初中语文仿写句子.docx
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初中语文仿写句子
初中语文仿写句子
初中语文仿写句子【经典篇】
16.风从水上走过,留下了粼粼波纹;阳光从云中穿过,留下了缕缕温暖;骆驼从沙漠走过,留下了深深蹄印;哨鸽从天空飞过,留下了声声欢韵岁月从树林中走过,留下了圈圈年轮……啊,朋友,我们从时代的舞台走过,留下了什么呢?
17.承诺不是蓝天上的一片白云,逍�b飘逸;承诺不是水面上的一叶浮萍,飘游不定;承诺不是夜幕中的一束昙花,转瞬即逝;承诺不是清晨绿草尖上的露珠,晶亮而短暂。
承诺如同珍珠,它的莹润是河蚌痛苦的代价,也是河蚌的荣耀;承诺如同蜂蜜,它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶,也是蜜蜂的骄傲;承诺如同流星,它的灿烂是陨石悲壮的付出,也是陨石的辉煌;承诺如同金子,它的光耀是淘金者辛劳的价值,也是淘金者的喜悦。
18.生活是一部大百科全书,包罗万象;生活是一把六弦琴,弹奏出多重美妙的旋律;生活是一座飞马牌大钟,上紧发条,便会使人获得浓缩的生命;生活是一条长河,奔腾不息,淘尽人间善恶;生活是一首启锚的航船,确定了航向,便不再畏惧狂风恶浪;生活是一幕人人皆可做主角的戏剧,你刚舞罢他登场,尽显风流。
19.潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。
潇洒的内涵包罗万象,“采菊东篱下”是一种清净的潇洒;“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒;“指点江山,激扬文字”是一种豪迈的潇洒;“天生我材必有用”是一种自信的潇洒;“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒;“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。
珠光宝气.浓妆艳抹不是潇洒;盲目从众.追逐时髦不是潇洒;信口开河.油腔滑调不是潇洒;自吹自擂.相互攀比不是潇洒;挥霍无度.公-款吃喝不是潇洒;高高在上.指手画脚不是潇洒。
20.我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰,有莽莽苍苍的�S土高原,有草树蒙密的西双版纳,有浩浩荡荡的扬子江。
我们有曲径通幽.亭台轩榭的苏州园林,有绵延万里.气势磅礴的明长城,有纵贯南北的京杭运河,有金碧辉煌.气势恢弘的紫禁城。
21.我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。
在书里,友谊如珍珠,我们共同穿缀,连成一串串璀璨的项链;友谊如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣裳;友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美好的景色;友谊如花种,我们共同撒播,培育出一个五彩的花坛。
22.爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾;爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一泪流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静;爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽;爱心是一杯泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索;爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄连的人尝到生活的甘甜;爱心是一阵炎炎夏日的清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽
23.心正则笔直。
战国的爱国诗人屈原,枉遭放逐,仍心系楚国,不写下了忧愁幽思.感天动地的《离骚》?
唐代的大诗人杜甫,身经乱世,仍关心天下寒士,不是写下了感叹时世,渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》?
唐代的大诗人李白,意兴豪放,一生傲视权贵,不是写下了想象瑰丽.渴望自由的《梦游天姥吟留别》?
宋代抗金名将岳飞,精忠报国,一心收复失地,不是写下情真意切.壮怀激烈的《满江红》?
宋代的民族英雄文天祥,一片磁心,不指南方死不休,不是写下了气贯长虹.豪情万丈的《正气歌》?
清代的著名小说家曹雪芹,茅屋瓦舍,历十载批阅之苦,不是写下了气势恢弘.柔情万种的《红楼梦》?
