友们看，着黑板上画了好多好多的格子是不是?
谁能告诉我第一排，最高的这一排一共有几个格子?
4个格子我们一起来数一数，那我们能不能用拍手来告诉老师这一共有几个格子好不好?
预备起强强强强那你们听一听啊，哪一种拍手的方法好听强强强强还是强弱弱弱好听呢?
第二个好听大家一起来做一下不同的方向来拍强弱弱弱
提问：
刚刚老师拍的时候第几下声音最大?
;来源;快思老师教案网;幼儿回答第一下，教师把黑板上格子的第一下做一个标记第一下代表声音最大，然后越来越清，他叫强弱弱弱，来，我们一起再来拍一次，大的标记的地方要特别使劲幼儿跟老师一起拍这个节奏配乐器
每个小朋友选择一个你最喜欢的乐器，咱们来为这首特别好听的森林音乐会来伴奏好不好?
（跟音乐配乐器来拍这个节奏）师生一起来拍音感训练lt;山谷里的小喇叭手
森林里面啊，不仅是小朋友门来参加音乐会了，还有谁来参加音乐会了，知道吗?
1师：
今天我给小朋友将个故事好不好，我来告诉你们啊，这个故事啊，发生在一个大森林里，你们先告诉我，你们知道森林里面什么特别多吗?
儿：
树多............模仿训练师哪个小朋友想来装扮一下森林里特别多的东西?
?
谁愿意来试一下儿老虎
师老虎什么样子，我们来看看**做的像不像师：
可以来做一下树是什么样子的幼儿做动作。
（幼儿回答）我们来听一段音乐，我们来猜一猜还有谁来参加音乐会了好吗?
听一听什么声音欣赏乐曲感受强弱lt;山谷里的小喇叭手师生一起做动作
这是什么声音啊?
是森林里的小喇叭手，他也在音乐会里面，他在吹什么?
可是你们发现了没有，这个小喇叭吹的有点不一样，声音有的时候特别的大（我们就这样抬着头去吹）有的时候呢，声音小，那小号手怎么吹?
低着头吹，我们一起来一次小号手怎么吹的，声音有大有小好不好（音乐响起，幼儿跟老师一起跟音乐吹）
跳圈游戏：
小圈的时候代表声音很小，我们拍手的声音就很小，到了大圈的时候声音就大，我们拍手的时候就声音大老师跳，幼儿来拍手，每个小朋友来选一个乐器来玩这个游戏。
教学反思：
每一次的公开课都让我受益匪浅，虽然节奏不是第一次上，但相对来说难度增加，每次的节奏都是有规律的，这首乐曲缺乏规律性，经过几次的反复修改行程了最后版规律性的节奏乐。
节奏乐调动的是些运动，而人的动作也是运动，人类的一切活动离不开节奏，没有节奏的人类生活是不存在的。
大到对四季变换的感受，小到日常生活的洗脸、刷牙、穿衣、都离不开节奏，甚至于人脑一时的思想，严格上讲也有节奏。
（6）大班游戏优秀教案《玩布飞碟》含反思设计意图:
飞碟是天外来客，是现代科学技术发展研究的对象。
它对幼儿来说是神秘的，也是在各种幼儿书籍中有所接触的。
它是近乎圆形的、可旋转的。
借用这一科技形象，结合沙包的材质特点创新出布飞碟这一幼儿体育游戏玩具，旨在通过这种新玩具继续引导幼儿进行走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作，进而激起幼儿体育活动的兴趣、对科学现象的探索兴趣。
活动目的:
1、引导幼儿尝试探索出布飞碟的多种玩法;
2、发展幼儿走跑跳平衡投掷等多种基本动作;
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备:
活动前用布飞碟在场地上摆一个蜗牛图案
活动过程:
一、活动准备
活动前幼儿围坐在蜗牛图的四周。
游戏：
走蜗牛与皮球老师：
小朋友，上一周老师和小朋友家长共同为你们缝制了一个好玩的布飞碟，今天飞碟宝宝就要和小朋友一起玩一个好玩的游戏：
走蜗牛与皮球。
提出要求：
挺胸、抬头、一个跟着一个走。
二、基本部分：
1、幼儿自由尝试、探索布飞碟的不同玩法。
2、个别展示几种玩法：
顶飞碟、腿夹飞碟跳、扔飞碟（飞碟飞的远）、抛飞碟（飞碟飞的高）教师：
请***小朋友展示一下他是怎样玩飞碟的。
重点：
在抛和扔的过程中引导幼儿用语言描述飞碟落地的样子飞碟像什么一样落下来。
3、游戏小孩小孩真爱玩，巩固已有经验。
师生同念儿歌：
小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，顶飞碟走（夹飞碟跳---）。
摸到**再回来。
4、尝试合作游戏老师：
飞碟宝宝既想和小朋友游戏又想和他们的伙伴游戏，怎么办呢?
