草房子名著阅读题.docx

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草房子名著阅读题

草房子名著阅读题

《草房子》

曹文轩

第一章

秃鹤

第二章

纸月

第三章

白雀

（一）

第四章

艾地

第五章

红门

（一）

第六章

细马

第七章

白雀

（二）

第八章

红门

（二）

第九章

药寮

内容提要：

作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。

六年中，他亲眼目睹了或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：

少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少男与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。

这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。

1、景美

★在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干

脆就是一小片夹杂着小花的草丛。

这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛是这个校园里原本就有的，原来就是这个样子。

这一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋顶大大的,里面很宽敞。

……油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天却又是凉爽的。

这一幢幢房子，在乡野纯净的天空下，透出一派古朴来。

而当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪，又显出一派华贵来。

2、人美

一、生活在象牙塔里的主人公一桑桑。

在油麻地，桑桑算得上是个幸福的孩子，父亲是校长，妈妈是普通农民，还有个可爱的妹妹柳柳,一家四口就住在学校。

物质生活上，“桑桑不缺橡皮，不缺砚台，也有钱买糖块和小芝麻饼吃”。

成绩也不错，尤其是作文，常常被老师拿来读。

平时父亲忙也很少管束桑桑，母亲对桑桑的教育方式不是打就是骂，从而造就了桑桑叛逆的性格。

但是父母都是心地善良的好人。

在这种环境下成长的桑桑是个性格丰满的孩子。

桑桑和大多数同龄孩子一样顽皮，天真好奇：

用家里的碗柜做“高级鸽笼”；用蚊帐打鱼虾；夏天看到捂在棉套里的冰棍，自己也穿大棉袄……桑桑的这些

Bl

举动让人忍俊不禁，这恰恰是他的可爱之处。

桑桑勇敢，讲义气：

当他看到刘一水等人欺负纸月时，他非常勇敢地去解救纸月。

桑桑还是个心地善良的孩子：

杜小康家落败后，桑桑仍然让把他当做好朋友；没人敢靠近细马，桑桑却愿意与他为伴；人们抵触秦大奶奶，他却和秦大奶奶相处的很好，秦大奶奶去世了，他会非常伤心。

从这些方面我们可以看出桑桑是个小英雄形象，但是小说中作者并不是要把桑桑刻画成一个概念化的单一的完美形象，我们还看到了他性格的另一方面：

秃鹤''带帽子”抢走了他“穿棉衣”的风头，使他被冷落了，他会生气，和班上的同学一起捉弄秃鹤；杜小康在很多方面比他强，桑桑会有点嫉妒他，玩捉迷藏游戏时桑桑不愿意带他玩。

但是杜小康用自行车就让他丢掉了“骨气”。

从这些方面我们又看到了他的小小虚荣心。

但当桑桑得知自己生命垂危，毫无希望的时候，他没有抱怨、没有暴躁，这时，“桑桑对谁都比以往任何时候显得更加善良”，“愿意为人做任何事情”、“甚至愿意为羊，为牛，为鸽子，为麻雀们做任何事情”。

之所以会这样，是因为桑桑周围的环境变了，人们都对他非常好，他的心里充满

了感动与感激。

这就是作者给我们展示的一个性格丰满的小男孩。

桑桑的生活环境、经历、教养、心里素质等都影响了他独特个性的形成。

二、落难小王子一杜小康。

起初杜小康在油麻地称得上是典型的“富二代"，过着人家望尘莫及的日子，在这样的环境下杜小康难免会有点高傲，自以为是，但在油麻地这样一个充满童真和爱的地方，杜小康没有像刘一水等人那样成为人们讨厌的小恶霸，反而成为同学心目中的小王子，他成绩好，人品也不差。

为了集体，他会从家里拿来十几把镰刀；毛鸭不愿意载大家过河，他会拿毛鸭欠他们家账的理由命令他把船划过来载同学们过河；杜小康和桑桑烧红薯造成火灾后，他会大胆承认错误。

