体育科目技能大赛方案.docx
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体育科目技能大赛方案
2018年炉山镇、大风洞镇、碧波镇中小学体育教师
教学技能大赛实施方案
为迎接2018年市中小学体育教师教学技能大赛，力争炉山镇、大风洞镇、碧波镇能有优秀的体育教师被选送参加全市大赛。
根据市相关文件精神，将组织45周岁（含45岁）以下中小学体育教师进展参赛，全面检验中小学体育教师的专业水平，夯实教师的专业根底。
深化教育改革，全面实施素质教育，特制定本方案:
一、成立领导小组
组长：
吴昌峰
副组长：
春林王庆贵吴大成
成员：
仕毅顾业政吴林东通海伟顾茂先
石大椿王焕伟
领导小组下设办公室在炉山镇炉山中学，通海同志任办公室主任，负责日常工作安排。
二、主办单位：
市教科局承办单位：
市炉山中学
三、比赛对象
1．炉山、碧波、大风洞中小学专职体育教师，年龄在45周岁以下〔含45岁〕的必须报名参加比赛。
2．坚持四项根本原那么，拥护中国共产党，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，依法执教，乐于奉献。
3．从事其他学科教学工作的体育专业毕业的教师，可自愿报名参加比赛。
4.从事体育教学工作但非体育专业毕业的教师，可自愿报名参加比赛。
四、比赛地点:
市炉山中学
五、比赛方式
选拔出炉山、大风洞、碧波片区优秀选手再参加市级比赛，
比赛规那么
1．按照比赛规那么及时间集中进展。
2．推荐小学至少1名、初中至少1名参加市级比赛。
3．短期培训一天，
4.规那么按上级规定执行
六、比赛评委：
由各校年龄45周岁以上的体育教师组成。
七、比赛所需场地、器材
1.场地设置
铅球场：
一个篮球场：
一块足球场：
半场
排球场：
一块
2.器材
铅球：
5kg〔5个〕、3kg〔5个〕体操垫：
15床
跳高垫：
2床排球网：
一副跳高架：
1套
跳高横杆〔金属〕：
3〔根〕足球：
15〔个〕
篮球：
〔15个〕球框：
3〔个〕足球绕杆：
20：
〔根〕
起跑器：
10〔个〕排球：
15〔个〕足球门网：
1〔副〕
室外音箱：
2〔个〕扩音器：
2〔个〕
八、场地布置与比赛准备工作
炉山中学组织体育教师完成。
九、比赛容及形式
1.说课〔20%〕：
容必须是?
中小学体育与安康教学根本要求?
中本学段的必考容，可使用PPT，时间8—10分钟。
2.评课〔10%〕：
观看录像课写点评，分学段观看录像40—45分钟，点评撰写时间60分钟。
3.播送操〔10%〕：
小学为“希望风帆〞或“七彩〞；中学为“舞动青春〞。
4.队列〔10%〕：
口令加行进间三面转法。
队列人员由评委统一临时将参赛教师进展编组，每组6人。
5.自选技能展示〔50%〕：
评比容分为田径、球类、武术、体操，参赛选手从每一类中抽取一项进展展示。
技能展示工程及竞赛标准如下。
〔1〕田径：
15%
①跑：
高抬腿跑20米、小步跑20米、后蹬跑30米、蹲踞式起跑—30米加速跑，各完成一次。
〔技评〕
②跳：
跨越式〔背越式〕跳高：
3次；起跳高度：
男1.30米，女1.00米。
〔技评〕
③投：
侧向或背向滑步推铅球，男：
5kg；女：
3kg。
〔技评加成绩〕
〔2〕球类：
15%
①篮球：
半场运球投篮—罚球区投篮5次。
