论大学生劳动观主题班会修改版.docx
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论大学生劳动观主题班会修改版
第一篇：
论大学生劳动观主题班会
论大学生劳动观主题班会
活动目的及计划为了让同学们增强劳动观念，树立正确的劳动观，也为了能够让同学们真正的了解劳动者了解劳动的含义，立志成一名合格的劳动者，同时加深对劳动者的认识，从而更加新尊重劳动者，尊重劳动，最后形成热爱劳动，保护环境的合格大学生，经本班团支部研究决定：
1、到校外采访环卫工人，了解他们的生活、工作。
2、组织开展一次以大学生劳动观为主题的班会。
活动安排：
安排几名同学到校外采访环卫工人，并与他们交谈，了解他们的工作及生活，并采取几张实地照片。
定于4月28日周五晚召开一次以大学生劳动观为主题的班会，大家自由发言，共同讨论。
最后预期效果：
通过对同学们的教育，使他们真正了解劳动的含义，真正从我做起，从身边做起，爱护学校优美干净的环境，真正懂得劳动成果的来之不易，从而树立正确的劳动观。
活动总结：
“五.一“劳动节是国家法定的劳动人的节日。
所有的劳动者都会成为这一天的主角。
这次活动从整体上来说进行的都比较顺利，同学们积极发言讨论有关劳动和劳动者的问题，在实际采访中，我们了解情况，校外环卫工人每天工作八个小时，并且全天都在外中午也吃自带的食物，喝自带的水，况且，烈日炎炎，其工作之苦可想而知。
当向同学们讲说环卫工人的生活及工作时，同学们积极的讨论，发言。
当我们问环卫工人工作累不累时，他们满脸笑容地说：
“看着咱城阳的环境这么优美，路面如此干净，一派详和，再累也不会有感觉了„„”这是一种精神，一种敬业爱岗精神。
同学们进行了踊跃的发言：
劳动创造了人类历史的文明，个人的辉煌也是劳动创造的，劳动是人前进的动力。
——张之辉
洁净的道路是用清洁工的汗水换来的，他们不辞劳苦，永远是我们的榜样。
——孙延涛
自然环境是人类生存的物质基础，而劳动则是人类社会得以延续的根本的手段。
——周娟娟
这次活动很成功。
同学们也受到了教育，而活动的目的也基本达到了。
同学们下决心要从身边做起。
第二篇：
三观教育主题班会班会
12机电高级一班
三观教育班会
名称：
三观教育主题班会班会
2013年6月
12机电高级一班主持：
开会地点：
教学楼301记录：
应到人数：
42出席者：
12机电高级一班全体实到人数:
41
一：
班会目的：
加强同学思想政治教育,尤其是加强对当代同学的思想信念教育尤为重要，其中其核心作用的就是树立正确的世界观、人生观、价值观教育，本次班会目的在于指导大家怎样树立正确的世界观、人生观、价值观。
1：
讲解三观的概念：
世界观范畴相对较广，其包括人生观和价值观。
是指人对世界的总的、根本的看法；人生观是指于人的生存价值和意义的看法：
而价值观则是指对体现在商品里的社会必要劳动的看法。
由此可见，树立正确的世界观是相当重要的，它直接影响着人生观和价值观。
反之，人生观和价值观又对世界观起反作用，高尚的人生观和价值观是净化世界观的清新剂。
2：
详细了解三观。
世界观
人们对世界的总的根本的看法。
由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。
也叫宇宙观。
哲学是其理论表现形式。
世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种根本对立的世界观基本类型，即唯心主义世界观和唯物主义世界观。
作为一个人来说，世界观又总是和他的理想、信念有机联系起来的，世界观总是处于最高层次，对理想和信念起支配作用和导向作用；同时世界观也是个倾向性的最高层次，它是人的行为的最高调节器，制约着人的整个心理面貌，直接影响人的个性品质。
人生观
对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。
人生观是由世界观决定的。
其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。
人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。
人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。
不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。
人生观是对人生的目的、意义和道路的根本看法和态度。
内容包括幸福观、苦乐观、生死观、荣辱观、恋爱观等。
它是世界观的一个重要组成部分，受到世界观的制约。
价值观
社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。
