三年级语文下学期期末综合复习附答案.docx

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三年级语文下学期期末综合复习附答案

三年级语文下学期期末综合复习附答案

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.形近字组词。

厉（_______）既（_______）糊（_______）跳（_______）追（_______）

历（_______）即（_______）湖（_______）挑（_______）迫（_______）

2.比一比，再组词。

晨（_______）服（_______）粗（_______）扬（_______）猜（_______）

辰（_______）报（_______）组（_______）杨（_______）情（_______）

3.比一比，组词语。

陶（_______）骄（_______）谦（_______）虚（_______）捧（_______）

掏（_______）娇（_______）歉（_______）虎（_______）棒（_______）

4.比一比，组词语。

龄（________）花（________）歉（________）盼（________）

铃（________）华（________）谦（________）扮（________）

坚（________）熟（________）珍（________）仰（________）

竖（________）塾（________）诊（________）抑（________）

拼音词组

5.看拼音，写词语。

jìntóuchídàoqìwèiyóupiàoqīngliáng

ɡuīzéyánliàoyǔzhūpáilièfēnɡshōu

6.看拼音写词语

fēnfāngsūxǐngxiūjiànqiángdàkūnchóng

（________）（________）（________）（________）（________）

mìfēngjiǎncházhǔnquèqiántúkuàyuè

（________）（________）（________）（________）（________）

7.看拼音，写词语。

liútǎngmìmìyìpiānlíngshēng

chéngfǎsīxùyídòngyuèguò

8.看拼音，写词语。

fùráoyōuměiguīlìshānhú

（________）（________）（________）（________）

zhànkāihǎishēnrúdòngwēiwǔ

（________）（________）（________）（________）

补全词语

9.把下列词语补充完整。

鸦雀（_____）（_____）摇（_____）晃（_____）（____）红（____）赤

秋（____）（____）爽（____）桂（____）香一（_____）（_____）秋

我还能写出这样的四字词语：

形容春天的____________________________

形容夏天的____________________________

形容冬天的_____________________________

10.将下列四字词语补充完整，再按要求填空。

争奇（______）（______）邯郸（______）（______）

世（______）闻（______）（______）精（______）采

（______）忧（______）虑翻（______）越（______）

（1）以上词语中，ABAC式的是_________，这样的词语我还知道_________。

（2）以上词语中，出自古代寓言故事的是_______________，这样的词语我还知道___________。

11.把下列词语补充完整。

画（____）添（____）守株（____）（____）（____）（____）蛇影

刻（____）求（____）自相（____）（____）（____）（____）盗铃

邯郸（____）（____）杞人（____）（____）（____）（____）之蛙

12.补充下面的成语。

聚精（___）神大雨如（___）形态各（___）（___）天盖地无边无（___）

热火（___）天尽心尽（___）精神（___）擞设身处（___）推己（___）人

句子训练营

13.根据要求完成下列句子练习。

（1）小燕子带了尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。

（改为比喻句）

______________________________________________________。

（2）如毛的细雨在天上洒落着。

（缩句）

___________________________________。

（3）星期天，我去公园玩。

星期天，我在家看书。

（用合适的关联词连成一句话）

______________________________________________。

（4）悄悄开放着的花朵给珍珠泉戴上了花环。

（改为“被”字句）

______________________________________________。

14.根据要求完成下列句子练习。

（1）人影给溪水染绿了。

（改为“把”字句）

___________________________

（2）那一个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。

（用加点字写句子）

_____________________________________________

（3）伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮及啦！

（仿写句子）

奶奶家养的小狗，________________，可爱极啦！

15.按要求写句子。

（1）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。

（用加点字造句）

_____________________________________________

（2）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。

（缩句）

_____________________________________________

（3）露水把鸟的翅膀打湿了。

（改成“被”字句）

_____________________________________________

16.我能按要求改写句子。

1．河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。

（改为“被”字句）

_____________________________________

2．修改下面的句子。

（1）妈妈送了我漂亮的一个文具盒。

________________________________

（2）我估计他这道题一定做错了。

________________________________

3．走在街上的，是来来往往、形态各异的人：

有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。

（用加点词语仿写句子）

_____________________________________________

4．马儿跑得越快，离楚国不是越远了吗？

（改为陈述句）

_____________________________________

聪明小判官

17.判断下面句子中标点符号的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．“谁写完了？

”老师问：

“让老师批阅一下。

”（______）

2．他下了命令：

“就地坐下。

”（______）

3．“我没有错。

”她委屈地说。

（______）

18.了解民族小学的特点。

判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．不同民族的学生来到学校，都成了好朋友，这说明民族的团结。