24.有勤,才有了孔子“韦编三绝”的佳话,也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉;有勤,才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈,也才有了雄才大展.北伐报国的伟业;有勤,才有了曹雪芹“披阅十载.增删五次”的壮举,也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。
25.即使我们只是一支蜡烛,也应该“蜡炬成灰泪始干”;即使我们只是一只春蚕,也应该“春蚕到死丝方颈;即使我们只是一片树叶,也应该“化作春泥更护花”;即使我们只是一根火柴,也要在关争键时刻有一次闪耀;即使我们只是一朵花,也要给人们带来一丝清香;即使我们只是一颗星星,也要在黑暗中闪出自己的光芒;即使我们只是一滴水,也要在生命的旅途中作叮咚的脆响;即使我们只是一棵小草,也要给大地带来一点绿色。
26.名著是美的。
《繁星·春水》美在它对母爱.童心的赞美;《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美;鲁智深美在他疾恶如仇.有勇有谋的性格;祥子美在他质朴勤劳.不向命运低头的顽强精神。
。
27.我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的雄浑;我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“水村山郭酒旗风”的情调;我梦想,登临五岳之尊的泰山,在日出的辉煌中,体会“一览众山斜的气魄;我梦想,来到美丽的北戴河边,在一片的汪洋中,感受“大雨落幽燕,白浪滔天”的壮阔。
我梦想,坐在了家乡的明月下,在满月的银辉中,体会“月是故乡明”的感慨。
我梦想,登上了齐鲁的泰山,在云雾的飘绕中,感受“一览众山斜的豪情;我梦想,来到了茂密的松林,在皎洁的月光下,观赏“明月松间照”的美景。
28.江河有百折不挠的意志,才能交汇成浩瀚的'大海;雄鹰有至死不渝的意志,才能翱翔于辽阔的蓝天;松脂有千年不悔的意志,才能造化成珍贵的琥珀;腊梅有坚贞不屈的毅力,才能怒放在严寒的冬季;蜡烛有无私奉献的精神,才能照亮人类的世界;种子有百折不挠的意志,才能长成参天大树;水滴有持之以恒的意志,才能穿破坚硬的石块。
29.历史是一本书,时间是一支笔;历史是一艘船,时间是一张网;历史是一幅画,时间是绚丽的色彩;历史是一座高山,时间是嶙峋的巨石;历史是一棵大树,时间是繁茂的枝叶;历史是一条长河,时间是涌动着的波涛;历史是一首曲谱,时间是跳动着的音符。
30.读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《西游记》,我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇;读《红楼梦》,我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。
读《格列佛游记》,我们可以了解当时英国统治阶级的腐朽与罪恶;读《童年》,我们可以体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难;读《水浒》,我们可以感受到什么是义盖云天。
初中语文仿写句子【精简篇】
1、参照下面的示例,为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境,分别写在下面的横线上。
要求:
形象具体,句子形式不限。
示例:
诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边,听涛声,数远帆……
(1)诗意的情趣就是——
(2)诗意的情趣就是——
2、在横线上仿写句子,所写语句要符合语境,并与上文衔接顺畅。
禾苗感激沃土,才有饱满充实的成熟;绿荷感激细雨,才有卓然独立的高洁;,。
3、联想金钱的作用和局限,仿写句子。
金钱确实可以买到许多东西,但它不是万能的。
如金钱可以买到房屋,但不能买到家庭;能买到药物,但不能买到健康;能,但;能,但。
4、根据下面句子的句式,在横线上仿写一句,使之构成连贯流畅的排比句。
春天从天外轻盈地飞了回来,化作柔风和云雀;春天
,;春天从山间喧闹地奔了过来,化作溪流和湖泊。
2、仿照下面句子的形式和修辞方法。
从“大树”“鲜花”“果实”“太阳”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写,与前一句构成意思相近的排比句。
例句:
生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿。
仿写:
,。
,。
3、补充句子。
事业说:
人生就是建筑历史的一块砖石;友谊说:
人生就是帮助别人攀登的阶梯;奋斗说:
人生就是;勤劳说:
人生就是;困难说:
人生就是。
4、根据语境仿写句子。
要求语意连贯,句式相同。
阅读名著会让我们受益无穷。
阅读名著既可以积累知识,又能提升素养;阅读名著既可以丰富情感,;阅读名著,。
5、仿照例句,在横线上将句子补写完整。
例句:
老师的教导就像汩汩流淌的清泉,滋润着我干涸的心田。
仿句:
老师的教导,。
6、仿照下面两个句子,再写两个句子,要求句式相同,语意连贯。
山间的清泉,你何必与辽阔的大海比浩瀚呢?