价值观通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来，是世界观的核心，是驱使人们行为的内部动力。
它支配和调节一切社会行为，涉及社会生活的各个领域。
价值观是人们对社会存在的反映。
人们所处的自然环境和社会环境，包括人的社会地位和物质生活条件，决定着人们的价值观念。
处于相同的自然环境和社会环境的人，会产生基本相同的价值观念，每一社会都有一些共同认可的普遍的价值标准，从而发现普遍一致的或大部分一致的行为定势，或曰社会行为模式。
二：
人生观：
1：
下面由我们来讲两个故事让同学们思考一下。
（1）请问同学们有什么感想？
（讨论，提问）
2:
下面讲解一下人生观的形成、人生观的特征还有几种主要的人生观。
形成：
形成是由许多因素决定和影响的第
一、社会关系和社会物质生活条件（基础）第
二、世界观（决定条件）第
三、文化知识素养（影响因素）特征：
第
一、时代性
第二、阶级性
第三、相对独立性
3:
因为世界观、社会关系和社会物质生活条件的不同，人生观可分为
（1）剥削阶级的人生观（第
一、权利至上的人生观第
二、拜金主义人生观第
三、享乐主义人生观）
（2）小生产者的人生观（3）无产阶级的人生观
4：
下面我们再讲两个故事
1：
他，每场演出费高达万元，家里却一贫如洗，他只有一个女儿，却是178个孩子的“代理爸爸”。
他在10年间参加了400多场义演，300多万家财散尽,还欠了十几万外债，2005年4月20日因患胃癌去世。
他的事迹感动了深圳、广东，乃至全国。
一些人说他傻，可他却说：
“赠人玫瑰，手留余香。
能为社会有所奉献，也是人生的一大乐趣。
”
2：
原某市检察院纪检组长胡某在担任区检察院检察长期间严重贪污腐败，仅个人涉案金额折合人民币就达1700多万元，“小金库”资金达4700多万元。
最终被判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身。
在这位贪官的悔过书中，他这样说：
“我之所以成为党的叛逆、人民的罪人，是因为我成了金钱的奴隶、只可惜世界上没有后悔药。
”
（1）我们一起来分析一下这两个故事，
1“代理爸爸”。
他在10年间参加了400多场义演，300多万家财散尽,还欠了十几万外债：
这就是他选择的人生道路；“赠人玫瑰，手留余香。
能为社会有所奉献，也是人生的一大乐趣。
”：
这就是他的人生观;2
贪污腐败:
这就是检察院纪检组长胡某选择的人生道路；最终被判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身：
这就是结果；我成了金钱的奴隶：
这就是他的人生观；
（2）从以上我们从中可以出些什么呢？
（选择什么人生到路，就有什么结果）
5:
人生观对人生的重要意义
¢人生观制约人生价值，决定人生态度。
¢人生观标定人生方向，指引人生道路¢人生观积极作用于我们的世界观
6:
错误的人生态度
（1）与世无争型
原因：
淡漠、自卑、过于自傲
（2）享乐自私型
原因：
优越物质条件、攀比心理、不良社会思潮影响（3）惟我独尊型
原因：
西方思潮影响、脱离实际、不善于合作
三：
价值观
1：
树立科学的价值观
一、价值观与人生价值
二、人生价值的追求、实现和评价
（1）人生价值重在贡献
（2）实现人生价值的条件和根本途径（3）人生价值的评价2：
价值的含义¢是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性¢是否任何事物都具有价值呢？
请大家思考。
答：
其实价值是一种关系，即物对人的有用性。
物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。
3：
人的一生怎样才能更有意义、更有价值？
4：
什么是人的价值（人生价值）？
5：
以下就讲几个故事引导大家一起思考：
1：
袁隆平说，全球50％以上的人以大米为主食，水稻是老大哥。
世界水稻的平均产量是3．9吨／公顷，而我国的平均产量达到7．1吨／公顷。
现在第二期超级杂交稻突破了12吨／公顷，遥遥领先于其他国家，我们正在搞第三期的研究。
在非洲等地，我们外援的杂交水稻产量能比当地产量翻两三番。
在几内亚，本地品种产量1．5吨~2吨／公顷，我们的杂交水稻随便就能产6吨~7吨／公顷。
2：
某造纸企业在一个“精明能干”的厂长带领下,经济效益非常好,产值一个多亿.该厂厂长常说他默默无闻地为企业作出了巨大贡献.但为了节约成本,该厂每年向河道排放大量污水,造成下游水质严重污染，经济损失严重,并直接威胁下游人民群众的身体健康。
评价一个人的价值最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献.而在今天,就是看他为社会、为人民贡献了什么.
（1）请简要评析该厂长的所作所为?