快思教案网引导幼儿尝试用飞碟来组合进行集体游戏：
（1）跨过飞碟桥
（2）绕过飞碟山
三、结束部分放松活动：
宝宝落下的样子真好看，我们来学学吧!
教学反思
在活动中让幼儿自主自由玩飞盘，探索飞盘的玩法的多样性，然后进行交流，分享好的有趣的玩法，然后教师对幼儿的玩法进行梳理，并且提供场地让幼儿进一步探索玩法，最后以特种兵打靶的游戏情境将幼儿分成红蓝两队进行投掷的比赛。
整个活动体现了幼儿的自主性，在目标设置上主要发展幼儿的投掷能力，符合大班幼儿的年龄特点，同时，飞盘又是幼儿比较感兴趣的体育器材，才玩得过程中，我以游戏的情境特种兵练打靶，更激发了幼儿的兴趣。
（7）大班游戏优秀教案《拍香烟壳》含反思游戏目的：
1.学习游戏规则，发展幼儿手臂的肌肉与力量;
2.感受胜利之时的喜悦。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4.培养幼儿的尝试精神。
游戏准备：
香烟壳
游戏玩法：
1.两人或多人游戏，以黑白配或石头、剪子、布决定先后;
2.用香烟壳制成长条，快思教案网中间留挤痕，放在平面上用手将其拍翻个身为赢。
3.赢者可将输者的香烟壳拿走。
活动反思：
活动以新颖的表现形式，能够让孩子大胆创作。
整个活动因人而异，不同的孩子给予不同的评价。
我们面对的是一群活生生的孩子，也就注定评价没有一个统一的模式，所以在活动的过程中，我对待不同的幼儿也给予了不一样的评价。
对绘画基础比较弱的幼儿，评价应重在鼓励其参与，帮助其提高。
对冲动型的幼儿，评价重在帮助他们养成良好的思维习惯，因为冲动型的幼儿，往往缺乏认真思考就开始画，结果可想而知。
对这样的幼儿不能给予鼓励的评价，教师要劝他认真听、仔细想后再大胆画，帮助他们养成良好的思维习惯。
对基础好的幼儿评价应重在激励他们创新。
（8）大班游戏优秀教案《猜爸爸妈妈》含反思目标：
加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
准备：
椅5-6把，蒙眼巾5-6条。
玩法：
幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，来;自.屈;老师;教.案;主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意：
1：
猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。
活动反思：
通过这一活动，使孩子懂得了爱的含义。
本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，教师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间。
（9）大班游戏优秀教案《听指令做动作》含反思游戏目标：
1.体会听指令游戏带来的乐趣。
2.锻炼动作的敏捷性，能迅速反应动作指令。
游戏准备：
空场地
游戏过程：
一、教师和幼儿围成一圈，教师做发令员，幼儿听指令做动作。
二、游戏玩法：