但杜小康性格的闪光点在红门落败之后显得更加耀眼，他坦然面对困难，在挫折面前变得更加坚强。

当然这种性格的形成需要一个过程。

刚开始，杜小康也无法接受这个残酷的事实，他假装傲慢，故意在大家面前“暴露”自己，仍然表现出快乐的样子，但其内心是十分孤独的。

最终他还是不能把这一形象一直扮演下去，“当他彻底清楚与学校无缘之后，他已是一幅邋遢的样子。

杜小康前后性格的不同主要是典型环境的变化引起的，红门落败之前杜小康过着安逸的生活，他有资本高傲，有精力参与集体事件，有时间跟桑桑玩耍。

但是红门落寞之后，杜小康的生活环境发生了变化，他不能读书了，还要照顾生病的父亲，父亲病好之后，为了重振家业，杜小康不得不与父亲去几百里外的大芦荡去放鸭，在芦荡他与父亲经历了孤独、饥饿、寒冷、生病、狂风暴雨等种种困难，最终杜小康还是坚强地面对了。

从杜小康身上我们看到了典型环境对人物性格的影响，尤其是具体生活环境的变化。

三、努力挽回自尊的小男孩一陆鹤。

陆鹤是个秃头的孩子，因此被叫做秃鹤。

因此常被同学甚至大人（如屠夫丁四）捉弄，当做笑柄。

秃鹤的自尊心受到很大的伤害，尤其是那次学校汇操都不让他参加，就是怕他的形象影响了集体荣誉，最后在秃鹤自己的争取下还是参加了，但在汇操时，“秃鹤以他特有的方式报复了他人的轻慢和侮辱”。

因此，秃鹤失去得更多，因为他让大家失去了荣誉。

同学们不愿意跟他在一起，他会主动去讨好他们。

秃鹤就是在这样一个常常被众人耻笑的环境下生活的孩子，他也不愿意一直这样下去，于是秃鹤想找回自尊，当集体遇到困难的时候，他不计前嫌，毅然挺身而出，在汇演中，把那个秃头伪军连长的角色演活了。

最终赢得了大家的刮目相看。

秃鹤因为长期处在一个被人嘲弄的环境中，才造成了秃鹤想找回自尊心的强烈欲望，最终他以自己的行动捍卫了自己的尊严。

四、纸月

她是一个各方面都很优秀的女孩子。

她学习非常好，写大字很漂亮，还会背诵很多古诗，作文也写得非常出色。

最可贵的是，虽然她是一个优秀的孩子，但她“却没有一点点傲气”，总是“一幅平平常常的样子”。

美得让人忍不住有保护欲望的“纸月”，纸月正如她的名字，是一个易碎品，纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的温柔，纸月的沉默，纸月的倔强……都给桑桑带来了莫名的感觉，不由间有了自卑的情绪和对抗的情绪。

这一切在作者的笔下描写的是如此的真实，又如此的唯美。

虽然纸月是个私生子，但是在孩子们的眼中，并不影响纸月的善与美。

五、细马

他是有责任心、孝顺、能干的孩子。

细马是一个领养来的孩子，在一个陌生的世界里，感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。

在新的生活面前，他选择了逃避。

他拒绝和同学交谈，选择了与羊为伍，开始了自己的放羊生活。

但是孩子的内心深处还是希望与同伴交流的。

当他能听懂当地的方言时，他用笨拙的“骂人和打架”，希望得到别人的“招惹”，以发泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。

虽然他本能的抵触他的养父母，计划着有一天逃离这个地方。

当养父母家的房子被水淹没后，养父病逝后，养母受不了一连串的打击疯了后，细马毅然地挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任。