你自有你的清纯。
路边的小草,你何必与伟岸的大树比挺拔呢?
你自有你的执着。
7、根据下面句子的表达特点,在横线上续写两个结构相同、语意连贯的句子。
太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨。
,
;,。
8、参考例句特点仿写句子,要求能恰当地表达自己的理想和愿望。
例句:
我不是挺立在高山峻岭中的巨松,也不是屈身于斗室的盆景,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。
9、想想看,春天还是什么?
发挥你的想象力,仿写一个与例句形式相同的句子。
例句:
春天是一缕轻轻吟唱的暖风,和着声声婉转的鸟语;春天是一捧温暖明亮的阳光,吻着馥郁醉人的花香;春天是
,。
10、仿照下面的句式,再写一个关于语文的比喻句。
有人说,语文是一本永远读不完的微型百科全书;有人说,语文是一个折射人生的多彩世界;有人说,
。
11、仿照示例,完成句子。
示例:
我愿是一朵欢乐的浪花,为大海营造一点生机。
仿写:
15、仿写句子。
科学是什么?
科学是一把把钥匙,为你打开一扇扇陌生的大门。
科学是什么?
,。
科学是什么?
,。
16、仿照下面句式,在横线上续写一句话。
平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘;平凡是苗圃,孕育着烂漫,只要你肯浇灌;,,。
17、请根据下面的例句进行仿写。
示例:
如果爱是左右手,就该一只递给朝露,一只递给晚霞;
仿写:
;
;
。
18、依照下面的句子,仿写两个句子。
(提示:
请以“大海”“天空”为喻体)
如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中不可或缺的音符。
,
。
,
。
19、仿写句子。
例句:
老师是园丁,辛勤地浇灌祖国的花朵。
仿句:
;
。
20、珍惜时间,有所作为,是我们获得的有益启示。
请以“时间”为开头,仿照例句,在下面的横线上再写一个句子。
例句:
时间在农民辛勤的耕耘中,结成金黄的麦穗。
仿句:
,。
21、仿照画线语句的句式及修辞方法补写句子,内容前后照应。
我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。
在书里:
友谊如珍珠,我们共同穿缀,连成一串串璀璨的项链;友谊如;我们
;友谊如,我们
。
22、请围绕“亲情”这一主题,仿写两个句子。
亲情是暴风雨中的一把伞,为我遮风挡雨;亲情是一株永不凋谢的玫瑰,为我送来温馨和美丽;
。
23、仿写句子。
大自然能结我们许多启示:
成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是启示我们要齐心协力;,那是启示我们。
24、仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子,使之与例句构成一组排比句。
希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花,让你在严冬中感觉到春的气息;希望是______;希望是_____。
25、以"爱心"为陈述对象,仿造下面的句式,续写两个句子,使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心______,_______;爱心是_________,________
句子仿写答案示例】
1、示例
(1)骤然间阵雨袭来,路人四散奔逃,你却悠然为我撑起一把伞;
(2)在大街上鞋带松了,你半跪在地上为我系鞋带。
2、示例:
冰河感激春风才有一泻千里的气势
3、示例:
买到书本不能买到知识买到钟表不能买到时间
4、示例:
从地里悄悄地冒了出来,化作草叶和芽苗
5、示例:
生命是一棵大树我愿为大地撒下一片绿荫。
生命是一束鲜花我愿为世界奉上一缕馨香6、示例:
不断进步的过程默默奉献的园丁充满了重重险阻的考验
7、示例:
又能够陶冶情操既可以拓宽视野又能够提高写作能力
8、示例:
就像徐徐吹来的春风轻拂着我们纯真的笑脸
9、示例:
空中的彩虹,你何必与坚固的拱桥比恒久呢?
你自有你的绚丽。
天上的星星,你何必与火热的太阳比辉煌呢?