他创造的价值算有价值吗？
答：
（他是损害人民群众的利益创造的价值，其实我觉得不是是价值，你们觉得是这样吗）
（2）人的一生怎样才能更有意义、更有价值？
答：
通过劳动对社会和他人做出的贡献，这是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。
（3）什么是人的价值（人生价值）？
答：
人的价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。
即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
总结：
人的价值是在个人与他人、社会的关系中形成的。
离开了社会，不可能形成人生价值。
我们要团结互助去创造人生价值。
四：
主持人总结：
我们应在在实践中创造有价值的人生
美好的人生价值要靠社会实践在能化为现实。
人生价值目标的实现是一个实践的过程，人生价值的评价就是对实践及其成果的评价。
人生之所以有价值，是因为人们能够自觉的、有意识的认识和改造客观世界与主观世界，创造物质财富和精神财富，通过创造性的社会实践吧人生提高到一个更高的境界。
对于大学生而言，在实践中创造有价值的人生具有特殊要求。
在当今中国，最重要的社会实践，就是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的实践。
青年时祖国和未来民族的希望，青年学生是国家的宝贵人才，对青年学生来说，基层一线是了解国情、增长本领的最好课堂，是磨练意志、汲取力量的火热熔炉，是施展才华、开拓创业的广阔天地。
同学们只要与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋进，就能实现最大的人生价值，创造无悔的青春。
谢谢大家！
五：
班会结束。
12机电高级一班
2013年6月24日
第三篇：
热爱劳动主题班会
热爱劳动
“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。
”
这是高尔基对劳动的诠释，也是劳动的真谛。
今天，我们的班会就以“劳动”为内容，和大家谈谈劳动的重要性。
听听名人们对于劳动的看法
l
懒惰，像生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙
总是亮闪闪的。
--赛贝尔
l
知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结
晶。
--宋庆玲
身边的劳动者
•辛勤种地的农民•努力工作的工人•救死扶伤的医生•诲人不倦的老师
„„„„„„
他们都是我们身边默默无闻，而又无私奉
献的劳动者！
同学们，热爱劳动是中华民族的传统美德，我们理应将它传承下去。
让我们从身边做起，从现在做起，做好自己的值日劳动，随手捡起地上的垃圾，轻轻放入筒内。
我们是劳动者，更是未来世界的主人，那就让我们用心感受世界，用行动美化世界吧！
在我们的校园里，每天都有人在默默地打扫卫生，每天都有人随手捡起地上的垃圾„„是他们共同创造了整洁的校园环境，让我们得以在清新的校园里快乐地学习。
他们就是值日的同学。
第四篇：
劳动光荣主题班会
劳动光荣
一、活动目的
1、让学生知道勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。
使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
2、培养学生独立生活的能力，并掌握一些最基本的知识和技能。
3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，减轻父母的负担，增强劳动观念。
二、活动过程
（一）导言
师：
同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。
（二）质疑
1、你们在家里做家务吗？
经常做吗？
2、能够做哪些力所能及的家务劳动？
请举例说明。
（三）讲故事故事一：
星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：
“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：
1、小华和妈妈的做法对吗？
2、不对的地方应怎么做？
故事二：
奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：
“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。
”奶奶赶紧说：
“好好好，我马上给你拿去”。
讨论：
小刚的做法对吗？
他错在哪里，他该怎么做？
（四）判断
1、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
（）
2、妈妈不在家，小红自己做饭。
（）
3、刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。
（）
4、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。
（）通过刚才的学习，你有什么感受？
（五）学生齐读关于爱劳动的名言警句与童谣（附件）
（六）班长要求全班同学要做到：
1、会穿衣服和系鞋带；
2、自己会系红领巾和洗红领巾；
3、会自己整理床铺和书包；
4、会自己洗脚、梳头；
5、会叠衣服和摘菜；
6、坚持每天做一件家务。