指令的发出由慢而快，由一项指令到多项指令，本，文来源:
屈;老.师教;案网难度逐渐增大，语句逐渐增长，如：
坐下，起立，向前弯腰，跳一跳，小鸟飞，转一个圈再拍拍手等。
有做出动作与指令不相符的幼儿，教师应停下，要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。
三、游戏规则：
将幼儿分成两组，这两组幼儿进行比赛，看哪一组的小朋友反应最快，做错的小朋友出队，最终哪一组的幼儿多就为获胜者。
四、游戏开始，给予获胜队一定的奖励。
教学反思：
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。
今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
（10）大班游戏教案《挑冰棍儿》【设计意图】：
时常听到家长抱怨：
我的孩子一回到家就把电脑抱在怀里玩游戏，吃饭叫不动，睡觉不撒手。
电子产品和网络代替曾经的各种游戏项目，成为了现在孩子们休闲娱乐的主角，许多家长担心如果长此以往，不仅伤害了幼儿的身体也让孩子们失去了户外游戏的机会。
挑冰棍是传统的民间游戏，材料既环保又简洁，场地不限，更重要的是让孩子体验远离网络，体会传统游戏的快乐。
【活动目标】：
1、锻炼幼儿的耐心与观察能力。
2、培养幼儿的手眼协调能力和手指灵活性。
重点：
发展幼儿手眼协调的能力以及自控能力。
难点：
幼儿能够遵守游戏规则。
【活动准备】：
1、幼儿将自己吃完的冰棍收集起来（25根左右）
2、表面为光滑整洁的桌子（4张）
【活动过程】
一、导入：
1、幼儿将课前自己收集好的冰棍放到自己的桌上。
2、教师：
小朋友们，你们猜猜看，老师让你们回家收集这么多的冰棍打算做什么的呢?
今天老师将要教小朋友们用吃剩的冰棍来玩一个好玩的游戏。
3、说明游戏规则：
两至三人为一游戏组，通过猜拳或其他方法排出先后。
游戏开始，第一个幼儿把冰棍棒竖在手里，然后散在桌上，手拿另一根棒，去挑桌上的棒，先将散落一边的单棍捡起，再用手中棍插进交错叠压在一起的棍中，轻挑至一旁，挑下的冰棍就归自己所有。
快思老师.教.案网出处过程中不能碰别的棒，如果碰到就算输。
大家轮流游戏，直至桌上的棒挑完后，数一数谁挑得最多，以数量多少决定胜负。
二、教师示范游戏
1、教师：
我先找一个小朋友和我一起来为小朋友们做个示范，让小朋友们能够更清楚游戏规则。
（小朋友们，你们会玩了吗?
）
2、幼儿先进行两两或两三比赛，挑冰棍数量多者为胜。
3、在比赛的过程中教师不断提醒幼儿注意事项，如挑冰棍是要轻轻的，不能太马虎等。
4、教师在幼儿比赛的过程中观察，有的幼儿能够非常耐心地挑，而有的幼儿可能会一急之下碰到冰棍，这时教师就要不断提醒幼儿要仔细观察，不要急躁。
三、将幼儿进行组合，团队比赛。
1、教师：
瞧，小朋友们很快就熟悉了玩法，有的小朋友挑冰棍的技术比老师的还棒呢，接下来考验小朋友们的时候到了。
2、说明游戏规则：
两人或三人为一组，进行团队比赛，每组挑冰棍数量最多为胜利者。
四、幼儿进行自由组合比赛总结：
小朋友们，你们今天玩的开心吗?