你自有你的璀璨。
10、蜜蜂无语,却酝酿着甜蜜大树无语,却播撒着绿荫
11、示例:
我不是令人炫目的星月,也不是华堂丽室中的红烛,而是广阔原野中的一点萤火——为沉默的大地带来一点亮色。
我不是驰骋疆场的骏马,也不是搏击长空的雄鹰,而是沙漠中的一只骆驼——驮载着探险的人们走向绿洲。
我不是巍峨挺拔的高山,也不是供人赏玩的奇石,而是普通平凡的一块石头——为造桥筑路贡献一点微薄之力。
12、示例:
一股清凉澄澈的山泉伴着悠扬动听的琴音
13、示例:
①语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树;②语文是一部荡气回肠的交响乐;③语文是一幅色彩斑斓的图画。
14、示例:
我愿是一片青翠的树叶,为春天点缀一丝新绿。
15、示例:
科学是一盏盏明灯,为你照亮一段段黑夜的路程。
科学是一股股溪流,为你凝聚大海的力量。
16、示例:
平凡是细流,孕育着浩瀚,只要你肯积累。
17、示例:
如果爱是左右手,就该一只递给孩子,一只递给老人;如果爱是左右手,就该一只递给历史,一只递给未来;如果爱是左右手,就该一只递给早春,一只递给金秋。
18、示例:
如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。
如果说人生是一片湛蓝的天空,那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。
19、示例:
老师是春雨,默默地滋润我们成长;老师是橡皮,细心地擦去我们的点点污垢;老师是蜡烛,无私地燃烧自己而点亮别人。
20、示例:
时间在画家笔墨的消逝中,绘出了美丽的画卷;时间在冰山的融化中,汇成了博大的海洋。
21、示例:
彩绸共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣衫花种共同播撒,培育出一个个五彩的花坛22、示例:
亲情是一颗晶莹的露珠,为我送来甘甜的露水;亲情是黑暗里的一盏灯,为我找到前进的道路;亲情是寒冬里的一把火,为我带来温暖。
23、滴水能够穿石做事要有恒心24、示例:
希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔,让你在暗夜中找到航行的方向;希望是漫漫沙漠中水草丰美的绿洲,让你在绝境中饮到生命的甘泉。
25、示例:
(1)爱心是一阵炎炎夏日的清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽。
(2)爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾。
初中语文仿写句子【精选篇】
【典型例题透视】
1、套用式仿写题
仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。
例句:
人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
仿句:
_______________________
[解析]例句从内容上看,写出了秋天的3个特点;从句式上看,采用了排比的修辞手法。
因此本题的仿写重在仿句内容的选定,句式直接套用例句即可。
内容的选择可以是景,也可以是人或物,关键要把握其特点。
如:
“人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。
”
2、修改式仿写题
删改下列句子中的画线部分,使它与前面的句子组成对偶句。
遥望东南,建几处依山楼榭;近看西北角,造起三间面临绿水的轩斋。
改后为:
遥望东南,建几处依山楼榭;___________,_______。
[解析]此题是在原句基础上进行修改式仿写。
题目要求删改后与前面的句子组成对偶句,即两句在词语和句式方面都要整齐相对,既是对后句的修改,又是对前句的仿写。
据此不难得出对仗工整的修改句:
“近看西北,造数间临水轩斋。
”
3、续写式仿写题
仿照画线的句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句:
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;______________________,_____________________。
[解析]这道题既是续写又是仿写,要求学生仔细分析品味,揣摩句中所阐明的意义。
除了要把握仿句的句式(如果……就……)及修辞(比喻、排比)外,还要注意句中所蕴涵的思想内容(奉献精神)。
这就要借助自己的感悟,写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。
如:
“如果你是一朵鲜花,就装点一分春色。
”
4、造句式仿写题
“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。
其实生活中还有许多这样的“摆渡者”,请你展开联想,按照下面的示例仿写三个句子。
示例:
(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。
(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。
仿句:
(1)___________
(2)___________(3)___________
[解析]本题其实是让学生在理解“摆渡”一词的基础上。
展开联想,仿照示例的格式“把……摆渡到……”造句。
仿写的关键是对“摆渡”一词比喻意义的把握。
仿句:
“
(1)老师把学生摆渡到知识的王国。
(2)医生把患者摆渡到健康的乐园。
”