六、秦大奶奶

秦大奶奶是一个善良、坚强、有自我牺牲精神的人：

她是《草房子》中年龄最大的一位，她住在油麻地小学的西北角落里，她热爱这片用几十年心血换来的土地，为了这片土地，她与人们顽固地抗争，可到最后，地还是被公家收去。

她没有放弃，可她的行为被孩子们、老师们看作发疯直到救人的事才让她善良的本质露了出来，她与大家的关系也变得融洽。

。

她性格古怪，但是很喜欢桑桑，为了救小女孩乔乔，她差一点送命，最后，仅仅为了油麻地小学的一只南瓜，她永远地离我们而去了。

七、温幼菊

温老师柔和悠远，但又包含着一份让人心灵颤抖的骨气与韧性，同时也散发着一股淡淡的忧伤。

她的房间里，一年四季总飘逸着发苦的药香，她喜欢熬药，甚至喜欢自己有病。

她觉得蒋一轮着给她的药寮”的名字挺古朴、挺雅的。

守着袅袅飘起的淡蓝色的蒸气，就像看着一道宁静的风景。

然而，就是这个弱不禁风的老师却给了桑桑无穷的力量。

桑桑得病以后，大家都以为无法治了。

但在温幼菊的药寮”中，他听讲她小时候的故事，讲她那时也被医生肯定只有半年的存活期”了。

但奶奶的别怕”两字始终激励着她，她也顽强地活了下来，后来还考上了师范。

虽然一直吃药，但她还是积极生活着。

当桑桑得病以后，从大人的眼里读出了可怕的时候，正是别怕”两字不断地给他以生的力量，让他战胜病魔。

药寮里，温幼菊轮番熬着桑桑和她自己的药，小屋整天往外飘着药香。

桌上，两只大碗中装了中药，他们各自坐好，守着自己的那一碗药，等他们凉下来喝。

整个喝药过程，充满了庄严的仪式感。

桑桑的药奇苦，那苦是常人无法想像的。

但当他坐下来后，心中没有一丝恐怖之感，他把喝药当成一件悲壮而优美的事情了。

因为桑桑知道：

温老师让他看到了这世界上最美好的东西，他没有理由不好好吃药。

于是，桑桑的病也奇迹般地好了。

温幼菊没有师道尊严，没有严厉的语言，没有愤怒的呵斥，但一举一动无不充满了力量，让人驱走恐惧，充满信心，激发学生积极向上的欲望！

这样的老师，就是一位点亮学生心灵之灯的人！

八、白雀

白雀是一个十分漂亮、可爱的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不宽阔，但银铃般清脆。

她不仅外表美，而且心灵美。

这就是真正的美。

桑桑的老师蒋一轮也十分喜欢白雀，他是桑桑最喜欢的男老师。

桑桑经常帮蒋老师送信给一位叫白雀的姑娘，虽然白雀和蒋老师很相爱，但白雀的父亲坚决反对这桩婚事，白雀最后被逼嫁给了别

人，蒋老师很伤心，白雀也十分伤心。

蒋老师上课也上不好了。

最终，白雀去了远方，再也没有回来，蒋一轮也娶了一位新娘，而那些信却在火堆中化为了灰烬……

街矗咬喝火狗^着Q起^夹世戈

我BW?

读^4!

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3、语言美（诙谐幽默美）

姐姐十五我十六，妈生姐姐我煮粥，爸爸睡在摇篮里。

没有奶吃向我哭，记得外公娶外婆，

我在轿前

放爆竹。

学校就在天

上飞

秦大奶奶的"部队"已陆续穿过那个大窟窿，正向这边漫延过来。

这趟憋了好几天的鸡鸭鹅，在重获这片广阔的天地之后，心情万分激动。

当它们越过窟窿，来到它们往日自由走动的地方时，几乎是全体拍着翅膀朝前奔跑起来，直扇动得地上的落叶到处乱飞，身后留下一路尘埃

孩子们桌上桌下，乱成一团，书本与扫帚之类的东西在空中乱舞，几只鸡无落脚之处，惊叫不止，在空中乱飞，几个女孩被鸡爪挠破手背或脸，哇哇乱叫，企图守住尊严的文教干事以及外校校长们，虽然仍然坐着，但也都扭过身体，做了保护自己不被鸡爪抓挠的姿势，温幼菊则捂住头，面朝黑板，不再看教室里究竟是一番什么样的情景。

等鸡们终于被撵跑，孩子们还未从兴奋中脱出，下课铃响了。

《草房子》习题

一、填空题。

（每空1分，共40分）

1、《草房子》讲述了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：

窈男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年一A与厄运相拼时的悲

怆与优雅，残疾男孩B对尊严的执着坚

守，垂暮老人C在最后一瞬所闪耀的

人格光彩，大人们之间扑朔迷离又充满诗情画意的情感纠葛……

请在横线上填写相关人物：

_A_B_

』、2上课前一刻钟，正当教室里乱得听不清人语时，A领着B出顿时安静下来。

大家都打量着身穿着袖口大大的紫红色褂子.稍短了一点的蓝布裤子一朵红莲花的书包，正怯生生地看着大家。

这段话出自小说《》，人物A

是，B是。

弘纯净的月光照着大河，着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最央俊的少年

这段话中“最英俊的少年”是指

写人名），，他被称作“最英俊少年”的原因

事的四幅插图，任选

肝亠