今天小朋友们都表现得非常勇敢，而且都能够通过团队的力量赢得胜利，回去后你可以和你的好朋友们一起玩这个游戏。
五、课后延伸提醒幼儿回去后不要再玩电脑，叫上好朋友们一起玩挑冰棍的游戏。
（11）大班游戏优秀教案《词汇游戏》含反思目标：
丰富幼儿的词汇，培养幼儿的观察能力和词语表达能力。
重难点：
通过观察图片，培养幼儿说反义词的能力。
准备：
课件图片、录音机
过程：
课前预备时间（10分钟）：
组织幼儿听音乐：
《采蘑菇》、《找朋友》、《丢手绢》
一、开始部分：
（1-3分钟）
幼儿唱儿歌《唐僧骑马咚那个咚》，组织幼儿（导语：
孙悟空的眼睛亮，能识别妖魔鬼怪，能把妖怪消灭光，我们想不想有一双和他一样明亮的眼睛呢?
二、基本部分：
（4-14分钟）
导语：
今天我们学习新的一课：
《词汇游戏》板题：
《词汇游戏》。
（课件出示全图幼儿或看书上的主题图）
活动一：
看图认物
1、出示全图或书本，请小朋友们说一说（3-5分钟）
（1）、小朋友们下面的图中都看到了什么?
（2）、你们谁知道，快把看到的告诉大家吧!
2、指导观察：
说说图上都有谁?
你还发现了什
么?
（幼儿说师简结）
活动二：
观察与实践
1、出示图一指导幼儿观察图片
（1）、通过观察你发现了什么?
（2）、看看下面的每幅图，你能用相反的词说一说吗?
2、幼儿说一说（教师可依图片做手势帮助幼儿理解）
3、出示提示语：
大象大（高）、老鼠小（矮），小朋友们说对了吗?
4、明确：
大象大（高）、老鼠小（矮）。
（板书：
大--小）
强调大（高）和小（矮）是表示意思相反的词。
过渡语：
小朋友真细心请用小眼睛再看看图二（课件出示）
5、图上都有谁，你发现了什么?
（1）、幼儿说后出示提示语：
长颈鹿高（大）、小马矮（小），小朋友们说对了吗?
（2）、明确：
长颈鹿高（大）、小马矮（小）并板书：
高--矮（表示意思相反的词）
（3）、请幼儿互做表示大和小的动作（师对做的好的幼儿进行鼓励）
6、出示图三：
谈话引导
（1）、图上都有谁?
.来源快思老师教案网;手里各拿着什么?
（2）、你的小眼睛发现了什么，能用相反的词说一说图片上的内容吗?
（3）、幼儿说后出示问题提示：
水杯（热）、雪糕（冷、凉），小朋友们说对了吗?
（4）、明确：
水杯（热）、雪糕（冷、凉），并板书：
热--冷（凉）（表示意思相反的词）
7、小结：
出示半全图
（1）、依图结合板书强调：
大--小高--矮
热--冷是表示意思相反的词。
（2）、请幼儿说一说生活中的大--小、高--矮、热--冷实物，说明这些现象都是相对的。
（3）、请幼儿做表示大--小、高--矮、热--冷的动作。
三、课间休息：
（15-18分钟）
轻松一刻（游艺活动：
唱一唱、演一演。
）
1、导语：
刚才大家说的真不错，老师发现有些小朋友已经有些累了，下面我们来轻松一下。
2、幼儿集体边唱儿歌《蝴蝶、蝴蝶你找谁》边做动作表演。
3、过渡语：
蝴蝶在花丛中发现丢失了红玫瑰，那么通过以上的学习，看看下图你又会发现些什么?
（出示图片）
四、活动三：
说一说（19-25分钟）
1、谈话诱导
（1）、小眼睛看一看，下面的图片，你能用相反的词说一说吗?
（2）、比一比看谁说的准、讲的好?