（七）竞赛整理书包比赛
三、总结
这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。
劳动是艰苦的，也是快乐的，更是光荣的。
只有勤劳的人才能创造出美好的生活，才能创造更美好的未来。
今天你们已经迈出了第一步，有了点劳动的热情，学了点劳动的知识和本领，希望你们不断努力把自己塑造成一个勤劳的人，一个能创造生活的人！
同学们，愿我们把勤劳精神发扬下去，在劳动中接受锻炼，成为生活的小能手，成为父母的好帮手。
附件
三句半《我们爱劳动》
独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇！
我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干！
自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服！
自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师都高兴，不错！
爱劳动《拍手歌》
你拍一，我拍一，热爱劳动莫忘记。
你拍二，我拍二，自己的事儿自己做。
你拍三，我拍三，不会的事学着它。
你拍四，我拍四，服务他人牢牢记。
你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。
你拍六，我拍六，我们劳动最美丽。
关于爱劳动的名言警句劳动是幸福之父。
——富兰克林
我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。
——高尔基
劳动创造世界。
——马克思
只有人的劳动才是神圣的。
——高尔基劳动是一切知识的源泉。
——陶铸
劳动是财富之父，土地是财富之母。
——威廉·配第劳动是社会中每个人不可避免的义务。
——卢梭
适应角色转变，扎实开展团的工作
———共青团铁东区委书记的述职报告
2011年是适应角色转变、思想进一步成熟的一年。
这一年，自己能够坚持正确的政治方向，紧紧围绕党的中心，立足本职岗位，较好地完成本线的工作任务。
自己政治觉悟、理论水平、思想素质、工作作风等各方面有了明显的进步和提高。
总的来说，收获很大，感触颇深。
一、以德为先，进一步提升个人思想素质
过去的一年，我以一个共产党员的标准，以一个团干部的标准严格要求自己，在个人的道德修养、党性锻炼、思想素质上有了很大的进步。
一是道德修养进一步提高。
作为一个团干部，我的一言一行、我的自身形象将直接影响到团委各成员，甚至更广大的青少年。
因此，在日常的工作和生活中，我每时每刻提醒自己，从小事做起，注重细节问题，做到干净做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中诚实、守信、廉洁、自律，起好表率作用。
二是党性锻炼得到不断加强。
不断加强自己的党性锻炼，我严格按照《党章》和《中国共产党党员纪律处分条例》来要求和约束自己的行为，牢记党的宗旨，在团的工作中，以广大青少年的权益为出发点，务求时效。
三是政治思想素质不断提高。
一年来，我继续加强学习，积极参加理论中心组学习，经常自发利用休息时间学习，积极参加团省委组织赴井冈山革命传统与理想信念教育专题培训班、区委区政府组织赴清
华大学县域经济培训班，通过“看、听、学、思”，进一步加深了对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的理解，进一步系统掌握了党在农村的路线、方针、政策以及对共青团工作的要求。
特别是党的十七届六中全会以来，我通过学习原文、听专家讲课等，开拓了思想新境界，政治思想素质有了新的飞跃。
二、以能为先，进一步加强组织工作能力
在上级领导的信任和支持下，我本人也自加压力，抓住一切机会学习，注重与同事、与兄弟单位团委书记的交流，虚心请教，不耻下问，使各项工作都有序地开展。
一是工作的统筹安排能力不断加强。
我尽量做到工作提前一步，有计划、有安排、有预见性，保持思路清晰和决策的科学，力求操作有序，顺利开展。
二是工作的协调能力不断加强。
在工作中，我注重与上级的及时衔接、汇报，同时也注重与基层的交流沟通，听取多方意见和建议，从大局出发，对上做好配合，对下做好团结。
三是有创新地开展工作。
在工作中，我注重不断创新，使工作保持生机，使管理不断趋向人性化、合理化。
三、以勤为先，进一步提高团的业务水平
担任团委书记以来，认真了解情况、掌握知识，积极向团委领导、向前任书记学习、请教，了解团情、团史，努力掌握团的基本运作方式程序，便于更好地开展工作。
加强沟
通了解，增加感情，深入基层，了解基层团组织和团员青年的有关情况，以“活动”来强化自己的知识和水平。
一年来，我立足以活动来促使自己尽快适应角色，迎接挑战。
今年五四，团区委以全区人居环境整治为依托，以“五四火炬传承九十二载生生不息，铁东青年投入人居环境立志强区”为引领，积极开展了“共青团路，红领巾街”，“铁东青年林”等一系列活动。
在活动中，增长了知识，深化了理解，使自己对团务工作有了全面的、系统的提高，为今后更好地提高团的业务水平打下了坚实的基础。
四、以绩为先，进一步完善团的组织建设
把《关于进一步深化“党建带团建”工作的实施意见》落到实处，把党的要求贯彻落实到团的建设中去，使团的建设纳入党的建设的总体规划。
依托党建，从政策层面来解决和落实基层团组织存在的问题和困难。
一是基层团干部的待遇问题。
积极争取党组织在团干部配备上的重视和支持，基层团干“转业”得到了很好的安排（叶赫的荣威，住建局遇良，卫生局王国宴等）；二是解决好基层团组织活动的经费问题。