〔技评加进框次数〕
②排球：
男：
正面上手发球5个；女：
正面下手发球5个。
男女传球、垫球连续10次。
〔技评〕
③足球：
运球绕杆—射门〔10根杆，每根杆间距2米，共20米；射门距离10米〕。
〔3〕体操类〔一次〕：
10%
小学组：
前滚翻穿插转体180度—后滚翻—挺身跳。
中学组：
男：
肩肘倒立—远撑前滚翻—燕式平衡〔2秒〕—后滚翻—挺身跳；
女：
前滚翻穿插转体180度—后滚翻—肩肘倒立〔2秒〕—经单肩后滚翻成跪撑平衡—跪立—跪跳起。
或〔高中〕男：
侧手翻—转体90度成直立—直腿后滚翻—挺身跳；
女：
前滚翻直腿坐—后倒肩肘倒立—单肩后滚翻成单膝跪撑平衡—跪立—跪跳起。
〔4〕武术类〔一次〕：
10%
小学组：
五步拳或一套武术操
动作名称：
①并步抱拳②搂手拗弓步冲拳③弹腿冲拳④马步架打⑤歇步盖打⑥提膝穿掌⑦仆步穿掌⑧虚步勾手挑掌⑨并步抱拳〔预备姿势，收势〕
中学组：
自选一套拳术、散打或其他器械类套路〔自报种类〕。
十、比赛具体时间、地点
时间
容
组别
地点
10月17日
8:
00-12:
00
说课评课
小学、初中
炉山中心校
14:
00-18:
00
播送操队列
小学、初中
运动场
10月18日
8:
00-12:
00
技能展示：
球类体操
小学、初中
运动场
14:
00-18:
00
田径
小学、初中
运动场
14:
00-18:
00
武术
小学、初中
运动场
十一、未尽事宜，另行通知。
附件:
1.2018年市中小学体育教师教学技能大赛评分细
附件1
市中小学体育教师教学技能大赛
评分细那么
一、说课〔20%〕
1．说教材。
〔10分〕
⑴能说明课程标准对本课的教学要求，正确分析本课教学在课程中的地位和作用。
〔5〕
⑵能正确梳理教材中的知识构造，确定的重点、难点符合学生实际。
〔5〕
2．说教法。
〔15分〕
⑴所选教法符合学生的年龄特点和认知水平，具有科学性和启发性。
〔5〕
⑵采用的教学手段〔含直观教具、教学设备、多媒体技术等〕恰当、高效。
〔5〕
⑶对自己采用的教学模式能从教育学、心理学方面进展论证；对场地的布置有科学而独特的想法。
〔5〕
3．说学法。
〔15分〕
⑴准确把握学情特点，有针对性设计教学活动。
〔5〕
⑵所设计的活动学生参与面广，富有情趣，利于营造适宜的教学气氛。
教学设计表达分层、分体质、分性别因人而异。
〔5〕
⑶知识与技能的训练符合课程标准中相应的水平目标，符合学生实际，学科特点明显。
〔5〕
4．说学生。
〔10分〕
⑴了解相关年级学生的年龄、体质、心理特点。
〔5〕
⑵了解学生运动技能储藏和运动习惯的养成情况。
〔5〕
5．说程序。
〔40分〕
⑴紧扣教学要求，设计合理，容正确，突出重点，突破难点。
〔20〕
⑵能表达教法的改革和学法的指导。
〔10〕
⑶能说出各环节的时间分配，有合理性。
〔10〕
6．综合表现。
〔10分〕
⑴口齿清楚、语言规、富有激情，富有感染力。
〔5〕
⑵教态自然大方，有得体的肢体语言，富有亲和力。
〔5〕
二、评课〔10%〕
1．教学目标解析〔10分〕
能判断和确定所观看课的主要教学目标并具体界定和描述该目标。
2．教学活动分析〔20分〕
⑴能指出课堂主要活动的类型和根本流程。
〔10〕
⑵能够分析上述活动与实现教学目标的关系，及其对达成教学目标的作用。
〔10〕