2、幼儿说后出示问题提示：
（对说的好的进行表扬）
（1）、小兔跑的快、乌龟爬的慢。
（2）、黑熊胖（力气大）、小猴瘦（力气小）。
（3）、蛇的身体长、虫的身体短。
3、依图明确：
小兔跑的快、乌龟爬的慢;黑熊胖（力气大）、小猴瘦（力气小）;蛇的身体长、虫的身体短。
板书：
快--慢
胖--瘦长--短是表示意思相反的词。
4、请幼儿做：
快--慢、胖--瘦、长--短的动作，说一说快--慢、胖--瘦、长--短的实物，说明这些现象都是相对的。
五、全图评析（26-27分钟）
1、出示图片：
依图进行总结说明大--小、高--矮、热--冷、快--慢、胖--瘦
长--短这些都是表示意思相反的词，这些词都是相对的。
2、游戏对口令做手势（如：
大对小大象大老鼠小等）
六、幼儿听音乐唱儿歌《四是四》结束课堂。
（28-30分钟）
七、板书设计：
大--小快--慢
高--矮胖--瘦
热--冷长--短
活动反思：
1、幼儿对相反的事物有一定的了解并能在相反中找出规律，知道一些简单的反义词。
也能在日学生活中找出一些相反的事物。
2、授完这一节课时小孩求知欲得到一定的满足。
而且对边的事总怀着好奇心
3、存在不足之处有个别小孩理解不到位。
授课时语言不够生动，支体语言不够贴近。
（12）大班游戏优秀教案《火箭发射》含反思活动目标：
练习肩上挥臂投掷动作，锻炼手臂力量。
在倾听的过程中，尝试迁移自己的生活经验，对动物的动作进行正确的判断。
活动准备：
音乐磁带：
《芭蕉扇》。
幼儿每人先折好的火箭一架。
四个圈挂在绳子上。
活动过程：
活动准备--听指令做动作。
--幼儿四散地站在场地上，教师发出飞飞、跳跳的指令，幼儿按口令做动作。
如：
当教师发出飞机飞飞的指令时，幼儿便双臂侧平举，做飞机飞行的动作，并齐声说：
飞飞飞!
当教师发出：
小鱼游游时，幼儿边做小鱼游水的动作，边说：
游游游!
当老师发出小兔跳跳时，幼儿边说跳跳跳。
兔子游游或小鱼飞飞的指令，幼儿便不动也不发声。
教师还可以发出老鹰飞飞、蝴蝶飞飞、小猫跳跳、小猴飞飞等各种指令，幼儿进行分辨并学做动作。
游戏活动--火箭发射。
--投火箭。
幼儿站成四路纵队在场地一端的白线后，教师示范讲解肩上挥臂投掷火箭的动作，然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力挥臂向前面悬挂的圈投去，再捡回火箭站到各队的队尾，游戏继续进行，比比谁投进圈的次数多，游戏可以进行3~4遍。
--火箭发射。
教师将幼儿分成人数相等的两队，手拿折纸的火箭，站到起点线后，前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的顺序向前继续跳。
;文.章出自屈,老师教.案网]当跳到1圈时就算达到了火箭发射场。
这时，幼儿的嘴里发出嗤的一声，并将折纸的火箭用力扔向天空，喊：
火箭上天了!
然后取回火箭，返回本队，将火箭交给第二位幼儿，第二位幼儿继续进行行进跳和投掷活动，具体方法如上。
游戏可进行3~4遍。
放松活动--芭蕉扇。
--教师带领幼儿随着音乐开展《芭蕉扇》游戏活动。
活动反思：
此次活动以报纸球当作火箭，比较安全，利用现成的教玩具开展投掷训练，活动准备比较简单。
活动中我以第一个基本环节作为重点环节，对于基本动作加以练习，在练习中发现，幼儿脚的站位，左脚在前，右脚在后，容易搞错，导致火箭发射很近，在活动中，我安排用绳子划分了三个等级，投过第一个算成功，投过第三根绳子，就是非常棒，在第一次练习中，班级中有三分之一的孩子没能成功，后来对动作又加以纠正练习，在第二次练习中，绝大多数孩子都获得了成功，这种阶梯式的练习，让幼儿非常有挑战感和成就感，在最后的游戏环节中，幼儿都能以扔过第三根绳子为荣
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