积极争取专项，今年为每个乡镇街道从团省委争取经费三千元，共计三万六千元；三是团的基层组织格局创新工作。
按照“1＋4＋N”模式，通过换届调整选配了大批乡镇（街道）团干部，变原有的“团干部兼职”模式为现在的“兼职团干部”模式，提升了基层团组织的凝聚力和战斗力。
此
次工作得到了团市委的充分认可，2011年四平市组织部班工作会议在我区召开。
以服务青年需求为目的，从单一组织青年开展活动转到生产环节，开展就业培训、创业交流、贫富结对；以服务党政中心为目的，发挥团组织自身优势，引导青年树立市场意识和投资意识，强化科技意识和参与意识，投身知识化、信息化和现代化、文明创建、环境整治、植绿护绿、社会治安等活动，把党政思路实践好。
突出做好当前新兴的农村、社区和非公经济组织建团工作，延长团的工作手臂，丰富团的组织形式。
先后与农联社、吉林银行等多家金融机构积极协调，为青年创业就业提供帮扶支持。
特别是吉林银行的“吉青时代”小额贷款项目更得到团省委的无偿贴息。
五、以廉为先，进一步保持清正廉明形象
作为新任职的年轻干部、党员干部，我既感受到了组织的信任与关怀，同时也感受到了责任重大。
我区在党委和政府的带领下，励精图治、奋发图强，取得了辉煌的成绩。
越是这种时候，就越需要我们这些干部保持清醒的头脑，保持共产党员的先进本色。
深知，作为一级干部，应该努力做到“清正廉洁”。
古人说“物必自腐而虫生”，腐败现象表现上看来是经济问题、道德问题，但深层次的原因却是理想信念出了问题。
要不断加强实践锻炼，要结合党的历史经验、改革开放和社会主义建设的实践以及自己的工作和思想实际，
来刻苦磨炼自己。
勇于剖析自己，积极开展自我批评，净化自己的灵魂。
不断增强拒腐防变意识。
在思想上、在行动上、生活中争作表率。
在团区委开展“争做勤廉表率，竭诚服务青年”主题教育,召开机关党风廉政建设宣传教育活动动员会，全面启动党风廉政建设宣教活动。
按照学习贯彻区委、区纪委关于党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求，学习党的十七届六中精神，强化组织领导，制定工作计划。
我们根据2011年党风廉政建设责任制考评要求，为了做好党风廉政建设和反腐败工作，成立了团区委党风廉政建设领导小组，并由我任组长。
按照“一岗双责”的责任要求，明确了单位正职领导作为第一责任人，每年约谈团干部一次，就有关廉洁从政个人“不准”和“禁止”行为适时对所管的团干部进行廉政谈话。
在2012年即将到来之际，共青团区委迎来组织部考核组，对共青团区委一年来的工作进的实地测评，感谢组织的帮助与关怀，今后我们更要自觉地接受组织的监督与考核。
铁东区的发展已经取得了令人瞩目的成就，而今又开始了新的征途。
广大青年有幸成为亲历者，成为追随者，同时我们也是共享发展成果的受益者。
我们应该心怀感恩，心存畏惧，“做一个组织和群众信赖的人，做一个同事和朋友敬重的人，做一个亲属子女可以引以为荣的人，做一个回顾人生能够问心无愧的人”。
我们要牢记党的宗旨，全面贯彻党的方
针路线，高举中国特色社会主义伟大旗帜，弘扬“攻坚克难、求富图强”的四平精神，坚定不移的实施“五区”战略的发展规划，为建设富裕和谐新铁东的伟大目标而不懈奋斗。
第五篇：
劳动光荣劳动快乐主题班会
劳动光荣劳动快乐
一、活动目的
1、让学生知道勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。
使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
2、培养学生独立生活的能力，并掌握一些最基本的知识和技能。
3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，减轻父母的负担，增强劳动观念。
二、活动过程
（一）导言
师：
同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。
（二）质疑
1、你们在家里做家务吗？
经常做吗？
2、能够做哪些力所能及的家务劳动？
请举例说明。
（三）讲故事故事一：
星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：
“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：
1、小华和妈妈的做法对吗？
2、不对的地方应怎么做？
故事二：
奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：
“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。
”奶奶赶紧说：
“好好好，我马上给你拿去”。
讨论：
小刚的做法对吗？
他错在哪里，他该怎么做？
（四）判断
1、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
（）
2、妈妈不在家，小红自己做饭。
（）
3、刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。
（）
4、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。
（）通过刚才的学习，你有什么感受？
（五）学生齐读关于爱劳动的名言警句与童谣（附件）
（六）班长要求全班同学要做到：
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