一年级下册数学解决问题题型归纳.docx

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一年级下册数学解决问题题型归纳

一年级下册数学

解决问题题型归纳

一、用加法列式的题型

1、问题求“一共有多少？

”，或问题表示求“两部分合起来是多少”，或求在原来的基础上增加了之后的数量。

（书本第49页）

（1）

66页）（书本第

（2）

、求“原来有多少？

”2

二、用减法列式的题型

1、求“还剩（还有、还差、还缺）多少？

”（书本第72页）

（1）

71页）

（2）（书本第

页）、已知总数和其中一部分，求另一部分。

（书本第216

（1）

页）2）（书本第71（

、求一个数比另一个数多几（少几），求一个价钱比另一个价钱贵3（主要复多少（便宜多少），求相差数用减法，大数减小数等于差。

21页）习是书本第页）

（1）（书本第23

大12差？

大3-小=差小

（2）

页）、找钱的问题。

（书本第734

三、有多余信息的解决问题。

（书本第20页）根据问题，分析题中数量之间的关系，进而找准有用的信息。

页）其中连减解决问题也利46（书本第四、通过圈一圈解决问题。

用到圈一圈的方法。

要把书本全部的多余信息的题目都找出来。

（）1

（2）

五、连加连减、加减混合。

、连加、连减。

1本，同学们又捐献）班图书角原来有图书251）连加：

一年级（2（

本，现在图书角共有图书多少本？

9本，画册8了故事书

）连减：

（书本第75页）（2

、同数连加。

2

页例题）783、同数连减。

（书本第

个装一袋，可以装满几袋？

还剩几个？

928个橘子，③②①

个。

1袋，还剩3答：

可以装满．

4、加减混合。

（书本第99页第18题）

车上原有34人，下去了9人，上来了5人，车上现在有多少人？

六、用语言描述两个数之间的大小关系的方法（多一些，少一些，多得多，少得多）。

（书本第43页）这里重在孩子会说，会选就可以。

少得多）。

多得多少一些）桃子比苹果（多一些（1

少得多）。

多得多）梨比桃子（多一些少一些2（页）（书本第七、够不够的问题。

49步是列算式，步曲。

第31这类题型要求学生掌握解题的3步骤，即步回答问题。

2第步是比较大小，第3为二年级的重点学习奠定基础。

目前是让孩子先接触了解，题型不多，