（______）

2．不同民族的学生，文化传统不同，在不同的教室里学习，学习内容也不一样。

（______）

3．大青树下的小学是一所美丽的学校，同学们的校园生活是和谐而快乐的。

（______）

4．在民族小学里，学生是不能穿民族服装的，只能穿统一式样的校服。

（______）

19.下列说法对吗？

对的打“√”，错的打“×”。

1．《搭船的鸟》中一个“搭”字使鸟儿具有灵性，描绘了鸟与人在自然中和谐的画面。

（________）

2．“一本正经”这个词语的意思是形容很规矩，很庄重。

（________）

3．“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

”句中的“并”字强调了对过去错误认识的否定。

（________）

4．《金色的草地》主要描写了“我”和弟弟在草地上种蒲公英。

（________）

20.根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．方帽子店从来没有做过别的帽子。

（________）

2．方帽子是最好的帽子。

（________）

3．小孩子喜欢戴各式各样的帽子，因为没有方帽子戴。

（________）

4．世界在改变，方帽子一直不变，所以慢慢成为古董。

（________）

阅读理解

21.阅读课内精彩语段，回答问题。

搭船的鸟（节选）

后来雨停了。

我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！

它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢？

它静悄悄地停在船头不知有多久了。

它站在那里做什么呢？

难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。

可是，没一会儿，它　　　起来了，红色的长嘴　　　着一条小鱼。

它　　　在船头，一口把小鱼　　　了下去。

1．写出文中加点词语的近义词。

漂亮──（______）

2．把选文内容补充完整，填在文中的横线上。

3．作者将翠鸟与鹦鹉进行____，进一步突出_______。

4．选文第3自然段描写了翠鸟捕鱼的____。

“_____”“_____”这两个词语表现了翠鸟捕鱼速度之快。

5．阅读选文，你能体会出作者对翠鸟有着怎样的感情？

_____________________________

22.阅读下文，完成下列小题。

三个和尚（shàng）

传说古时候，一个活泼伶俐（línglì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。

开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（púsà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。

不久，来了一个瘦和尚。

他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。

后来，又来了一个胖和尚。

三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。

没过两天水缸露底了。

净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。

一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。

危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。

从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。

1．联系上下文，理解带点词语的意思。

争执：

_______________________________________________。

争先恐后：

_______________________________________。

2．故事发生的时间是________，故事中出现的人物是 _______________，故事发生的地点是____________。

3．第一自然段是按 ________的顺序写的。

文中表示这个顺序的词语是______、______、______。

4．三个和尚明白了什么？

_____________________________

5．净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：

_____________________________

23.课外阅读。

我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙等。

我们先去看看蜻蜓吧！

你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！

蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。

它还有一对透明的翅膀。

它的身材又细又长，真苗条。

它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有变化。

再去看看小燕子吧！

你们看，天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！

燕子的身上披着一件黑色的燕尾服。

尾巴像一把小剪刀。

它呀，也是一位气象预报员。

当它低飞时天气也会有变化。

呱呱呱，呱呱呱，听谁来了？

哦，原来是小青蛙。

它鼓着一对大眼睛，披着碧绿碧绿的衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了。

它一年呀能捉成千上万只害虫。

它可是保护庄稼的好帮手。

在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！

我们可要好好保护那些可爱的小生命啊！

1．短文介绍了哪几种有益的动物？

____________________________

2．文中说的天气预报员是（_____）和（_____）。

3．你还想保护哪些小动物呢？

____________________________

24.阅读短文，回答问题。

燕子来时

我从小对燕子情有独钟。

它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。

看到燕子，就看到了春天和希望，看到了播种和耕耘。

因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。

今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。

那是一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。

当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾（zhōujiū）的燕语吸引住了。

我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的尾巴。

它那一双眼睛像宝石一样闪闪发亮，让人不忍惊扰它。

当我抬头向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观景象，深深地震撼了我。

只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。

凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，如离弦之箭，脱缰之马，十分壮观，异常美丽。

我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。

燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。

“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。

”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。

小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，我天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意。

近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。

燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。

1．短文第__自然段写明“我”从小对燕子情有独钟的原因。

2．第2自然段画“”的句子是对燕子____的描写，描写燕子颜色的词语有：

____、____。

3．“燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。

”这是因为________________。

4．将描写“群燕舞空”景象的句子用“﹏﹏﹏”画出来。

5．下列对短文理解有误的一项是（　　）

A．短文第4自然段中，作者回忆了在老家时与燕子和睦相处的情景，表现了燕子与人的亲密关系。

B．短文结尾表现出作者对时光匆匆而过的感叹。

C．群燕舞空的景象非常壮观。

写作

25.按要求作文。

攻城的游戏真有意思，你平时和小伙伴玩过什么游戏？

选一样你觉得最好玩的游戏写下来。

注意写清游戏的玩法和玩的时候的心情。

可以用游戏的名称做题目，250字左右。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26.按要求作文。

题目：

多彩的童年

要求：

同学们，童年是多彩的，是快乐的，在你的童年发生了哪些有趣的或快乐的事呢？

请你选择其中的一两件事写一写。

记得把事例写具体，书写规范工整。

（不少于300字）

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27.按要求作文。

我来写童话

大鲨鱼刺豚小鱼

看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？

你想到了什么样的故事？

请你发挥合理的想象，把故事写下来吧。

注意要把故事的经过写清楚，句子要写通顺，并运用修改符号进行修改。

题目自拟，350字左右。

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