3．教学结果分析〔20分〕
⑴能用观察所得材料及数据对教师知识掌握、操作能力和思维能力训练、教书育人等情况进展分析。
〔10〕
⑵能够对教学目标实现程度做出明确判断。
〔10〕
4．表达呈现方式〔40分〕
⑴能用适当方式直观、贴切地表达自己的教学思路与分析结果。
〔20〕
⑵表达逻辑清楚、合理，易于理解。
（20）
5．建议与设想〔10分〕
能从被评课者的角度提出易于理解、便于操作、恰当、得体的改良建议，有助于教学反思，能够有效防止对立情绪。
三、播送体操〔10%〕
1．动作正确性：
〔正确、到位〕。
（70分）
⑴动作是否多余或少做〔动作交代不清楚〕（10）
⑵四肢曲直是否正确（20）
⑶动作幅度是否到达标准（20）
⑷躯干伸、曲是否到达标准（20）
⑸每节操中出现明显动作错误；整节操出现错误；整节不做，叫停比赛。
按上述五项酌情扣分
2．节奏。
〔10分〕动作的快慢是否与音乐节拍相符
3．力度。
〔10分〕观察动作的力度、协调和连贯
4．富有表现力〔10分〕
精神状态是否朝气蓬勃，充满活力，是否带给人以积极向上的饱满情绪，包括动作幅度、表情；整个竞赛过程要自然流畅，动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。
反之那么根据印象酌情扣分。
四、队列队形
队列〔10%〕：
口令加行进间三面转法，队列人员由评委统一临时将参赛教师进展编组，每组6人。
评分标准：
1、进场：
进场动作流利、报告清晰〔10分〕
２、服装：
服装端庄、整洁干净〔20分〕
３、精气神：
身体立直、表情放松〔20分〕
４、口令:
口令洪亮、规、普通话标准〔20分〕
５、动作:
口令洪亮、规、普通话标准〔20分〕
６、退场:
完毕报告清晰、退场动作流利〔10分〕
〔备注：
小学、初中、高中教师比赛均用此评分细那么〕
五、田径工程
〔一〕田径类（15%）
1.跑〔40分〕
A.20米高抬腿跑
评分标准：
重心高，上体保持正直，大腿高抬，积极下压，步幅较小、频率要快；支撑腿充分蹬直，摆动腿大腿高抬至水平，保持比拟快的步频。
B.20米小步跑
评分标准：
摆动腿膝关节、踝关节放松，用前脚掌着地，并积极用力向后完成“扒地〞动作，上下肢协调配合完成动作。
D.20米后蹬跑
评分标准：
前脚掌用力蹬地，后蹬充分，摆动腿屈膝向前上方抬摆至大腿水平，以膝带髋前送，重心较平稳，两臂协调配合，完成动作协调连贯。
E.蹲踞式起跑-30米加速跑
评分标准：
“各就位〞：
体重落在五个支点上〔双手、双脚、后膝〕；“预备〞：
快速提臀肩前移，动作要有所控制，防止抢跑；“跑〞或信号声：
迅速蹬离，反响快，蹬摆快，起跑第一步要小，身体重心保持较大前倾。
30米加速跑：
起跑反响敏捷、迅速，很快进入加速跑和途中跑，起跑姿势稳定，上下肢配合协调，重心平稳，跑成直线，以自己最快的速度跑完全程，有撞线动作，全程动作自然流畅。
（二）跳〔30分〕：
跨越式或背越式跳高，每人跳三次
评分标准：
助跑自然、有节奏，助跑和起跳衔接严密；起跳快速、有力、准确；过杆时挺髋收腹；成功跳过试跳高度。
〔三〕投〔30分〕
侧向或背向滑步推铅球，男子5kg，女子3kg，每人投两次。
评分标准：
滑步正确，节奏感好，蹬、转、挺、投动作连贯协调；用力顺序正确，球出手后手的推拨球方向正确；每人投两次，记录最好的一次成绩。
六、篮球工程：
半场运球投篮〔100分〕
〔一〕投篮〔50分〕
1.投篮技术动作〔30分〕
2.投篮每进一个得4分，共20分
〔二〕半场运球〔50分〕
1.运球技术动作〔30分〕
2.运球过程中每失球或违例一次扣4分，共20分
七、排球工程
〔一〕发球〔50分〕
1.发球技术动作30分
2.发球过网每个4分，共20分
〔二〕垫球〔50分〕
1.传、垫球技术动作30分
2.传、垫球20分，球每落地一次扣4分。
八、足球工程
1.足球技术动作〔25分〕
2.足球运球绕杆射门〔75分〕注：
通过测试查找男、女评分标准得出分值。
八、体操工程
〔一〕体操类（10%）
小学组：
前滚翻穿插团体180度－后滚翻－挺身跳〔100分〕
标分标准：
1.前滚翻穿插团体180度动作正确规〔40分〕
2.接后滚翻动作正确规〔30分〕
3.挺身跳动作正确规〔30分〕
中学组
男：
肩肘倒立－远撑前滚翻－燕式平衡〔2秒〕——后滚翻－挺身跳〔100分〕
1.肩肘倒立动作正确规〔20分〕
2.远撑前滚翻动作正确规〔20分〕
3.燕式平衡动作正确规〔20分〕
4.后滚翻动作正确规〔20分〕
5.挺身跳动作正确规〔20分〕
女：
前滚翻穿插转体180度—后滚翻—肩肘倒立〔2秒〕—经单肩后滚翻成跪撑平衡—跪立—跪跳起。
〔100分〕
1.前滚翻穿插转体180度动作正确规〔20分〕
2.后滚翻动作正确规〔20分〕
3.肩肘倒立动作正确规〔20分〕
4.经单肩后滚翻成跪撑平衡动作正确规〔20分〕
5.跪立动作正确规〔10分〕
6.跪跳起动作正确规〔10分〕
〔高中〕男：
侧手翻—转体90度成直立—直腿后滚翻—挺身跳；
1.侧手翻动作正确规〔30分〕
2.转体90度成直立动作正确规〔20分〕
3.直腿后滚翻动作正确规〔30分〕
4.挺身跳动作正确规〔20分〕
女：
前滚翻。
直腿坐—后倒肩肘倒立—单肩后滚翻成单膝跪撑平衡—跪立—跪跳起。
〔100分〕
1.前滚翻直腿坐动作正确规〔20分〕
2.后倒肩肘倒立动作正确规〔20分〕
3.单肩后滚翻成单膝跪撑平衡动作正确规〔20分〕
4.跪立动作正确规〔20分〕
5.跪跳起动作正确规〔20分〕
九、武术工程
〔一〕武术类〔一次〕：
10%
评分标准：
小学组：
五步拳
1.并步抱拳动作正确规〔10分〕
2.搂手拗弓步冲拳动作正确规〔10分〕
3.弹腿冲拳动作正确规〔10分〕
4.马步架打动作正确规〔10分〕
5.歇步盖打动作正确规〔10分〕
6.提膝穿掌动作正确规〔10分〕
7.仆步穿掌动作正确规〔10分〕
8.虚步勾手挑掌动作正确规〔10分〕
9.并步抱拳动作正确规〔10分〕
10.预备姿势，收势动作正确规〔10分〕
中学组：
自选一套拳术、散打或其他器械类套路〔自报种类〕及小学武术操。
评分标准：
参赛教师应表现出所演练的拳种及工程的技术和风格特点、应包含该工程的主要容，动作规、方确，表现出该工程的主要技法。
1.劲力顺达，力点准确，通过肢体以及器械表现出武术的力法特点〔25分〕
2.手眼身法步配合协调，器械工程还需身械协调〔25分〕。
3.节奏恰当，表现武术的节奏特点。
〔25分〕。
4.构造严密，编排合理，整套动作均应与武术的技术风格保持一致。
〔25分〕。
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